精品解析：北京市第十九中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

北京市第十九中学2024-2025学年上学期期中练习 高一语文 一、基础知识（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 譬如（pì） 守拙（zhuō） 荫庇（yīn） 吐哺（pǔ） B. 石扉（fēi） 拨弦（xián） 幽咽（yè） 青冥（míng） C. 忸怩（niē） 执拗（niù） 木讷（nà） 擦拭（shì） D. 梵语（fán） 踱步（duó） 袅娜（nuó） 裙裾（jū） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 苍茫 愁怅 腼腆 戛然而止 B. 百舸 点缀 酣畅 瞻前顾后 C. 局促 怂恿 炽热 义无返顾 D. 淤泥 窸窣 斟酌 合颜悦色 3. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 怅寥廓 怅：失意，不畅快 B. 枉用相存 存：问候、探望 C. 少无适俗韵 韵：气质，情致 D. 势拔五岳掩赤城 拔：超出 4. 下列各组加点词语的意思，都与现代汉语相同的一项是（ ） A. 千呼万唤始出来 艰难苦恨繁霜鬓 B. 如听仙乐耳暂明 暮去朝来颜色故 C. 老大嫁作商人妇 凄凄不似向前声 D. 乍暖还寒时候 梦啼妆泪红阑干 5. 下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 对酒当歌 慷当以慷 B. 何时可掇 受人撺掇 C. 山不厌高 贪得无厌 D. 小乔初嫁了 初为《霓裳》后《六幺》 6. 下列各句加点词语与例句中加点词语的用法一致的是（ ） 例句：栗深林兮惊层巅 A. 斗折蛇行，明灭可见（《小石潭记》） B. 必先苦其心志，劳其筋骨（《孟子》） C. 粪土当年万户侯（《沁园春·长沙》） D. 不蔓不枝（《爱莲说》） 7. 下列各句加点词使用的修辞手法，与例句不同的一项是（ ） 例句：青青子衿，悠悠我心。 A. 樯橹灰飞烟灭。 B. 久在樊笼里，复得返自然。 C. 何以解忧？唯有杜康。 D 烽火连三月，家书抵万金 8. “鸿”是中国古典诗词中的常用意象，古人常用这一意象渲染出悲凉的气氛，以下诗句中也运用了“鸿”这一意象，其渲染的气氛与例句相同的一项是（ ） 例句：断鸿悲，陇月低，泪湿征衣悄。 A. 卧闻塞鸿断，坐听峡猿愁。——陈子昂《宿襄河驿浦》 B. 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。——佚名《西北有高楼》 C. 潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。——谢灵运《登池上楼》 D. 不如鸿与鹤，飖飏入云飞。——寒山《诗三百三首》 9. 下列描述诗人的对联与诗人词人搭配正确的一项是（ ） （1）铁板琵琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 （2）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜 （3）桃源无意，黄发垂髫怡哉乐；南岳有情，青山飞鸟悠然佳 （4）大明湖畔，趵突边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 A. 苏轼 杜甫 陶渊明 辛弃疾 B. 辛弃疾 杜甫 陶渊明 李清照 C. 苏轼 白居易 李白 辛弃疾 D. 辛弃疾 白居易 李白 李清照 10. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 新诗有别于古典诗歌，以白话作为基本语言手段，打破了严格的形式上的束缚，大多不讲究格律和押韵，闻一多的《红烛》是新诗的代表作之一。 B. 建安时期诗歌诗风慷慨悲壮，雄健深沉，这一特点被后世称为“建安风骨”，代表作家有“三曹”和“建安七子”。 C. 唐诗在体例上既继承和完善了汉魏以来的五言七言古体诗，如《琵琶行》《登高》等，又创造了律诗和绝句两种新诗体，即近体诗，如《梦游天姥吟留别》。 D. 词，又称诗余、长短句等，兴盛于宋代。风格上有婉约派和豪放派，婉约派代表有柳永、李清照等，豪放派代表有苏轼、辛弃疾等。 二、（共10分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 移居（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将①不胜，无为忽去兹。 衣食当须纪②，力耕不吾欺。 【注释】①将：岂；②纪：经营。 11. 对这首诗诗句的理解，恰当的一项是（ ） A. 从形式上看，本诗是一首描写田园生活图景的律诗。 B. “相思则披衣”写因思念友人夜不能寐，披衣彷徨。 C. “言笑无厌时”写作者与家人聊天谈笑，从不厌烦。 D. 从“无为忽去兹”可见诗人喜爱此地，愿在此久居。 12. “酒”是古典诗词中常见的意象，很多诗人都以酒来传情。下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. 何以解忧？唯有杜康：诗人生逢乱世，渴望招揽人才，建功立业，改变乱世局面，怎奈人生苦短，所以才借酒浇愁。 B. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾：在美好的景致中，诗人常常取酒独酌独饮，然而美酒也无法排解其贬谪的愁苦。 C. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急：疾风欺人，淡酒无力。也许未必酒淡风急，可能只是愁绪太浓太重，化不开。 D. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：边饮浊酒，边思念远方亲人。“一杯”与“万里”对比，写出作者已厌倦征战生活。 13. 请结合诗句简要说明作者田园生活中感受到了哪些乐趣？ 三、默写（15分） 14. 默写下列诗句。 （1）__________，食野之苹。 （2）__________，天下归心。 （3）__________，依依墟里烟。 （4）云青青兮欲雨，__________。 （5）__________，使我不得开心颜？ （6）大弦嘈嘈如急雨，__________。 （7）__________，此时无声胜有声。 （8）__________，不尽长江滚滚来。 （9）__________，一时多少豪杰 （10）人生如梦，__________。 （11）想当年，金戈铁马，__________。 （12）寻寻觅觅，冷冷清清，__________。 （13）爱而不见，__________。 （14）问君能有几多愁，__________。 （15）__________，又岂在朝朝暮暮。 四、（10分） 阅读材料，完成下列小题。 ①如果有一位西洋朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话模糊得很，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩，大到数不清，真是天下可成一家。 ②为什么我们对“家”这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的。