1.2 思维形态及其特征 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 第二框 思维形态及其特征 第一目 思维的基本形态 第二目 思维基本形态的特征 无人机能干什么？ 1、从思维的方向看 （1）发散思维：向不同方向扩散 （由一到多） （2）聚合思维：向同一方向收敛 （由多到一） 猜地名 有8000千的历史，伏羲故里、麦积山等景点，因为一碗麻辣烫成名的城市。 谁是作案人 公安人员收集各种痕迹、物证、人证等最终确定了罪犯。 一、思维形态的分类 过渡：发散思维指的是像不同的方向扩散，例如刚刚我一说到天水，同学们立马想到伏羲故里，麻辣烫等东西，除此之外，在语文中的加一笔成新字，在数学中一题多解都属于发散思维。而和发散思维相反的就是聚合思维，它指的是同一个方向收敛，例如如果我让你们猜地名：这个地方有8000千的历史，有伏羲故里、麦积山等景点，因为一碗麻辣烫成名的地方是哪里，你们肯定会想到是天水，这就是典型的聚合思维，除此之外，还有公安机关在破案时，必须收集证据，在多种证据的指向下才可以确定谁才是犯人。 3 你做一份旅游攻略，分析五一期间，湛江值得去吗？你会考虑什么条件呢？ 交通，天气，住宿，景点是否需要买票，是否还有票等等。 2、从思维对认识对象的思考角度看 （2）分析思维：分别地认识对象 （落脚点在于部分） （1）综合思维：整体地认识对象 （落脚点在于整体，例如立足整体） 综合各种因素，五一期间湛江值得去！ 一、思维形态的分类 过渡：那如果让你做一份旅游攻略，分析五一期间，太水值得去吗？你会考虑什么条件呢？交通，天气，住宿，景点是否需要买票，是否还有票等等。其实这就是运用了分析思维。那综合各种因素，五一期间天水值得去，但是可能人流量大，若有其他方案，也可以去别的地方，让天水的“破天富贵”更加长久！这里运用的就是综合思维。 4 3、从思维反映认识对象的方式看 （1）辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 （2）形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。 一、思维形态的分类 过渡：天水因为美食拥有流量，也因文化拥有了留量，因为麻辣烫，人们进一步了解了天水的麦积山等景点，这就是运用了联系、发展、全面的观点看待事物，是辩证思维，除此之外，还有平时我们所说的蝴蝶效应等。那和辩证思维相反的是形而上学思维，用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。 5 4、根据思维运行的基本单元的不同 （1）抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 1 + 1 = 2 （2）形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 + = + = 一、思维形态的分类 过渡：如果根据思维运行的基本单元的不同，还可以分为抽象思维和形象思维，那什么是抽象思维呢？人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。例如数学中的1+1＝2；但是，在你们小时候爸爸妈妈教你们的时候，并不是就一开始就教你们1+1＝2的，而是先告诉你们一个苹果＋一个苹果等于两个苹果的，这就是形象思维，也可以简单理解为理性认识和感性认识。 6 一、思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多) 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度） 分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 强化练习 有些人大脑比较灵活，同一个问题，他们会从不同的角度进行思考，从而达到“一题多解”“一物多用”的效果。这些人的思维形态属于（    ） A．向不同方向扩散的发散思维 B．向同一方向收敛的聚合思维 C．整体地认识对象的综合思维 D．分别地认识对象的分析思维 A 探究与分享 “科学思维方法是知识创新的工具” 判断1： 概念 概念 判断2： “科学思维方法是有用的” 概念 概念 “知识创新的工具是有用的” 概念 概念 判断3： 已知判断 （前提） 结论：新判断 思考：这一推理是如何构成的？ 抽象思维 二、思维的基本形态 1.抽象思维： （1）基本形式： 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 （2）主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。 二、思维的基本形态 黄--香蕉的颜色 红--草莓的颜色 绿--小草的颜色 思考：你知道1岁的宝宝是怎么学习认识颜色的吗？ 形象思维 二、思维的基本形态 2.形象思维： （1）基本形式： 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 （2）主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。 古人折柳送别 二、思维的基本形态 区分技巧： 1.科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维为主。（推理、公式、科学知识等） 2.文学家艺术家画家等：往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规律，以形象思维为主。（漫画、古诗词、电影、歌曲等） 对点训练 以下哪些是抽象思维？那些是形象思维？ ①同桌之间讨论电场疑难问题。 ②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。 ③袁隆平团队培育杂交水稻实验。 ④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。 ⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。 ⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 ⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。 ⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 形象思维 形象思维 3、抽象思维和形象思维的关系 （1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（不是界限分明，完全割裂，毫无关系的） （2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 二、思维的基本形态 15 课堂小结 思维形态及其特征　 1.抽象思维：基本形式、主要特征 2.形象思维：基本形式、主要特征 3.抽象思维与形象思维的关系 一、思维的形态 二、思维基本形态的特征 1.从思维方向：聚合思维与发散思维 2.从思维对认识对象的思考角度：综合、分析 3.从思维反映认识对象的方式：辩证、形而上学 4.从思维运行的基本单元： 抽象思维 形象思维 思维的基本形态 1、（2024·河北邯郸·一模）唐代诗人杜甫在《望岳》中写道：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。这首诗的创作过程（ ） ①以概念为基本单元，触及事物的本质和规律 ②运用抽象思维，从思维具体发展到了思维抽象 ③体现了以感觉、知觉和表象为基础的形象思维 ④呈现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【解析】①：这首诗的描写属于形象思维，能够触及事物的本质和规律，抽象思维以概念为基本单元，注重思维 表达的严谨性，①错误； ②：“从思维具体发展到了思维抽象”这一说法不符合认识发展规律，应为从思维抽象到思维具体，②错误； ③④：这首诗的创作过程体现了以感觉、知觉和表象为基础的形象思维,呈现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，③④正确。故本题选D。 【课堂检测】 17 2、（2024·全国·高三）国风动漫电影《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念。自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，这部国产动画从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这表明，该团队的创作思维( ) ①具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工 ②具有间接性，舍去表面属性抓住了本质的属性 ③属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ④坚持用联系的观点思考问题，体现了创新思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【解析】①：《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念，这表明思维具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工，①正确。 ②：舍去表面属性抓住事物的本质属性体现的是思维具有概括性，而非间接性，②排除。 ③：该团队的创作思维属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，③正确。 ④：联系的观点思考问题，体现了辩证思维，不是创新思维，④排除。故本题选A。 【课堂检测】 18 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$