第一单元 第三课时 地图(一)-（配套课件）【中考2号】2025年中考地理练测（湖南专用）湘教版

第三课时　地图(一) 第一单元　地球与地图 2025中考 湖南 地理(湘教)  一、选择题(20分,每小题2分) (2024·长沙)长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读图,完成1~2题。 D 1.图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四 个地块,实地面积最小的是 ( ) A.药材园 B.桂花园 C.苗木园 D.地理园 2.①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好,是因为这里位于教学楼_____面,光照较好 ( ) A.东 B.西 C.南 D.北 C 某校地理社团到M村考察时,看到了如图所示的平面图。读图完成3~4题。 3.下列说法不正确的是 ( ) A.河流自西南流向东北 B.河流自东南流向西北 C.林地在村庄的东南方向 D.村庄在林地的西北方向 B 4.本图无法估算村庄到林地的距离,是因为缺少了地图的“语言” ( ) A.比例尺 B.方向 C.图例 D.颜色 A 手机地图的出现,方便了人们的日常出行。下图是小丽手机上某导航软件的界面示意图。据此完成5~7题。 5.迎泽公园位于双塔公园的 ( ) A.西北方向 B.东南方向 C.东北方向 D.西南方向 A 6.若太原站和双喜广场的图上距离是3厘米,则两地的实地距离是 ( ) A.4.5千米 B.45千米 C.450千米 D.450米 A 7.当小丽用手指缩小地图查看地理事物时,地图的 ( ) A.比例尺变大 B.显示范围变大 C.内容变详细 D.指向标变向 B 荆州园博园是集迎宾、博览、游赏、休闲为一体的园林盛景。园区位于湖北省第三大湖泊——长湖湖畔,楚故都纪南城国家级大遗址保护区的东侧,历史文化底蕴深厚,自然生态风光旖旎。下图为荆州市园博园简图。据此完成8~10题。 8.关于荆州园博园的说法正确的是 ( ) ①水域面积广阔　 ②绿化面积小　 ③展园主题单一　 ④楚文化浓厚 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 9.中国楚文化馆位于荆州区园的 ( ) A.正东方 B.东北方 C.正西方 D.西南方 B 10.园区内,有一片巨大的人工沙滩,让人感觉置身于海边,被称为“拾贝沙滩”,其位置是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A 二、非选择题(30分,除特别注明外,每空2分) 11.【图绘校园　筑梦中国】阅读图文材料,完成下列问题。(14分) 地图是日常生活和学习不可缺少的工具。如图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。 (1)该校园平面图中缺失的地图基本 要素为_________,将其补充在图中适当位置。 　方向　 (2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。(2分) ____________________________。 　 (3)在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。(2分) 　运动场、活动广场 (4)评价该校园设计是否合理,并说明理由。(2分) __________________________ _____________________________________________ 　 (5)说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。(4分) ______________________________________________________________ 合理;道路主干道宽阔。　 不合理;实验楼到达避难场所距离较远。 中国地形图、中国政区图、电子地图等。(任答2个得4分) 12.【地图绘制我在行】学完《地图》这节课,长沙市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图,因此设计了如下步骤。请你帮他们一起完成绘制步骤。(10分) (1)步骤一:收集资料。李华和小玉收集的地图 资料对本次绘图最有参考价值的 是____________________。(填“长沙市旅游地图” “长沙市行政区划图”或“校园鸟瞰图”) 　校园鸟瞰图　 (2)步骤二:阅读地图。李华和小玉绘制的校园平面简图相比,较容易看懂的是______绘制的地图,原因是___________________________________ _____________________________________________________________。 　李华　 又有图例,比小玉绘制的地图内容更完整,更容易读懂(言之有理即可)　 李华绘制的校园平面简图中既有指向标 (3)步骤三:应用地图。根据李华绘制的地图判断方向的依据是_________,李华下课后想从教学3楼东侧出发去足球场,按步行距离最短原则,应该朝　_______方向行走。 　指向标　 东北　 13.【项目式学习】阅读图文材料,完成下列问题。(6分) 项目名称:美化校园　我们在行动 准备阶段 为了帮助新同学尽快熟悉环境,同学们搜集到一幅校园平面图。 (1)图中行知路长约5厘米,某同学量得这 条路的实地距离约为200米。则这幅校园 平面图的比例尺为 _____________________________________。 1∶4000(或图上1厘米代表实地距离40米) 　 调查阶段 同学们通过实地走访调查,了解校园各功能区的布局。 (2)在实地走访调查过程中,同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区,并简要说明理由。(4分) ___________________________________________　 ___________________________________________ 　示例:垃圾处理站布局不太合理。(2分) 　理由:距离教学楼和图书馆太近。(2分) 本讲内容结束 $$