西洋的格局像是一捆一捆扎清楚的柴，我们的差序格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 ③我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物、我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。 ④在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”，中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而改变大小。 （摘编自《乡土中国·差序格局》，有删改） 15. 根据材料，下列不属于“差序格局”特点的一项是（ ） A. 以自己为中心，逐层向外，由强到弱发生与他人的联系。 B. 个人能够随所处时间、空间变化而动用不同的关系网络。 C. 可表现在乡土社会亲属关系上，也可表现在地缘关系中。 D. 乡土社会关系网络的中心势力能伸能缩，而且收放自如。 16. 下列对材料论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. ①段关于“家”的例子，揭示了人们对社会单位名词的含义理解不到位的原因。 B. ②段用石头丢进水里产生的波纹和柴捆进行比喻，论述了中西社会结构的不同。 C. ③段用俗语“一表三千里”，形象说明中国乡土社会具有亲属分布广泛的特点。 D. ④段列举贾府兴衰和苏秦潦倒的例子，意在证明中国人对世态炎凉特别有感触。 17. 结合上文材料，分析以下现象是如何体现差序格局的同心圆波纹性质及伸缩性两种特点的。 王亮宴请自己新结识的生意伙伴周阳，向周阳介绍自己的妻子，说：“这是我家里的。”又介绍自己的发小，说：“这是我发小，是自家兄弟。”席间，王亮和周阳达成了合作协议，高兴地对周阳说：“以后，咱们就是一家人了。” 五、（共13分） 阅读以下文言文，完成下列小题。 辛弃疾传 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。 时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。 寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠①接连，草窃间作。乃度营垒故基，起盖砦栅②，招步军二千人，马军五百人，以缗钱③五万于广西买马五百匹。时枢府有不乐之者，数阻挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌。俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营棚成，违坐军制。如期落成，弃疾开陈本末，绘图缴进，上逐释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟檐瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢④曰：“闭籴⑤者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直⑥自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三于信。帝嘉之，进一秩⑦。后以言者落职。 弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 注：①溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。蛮獠：旧时对西南方少数民族的蔑称。②砦栅：为防御而设的竹木栅栏等障碍物。③缗钱：用绳穿连成串的钱，每串一千文，后来泛指税金。④通衢：大路。⑤籴：买进粮食。粜：卖出粮食。⑥直：通“值”，价钱。⑦秩：俸禄。 18. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 地之要害，甚备 备：详细 B. 弃疾行愈力，卒不能夺 卒：终于 C. 弃疾雅善长短句 雅：文雅 D. 文成而声始息 始：才 19. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 《美芹十论》献于朝 于是连樯而至 B. 言逆顺之理 时枢府有不乐之者 C. 以讲和方定 又以湖南控带二广 D. 其值自减 若鸣其不平 20. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾建言的《九议》《应问》三篇和《美芹十论》等文章，在政治和军事方面都非常有见地，因此促成了和议的施行。 B. 枢密院中有人不喜欢辛弃疾，多次阻挠他的行动，并试图强抢他买来的马匹，辛弃疾据理力争，最终马匹才没有被夺去。 C. 当时江西一带发生严重饥荒，信州太守谢源明部属发生叛乱，乞求拨米救助。辛弃疾立即将米舟的十分之三拨给了信州。 D. 朱熹死时，他的学说被定为伪学，遭到朝廷禁止，以致门生故旧没有人敢为他送葬，而辛弃疾却为其撰写祭文并前往哭悼。 21. 谥号是古代社会地位相对较高的人物死了之后，后人按其生平事迹进行评价的文字。辛弃疾被朝廷给予的谥号为“忠敏”，请联系文章具体内容，简要说说他得到这个谥号的依据。 六、（12分） 阅读下面作品，完成下列小题。 约会白桦 张波 ①好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林么？我摇头。他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方人。我问他，你看了是什么感觉？他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……” ②这句话让我无法忘怀。 ③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约——那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。 ④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？ ⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——一次企盼已久的相会。 ⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 ⑦我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着：你好……我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信，那位北方朋友的话言之不虚。 ⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。 ⑨我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态：“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界，都需要一番经历，一个过程，以及一种磨炼。 ⑩我缓缓地向她们走去。此时，我已经不敢随便向她们道一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小毛头。 （11）我走进她们当中。