模块2 第2单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(课件PPT)-【星城中考】2025年中考历史讲义（长沙专用）

第二单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧 模块二　中国近代史 (1840—1949年) 《星城中考》 2025长沙历史 1 2 3 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 3 4 拓展提升·落地核心素养 目 录 2 考点综述 时空纵览·感知单元脉络 01 3 时空坐标 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 4 知识结构 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 5 考点综述 02 回归教材·掌握必备知识 6 2022年版课标要求：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 1.洋务运动 洋务运动和边疆危机 知识点 1 时间 19世纪60—90年代中期 背景 (1)第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击，使清王朝内忧外患，面临严重的统治危机 (2)清朝统治集团内部一些比较开明的官员认识到西方技术先进 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 7 口号 “__________” “__________”  学习层面 ___________(西方先进技术)  目的 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治 代表 (1)中央：恭亲王奕? (2)地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 自强 求富 器物 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 8 主要 内容 创办 工业 企业 军事 工业 19世纪60年代起，以“_________”为口号，发展军事工业：安庆内军械所、___________________、_____________、四川机器局等  民用 企业 19世纪70年代起，提出“求富”的主张，开办民用企 业：______________(李鸿章创办)、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等  自强 江南机器制造总局 福州船政局 轮船招商局 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 9 主要 内容 建立 新式 海陆军 新式 陆军 19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，采用西式方法练兵 新式 海军 19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等新式海军，其中以___________规模最大。1885年，清政府成立___________统一协调指挥  教育 文化 兴办新式学校，培养翻译和军事人才(1862年兴办中国第一所新式学堂——_______________)；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等  北洋舰队 海军衙门 京师同文馆 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 10 结果 1895年，甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，洋务运动随之破产，没有使中国走上富强的道路 性质 晚清时期封建统治集团求强求富的自救运动 地位 中国历史上__________________(中国近代化的开端)  作用 (1)引进了资本主义国家的先进机器和生产技术，使中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，是中国早期近代化的尝试 (2)客观上促进了中国民族资本主义的产生 第一次近代化运动 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 11 局限 只学习西方技术，不改变封建制度，没有使中国走上富强的道路 失败 原因 (1)根本原因(必然性)：根本目的是维护和巩固清政府的统治，只学习西方技术，未触动旧的制度和生产关系 (2)其他原因：清政府内部的腐败；顽固派的阻挠、破坏；外国势力的挤压 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 12 2.边疆危机 美、日 侵略 台湾 19世纪60年代，美国侵略台湾失败后，转而支持、联合日本侵略台湾；1874年，日本派军队进攻台湾。在英、美等国“调停”下，日本勒索清政府白银50万两后从台湾撤兵 收复 新疆 背景 (1)19世纪60年代，中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区，并得到俄、英支持；19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊犁地区 (2)阿古柏的残酷统治和俄、英两国的侵略活动，激起新疆各族人民反抗 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 13 收复 新疆 过程 1876年，___________命刘锦棠收复乌鲁木齐等地区，挺进南疆→1878年，清军收复除伊犁以外的新疆领土→清政府与俄国经过谈判收回伊犁大部分地区  新疆 建省 1884年，清政府在新疆地区建立行省，巩固了西北边防，加强了新疆与内地的联系，维护了边疆稳定和国家统一 左宗棠 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 14 中法 战争 背景 19世纪中后期，法国侵略清朝的藩属国越南后，又将矛头指向中国 过程 1883年底，中法战争爆发→1884年，法国军舰突袭福建马尾军港，福建水师全军覆没→1885年3月，清军在___________率领下取得______________，扭转了战局。但清政府下令停战，与法国签订条约，法国侵略势力伸向中国西南地区  台湾 建省 中法战争结束后，1885年，清政府在台湾建立行省，加强了东南海防，强化了对台湾的治理，推动了台湾社会经济的发展 冯子材 镇南关大捷 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 15 2022年版课标要求：知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 1.