北京市第四中学顺义分校2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

北京市第四中学顺义分校20242025学年度第二学期 高二语文期中试卷 一、本大题共5小题，共18分. 阅读下面材料，完成1一5题。 材料一 北京有一条古老的城市轴线，如脊梁一样，贯穿南北，两翼对称。果思成先生把这种在中图古代 大遮统群年面中貌帅全局的袖线称为“中轴钱”。北京中籼钱是中图现存规模最恢求、保存最完整的 城市中轴线，被称为中国都城规划的典范之作。 元朝四年(1267年)，在金代难华岛离宫的基础上开始遮进元朝的城。先企积水潭东北库设置 中心台，再由中心台升一条正南正北的直线作为全城的中袖程。明朝幕靖三十二年(1553年)村遮外 罗城，修遍水定门。至此，北京中轴线南起水定门北至钟戴格，全长的78千来全部减工。 中釉线是中国传镜思想在城市建统上的反映，是古都北京的文化脊名。“择天下之中而立国，择 国之中而立宫”，中国自告有北极素科的居中见，明代北京城扩展南城之后，紫禁城处于全城居虫客 北的位置，符合“坐北朝南”“南面而王”的理念。“象天法地”，将都城位里与天象中的北辰相对， 中仙线及两侧建筑群的排布以星辰排布为鉴，体现了天人合一的信仰。“左祖右社”，宫殿的左边（东） 是皇家太庙，右边（西）是社缓坛，这体现了古代礼制中重祖先、散土地的思想。 新中国成立以后，北京中轴线的重心由蒙禁城南移至天安门广场，天安门、国旗杆、人民英雄纪 念碑等成为核心。在皇家条祖的无庙以南200米遮造了历史博物馆和革命博物馆（现合并组建为国家， 博物馆)，蓝含着够记历史、传承文化的深意：在社极坛以南200米建造了人民大会堂，这里是人民 代表参政议政的地方，如此规划寓意深刻。 遗入本世纪，中灿线逐渐延伸，在北延长线上果中建造了一批规模宏大的体育设施，“鸟果”和 “水立方”分列于中种线北端的两侧，也形成了对称的格局。随着中轴线北延南仲的逐业实现，以及 北京中轴战中报“世界文化遗产”的脚步渐近，历经风雨的北京中物线，正像承载着它的这座城。换 发新的生机。 (取材于禅烈飞、张馨予等的相关文章) 材料二 2023年1月28日，《北京中袖线保护管理规划(2022年—2035年)》正式公布夹花。读文件以 “突出遭产价值、突出整体保护、坚排有效利用、坚持可持峡发展”为原则，对北京中袖线及周边环 境实施全要素、全过程保护，帝动北京老城整体保护与复兴：在要善保扩前提下，通过创断手段合理 利用，充分展示、发辉遭产价值，使历史文化在与现代生活融合中袜有勒物生机。 先农坛神厨建筑群内的率牲亭院落是明清两代祭把时加工牺性的场所，其独特的重桃悬山顶结构 被古建青家称为“明代官式建筑的弧例”。2023年7月，率牲亭院落首次开效，吸引了众多游客来这 里拍服“打卡”。附近的老街坊刘先生为修绎不绝的观众当起了“讲解员”，谈起这里的遮筑种色和 古代条把的流租，他如数家珍。 数字科技也为中轴线焕发生机提供了无限可能。首都博物馆正在举秀纪念北来电都870周年特展 一“辉煌中轴”，展览借助数字多媒体技术，将壮美的北京中柏钱“搬进”了博物露，营造出古今 相通、虚实交织的沉漫式中轴线文化体验空间。观众时而化身古人置身宇宙星空，天上北极星渐渐幻 化为地上元大都中心台：时而聆听悠扬的古乐，欣赏古画柔染出的历史上的北京中轴线：随着北京钟 搀的一声钟响，观众又进入当下，在老北京胡同的鸽哨、些喝声中，感受北京中袖线的市井烟火气。 2023年北京中轴线文化遗产传承与创新大赛延峡“传承中轴文脉，传福古都文化”主题，设里创 意中袖、数字中轴等五大赛道，在2022年大赛基础上，增加了以北京中轴钱为题树的音乐创作、文 学创作、服装服佛设计等板块，窗在多角度、立体化龙掘中轴钱的文化魅力。大赛激发了全民参与北 京中轴线文化遗产保护与传承的热情，促进了夹化遗产保扩传承与个性化创意的结合。 (取材于刘海红、张鸦、李祺瑶等的相关文章) 1.根据材料一，下列表述正确的一项是(3分) A,粱思成称贯穿中国古代城市建筑群的线为中轴线。· B.元朝都城中轴线上有琼华岛、积水潭、水定门等。 