我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾。片刻之后，我心痛万分地发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次摧残，她们，便睁开一只眼睛！ （12）然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林没有恨，只有爱。最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃然起敬的还是她们。 （13）白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。 （14）走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。 （取材自《中华名家散文精粹》有删改） 22. 下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ） A. 作者写冬日白桦处于蓝天下、白雪中，意在用环境烘托白桦的纯洁、美丽，为下文的感叹作铺垫。 B. “我缓缓地向她们走去”中“缓缓”二字，显示作者此时内心敬意，他的脚步因此变得沉重而艰难。 C. 由初见雪地白桦时向她们问好，到后来不敢随便问好，说明作者由初来时的随意，变为后来的郑重。 D. 文章用“想哭”描述看到冬日白桦的感受，显示了冬日白桦的品格带给作者巨大的心灵震撼和冲击。 E. 作者认为，白桦树身上的“眼睛”是她们久经磨难的证明，因为每次磨难，白桦都会睁开一只“眼睛”。 23. 作者为什么说“冬季的白桦”让人看了“想哭”，请结合文章内容简要概括。 24. 作者以“约会白桦”为题有什么作用？ 七、写作（40分） 25. 完成下列作文。 演讲精彩、成绩优异、行为动人……往往能收获掌声；但有些时候，掌声会意外地响起。 请以“意外的掌声”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市第十九中学2024-2025学年上学期期中练习 高一语文 一、基础知识（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 譬如（pì） 守拙（zhuō） 荫庇（yīn） 吐哺（pǔ） B. 石扉（fēi） 拨弦（xián） 幽咽（yè） 青冥（míng） C. 忸怩（niē） 执拗（niù） 木讷（nà） 擦拭（shì） D. 梵语（fán） 踱步（duó） 袅娜（nuó） 裙裾（jū） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“荫庇”的“荫”应读yìn；“吐哺”的“哺”应读bǔ。 B.全部正确。 C.“忸怩”的“怩”应读ní；“木讷”的“讷”应读nè。 D.“梵语”的“梵”应读fàn。 故选B。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 苍茫 愁怅 腼腆 戛然而止 B. 百舸 点缀 酣畅 瞻前顾后 C. 局促 怂恿 炽热 义无返顾 D. 淤泥 窸窣 斟酌 合颜悦色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“愁怅”的“愁”应为“惆”； C.“义无返顾”的“返”应为“反”； D.“合颜悦色”的“合”应为“和”。 故选B。 3. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 怅寥廓 怅：失意，不畅快 B. 枉用相存 存：问候、探望 C. 少无适俗韵 韵：气质，情致 D. 势拔五岳掩赤城 拔：超出 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.错误。怅：本意是失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。句意：面对着广阔无垠的宇宙而惆怅感慨。 B.正确。句意：屈驾前来探望我。 C.正确。句意：年轻时就没有迎合世俗的情致。 D.正确。句意：山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。 故选A。 4. 下列各组加点词语的意思，都与现代汉语相同的一项是（ ） A. 千呼万唤始出来 艰难苦恨繁霜鬓 B. 如听仙乐耳暂明 暮去朝来颜色故 C. 老大嫁作商人妇 凄凄不似向前声 D. 乍暖还寒时候 梦啼妆泪红阑干 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A. 始：开始，古今同义；句意：被千万次呼唤才缓缓走出。 恨：古义：遗憾；今义：仇恨；句意：历经艰辛，深怀憾恨，两鬓已染满白发。 B. 暂：古义：忽然，一下子；今义：短暂，暂时；句意：如同听到仙乐一般，耳朵暂时变得清亮。 颜色：古义：面容、脸色；今义：色彩；句意：从日落到清晨，容颜逐渐衰老。 C. 老大：古义：年龄大；今义：首领、排行第一；句意：青春已逝，最终嫁给了商人。 向前：古义：先前、刚才；今义：往前方；句意：悲凉凄切，不似从前的曲调。 D. 暖：温暖，古今同义；句意：天气忽冷忽热，时暖时寒的时节。 啼：哭泣，古今同义；句意：在梦中啼哭，泪水与妆容混杂，泪痕纵横。 故选D。 5. 下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 对酒当歌 慷当以慷 B. 何时可掇 受人撺掇 C. 山不厌高 贪得无厌 D. 小乔初嫁了 初为《霓裳》后《六幺》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词一词多义现象的能力。 A.对着/无实际意义。句意：面对着酒与歌，即饮酒听歌。/句意：宴会上的歌声激越不平。 B.拾取、摘取/怂恿。句意：什么时候能够摘取呢？/句意：受到别人的怂恿。 C.都是“满足”的意思。句意：山不满足于高。/句意：贪心永远没有满足的时候。 D.刚刚/开始。句意：小乔刚刚出嫁。/句意：刚开始弹奏《霓裳羽衣曲》，接着又弹奏《六幺》。 故选C。 6. 下列各句加点词语与例句中加点词语的用法一致的是（ ） 例句：栗深林兮惊层巅 A 斗折蛇行，明灭可见（《小石潭记》） B. 必先苦其心志，劳其筋骨（《孟子》） C. 粪土当年万户侯（《沁园春·长沙》） D. 不蔓不枝（《爱莲说》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：使动用法，使……战栗，使……震惊。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 A.名词做状语，像北斗星一样。句意：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，依稀可见。 B.使动用法，使……受苦。句意：一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。 C.意动用法，视……为粪土、把……当作粪土。句意：把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 D.名词作动词，长枝蔓。句意：莲梗既不不生蔓，也不长枝。 故选B。 7. 下列各句加点词使用的修辞手法，与例句不同的一项是（ ） 例句：青青子衿，悠悠我心。 A. 樯橹灰飞烟灭。 B. 久在樊笼里，复得返自然。 