甲午中日战争 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 知识点 2 时间 1894—1895年 背景 (1)日本：明治维新后，走上了对外扩张的道路，意图征服朝鲜、侵略中国、称霸世界 (2)朝鲜：发生东学党起义，清政府应朝鲜国王请求派兵帮助镇压，日本也乘机出兵朝鲜 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 16 爆发 1894年7月，日本进攻驻守朝鲜的中国军队，并在丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战 主要 战役 平壤 战役 1894年9月，日军围攻平壤，清军将领___________牺牲，平壤陷落  黄海 海战 1894年9月，黄海海战中致远舰管带___________殉国；日军夺取了制海权  左宝贵 邓世昌 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 17 主要 战役 辽东 战役 日军入侵辽东，旅顺守将徐邦道率部抗敌失败，日军占领旅顺并制造______________ 威海卫 战役 1895年初，日军进攻威海卫，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国，___________全军覆没  结果 清政府战败，与日本签订《___________》  性质 甲午中日战争是日本蓄意挑起的一场侵华战争 旅顺大屠杀 北洋舰队 马关条约 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 18 2.《马关条约》 签订 1895年春，清政府代表李鸿章和日本代表伊藤博文在日本马关签订《马关条约》 条款 主要内容 对中国的危害 割地 清政府割辽东半岛、__________及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本  使中国的领土主权进一步丧失 台湾全岛 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 19 条款 主要内容 对中国的危害 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 大大加重了中国人民的负担和清政府的财政危机 通商 开放________、_______、______、________为商埠  使外国侵略势力进一步深入中国腹地 设厂 允许日本在通商口岸____________ 便利了帝国主义对中国的资本输出 影响 (1)使中国的半殖民地化程度____________ (2)列强掀起了瓜分中国狂潮，进一步加剧了中国的民族危机 沙市 重庆 苏州 杭州 开设工厂 大大加深 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 20 3.列强瓜分中国狂潮 契机 三国干涉还辽：《马关条约》签订后，俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取高额“赎辽费” 方式 (1)列强在中国抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围” (2)1899年，美国提出“___________”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这样，列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国  门户开放 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 21 2022年版课标要求：了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 1.康有为与公车上书 戊戌变法 知识点 3 公车 上书 背景 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤 概况 ___________、梁启超等联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法  影响 拉开了_________________的序幕  康有为 变法维新运动 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 22 宣传 变法 背景 公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法 概况 组织学会(强学会)，翻译著作(严复所译《天演论》，宣传 “物竞天择”“适者生存”的生物进化理论)，创办报刊(如上海的《_______》、天津的《_______》)，宣传变法  影响 推动了维新变法思想的广泛传播 时务报 国闻报 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 23 2.百日维新(戊戌变法) 时间 1898年6月11日—9月21日，1898年是农历戊戌年，故称“戊戌变法”；历时103天，也称“百日维新” 背景 (1)民族危机加剧：甲午中日战争后签订的《马关条约》和列强掀起的瓜分中国狂潮，加深了中国的民族危机 (2)救国思潮转变：甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，谋求制度变革的思潮兴起 (3)资产阶级壮大：19世纪末，民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 24 目的 救亡图存 领导 阶级 资产阶级维新派 (康有为、梁启超) 学习层面 政治制度(制度层面) 开始 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法 主要 内容 (1)政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 (2)经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 (3)文化：废除八股，改试策论，开办新式学堂(创办____________)  (4)军事：裁减绿营，训练新式军队 京师大学堂 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 25 结果 1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，谭嗣同等“戊戌六君子”被捕遇害，变法失败 性质 中国近代史上制度变革的一次尝试；救亡图存的爱国运动 意义 (1)思想文化：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，为新思想的传播奠定了基础 (2)救亡图存：对激发人民的爱国思想和民族意识起了重要作用 (3)政治：是中国政治近代化的开端，加速了中国近代化进程；有利于新兴资产阶级参与政权 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 26 局限性 资产阶级维新派具有软弱性，缺乏可靠的社会基础，忽视了宣传和发动下层民众，没有严密的组织 教训 在近代中国，通过统治者走自上而下改良的道路，以实现国家独立富强是行不通的 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 27 2022年版课标要求：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 知识点 4 1.