C.将都城位置与北辰相对，符合“南面而王”理念。 D,国家博物馆和人民大会堂的位置关于中轴线对称。 2.根据材料二，下列做法不符合《北京中轴线保护管理规划(2022年一2035年)》原则的 一项是(3分) A,启动钟鼓楼的文物修缮和展示提升工程。 B.实施正阳门箭楼景观周边环境整治项目。 C.加大老城区的体户需爆和街区改造力度。 D.策划北京中轴线周末亲子公益徒步活动。 3.材料二提到的纪念北京建都870周年特展，设置了主题为“我在中轴线上”的展项。 根据材料一，下列展品不适合在该展项展出的一项是(3分) A绘有北京鼓楼雨燕的明信片 B.卢沟桥“为狮驾到”冰箱贴 C,1979年人民大会堂春节联欢会入场券 D.2008年北京奥运会开幕式焰火的照片 4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A.天安门西边的中山公园原是社稷坛，曾是皇家祭祀祖先的地方。 B.坚持有效利用的原则有利于北京中轴线申报“世界文化遗产”。· C,先农坛扩大开放区域，能够更好地展示、发挥文化遗产的价值。 D.以中轴线为题材的创作比赛，能促进历史文化与现代生活融合。 5,学校举办主题为“传承·创新”的文化论坛，准备演讲的同学根据以上两则材料列了下面的表格 式提纲，请你填写①⑤处，帮他补充完整。要求简要概括。(6分) 一级标题 二级标题 内容 外形的脊梁 ④ 古都脊梁 ② 建筑布局体现了北极崇拜的居中观 新内涵 ⑤（举一例并阐释其内涵） ① ③ “辉煌中轴”特展用数字科技将中轴线“搬进”了博物馆 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6一10题。 密子贱治皇父，恐普君之听谭人，而令己不得行其术也。将辞而行，请近吏二人于鲁君与之俱。 至于室父，邑吏皆朝。密子贱令变二人书。吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其时。更书之不善，则密子 贱为之怒。吏甚惑之，辞而请归。密子贱日：“子之书甚不善，子勉归矣！” 二更归报于君，曰：“实子贱不可为书。”君日：“何故？”对日：“实子贱使臣书，而时攀摇臣之 附，书恶而有甚怒，妻皆笑密子。此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“定子以此谏素人之不肖也！ 赛人之乱密子，而令密于不得行其术，必数有之夹。徽二人，赛人几过！”递发所爱而令之直父，告 您子日：“自今以来，直父非赛人之有也，子之有也。有便于重父者，子决为之矣。五岁而言箕要，” 密于教诺，乃得行其术于直父。 三年，玉马瀛短福衣弊裘，而往观化于直父，见夜渔者，得则舍之。玉马旗问焉，曰：“渔为得 也。今于得而舍之，何也？”对曰：“实子不欲人之取小鱼也。所舍者，小鱼也，”巫马旗归，告孔子 日：“安于之德至矣。使民暗行，若有严刑于旁。敢问宓子何以至于此？”孔子曰：“丘尝与之言曰： “遗乎此者乎彼。'密子必行此术于直父也，”夫宓子之得行此术也，鲁君后得之也。普君后得之者， 实子先有其备也，先有其备，岂遽必越？此鲁君之贤也。 三月琴儿，杆冕在前，弗知做也：斧钱在后，弗知恶也；葱母之发渝满，浅也。故诚有谈乃合于 情，精有精乃通于天，乃通于天，水木石之性，皆可动也，又况于有血气者平？故凡说与治之务莫若 诚。 (取材于《吕氏春秋·具备》) 交子治直父。齐人攻普，道直父。始，父老请曰：“麦已熟矣，今迫齐寇，民人出自刘附郭者归， 可以益食，且不责寇，”三请，宓子弗听。俄而，麦毕还乎齐寇。季孙闻之怒，使人让密子曰：“岂不 可束哉！民乎，寒耕热标，曾弗得食也。弗知犹可，闲或以告，而夫子弗听！”安子戴然曰：“今年 无麦，明年可树。令不耕者得获，是乐有寇也。且一岁之麦，于青不加强，丧之不加弱。令民有自取 之心，其创必数年不息，”季孙用之，撕曰：“使穴可入，吾岂忍见密子哉！” (取材于贾谊《新书·审微》) 【注】①宓子贼：孔门七十二贤之一，后文称为“多子”，曾担任直父率。②骤然：吃惊不安的样 子。 