C. 何以解忧？唯有杜康。 D. 烽火连三月，家书抵万金 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句“青青子衿”代指穿着青衣服的姑娘，使用的是借代手法。 A．用“樯橹”代指战船，使用的是借代修辞手法。 B．把官场比作“樊笼”，“久在樊笼里”使用比喻修辞手法。 C“杜康”代指酒，“唯有杜康”使用借代修辞手法。 D．“烽火”代指战争，“烽火连三月”使用借代修辞手法。 故选B。 8. “鸿”是中国古典诗词中的常用意象，古人常用这一意象渲染出悲凉的气氛，以下诗句中也运用了“鸿”这一意象，其渲染的气氛与例句相同的一项是（ ） 例句：断鸿悲，陇月低，泪湿征衣悄。 A. 卧闻塞鸿断，坐听峡猿愁。——陈子昂《宿襄河驿浦》 B. 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。——佚名《西北有高楼》 C. 潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。——谢灵运《登池上楼》 D. 不如鸿与鹤，飖飏入云飞。——寒山《诗三百三首》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗词意象的能力。 “断鸿悲，陇月低，泪湿征衣悄”句意：失群的孤雁声声哀鸣，陇山边的月亮低低地挂在天边，泪水悄悄地浸湿了征人的衣裳。用“鸿”渲染了悲凉的气氛。 A.句意：躺着听到天边鸿雁断肠的叫声，坐着听到三峡猿猴悲愁的叫声。用“鸿”渲染了旅途的悲愁，与例句一致。 B.句意：愿我们化作心心相印的鸿鹄，从此结伴高飞，去遨游那无限广阔的蓝天白云里！这里以双鸿鹄比喻情志相通的人，意谓愿与歌者同心，如双鹄高飞，一起追求美好的理想。与例句渲染的悲凉的气氛不同。　 C.句意：沉潜的龙，姿态是多么的幽闲多么的美妙啊！高飞的鸿鸟，声音是多么的响亮多么的传远啊！“飞鸿”一句喻奋进高飞、声名动世的境界，与例句渲染的悲凉的气氛不同。    D.还不如成为鸿雁与仙鹤，轻扬高飞直入云霄。这里借鸿雁表明志向与选择，与例句渲染的悲凉的气氛不同。　 故选A。 9. 下列描述诗人的对联与诗人词人搭配正确的一项是（ ） （1）铁板琵琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 （2）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜 （3）桃源无意，黄发垂髫怡哉乐；南岳有情，青山飞鸟悠然佳 （4）大明湖畔，趵突边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 A. 苏轼 杜甫 陶渊明 辛弃疾 B. 辛弃疾 杜甫 陶渊明 李清照 C. 苏轼 白居易 李白 辛弃疾 D. 辛弃疾 白居易 李白 李清照 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 （1）由“铁板琵琶，继东坡高唱大江东去”可知，其词属豪放派；由“美芹”想到辛弃疾的《美芹十论》，由“悲黍”“冀南宋莫随鸿雁南飞”想到辛弃疾的复国之念报国之思，由此可知，说的是辛弃疾。 （2）由“世上疮痍”“民间疾苦”想到杜甫的忧国忧民的情怀；由“诗中圣哲”想到杜甫“诗圣”之称，由此可知，说的是杜甫。 （3）由“桃源”“黄发垂髫”想到陶渊明的作品《桃花源记》；由“青山飞鸟”等想到陶渊明归隐田园的生活；由“南岳”“悠然”想到陶渊明“悠然见南山”的诗句，由此可知，说的是陶渊明。 （4）“大明湖畔，趵突边”是李清照的故居之地；“漱玉集”是李清照的作品集；“金石录”是李清照和赵明诚共同完成的作品，由此可知，说的是李清照。 故选B。 10. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 新诗有别于古典诗歌，以白话作为基本语言手段，打破了严格的形式上的束缚，大多不讲究格律和押韵，闻一多的《红烛》是新诗的代表作之一。 B. 建安时期的诗歌诗风慷慨悲壮，雄健深沉，这一特点被后世称为“建安风骨”，代表作家有“三曹”和“建安七子”。 C. 唐诗在体例上既继承和完善了汉魏以来的五言七言古体诗，如《琵琶行》《登高》等，又创造了律诗和绝句两种新诗体，即近体诗，如《梦游天姥吟留别》。 D. 词，又称诗余、长短句等，兴盛于宋代。风格上有婉约派和豪放派，婉约派代表有柳永、李清照等，豪放派代表有苏轼、辛弃疾等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“唐诗……《登高》等……即近体诗，如《梦游天姥吟留别》”错误。《登高》属于近体诗，《梦游天姥吟留别》属于古体诗。 故选C。 二、（共10分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 移居（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将①不胜，无为忽去兹。 衣食当须纪②，力耕不吾欺。 【注释】①将：岂；②纪：经营。 11. 对这首诗诗句的理解，恰当的一项是（ ） A. 从形式上看，本诗是一首描写田园生活图景的律诗。 B. “相思则披衣”写因思念友人夜不能寐，披衣彷徨。 C. “言笑无厌时”写作者与家人聊天谈笑，从不厌烦。 D. 从“无为忽去兹”可见诗人喜爱此地，愿在此久居。 12. “酒”是古典诗词中常见的意象，很多诗人都以酒来传情。下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. 何以解忧？唯有杜康：诗人生逢乱世，渴望招揽人才，建功立业，改变乱世局面，怎奈人生苦短，所以才借酒浇愁。 B. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾：在美好的景致中，诗人常常取酒独酌独饮，然而美酒也无法排解其贬谪的愁苦。 C. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急：疾风欺人，淡酒无力。也许未必酒淡风急，可能只是愁绪太浓太重，化不开。 D. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：边饮浊酒，边思念远方亲人。“一杯”与“万里”对比，写出作者已厌倦征战生活。 13. 请结合诗句简要说明作者在田园生活中感受到了哪些乐趣？ 【答案】11. B 12. D 13. ①登高赏景之乐；②饮酒赋诗之乐；③人与人之间充满了纯真而质朴的友情；④自给自足的农家劳作之乐。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生对诗句的理解能力。 B.“写因思念友人夜不能寐，披衣彷徨”错误。诗句的意思是“思念的时候，大家就披衣相访，相见谈笑”，表达纯真的友情。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生对诗中意象的理解分析能力。 D.“写出作者已厌倦征战生活”错误。诗句的大意是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。这句是全词的核心，是它的灵魂所在，边塞军人热爱家乡和祖国，就不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上，并盼望着打仗，出击打胜仗，唯此，国土才能完整，边塞才能巩固，才能回到自己可爱的家乡。