模块6 第3单元 二战后的世界变化(课件PPT)-【星城中考】2025年中考历史讲义（长沙专用）

第三单元　二战后的世界变化 模块六　世界现代史 (20世纪初以来) 《星城中考》 2025长沙历史 1 2 3 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 3 4 拓展提升·落地核心素养 目 录 2 考点综述 时空纵览·感知单元脉络 01 3 时空坐标 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 4 知识结构 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 5 考点综述 02 回归教材·掌握必备知识 6 2022年版课标要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 ★冷战 知识点 1 概念 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态 背景 第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，妄图称霸世界；苏联对美国称霸构成威胁；苏联将美国作为潜在的防御对象 原因 美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 7 形成 过程 开始：杜鲁门主义 1947年3月，_______________的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始  发展：马歇尔计划 1947年，美国提出“欧洲复兴计划”，即___________，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度  基本形成：德国分裂 1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国(又称“___________”或“西德”)。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国(又称“___________”或“东 德”)。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成  杜鲁门主义 马歇尔计划 联邦德国 民主德国 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 8 形成 过程 高潮：北约成立 1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“___________”  最终形 成：华 约成立 1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“__________”。标志着___________形成  北约 华约 两极格局 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 9 结束 1991年年底，苏联解体，冷战结束 实质 美苏两国对世界霸权的争夺 影响 (1)客观：美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发 (2)消极：美苏冷战给世界和平与安全带来了极大的威胁；阻碍了全球一体化发展；造成了德国、朝鲜的分裂，并引发局部战争 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 10 2022年版课标要求：通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 ★1.欧洲的联合 二战后资本主义的新变化 知识点 2 背景 第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展 目的 加快经济发展步伐，维护自身安全，提高国际地位 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 11 进程 欧洲 共同体 (1)20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体 (2)1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 (3)1967年，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“___________”  欧共体 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 12 进程 欧洲 联盟 形成 ___________年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成欧洲联盟    欧盟旗帜 发展与挫折 (1)欧盟成立后，成员国公民拥有统一的欧洲护照，大多数成员国开始使用统一的货币——欧元 (2)2013年，欧盟成员国已经达到28个 (3)2020年1月31日，英国正式脱离欧盟 1993 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 13 进程 欧洲联盟 影响 (1)促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲___________的进程  (2)欧盟成为世界政治格局多极化趋势中的重要一极， 推动世界朝着___________方向发展  认识 欧洲联合的过程当中出现过一定的波折，但联合仍然是欧洲国家发展的主流趋势 一体化 多极化 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 14 2.美国的发展与日本的崛起 美国的 发展 (1)繁荣：第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主 (2)危机：20世纪七八十年代，经济发展速度放缓 (3)“新经济”：20世纪90年代以后，出现以___________和___________为特征的“新经济”，经济进一步发展  全球化 信息化 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 15 日本的 崛起 原因 (1)外部因素：第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布“和平宪法”；冷战开始后，美国出于战略需要，开始积极扶持日本；朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单 (2)内部因素：日本政府制定适当的经济政策，大力引进先进技术 表现 ___________年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国  1968 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 16 日本的崛起 影响 (1)积极：日本经济迅速发展，资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立的局面，日本的国际地位得到提升 (2)问题：20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 17 3.