6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分) 3 A. 宓子贱从旁时掣摇其肘 :拉动。 B.必数有之矣 数：多次。 C.曾弗得食也 曾：曾经。 D,其创必数年不息 创：伤害。 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(3分) A.则宓子栽为之怒 宓子殿不可为书 B.而时攀摇臣之肘 而夫子弗听 C.遂发所爱而令之直父 夫这子之得行此术也 D.而往观化于蜜父 于鲁不加强 8。下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.微二人，寡人几过 要是没有你们两人，我几乎要犯错误了 B.诚乎此者刑乎被 自己内心赤诚，就能够为他人作出表率 C.先有其备，岂遽必哉 事先有人有准备，难道就一定能领悟吗 D.是乐有寇也 若是这样的情形，就会让敌寇感到快乐 9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A,它子贱通过“製时”之举，讽劝鲁君支持自己独立进行决断。 B,宓子贱注重严刑约束，百姓就算在黑夜捕鱼也不敢贪求多得。 C。鲁君虽后知后觉，但能及时醒悟并勇于改正，也有其可贵处。 D,季孙对密子贱的作法提出质疑，密子贱的回应让他深感新愧。 10.在直父，多子贱为政有什么特点？请结合以上两则材料简要概括。(6分) 三、本大题共4小题，共36分. 阅读下面诗歌，完成11一12题。（共6分） 早发诸暨田 骆宾王 征夫怀远路，风驾上危峦。 薄烟横绝嫩，轻漆涩回瑞。 野雾连空暗，山风入哥寒。 帝减阴临滴溴，禹穴切枕江千。 橘性们行应化，蓬心去不安。 独掩穷途泪，长歌行路难。 注释：【1】诸要：位于今绍兴市西南部。唐高奈求年，诗人于长安主薄任上被贬，逾经于此。 4 【2】帝地：指长安。【3】禹穴：大再在绍兴的埋幕地。【4】橘性：《准南子·原道训》：“橘树之江北，则 化而为枳。” 11.下列对诗歌的理解，不正确的一项是(3分】 飞太“征夫”两句，写诗人心中惦记着遥远的路程，于是就早早起来，驾车出行， B.“薄烟”两句，诗人描绘了山中人家炊烟袅袅，山谷里河水凝滞不动的景象。 “橘性”句，诗人借橘树到江北就发生变化的特点，表达自己对人生的思考。 D“蓬心”句，既写出了诗人当下的处境，又写出了诗人面对未来的复杂心情。 12.下列对诗歌的理解与赏析，正确的一项是(3分) 乃A.诗歌中“夙驾”“危峦”“长歌”等词，表达出一种积极向上的进取精神， B.“野雾”两句，运用“连”和“入”状写景物特点，以动村静，生动形象。 C.“帝城”两句，上句写想象之景，下句写现实之景，虚实结合，意蕴丰富， D。诗歌多用奥故却毫无堆砌之感，语言风格质朴清新，情感表达直接而真黎。 13.完成默写(20分) ①乘烘碳以能精令， ·《高骚》 ②门参历井仰静息， ·《局道难》 ③ 两朝开济老臣心。《蜀相》 ④外无期功强近之亲， ·《陈情表》 ⑤朱往已为佳人绝， 一·《壁快阁》 ⑥ 深巷明朝卖香花。《临安春雨初霁》 ⑦ 户盈罗绮，竞素奢。《望海潮》 ⑧念桥边红药， 。《扬州授》 ⑨庭有批把树， 今已亭亭如盖矣。《项脊轩志》 0】 临清流而赋诗。《归去来令铧》 ① 各自东西南北流。《拟行路滩》 ②花径不曾鲸客扫， 。 《客至》 ⑧《陈情表》中用 ”两句表明自己本 来就醉心官扬，食慕名利，从而打消了晋式帝对前朝旧臣的猜忌与藏虑。 ©光影往往能营边幽静的情景又知归有光在《项将杆志》中写柱树随夜风拂动的景象 "。 ⑤我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ 两句来表达过去不可枕回，术来则可北提。 国《蜀和》中“ ”两句以乐景写来情， 感叹碧草娇篱无人赏玩，显出英雄长道，遣迹表落，流露出对诸葛亮的深沉悲病。 14.根据要求，回答问题。（共10分，①⑤，5分：©，5分） 有学者认为《红楼梦》是“整个一个大观园的故事”。为此，《红楼梦》研究小组以“天上人间诸 景备一一大观园”作为专题进行探究。