第一编 第四单元 第16讲 心脏和血液循环-（配套课件）【中考2号】2025年中考生物讲义（湖南专用）人教版

第16讲　心脏和血液循环 第四单元　生物圈中的人 2025中考 湖南 生物(人教)  目 录 2 3 2 3 2 1 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 2 考点综述 01 创设情境·梳理重要概念 3 “转眼间我重获‘心’生有3年了，感谢医院给我植入了‘中国心’，是你们的精湛医术和无私奉献，让我能够再次拥抱生命、战胜病魔，重新站在阳光下……”日前，在江苏省人民医院(南京医科大学第一附属医院、江苏省妇幼保健院)“焕然‘心’生共谱怦然‘心’动的人生乐章”新闻发布会现场，江苏首例人工心脏、同时也是首例国产人工心脏“植入式磁悬浮心室辅助装置”植入术患者刘先生在视频中感慨。3年前，他接受了人工心脏手术。此后，共有32位终末期心衰患者在江苏省人民医院因植入人工心脏而实现生命“重启”。活动现场，现年41岁的陈先生作为患者代表发言，他曾被心力衰竭病痛折磨近10年，辗转多家医院就诊，治疗效果均不佳。如今的他，几乎和正常人一样，以前走200米就要休息，现在走半小时都没问题，“终于可以大口呼吸新鲜的空气，重新拥抱我的新生活!” 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 国产人工心脏“植入式磁悬浮心室辅助装置”是如何工作的？从生活方式及饮食习惯等角度，为了保护心脏，我们要怎么做？让我们走进“第16讲　心脏和血液循环”，通过2个概念，一探其中的奥秘。 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 要充分理解这个概念，我们需要通过以下2个问题来进一步探究。 1.心脏的结构和功能是怎样的？(P60-62) 概念 心脏是输送血液的泵，即心脏是血液循环的动力器官 1 心脏解剖图 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (1)心脏的位置、大小及基本结构： 心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，大小与自己的拳头大小差不多。心脏是一个主要由　 　组织构成的中空的器官，内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两个部分。 肌肉 心脏解剖图 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 7 (1)心脏的位置、大小及基本结构： 每个部分各有两个腔，四个腔分别有血管与它们连通，具体如图所示，[①]　 　，[②]　 　，[③]　 　，[④]　 　，[⑤]　 　，[⑥] 　，[⑦]　 　，[⑧]　 　，[⑨]　 　。心房与心室之间、心室与　 　 之间都具有能开闭的[⑩]　 　，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止 　 。比如，将带有一定长度血管的离体猪心脏，从主动脉注入一定量的水，水将无法被灌入，将从　 　溢出。 主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 上腔静脉 右心房 下腔静脉 右心室 动脉 瓣膜 血液倒流　 主动脉 心脏解剖图 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 8 (2)心脏壁的特点： ①心脏壁主要由　 　组织构成，具有　 　和舒张的功能，推动血液在血管里循环流动。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，输送血液的距离就越远。 ②心室收缩将血液输送到全身或肺部，而心房收缩只需要把血液送入心室，故心室壁比心房壁　　；左心室收缩把血液输送到全身，而右心室收缩只把血液输送到肺部，故左心室壁比右心室壁　　。所以，　 　的心肌壁最厚，肌肉组织最发达。综合可知，在厚度上，左心室壁>右心室壁>左右心房壁。 肌肉 收缩 厚 厚 左心室 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (3)心脏的功能： 心脏是血液循环的　 　器官，推动着血液的流动和循环。 动力 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 2.心脏的工作过程是怎样的？(P62) 注：箭头表示血流方向 图甲：当心房　 　时(心室舒张)，血液从心房流出，穿过瓣膜进入　　，此时房室瓣　 　，动脉瓣关闭； 收缩 心脏工作示意图 心室 张开 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 图乙：接着心室　 　(心房舒张)，心房与心室间的房室瓣　 　，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部，此时动脉瓣张开； 图丙：然后动脉瓣　 　，心房和心室均　 　(即全心舒张，此时心脏处于“休息”状态)，肺部的血液流经肺静脉回流入左心房，全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房。 收缩 心脏工作示意图 关闭 关闭 舒张 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 要充分理解这个概念，我们需要通过以下3个问题来进一步探究。 1.血液是怎样在体内循环流动的？(P63-64) (1)血液循环：包括体循环和　 　循环。 