社会保障制度的建立 概念 社会保障制度又被称为“福利国家”制度，大体上包括社会保险和福利补助两大类，使广大低收入者的基本生活得到保障 目的 缓和社会矛盾 背景 第二次世界大战后，西欧国家工人运动高涨，社会矛盾尖锐；第三次科技革命推动生产力水平提高 建立 (1)罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度 (2)第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 18 完善 (1)随着福利政策的推行，西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度 (2)20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展 评价 (1)积极：是工人阶级斗争的结果，改善了广大人民群众的生活，可以缓和阶级矛盾，创造有利于经济发展的稳定的社会环境 (2)局限性：不能解决资本主义制度的基本矛盾 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 19 2022年版课标要求：了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义。 1.社会主义力量的壮大 社会主义的发展与挫折 知识点 3 概况 (1)二战后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家 (2)随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 20 表现 东欧 (1)政治：1947年，苏联成立了“共产党和工人党情报局”，以此控制东欧各国；苏共加强对东欧各国共产党的控制，按照苏联模式对这些国家进行全方位的内部改造 (2)经济：1949年，建立经济互助委员会(简称“经互会”)，将各成员国经济纳入苏联计划经济轨道 中国 (1)1949年，中华人民共和国成立后不久，苏联就与中国建交 (2)1950年，中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》，加强了社会主义阵营的力量 结果 社会主义从一国到多国，社会主义阵营形成 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 21 2.苏联的改革与发展 赫鲁晓夫 改革 时间 1953年开始 内容 (1)政治：批判斯大林个人崇拜 (2)经济：①农业：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米(玉米运动)；取消农产品的义务交售制，改行收购制。②工业：改革工业管理体制；等等 影响 没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 22 勃列日涅夫改革 时间 1964年开始 内容 (1)经济：推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激 (2)军事：同美国展开军备竞赛，把科技进步的重心放在军事方面 影响 (1)仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制 (2)国民经济呈现出畸形发展状态，轻工业产品和新兴产业明显 落后 (3)高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 23 戈尔巴乔夫 改革 时间 1985年开始 内容 (1)经济：实施加速经济改革的方案 (2)政治：放弃_____________指导思想，取消苏共领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”  影响 (1)使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控 (2)各加盟共和国的分离趋势也随之加剧，最终导致____________ 马克思主义 苏联解体 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 24 3.苏联解体与东欧剧变 苏联 解体 时间 1991年年底 原因 (1)根本原因：高度集中的政治经济体制的弊端长期得不到纠正，积累了许多矛盾和错误 (2)直接原因：戈尔巴乔夫改革 (3)外部原因：西方国家长期推行“___________”战略  概况 1991年12月25日，苏联红旗从克里姆林宫上空降下。12月26日，苏联最高苏维埃宣布苏联停止存在 影响 (1)是国际共产主义运动和社会主义事业的重大挫折 (2)两极格局结束，世界多极化趋势不断发展 和平演变 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 25 东欧 剧变 表现 (1)政治：实行议会民主制和多党制 (2)经济：实行私有化基础上的市场经济 实质 东欧剧变是___________的改变，即由社会主义制度转变为资本主义制度  社会制度 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 26 2022年版课标要求：通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫主权、发展经济所进行的斗争。 1.万隆会议 亚非拉国家的新发展 知识点 4 时间 1955年4月 地点 印度尼西亚的万隆 概况 (1)通过了和平相处、友好合作的十项原则 (2)周恩来提出“_________”的方针，为会议的成功作出了重要贡献  求同存异 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 27 影响 对 世 界 (1)提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争 (2)从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台 对 中 国 (1)扩大了中国在国际上的影响，促进了中国同亚非各国的团结与合作 (2)中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来 万隆 精神 会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为 “万隆精神” 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 28 2.非洲民族独立运动 进程 兴起 (1)1951年年底，利比亚宣布独立 (2)1952年，纳赛尔领导起义推翻了英国扶持的封建王朝。