请你根据原著内容，在①⑤处分别填写一个典型情节（每处不 超过10个字)，在⑥处填写结论，帮助他们完成研究报告。 研究题且 天上人间诸景备一一大观园 研究目的 探究作者设置大观园的匠心 1兴建原因： ① 兴建 2建筑影射：例如，贾政、宝玉一行来到大观园正殿的玉石牌坊，众人皆道此处应 书“蓬莱仙境”，宝玉心中忽有所动，觉得此处似曾相识。这是因为② 贾宝玉和众女儿们搬入了大观园，他们的诗意生活体现在： 研究内容 繁盛 1.真情： ③ 2.雅趣：④】 1衰败先兆：管理松弛、 偷盗案频发、仆人之间矛盾重重… 衰败 直接原因：痴丫头在大观园拾到了绣春囊，王夫人听信了王善保家的谗言， ⑤ 研究结论 ⑧ 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成15一18题。 有些路你井不清楚 不是我故弄玄虚，有些路你并不清楚。 一只妈蚁的路，你知道吗？一只岛、一朵花的路你也不会清楚。还有风。还有云。还有季节。还 有匆匆的时光与流水。它们都是有路的，只是，我们不清是， “说到路，记忆最深的当是故乡那些藤蔓似的土路了，每一条都叠印着我深深浅漫的足迹，牵牛的， 割草的，担水的，下地的，采药的，赶集的…十九年的反反复复，殖孩烨年，汗水浦洒，哪条路有 多长，什么地方分岔，哪个段落被雨水冲出一个豁口，抑或一戴横过路面的树根曾经年了我一政，这 些，我闭上眼晴都晓得。譬如通往山上我家坟地的那条毛道，尽管一年之中我走不了几姬，但是，我 的心却经常在那条路上走动。 然而，这只是村里路谱中很有限的一部分。还有许多条无形的路，像一张纵横交错的网，圆图在 暗处，在岁月里发着幽光。你可以感知，也可以端度和想鼻，但是你却看不见它们真实的模样。 就说手节吧。在我的印象里，我的祖父在生产队的位置有点特别。他不耕地，不收制，一年四季 杠着一把短光瓦亮的铁纸，在田野上转悠。他这里鳅一眼，那里挖几鳅土，看上去倒像个神种兮兮的 风水师。但是，祖父有一手“绝活”一他知道手节的路，更清楚庄裤的路。最后一场雪还没化净， 6 祖父就把生产队长叫到跟前，说，该整五来埔了。队长迟疑地说，会不会再来一场雪呀？祖父指着地 面上一粗粒新鲜的泥土说，短蚂都翻浆了，节令是不会走回头路的，人不知道，可城蝴知道。队长不 好意思地关笑，从祖父手里取过铁纸，翻了一纸泥土，丝丝地冒着热气，里面采然藏着几条活蹦乱跳 的红蚯蝴。祖父说，节令的路就在这蚯蝴头上，眼下，春天离地面也顶多一指深。说得队长连连点头。 村里的乌，也是有路的。平些年，村里是不乏苍鹰的。鹰总是收完庄稼即来，清明一到即龙。鹰 究竟来自何方，又归之何处，我的确弄不清楚。但是，它们来到后，飞行的路钱还是放我无意中发现 了。那年我的模六岁。这个不会错。因为那年冬天吃不饱肚子，也就是说，是肚子帮我记住的。但是， 那年冬天的鹰却特别多，使是好年景赶是里办年货的人，一拔一找的。出于对食物的渴望，那个冬天 我长时间坐在门褪上，等候收工回来的母亲给我带回一些简单的吃食，也许是几个野李荞，也许是几 根胡萝卜，而更多的是失望。失望也得守望。仿佛是为了打发难挨的时光吧，我就专注地看天。当我 花目光放得又高叉远时，如能如解的饥饿感似乎能够减轻许多。 起和，我感觉那些鹰也像我一样，被饥饿斯磨得乱飞一气。可是鹰飞期也是有路数的，它们先是喷。 着河的东侧向北飞，然后再沿着河的西侧往南飞。难道鹰的翅膀下也有路不成？许多年后，当村里的天 空已经漫有一只苍鹰时，我竟明白了个中的奥秘：河的两岸都是丰胶的田地，农人收割庄稼时，丢下的 一些谷移，正好便宜了过冬的野免、田鼠和乌雀，它们呼朋唤友地来此宽食。河道是天然的屏降，那些 小兽物是无法逾越的，鹰自然也说无需来回越河这逃。由此看来，鹰对飞行路径的选择，也是暗会了经 济学道理的。 后来，我的注意力还是转到了地上。对土地的关注使我发现了许多大地的秘密。比如，像刺猬、 野兔、草狐，尽管它们十分胶猾，但还是有连可循的。一条制精经常出没的路，粪渣就是最好的路标。 过去，村里刺猬多，它们大多住在河畔一个叫牛鼻凹的地方。那里杂树丛生，是刺猬理想的梅息地。 