概念 血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质 2 肺 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型   体循环 肺循环 途径 　 　(起点)→　 　动脉→各级动脉→全身各处毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→　 　(终点) 　 　(起点)→　 　动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→　 　(终点) 示意图 作用 与组织细胞进行　 　交换，为组织细胞输送氧气和　 　，并带走组织细胞产生的　 　、尿素等废物 与肺泡进行物质交换，　 　进入肺泡，　 　进入肺部毛细血管 物质变化 氧气含量减少，二氧化碳含量增加 氧气含量增加，二氧化碳含量减少 血液变化 由含　 　丰富、颜色鲜红的动脉血变为含氧气较少、颜色　 　的　 　血 静脉血变为动脉血 联系 体循环和肺循环不是独立的，而是同时进行的，并且在心脏处汇合成一条完整的血液循环路线，共同承担物质运输的功能 共同规律 心室→　　脉→毛细血管网→　　脉→心房 (2)如图所示： 左心室 人体血液循环示意图 主 右心房 右心室 肺 左心房 物质 营养物质 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 暗红 静脉 动 静 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 14 2.血液循环的意义是什么？(P63-64) 人体的血液循环能为人体的各个组织细胞不断运来营养物质和氧气，并运走二氧化碳等代谢废物，保证人体各种生理活动的正常进行。 3.与血液循环有关的其他知识。(P64-67) (1)冠脉循环是怎样的？ 冠脉循环是血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回　 房的循环。冠脉循环的作用是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物。 右心　 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (2)什么是心率与脉搏？二者之间的关系是什么？ 心率是指每分钟心脏跳动的次数。脉搏是随心脏节律性地收缩和舒张，动脉血管壁出现相应的扩张与回缩，在体表浅动脉(如腕部内侧)上可触到的搏动。成年人在平静状态下正常的心率，平均每分钟约75次，心率约等于脉搏。 (3)什么是血压？ 在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压。心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值叫做收缩压；心脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值叫做舒张压。健康人的收缩压为12~18.6千帕，舒张压为8~11.9千帕。血压达到或高于18.7/12千帕的是高血压；低于12/6.7千帕的是低血压。 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (4)关于“最先到达心脏的哪一个腔”： ①若外来的某种物质(如注射的药物，打疫苗，打点滴，小肠吸收的营养物质)，从体循环的后半段路径进入人体(全身的毛细血管网、各级静脉、上腔静脉、下腔静脉)，则最先到达体循环的终点——　 　。 ②若外来的某种物质(如氧气、可吸入肺的颗粒)，从肺循环的后半段路径进入人体(肺部的毛细血管网、肺静脉)，则最先达到肺循环的终点——　 　。 右心房 左心房 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (5)关于“至少需要经过几次心脏几次肺”： ①若体内产生的某种物质(如尿素)，要通过泌尿系统排出体外，则该物质至少需要经过2次心脏1次肺。若体内产生的某种物质(如二氧化碳)，要通过呼吸系统排出体外，则该物质至少需要经过1次心脏1次肺。 ②若外来的某种物质(如注射的药物，打疫苗，打点滴，小肠吸收的营养物质)，从体循环进入到达“病灶”(生病的地方)或某个部位或某个器官，则该物质至少需要通过2次心脏1次肺。若外来的某种物质(如氧气、可吸入肺的颗粒)，从肺循环进入人体，要到达某个部位或某个器官，则该物质至少需要通过1次心脏1次肺。 概念1 首页 目录 概念2 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 考点综述 02 对照课标·把握中考方向 19 请阅读下列资料： 资料一：2023年9月29日为第24个“世界心脏日”，中国心血管健康联盟举办了主题为“USEHEART，KNOWHEART(相知用心)”的科普宣传活动，让大众更加了解和关注心脏的健康。 资料二：2024年4月，一颗由我国自主研发、全球最轻的全磁悬浮人工心脏在无锡市人民医院顺利植入，成功跳动。人工心脏植入术是指给患者的心脏加一个心脏泵，用于维持其血液循环，是地道的“中国心”。 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 资料三：有人将循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”，其中的瓣膜在控制“交通”中起着重要作用。 资料四：“诸血皆归于心”，“经脉流行不止，环周不休”。2000多年前，我国古人就知道了心脏跳动与血液循环有关。 据此，完成典例和变式1—7题。 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 2023年9月29日为第24个“世界心脏日”，主题为“相知用心”。心脏有节律地收缩和舒张，为人体的血液循环提供( ) A.血液 B.养料 C.场所 D.动力 ▶变式1　心脏主要由肌肉组织构成，用手捏猪的新鲜心脏，发现肌肉最厚的是( ) A.左心室 B.左心房　　　　C.右心室 D.右心房 典例 1 D A 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 2024年4月，我国自主研发、全球最轻的全磁悬浮人工心脏顺利植入，成功跳动。人工心脏植入术是指给患者的心脏加一个心脏泵，用于维持其血液循环。根据右图分析，心脏泵的位置在心脏的( ) A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室 ▶变式2　心脏是人体重要的器官。在人体心脏的四 个腔中，收缩时能够把血液运输到肺部的是( ) A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室 典例 2 D B 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 人体心脏存在瓣膜，保证血液在心脏的流动方向是( ) A.动脉→心房→心室→静脉 B.动脉→心室→心房→静脉 C.静脉→心房→心室→动脉 D.静脉→心室→心房→动脉 ▶变式3　同学用新鲜的猪心脏做灌流实验。