义和团运动 背景 19世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动猖獗，激起中国人民强烈反抗 口号 “___________”  扶清灭洋 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 28 概况 兴起(19世纪末)→发展(1900年夏控制京津地区)→高潮(抗击八国联军)→失败(被中外反动势力联合绞杀) 性质 农民阶级掀起的_________________ 影响 是19世纪40年代以来中国社会出现的各种矛盾的一次总爆发，它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，鲜明地表达了中国人民反抗帝国主义的斗争意志，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 反帝爱国运动 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 29 2.抗击八国联军 时间 1900年 原因 为镇压义和团运动，1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，在西摩尔的率领下从天津向北京进犯 史实 廊坊阻击战；围攻北京西什库教堂和___________使馆区；天 津老龙头火车站争夺战、炮轰紫竹林租界；天津保卫战中___________殉国等  东交民巷 聂士成 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 30 结果 (1)1900年8月14日，联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃。在逃跑途中，慈禧下令剿杀义和团，并请求八国联军“助剿”，义和团运动最终失败 (2)1901年9月，清政府被迫签订《辛丑条约》 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 31 3.《辛丑条约》的签订 时间 1901年9月(农历辛丑年) 签订 清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国签订 条款 主要内容 危害 赔款 清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保 使清政府的经济长期受制于列强；加剧了中国的贫困和经济的衰败 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 32 条款 主要内容 危害 禁止 反帝 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具 毁炮 驻兵 清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 使侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝活动更加便利 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 33 条款 主要内容 危害 划使 馆界 划定北京___________为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住  (1)使使馆界成为“国中之国”和帝国主义策划侵略中国的大本营 (2)使清政府完全处于列强的控制之下 更改 机构 改总理衙门为外务部，班列六部之前 便利了帝国主义通过外交途径控制清政府，侵略中国 东交民巷 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 34 地位 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约 影响 (1)清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，成为“洋人的朝廷” (2)中国___________半殖民地半封建社会的深渊  完全陷入 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 考点综述 03 问题探究·培养高阶思维 36 清王朝面对内忧外患，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。然而甲午中日战争的惨败，宣告了洋务运动的破产，但这也刺激了先进的中国人开始谋求制度变革的道路。 民族危机加剧下的近代化探索 探究 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 37 【洋务派开展自救运动】 材料一 图一　江南机器制造总局炮厂　 图二　轮船招商局 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 图三　北洋舰队“定远号”铁甲舰 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 (1)材料一分别从哪些方面展现了洋务运动的内容?请从经济发展的角度解读图一、图二史料的历史价值。 方面：军事工业、民用企业、新式海军。历史价值：这些史料是当时中国经济近代化的有力证据；在一定程度上促进了中国民族资本主义的产生和发展，促进了中国的经济近代化。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 材料二　京师同文馆是中国第一所新式学堂。奕?考虑到，由于中国和外国的“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才，为此，要求设立同文馆。1862年，同文馆正式成立，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学习，后又扩招满汉学员。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用。 ——人教版《中国历史》八年级上册 (2)根据材料二，指出京师同文馆创办的目的，并分析这一举措有何作用。 目的：培养外语人才以解决语言不通的难题。作用：培养了一大批实用人才；传播了西方的科学技术和思想观念。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 【维新派谋求制度变革】 材料三 探索领域：政治制度 康有为   (1858—1927) 　　晚清政治家、思想家、教育家，资产阶级维新派的代表人物。 在广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才；领导公车上书，拉开变法维新运动序幕。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 探索领域：政治制度 梁启超   (1873—1929) 　　清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家，资产阶级维新派代表人物。 领导公车上书，拉开变法维新运动序幕；在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 (3)根据材料三，从地位和精神品质的角度谈谈表格中两位人物的共同点，并说明二人这一时期的探索活动有何影响。 共同点：两者都是中国近代资产阶级维新派的代表人物；两者都有历史责任感和担当精神；都为了救亡图存积极探索，宣传维新变法。影响：两人领导的戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；是中国制度变革的一次尝试，促进了政治近代化。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 考点综述 04 拓展提升·落地核心素养 45 【时空观念】近代列强的五次侵华战争 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 46 请完成《练测本》P20—22 本讲内容结束 $$