边防军人不回家是主动地、自觉的，有对家乡的思念，但不是愁绪，不是厌倦，而是乐观积极，杀敌报国的情感。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生把握作者思想情感诗的能力。 诗歌的开头，作者就勾画出了登高赋诗，不虚佳日的场面：“春秋多佳日，登高赋新诗”春秋两季有很多好日子，我经常同友人一起登高赋诗。写出了志趣相投的好友们相聚登高赏景之乐； “过门更相呼，有酒斟酌之”，这两句诗的意思是：朋友过门，互相招呼，相聚在起，如果有酒，大家一起斟酌品尝。我们仿佛听到了那亲切的招呼声，仿佛看到了他们喝酒时那悠然自得的样子，表现了饮酒赋诗之乐。 他们“农务各自归”，但“闲暇辄相思”，“相思则披衣，言笑无厌时”，这里紧接上两句，写闲暇时的情景：思念的时候，大家就披衣相访，聚集在一起谈谈笑笑没有厌足的时候。表现邻里乡亲和谐相处的乐趣，人与人之间充满了纯真而质朴的友情。 “此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺”意思是，此情此趣岂不美，切勿将它轻抛弃。衣食须得自料理，躬耕不会白费力。表现了自给自足的农家劳作之乐。 三、默写（15分） 14. 默写下列诗句。 （1）__________，食野之苹。 （2）__________，天下归心。 （3）__________，依依墟里烟。 （4）云青青兮欲雨，__________。 （5）__________，使我不得开心颜？ （6）大弦嘈嘈如急雨，__________。 （7）__________，此时无声胜有声。 （8）__________，不尽长江滚滚来。 （9）__________，一时多少豪杰。 （10）人生如梦，__________。 （11）想当年，金戈铁马，__________。 （12）寻寻觅觅，冷冷清清，__________。 （13）爱而不见，__________。 （14）问君能有几多愁，__________。 （15）__________，又岂在朝朝暮暮。 【答案】 ①. 呦呦鹿鸣 ②. 周公吐哺 ③. 暧暧远人村 ④. 水澹澹兮生烟 ⑤. 安能摧眉折腰事权贵 ⑥. 小弦切切如私语 ⑦. 别有幽愁暗恨生 ⑧. 无边落木萧萧下 ⑨. 江山如画 ⑩. 一尊还酹江月 ⑪. 气吞万里如虎 ⑫. 凄凄惨惨戚戚 ⑬. 搔首踟蹰 ⑭. 恰似一江春水向东流 ⑮. 两情若是久长时 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：哺、暧暧、澹澹、事、幽、萧、尊、酹、搔、踟蹰。 四、（10分） 阅读材料，完成下列小题。 ①如果有一位西洋朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话模糊得很，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩，大到数不清，真是天下可成一家。 ②为什么我们对“家”这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的。西洋的格局像是一捆一捆扎清楚的柴，我们的差序格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 ③我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物、我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。 ④在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”，中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而改变大小。 （摘编自《乡土中国·差序格局》，有删改） 15. 根据材料，下列不属于“差序格局”特点的一项是（ ） A. 以自己为中心，逐层向外，由强到弱发生与他人的联系。 B. 个人能够随所处时间、空间变化而动用不同的关系网络。 C. 可表现在乡土社会亲属关系上，也可表现在地缘关系中。 D. 乡土社会关系网络的中心势力能伸能缩，而且收放自如。 16. 下列对材料论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. ①段关于“家”的例子，揭示了人们对社会单位名词的含义理解不到位的原因。 B. ②段用石头丢进水里产生的波纹和柴捆进行比喻，论述了中西社会结构的不同。 C. ③段用俗语“一表三千里”，形象说明中国乡土社会具有亲属分布广泛的特点。 D. ④段列举贾府兴衰和苏秦潦倒的例子，意在证明中国人对世态炎凉特别有感触。 17. 结合上文材料，分析以下现象是如何体现差序格局同心圆波纹性质及伸缩性两种特点的。 王亮宴请自己新结识的生意伙伴周阳，向周阳介绍自己的妻子，说：“这是我家里的。”又介绍自己的发小，说：“这是我发小，是自家兄弟。”席间，王亮和周阳达成了合作协议，高兴地对周阳说：“以后，咱们就是一家人了。” 【答案】15. D 16. B 17. 在王亮宴请周阳的情境中，差序格局的同心圆波纹性质和伸缩性两种特点得到了充分体现。首先，王亮向周阳介绍自己的妻子为“家里的”，这体现了差序格局的同心圆波纹性质，即以自己为中心，向四周扩展出亲疏有致的差序关系。其次，当王亮与周阳达成合作协议后，他高兴地称周阳为“自家人”，这显示了差序格局的伸缩性。原本周阳并不在王亮的差序格局之内，但随着合作关系的建立，周阳被纳入了这个差序格局中，成为了“自家人”。 【解析】 【导语】这篇选文以“差序格局”为核心概念，精辟剖析了中国传统社会结构的特点。作者通过中西对比（柴捆与波纹）、亲属关系（“一表三千里”）和地缘关系（街坊范围）三个维度，生动展现了以个人为中心、具有伸缩性的社会关系网络。文中比喻贴切（如石头波纹、蜘蛛网），例证丰富（贾府兴衰、苏秦际遇），既具理论深度又充满生活气息，深刻揭示了中国社会“圈子文化”的动态特征和人情社会的运作逻辑。 【15题详解】 本题考查学生对材料中相关概念的理解能力。 D.“而且收放自如”错误，文中提到中国传统结构中的差序格局具有伸缩能力，是因为社会圈子会因中心势力的变化而改变大小，但这并不意味着中心势力能“收放自如”，这种伸缩更多是被动地随着中心势力的厚薄而变化，并非主动地、自如地收放。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生对文本相关论证的分析能力。 A.“揭示了人们对社会单位名词的含义理解不到位的原因”错误，依据原文“为什么我们对‘家’这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？”可知，我们只是对“家”这个社会单位的名词理解不清楚，选项扩大范围，变成“对社会单位名词的含义理解不到位”。 C.③段用俗语“一表三千里”，是为了说明亲属关系像丢石头形成同心圆波纹一样，可推及无穷的人，强调的是亲属关系的扩展性，而非中国乡土社会亲属分布广泛的特点。 D.“意在证明中国人对世态炎凉特别有感触”错误，依据原文“中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小”可知，是为了说明中国传统结构中的差序格局具有种伸缩能力。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 同心圆波纹性质：差序格局的同心圆波纹性质指的是以个体为中心，向四周扩展出亲疏有致的差序关系，类似于石头丢进水里产生的波纹，一圈圈向外扩散。 