他将水从猪的肺动脉灌入，该同学观察到的实验现象是水从下列哪个血管内流出( ) A.肺动脉 B.主动脉 C.肺静脉 D.下腔静脉 典例 3 C　 A　 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 有人将循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”，其中的瓣膜在控制“交通”中起着重要作用。当心房舒张、心室收缩时，以下瓣膜的状态正确的是( ) A.动脉瓣打开，房室瓣打开 B.动脉瓣关闭，房室瓣打开 C.动脉瓣打开，房室瓣关闭 D.动脉瓣关闭，房室瓣关闭 典例 4 C 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 ▶变式4　医学名著《黄帝内经》中曰“诸血皆归于心”。如图为心脏工作示意图，不正确的是( ) A.图甲表示心房收缩，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心室流向心房 B.图丙表示心房心室同时舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭 C.图乙表示心室收缩，血液由心室流向动脉 D.心脏正常工作时，心房心室可同时舒张，不可同时收缩 A 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。下图为肺循环示意图，箭头表示血流方向，①②③④表示结构。有关说法错误的是( ) A.①可防止血液倒流 B.②表示右心室 C.③表示肺泡 D.④内的血液为静脉血 典例 5 D 　 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 ▶变式5　如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，a、b表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是( ) A.血管1、左心房、左心室、血管4内流动的是动脉血 B.当血液流经a时，由静脉血变为动脉血 C.体循环的路径是：左心室→4→毛细血管b→3→左心房 D.当血液流经b后，血液由鲜红色变成暗红色 C 　 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 “经脉流行不止，环周不休”。2000多年前，我国古人就知道了心脏跳动与血液循环有关。心脏病发作的爷爷因萌萌及时喂药，脱离了生命危险。药物的有效成分被消化道吸收后，随血液循环最先到达心脏的( ) A.左心室 B.左心房 C.右心室 D.右心房 ▶变式6　遇到雾霾天气时，若没有戴口罩，因呼吸道 对空气的处理能力有限，导致空气中的少量灰尘小颗 粒通过肺进入心脏，最先在心脏的哪个腔被发现( ) A.③ B.⑤ C.⑥ D.⑦ 典例 6 D　 A 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 有人将循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。某同学嗓子发炎了，他按医生的建议口服了消炎药。药物中的有效成分要到达咽部毛细血管，至少需经过心脏( ) A.0次 B.1次 C.2次 D.3次 典例 7 C 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 ▶变式7　中国心血管健康联盟举办了主题为“Your Heart My Heart”的科普宣传活动，让大众更加了解和关注心脏的健康。小宇是一名先天性心脏病患者，常有气促、呼吸困难、多汗、乏力和反复肺部感染等症状。经超声检查发现其心脏结构异常(如图所示)。请据图回答下列问题： (1)心脏主要由　 　组织构成，是　 　系统 的动力器官。心室壁比心房壁厚，左心室壁 比右心室壁厚，有利于血液循环，体现了　 　相适应。 肌肉 循环 结构与功能 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (2)与正常的心脏结构相比，小宇心脏病变之处是 　 。 (3)血液流经小宇的小肠绒毛处的毛细血管后，血 液变为　 　血。 (4)若小宇右手受伤感染病菌，在他上臀注射青霉素治疗，则药物经血液循环到达患病部位的过程中，最先到达与心脏相连的　 　(填血管名称)。 (5)小宇运动时容易感到乏力，简要分析原因：　 。 左右心室相通　 静脉 上腔静脉 左右心室相通，左心室中血液含氧量较正常人低，通过体循环运输到细胞的营养物质和氧气减少　 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 (6)人在参加劳动或体育活动时，心跳会加速， 这样可以保证心脏输出的血量能满足机体的 需要。但是，缺乏锻炼的人，在进行较长时 间的剧烈运动时，心跳会特别快，并出现不 舒服甚至晕倒的现象。这是为什么？　 。 缺乏锻炼的人，心脏壁的肌肉不够发达，收缩和舒张的功能不强，心室每次输出的血量不够多，在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足机体的需要　 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 考点综述 03 立足本课·构建思维模型 34 (一)思维模型构建 ①　 ② ③ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦ ⑧ 主动脉 左心房 心房 动脉 心室 静脉 舒张 收缩 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 35 (二)一“境”到底，本课小结 结合“创设情境”中的内容，国产人工心脏“植入式磁悬浮心室辅助装置”是如何工作的？从生活方式及饮食习惯等角度，为了保护心脏，我们要怎么做？ 答：国产人工心脏“植入式磁悬浮心室辅助装置”的植入相当于为患者自身心脏装了一个能动心脏“泵”，这个“泵”连接主动脉，通过“泵”的工作原理来辅助或代替真实心脏的泵血功能，从而让自身心脏得到“休息”。从生活方式及饮食习惯等角度，为了保护心脏，我们要合理营养，平衡膳食，少吃油脂高的食物；不抽烟不喝酒，适当运动。 首页 目录 创设情境·梳理重要概念 对照课标·把握中考方向 立足本课·构建思维模型 36 本讲内容结束 $$