14. 第三部分 八上 第一单元 走进社会生活（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考道德与法治复习讲练测（泸州专用）

第一单元　走进社会生活 第三部分　八年级上册 《中考复习总动员》 2025泸州道德与法治 2 3 2 3 2 1 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 目 录 2 第三部分　八年级上册 本 册 知 识 脉 络 首页 目录 第一单元　走进社会生活 核心素养 维护公共秩序,讲社会公德,爱护公共财物,在公共生活中做一个文明的社会成员;理解个人与社会的关系,积极适应社会发展变化;关心社会,了解时政,服务社会,传递网络正能量(责任意识、道德修养、健全人格) 课标导航 首页 目录 课程内容 生命安全与 健康教育 理解不同的社会角色,形成亲社会行为;理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员 法治教育 辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 学业质量 评价 养成亲社会行为,培养学生人际交往、与人合作及融入社会的能力,热爱生活 懂得网络是把双刃剑,自觉遵守网络规则,合理利用网络,做负责任的网络参与者 首页 目录 知 识 结 构 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 01 依标扣本·掌握必备知识 7 个人与社会的关系是怎样的?(P4~7) (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (3)人的成长是不断社会化的过程。 (4)人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 知识点 我与社会 1 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 知 识 图 解 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 1.亲社会行为的表现:积极的生活态度;关注社会,了解社会,服务社会。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(P8) ★2.为什么要养成亲社会行为?(P8) (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。(必要性) (2)①有利于体验社会生活,在实践中发展和成就自己。②有利于实现自己的人生价值。(重要性) (3)有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。(意义) 知识点 亲社会行为 2 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 服务社会对个人成长的意义:服务社会体现人生价值,能够促进我们全面发展。(八上P81) 知 识 链 接 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 ★3.如何养成亲社会行为?(P8) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 服务和奉献社会的做法:①积极参与社会公益活动。②热爱劳动、爱岗敬业。(八上P84) 知 识 链 接 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 ★1.网络有哪些积极影响?(P10~12) (1)网络丰富日常生活:①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步:①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进了民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 知识点 网络改变世界 3 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 2.网络有哪些消极影响?(P15~16) (1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 1.常见的网络骗术有哪些? ①自称公检法要求汇款的。②让你汇款到“安全账户”的。③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。④通知“家属”出事要先汇款的。⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。⑥让你开通网上银行接受检查的。⑦陌生网站要求登记银行卡信息等。 知 识 拓 展 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 2.如何辨别网络谣言? ①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。 3.网络谣言的危害有哪些? ①污染网络环境,扰乱网上信息传播秩序。②损害我国互联网的形象和公信力,影响互联网的健康发展。③败坏社会风气,扰乱社会秩序,损害公共利益,给人们造成恐慌情绪,可能诱发违法犯罪。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 ★1.如何理性参与网络生活?(P17~19) (1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。 (3)学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。 (4)自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 知识点 合理利用网络 4 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 2.如何传播网络正能量?(P19~20) (1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 知识点3 知识点4 回归教材·提炼核心观点 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 20 1.个人是社会的　　 。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得　 　和　 　。  2.亲社会行为在　 　和　 　中养成。  3.我们只有　 　,积极融入社会,　 　,才能实现自己的　 　。  4.网络丰富　 　,网络推动　 　。  5.我们要理性参与网络生活,提高　 　,学会　 　,学会 　 　,自觉遵守　 　。  金 句 摘 录 有机组成部分 物质支持 精神滋养 人际交往 社会实践 主动关心社会 倾力奉献社会 人生价值 日常生活 社会进步 媒介素养 “信息节食” 辨析网络信息 道德和法律 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 6.我们要在网上　 　。我们要　 　,共同培育　　 的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。  传播正能量 践行社会主义核心价值观 积极健康、向上向善 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 1.人在不同社会关系中的身份是在出生时确定的。( ) 理由: 2.作为中学生,我们只要读好书就行了,无需参与社会生活。( ) 理由: 3.在网络的世界里,我们可以摆脱所有束缚,为所欲为。( ) 理由: × × × 网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 我们要为社会作贡献,就要关心社会发展、关注国家大事,增强社会 责任感的同时,还要积极为社会发展献计献策,贡献自己的一份力量。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,在不同的 集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。 析 易 错 辨 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 4.互联网提高了文化传播的速度,为文化传播和科技创新搭建了平台;互联网促进了民主政治的进步,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道。( ) 5.传播网络正能量,践行社会主义核心价值观,不断提高媒介素养,共同培育积极健康,向上向善的网络文化,让网络空间充满正能量,弘扬主旋律。( ) √ √ 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 典例分析·提升关键能力 考点综述 03 典例分析·提升关键能力 25 1.(2024·河南)用身边的材料做实验,进行一场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思也有意义”的作业,能够促使中学生( ) ①培育科学精神,感受时代脉搏　 ②承担家务劳动,赚取劳动报酬　 ③塑造健全人格,不断完善自我　 ④体验不同职业,引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 考查点 亲社会行为 1 【思路详解】 本题考查养成亲社会行为的意义。暑假期间这些“有意思也有意义”的作业,能够促使中学生参与各种丰富多样的活动,有助于中学生拓展视野、锻炼能力,丰富情感体验,培育科学精神等,从而塑造健全的人格,不断完善自我,①③说法符合题意;承担家务劳动不是为了赚取劳动报酬,②说法错误;中学生体验不同职业,主要是为了增加对职业的了解和自身的成长,而不是引领社会风尚,④说法错误。故本题选A。 首页 目录 考查点1 考查点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 2.(2024·盐城)《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”,通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式( ) A.促进未成年人参与民主生活 B.提醒未成年人慎重结交网友 C.加强未成年人心理健康教育 D.引导未成年人合理利用网络 D 考查点 合理利用网络 2 【思路详解】 本题考查合理利用网络。“青少年模式”通过各种措施来保护未成年人文明上网、绿色上网,这主要是引导未成年人合理利用网络,D正确;该模式主要与未成年人文明、绿色上网相关,与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联,A、B、C排除。故本题选D。 首页 目录 考查点1 考查点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 请完成《练测本》八上第一单元 本讲内容结束 $$