1953年，埃及共和国成立 (3)1956年，埃及将苏伊士运河收归国有，维护了埃及的民族利益和国家主权 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 29 进程 高潮 (1)1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年” (2)1961年，南非获得独立；1962年，阿尔及利亚获得独立 胜利 1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁 意义 (1)沉重打击了殖民主义，帝国主义在非洲的殖民体系崩溃 (2)新兴的非洲独立国家成为一支重要的反帝反殖民力量，在国际舞台上发挥着重要作用 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 30 3.拉美人民维护国家主权的斗争 古巴 1959年，古巴人民在___________等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权。后来，古巴走上了社会主义发展道路  巴拿马 ___________年年底，巴拿马从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权  卡斯特罗 1999 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 31 考点综述 03 问题探究·培养高阶思维 32 在美苏冷战的背景下，资本主义国家、社会主义国家和亚非拉地区都有了新的变化。 视角1　资本主义的发展 材料一　欧共体成立后，各成员国协调经济政策，促进了经济的快速增长。同时，这些国家也逐渐消除了战争留下的积怨，为西欧和平发展创造了条件。 概述二战后世界形势的变化 探究 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 33 (1)根据材料一，概括欧共体及欧盟成立对欧洲发展的影响。 影响：促进欧洲经济的快速增长；为西欧和平发展创造了条件；加快了欧洲政治、经济一体化的进程。 欧盟旗帜 100欧元纸币 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 材料二　冷战开始后，随着中华人民共和国的成立，美国开始扶持日本。1951年，美国与日本签订了片面的对日和约，日本被纳入美国世界战略的轨道。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出美国扶持日本的原因。 原因：推行美国世界战略的需要；遏制共产主义发展和维护美国在亚太地区利益的需要。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 (3)综合上述材料并结合所学知识，总结二战后促进西欧和日本经济发展的因素。 因素：相对稳定和平的国际环境；各国制定了恰当的经济政策；美国的援助；社会保障制度的建立等。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 视角2　社会主义的发展 材料三　第二次世界大战结束后，苏联在核技术和空间技术等领域取得了重大的成就。苏联的一些重工业产品的产量居世界首位，常规武器、核武器、航天技术可以同美国抗衡，但是，苏联的轻工业产品和新兴产业明显落后。 苏联城市青年出发参加垦荒 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 (4)根据材料三，概括苏联社会主义建设取得的成就及存在的问题。 成就：开展垦荒运动，短期内促进了农业生产的发展；核技术和空间技术取得重大成就，一些重工业产品产量居世界首位。问题：轻、重工业发展不平衡，轻工业明显落后。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 材料四　1990年，苏联经济出现严重滑坡，消费品全面短缺，人民生活水平不断下降。同时，苏联各民族的积怨被煽动起来，民族之间从群殴、械斗，发展到武装冲突。1990年，立陶宛首先宣布独立，拉脱维亚等5个加盟共和国也要求退出苏联。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 (5)根据材料四，概括苏联解体的背景，并结合所学知识，谈谈你对苏联社会主义发展的认识。 背景：经济衰退，消费品短缺，人民生活水平下降；国内民族关系恶化；加盟共和国分崩离析。认识：苏联前期，通过社会主义工业化与农业集体化建设，取得了显著的成就。后期苏联模式僵化，阻碍了苏联社会经济的健康发展。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 视角3　民族解放运动的高涨 材料五　在万隆会议中，周恩来临时发表了18分钟的演讲，提出“求同存异”的方针，获得与会代表的一致赞同，保证了会议的顺利进行，为会议的成功作出了重要贡献。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 材料六 纳赛尔受到群众热烈欢迎 埃及共和国成立后，埃及政府坚决要求收回苏伊士运河，最终迫使英国撤走了占领军。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 42 巴拿马运河 20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性反美运动，要求收回运河区主权。 ——以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级下册 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 (6)根据材料五、六并结合所学知识，概括亚非拉国家争取民族独立、维护国家主权的斗争取得成就的原因。 原因：中国方案的提出；杰出人物的领导和指引；亚非拉国家和人民群众坚持不懈的斗争；二战后殖民主义的衰落；亚非拉民族意识的觉醒；等等。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 考点综述 04 拓展提升·落地核心素养 45 1.【唯物史观】苏俄(联)的社会主义探索 认识：要根据本国的国情制定适合的发展计划，经济建设要遵循客观规律，各部门要协调发展，要把宏观调控与市场调节相结合。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 46 2.【家国情怀】认识中国特色社会主义建设的意义 (1)中国特色社会主义在理论和实践上的创造与伟大成就，彰显了科学社会主义的强大生命力。 (2)创造了中国式现代化新道路，不仅为中华民族伟大复兴开辟了光明前景，也拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持独立性的国家和民族提供了全新选择。 (3)既促进物质不断丰富，又增强人民的精神力量，既造福中国，又惠及世界，为人类文明进步带来了新希望。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 请完成《练测本》P67—68 本讲内容结束 $$