体现：王亮向周阳介绍自己的妻子为“家里的”，这表明在他与周阳的关系中，王亮的妻子处于更亲近的位置，体现了以王亮为中心的亲疏层次。 伸缩性：差序格局的伸缩性是指这种社会关系的范围可以根据实际情况进行调整，随着中心势力的变化而改变大小。 体现：在王亮与周阳达成合作协议之前，周阳并不在王亮的差序格局的核心圈层内。达成协议后，王亮称周阳为“自家人”，意味着周阳被纳入了王亮的差序格局中，成为了一个重要的合作伙伴，显示了差序格局的伸缩性。 综合分析： 通过王亮宴请周阳的情境，可以看到差序格局的两个核心特点： ①同心圆波纹性质：王亮根据与不同人的关系亲疏，将他们安排在不同的圈层内，如妻子是最内层的“家里的”，发小则是稍外层的“自家兄弟”。 ②伸缩性：随着王亮与周阳关系的变化（从普通朋友到合作伙伴），周阳在王亮的差序格局中的位置也随之改变，从外部进入到了更核心的圈层。 总之，这种现象生动地展示了差序格局如何在实际生活中运作，既体现了人际关系的层次性，也反映了这种关系网络的灵活性和动态性。 五、（共13分） 阅读以下文言文，完成下列小题。 辛弃疾传 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。 时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。 寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠①接连，草窃间作。乃度营垒故基，起盖砦栅②，招步军二千人，马军五百人，以缗钱③五万于广西买马五百匹。时枢府有不乐之者，数阻挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌。俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营棚成，违坐军制。如期落成，弃疾开陈本末，绘图缴进，上逐释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟檐瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢④曰：“闭籴⑤者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直⑥自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三于信。帝嘉之，进一秩⑦。后以言者落职。 弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 注：①溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。蛮獠：旧时对西南方少数民族的蔑称。②砦栅：为防御而设的竹木栅栏等障碍物。③缗钱：用绳穿连成串的钱，每串一千文，后来泛指税金。④通衢：大路。⑤籴：买进粮食。粜：卖出粮食。⑥直：通“值”，价钱。⑦秩：俸禄。 18. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 地之要害，甚备 备：详细 B. 弃疾行愈力，卒不能夺 卒：终于 C. 弃疾雅善长短句 雅：文雅 D. 文成而声始息 始：才 19. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 《美芹十论》献于朝 于是连樯而至 B. 言逆顺之理 时枢府有不乐之者 C. 以讲和方定 又以湖南控带二广 D. 其值自减 若鸣其不平 20. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾建言的《九议》《应问》三篇和《美芹十论》等文章，在政治和军事方面都非常有见地，因此促成了和议的施行。 B. 枢密院中有人不喜欢辛弃疾，多次阻挠他的行动，并试图强抢他买来的马匹，辛弃疾据理力争，最终马匹才没有被夺去。 C. 当时江西一带发生严重饥荒，信州太守谢源明部属发生叛乱，乞求拨米救助。辛弃疾立即将米舟的十分之三拨给了信州。 D. 朱熹死时，他的学说被定为伪学，遭到朝廷禁止，以致门生故旧没有人敢为他送葬，而辛弃疾却为其撰写祭文并前往哭悼。 21. 谥号是古代社会地位相对较高的人物死了之后，后人按其生平事迹进行评价的文字。辛弃疾被朝廷给予的谥号为“忠敏”，请联系文章具体内容，简要说说他得到这个谥号的依据。 【答案】18. C 19. C 20. A 21. “忠敏”即“忠诚奋勉”。 他为恢复中原殚精竭虑，写了许多文章论及敌我形势，足见其忠诚； 辛弃疾创建飞虎营，遭遇重重困难，却依然不断克服困难，奋勇向前，最终建设好了军队，足见办事奋勉。 【解析】 【导语】这篇《辛弃疾传》以简练的史笔勾勒了辛弃疾文武双全的形象。文本通过三组典型事例展现其特质：献策朝廷展现政治韬略（《九议》等），创建飞虎军彰显军事才能，赈灾济民体现仁政思想。尤其突出其“豪爽尚气节”的人格魅力，如顶住压力建军、冒险祭奠朱熹等细节，生动塑造了一个刚毅果敢、心系苍生的儒将形象。艺术上采用“以事写人”手法，通过军政大事与生活细节的对照，立体呈现了辛弃疾“忠”于国事、“敏”于任事的品质，与其谥号“忠敏”形成深刻呼应。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：地形的有利有害，极为详细。 B.句意：辛弃疾干得反而更加卖力，最终也没有改变他的想法。 C. 雅：一向，向来。句意：辛弃疾一向擅长作词。 D.句意：文章写成而声音才停下。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，给/介词，在。句意：（作）《美芹十论》献给朝廷。/在这时运粮的船只接连来到。 B.结构助词，的/代词，代这件事。句意：论述（敌我）不利和有利的条件。/当时枢府有不愿做这件事的。 C.都是连词，因为。句意：因为讲和刚刚成定局。/又因为湖南连着两广。 D.代词，它，指粮食/代词，他，代辛弃疾。句意：粮价自行降低。/好像鸣发他心中的不平。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“因此促成了和议的施行”有误，原文为“作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行”。辛弃疾建言的《九议》《应问》三篇和《美芹十论》等文章，在政治和军事方面都非常有见地，但是因为朝廷和金主讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点，分析人物形象的能力。 “忠敏”，即“忠诚奋勉”。 文中说到“作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备”。他为恢复中原殚精竭虑，写了许多文章论及敌我形势，足见其忠诚。 从“时枢府有不乐之者，数阻挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成”“令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟檐瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠”可知，辛弃疾克服重重阻碍，终于成功创建了飞虎营，并最终建设好了军队，足见其办事奋勉。 