一到黄香，它们便悄无声息地出来览食，天亮之前再顺着只有它们才熟悉的路赶回去。不知什么时候， 牛鼻四的树被伐光了，再后来，那里改作农田，刺猬的路使断了。新了规断了，没有人会为刺猬着想。 有一年我回到村里，在收制后的麦茬地里，发现四具被麦茬火烧焦的刺猬幼仔的尸体，真是棒不忍赌。 我想，要是刺猬有白己的路可以走，它们何必非得跑到危机四伏的地方生儿育女呢？是的，我们人类 需要路，是不是也该给其他弱小的物奥留一条生路呢？ 以前，我一直认为树的路在地下。一裸树要想往高处长，它就得拼命地把根往深处扎，在泥土与 岩石中左冲右突，开醉出一条路来。然而，一个偶然机会，我发现树的另一半路竟然在天空。 那是两年前的一个秋后，我像恋旧的乌，在即将消失的村里久久查桓，手里端着个相机，想把整 个村庄都装进镜头里带走。那伟岸的沙朴就是在此时进入我的视野的。拍树冠的时候，我的心不由 得怦然一动，我无意中发现了一棵树生命深处的隐秘世界。 那裸沙朴的树冠可以用“项大无朋”来形客，主干高耸，侧枝纷拔。因为是深秋，树叶早已落尽， 这就更显出技干的虬曲与苍动。扭结，弯曲，多么奥似我们不平坦的生命与心灵历程。你看，那一枝， 它本来是向北面伸展的，可是长着长着，路被另一振更强悍的枝干挡住了，于是，它不得不折腰改道 一向东发展：然而，东面的空间也已被别人率先占领，无奈之下它只得曲线图存一向南突圆… 在经历T几酱搏年与失败之后，那被严重扭曲的肢体在天空中留下一个大大的“Z”字。凭感觉，我 猜测那根树枝要走先那段曲折的路程，起玛也得上百年的时间，其间的求素与榜扎，进择与痛苦，并 不亚于我们人类历史上那次華世闻名的长征。 面对着这样的一条路，我们除了仰望、震城与感慨，是否还有那么一点自渐形秽呢？ 反正我是。 (取材于许俊文同名散文) 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A。也是暗会了经济学道理的 会：符合 B.在即将消失的村里久久盘桓 盘桓：徘徊 C.主干高耸，侧枝纷技 纷披：散乱张开的样子 D.我们除了仰望 仰望：抬头向上看（树冠） 16.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.第二段最后一句中“我们”换成“你”，可增加亲切感，更便于抒情。 B.第四段“暗处”“幽光”并用，写出这些路可感知而难以洞悉的特点。 C,第六段写饥荒时的鹰多得像好年景办年货的人，比喻新奇，意蕴丰富。 D.人与物、天上与地下、过去与现在…文章取材广泛，打破时空局限。 17.文章第三段写了哪些内容？与后文有怎样的联系？请联系全文简要分析。(6分) 18.文章主要写了哪些“无形的路”？分别寄寓了作者怎样的感悟？请根据文意分条说明。(6分) 五、本大题共3小题，共60分。 19.微写作(10分) 按要求作答。不超过150字。不透瑶所在学校及个人信息。 为创设温馨和谐的文化氛围，你所在的社区计划打造“家门口的微型纪念馆”。你会向这个纪念馆 捐赠一件什么物品呢？写一段文字说明理由。要求：写清物品名称，理由恰当。 20.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透每所在学 校及个人信息。 (1)农民耕种，不会因风雨不调而放弃播种，不会因庄稼长得慢而拔苗助长，也不会因收成不 好对着庄穆大喊大叫…农民耕种，会精心培有庄稼的种子，会为庄稼选择合适的土墟，会造时为庄 稼灌溉、花肥，还会随时为它清除杂草…农民“耕种”，植含着丰富而深刻的道理。 请以“像农民一样“耕种”为题目。联系现实，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理：语言流畅，书写清晰。 (2)鼻个人都拥有一片自己的天地，可能是一座美丽的花园，可能是一个灿烂的梦想，也可能是几 首老歌、几段回忆… 请以“自己的天地”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康：内容合理、充实，有细节描写：语音流畅，书写清晰。