参考译文： 辛弃疾字幼安，山东历城人。 当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为讲和刚刚成定局，（所以）他的建议没有被采纳。 不久，担任潭州知州兼任湖南安抚使。又因为湖南连着两广，和少数民族聚居的地方相接，草寇作乱之事时有发生。辛弃疾就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵两千人，马军五百人。先拿铜钱五万在广西买了五百匹马。当时枢府有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终也没有改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到金字牌后把它藏了起来，出去责令监管工程的人，限期一个月建成飞虎军营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营栅如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消了气。当时连续下了几个月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“需要用多少瓦？”回答说：“二十万。”辛弃疾说：“不用担忧。”命令厢官除官舍、神祠之外，动员居民每家献出沟敢瓦两块，两天不到就备齐了，僚属都叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。 当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾事务。刚到灾区，辛弃疾就在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据情况借贷钱物给他们，等到他们领命运回买来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。在这时运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得以熬过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拔运米粮救助，部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿出米舟的十分之三给了信州。皇帝嘉奖了他，给辛弃疾涨了一级俸禄。后来他又因为谏官弹劾丢掉了职务。 辛弃疾为人豪爽崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，结交的人大多是天下名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹写下“克己复礼”“夙兴夜寐”，题写在他的两个书斋。朱熹死时，伪学正造禁止，门生故旧甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“垂名万世是不朽的。谁说公死，你凛然犹生！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁庙宇，听到有急促的声音大呼于堂上，好像鸣发他心中的不平，自傍晚至半夜不绝声，枋得拿着蜡烛写作文章，准备天亮将祭祀他，文章写成而声音才停下。德祐初年，枋得向朝廷请示，朝廷加赠他为少师，谥号忠敏。 六、（12分） 阅读下面作品，完成下列小题。 约会白桦 张波 ①好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林么？我摇头。他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方人。我问他，你看了是什么感觉？他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……” ②这句话让我无法忘怀。 ③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约——那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。 ④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？ ⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——一次企盼已久的相会。 ⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 ⑦我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着：你好……我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信，那位北方朋友的话言之不虚。 ⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。 ⑨我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态：“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界，都需要一番经历，一个过程，以及一种磨炼。 ⑩我缓缓地向她们走去。此时，我已经不敢随便向她们道一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小毛头。 （11）我走进她们当中。我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾。片刻之后，我心痛万分地发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次摧残，她们，便睁开一只眼睛！ （12）然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林没有恨，只有爱。最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃然起敬的还是她们。 （13）白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。 （14）走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。 （取材自《中华名家散文精粹》有删改） 22. 下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ） A. 作者写冬日白桦处于蓝天下、白雪中，意在用环境烘托白桦的纯洁、美丽，为下文的感叹作铺垫。 B. “我缓缓地向她们走去”中“缓缓”二字，显示作者此时内心的敬意，他的脚步因此变得沉重而艰难。 C. 由初见雪地白桦时向她们问好，到后来不敢随便问好，说明作者由初来时的随意，变为后来的郑重。 D. 文章用“想哭”描述看到冬日白桦的感受，显示了冬日白桦的品格带给作者巨大的心灵震撼和冲击。 E. 作者认为，白桦树身上的“眼睛”是她们久经磨难的证明，因为每次磨难，白桦都会睁开一只“眼睛”。 23. 作者为什么说“冬季的白桦”让人看了“想哭”，请结合文章内容简要概括。 24. 作者以“约会白桦”为题有什么作用？ 【答案】22. BC 23. ①外表柔弱的白桦树，身处严寒却从容平静、充满生命力。②虽然历经重重艰难，却仍然充满深情（爱意）。 24. “约会”使用拟人的修辞，把白桦人格化了，表明“我”认为“我”与白桦树有着心灵的沟通（对白桦的崇敬/敬重/充满敬意），形象地写出了“我”对白桦向往已久。 【解析】 【22题详解】 本题考查学生对文本思想内容的分析和理解能力。 B.“他的脚步因此变得沉重而艰难”错误，原文第六段“她们有一种特殊奇异、难以言说的美”“她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂”“但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静”，可知，只有敬意，没有沉重而艰难。 C.“说明作者由初来时的随意”错误，原文第五段“现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——次企盼已久的相会”，可知不是随意，而是专程赴约。 故选BC。 【23题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 由“她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂……但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳”可见，外表柔弱的白桦树，身处严寒却从容平静、充满生命力。 由“然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林没有恨，只有爱……最让人肃然起敬的还是她们”可见，白桦林虽然历经重重艰难，却仍然充满深情（爱意）。 【24题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 从修辞的角度看，题目“约会白桦”中的“约会”使用拟人的修辞，“约会”是人和人之间约好日期的相会，作者把看冬季的白桦说成“约会”，显然把白桦拟人化了，作者把白桦当做亭亭玉立的女子，千里迢迢去看白桦，就是去和一位冬季风姿绰约的女子相会。 从文章表达的情感看，文中作者将“看”白桦林说成是“一次企盼已久的约会”，如文中写道写道“现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——次企盼已久的相会”“但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生”等，可见，题目“约会白桦”表明“我”认为“我”与白桦树有着心灵的沟通（对白桦的崇敬/敬重/充满敬意），形象地写出了“我”对白桦向往已久。 七、写作（40分） 25. 完成下列作文。 演讲精彩、成绩优异、行为动人……往往能收获掌声；但有些时候，掌声会意外地响起。 请以“意外的掌声”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。 【答案】例文： 意外的掌声 “荣获本次校园话剧节一等奖的是——《小人物》！有请两位主演上台！”主持人的话刚说完，此起彼伏的掌声排山倒海般地涌来。 我的胳膊打着厚厚的绷带，但是丝毫不影响我鼓掌的热情！我们的话剧太成功了，它让每个人都看到了小人物的不屈与不甘，然后回归自己，热爱自己。当然，最大的功臣一定是我们的二位主演了，他们的演出惟妙惟肖，出神入化，和专业的演员比起来真是毫不逊色！他们配得起这掌声！ 我越想越兴奋，好像自己得了奥斯卡奖一般。打着绷带的胳膊已经有被我“拍散”的趋势了，但是热情丝毫未减。 “接下来，我想请大家把最热烈的掌声送给我们的幕后代表——”突然听到我的名字，有那么几秒钟，我感觉是在做梦。是我吗？我侧着耳朵又听了听，没错，是我的名字！那一刻，我的脸一定红得像一个熟透的鹌鹑，还呲呲儿冒着热气儿。 我站起来，轻飘飘地往台上移，“太让人意外了，怎么还把我叫上去了，怪不好意思的……”我在心里甜蜜地“埋怨”道。 台上，在主持人面前，我像一个受冤的囚犯屈打成招后毫无逻辑坦白一般：“我真的，没做什么……”台下一阵哄笑，笑里全是鼓励和喜欢。“你是配角A，也是配角B……怎么样，大家都没看出来吧！您还是我们的灯光师、剪辑师、修理师……您看这胳膊，据说就是前儿修理灯泡的‘战绩’……”台下的人再次被逗得哈哈乐，伴随着雷鸣般的掌声，有的还站起来向我致意，竟然还有人给我“飞吻”！太意外，太不可思议了！ “不敢当，这掌声……不敢当……”我局促着，毫无在话剧台上的潇洒。 “这话剧是《小人物》，您就是我们的‘小人物’的最佳代表呀！为这台话剧付出的所有人都值得被尊敬，我们把掌声送给他们……” 掌声又一次响起来，像花瓣，如阵雨，似焰火，跳跃着，击打着，燃烧着，汹涌澎湃，气势磅礴……声声都撞击着我心扉。我一次次地鞠躬，用我打着石膏的手并在我的好的手上，双手合十，感恩…… 躺在床上，我的耳边似乎还能听到那经久不息的掌声。我开始意外，后来便明白了，那些在自己的岗位上默默付出，倾尽心血的人都是“小人物”，他们也同样配得起那些最热烈的掌声！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文。 材料要求考生以“意外掌声”为题，写一篇记叙文。“意外的掌声”，是一个定中结构的短语。中心语是“掌声”，定语为“意外的”，这个题目重点在于强调“意外的”，即意料之外。材料语中“演讲精彩、成绩优异、行为动人……往往能收获掌声，但有些时候，掌声会意外地响起。”审题的关键就在于这个转折词“但”，说明在“演讲不精彩、成绩不优异、行为不动人”的时候也能收获掌声，这就与标题中的“意外”相呼应。那么考生可以思考，能够响起“意外的掌声”原因是有哪些呢？考生可以联系现实生活，展开联想和想象，思考以下几种情况： ①假如你是一个话剧表演的幕后工作者，台上的人光鲜亮丽，你认为话剧的成功和他们息息相关，和自己没有关系。所以当别人用掌声感谢你的无私付出的时候，你感觉到很意外，然后对这掌声、对这份工作有了更加深刻的思考；（光鲜亮丽——优秀/理所应当的掌声；背后的工作者——优秀很难被看到——意外的掌声） ②假如你是一个京剧表演者，一直以来，你致力于传承京剧，即使并未收到应有的、合理的待遇，但是你从未放弃。你的持续努力终于有了收获，在最近的一次比赛上，你获得了认可，掌声不断。你意外又欣慰并决定勇往直前地去传承之； ③假如你在运动会的跑道上挥洒汗水。你跑得很慢，但是直到最后你都没有放弃。第一名赢得了掌声，你也赢得了很多掌声。他们为你永不言弃的精神鼓掌，你意外惊喜；或者运动会上，你本来在争分夺秒地跑，但是前面的人摔倒受伤，你果断停下来扶她去医务室，你没有赢得名次，却赢得了经久不息的令你意外的掌声…… ④再比如，人们总是会记住第一，给予其掌声，但是基本上不会有人记住第二名。考生可以根据自己的阅读积累去编写一个第二名也值得赞美的故事。 总而言之，你做的事有价值有意义，但是要么你没有发现其价值，要么是你刚开始认为别人无法发现其价值，所以当你得到鼓励、认可的时候，你感觉到意外，这就可以变成一个“意外的掌声”的故事。 最后，在文章最后要记得把主旨升华上去——优秀的、精彩的、动人的，理所应当赢得掌声，但是也希望每一个默默付出的最终没有获得优秀的、精彩的结果的人也能够收获应该有的掌声，并且让那些掌声慢慢变得不那么“意外”。 立意： 1.意外的掌声。 2.意外的掌声不“意外”。 3.不要吝啬你的掌声。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$