精品解析：北京市第五十七中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

高一年级期中考试试卷历史 2025.4 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题：本大题共25小题，每题2分，共50分。 1. 公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦等传入欧洲。公元前2世纪至公元2世纪之间，葡萄、苜蓿等传到中国，樱桃、杏等从亚洲传到罗马。这表明新航路开辟前 A. 已出现一些跨洲的食物物种交流 B. 食物物种的交流仅限于邻近地区 C. 欧亚的交流通道是海上丝绸之路 D. 跨洲食物物种交流是单向进行的 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，数千年前，西亚的小麦等作物传入欧洲，公元前后，樱桃等果蔬从亚洲传到罗马等地，表明新航路开辟前已出现一些跨洲的食物物种交流， A项正确；食物物种的交流仅限于邻近地区与西亚食物物种传入欧洲不符，B项错误；材料不能说明欧亚的交流通道是“海上丝绸之路”，C项错误；跨洲食物物种交流“单向进行”的说法不符合材料主旨，D项错误。 2. 苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”苏格拉底以传授知识为生，做一名不取报酬也不设馆的社会道德教师，他的任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧。这体现了他致力于 A. 传授辩论、演说、修辞等技巧 B. 用知识和理性去认识和解释世界 C. 培养知识渊博的社会道德教师 D. 破除封建神学对人们的思想束缚 【答案】B 【解析】 【详解】材料反映了苏格拉底强调独立思考的重要性，一生致力于向人传授知识和道德，探求真理和智慧，这体现了苏格拉底致力于用知识和理性去认识和解释世界，故B符合题意；材料没有体现苏格拉底向人传授辩论、演说、修辞等技巧，故排除A；材料反映的是苏格拉底致力于做一名社会道德教师，而不是培育社会道德教师，故排除C；文艺复兴破除了封建神学对人们的思想束缚，而不是苏格拉底，故排除D。 3. 下图是一处古代雅典剧场遗址。观剧是古代雅典公民集体活动，剧作家会敏锐地抓住公民群体所普遍关心的问题，将城邦政务、社会矛盾等融入剧情；戏剧开演前，会把为国捐躯公民的子女请到剧场里的荣誉座席；观看戏剧的公民“一个挨着一个，胳膊碰着胳膊、腿碰着腿，情感会在他们之间流动”。下列对古代雅典观剧活动的解释，正确的是 （ ） A. 是公民行使民主权力的方式 B. 增强了雅典公民的归属感 C. 说明所有雅典居民是平等的 D. 促进了不同民族间的交融 【答案】B 【解析】 【详解】归属感，是个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系，归属感则是这种划定、认同和维系的心理表现。材料“剧作家会敏锐地抓住公民群体所普遍关心的问题，将城邦政务、社会矛盾等融入剧情；戏剧开演前，会把为国捐躯公民的子女请到剧场里的荣誉坐席。”中雅典城邦的做法是让更多的公民看到雅典城邦是怎样对待为国捐躯公民的子女的，是宣扬雅典公民与雅典的一种内在联系，这有利于鼓励更多的城邦公民积极参军维护城邦利益，培养公民的集体意识，增强雅典公民的归属感，材料“观看戏剧的公民‘一个挨着一个，胳膊碰着胳膊、腿碰着腿，情感会在他们之间流动’。”正是这种归属感增强的表现，B项正确；剧场也不是雅典公民行使权力的地方，观剧也不是雅典公民行使民主权力的方式，排除A项；雅典公民指雅典本帮成年男性，是雅典的少数人，与雅典居民不是一个概念，排除C项；观剧是古代雅典公民的集体活动，与其他民族无关，排除D项。故选B项。 4. “腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具。在此基础上，这些城市居民发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊和拉丁字母的基础。”这表明 A. 腓尼基字母为当地商人和工匠们所独创 B. 各地的文字均因商业活动的需要而产生 C. 商人比其他人更多地推动了文化的创新 D. 腓尼基字母因实用性强被其他文明借鉴 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，腓尼基人借鉴了美索不达米亚人和埃及人的成就，发明了更加简单的书写系统，被希腊和意大利借鉴吸收，成为以后希腊和拉丁字母的基础，这说明腓尼基字母因实用性强被其他文明借鉴，D项正确；A项错在“独创”，排除A项；文字的创立并非全部因为商业发展需要，排除B项；C项通过材料信息无法得出，而且表述绝对，排除C项。故选D项。 5. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。观察下图，下列对其描述正确的是（ ） A. 玛雅人在①处建造了大量金字塔庙宇 B. 阿兹特克人在②处发明“浮动园地” C. 印加帝国在③处修建完善的道路系统 D. 印第安人在④处开凿了巴拿马运河 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是：古代美洲。印加帝国位于南美洲，在图中③处修建完善的道路系统，Ｃ项正确；玛雅人在②处建造了大量的金字塔庙，排除Ａ项；阿兹特克人在①处发明“浮动园地”，排除Ｂ项；巴拿马运河是在近代开凿的，排除Ｄ项。故选Ｃ项。 6. 公元前6世纪，波斯成为地跨亚非欧三洲的帝国，“流动的王权”是其政治的一大特征。帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心。国王常在帝国各行省巡行，接受臣民的诉请，裁决纠纷；处理总督无法决断的问题。这反映出（ ） A. 希腊化引发的政治制度变革 B. 波斯政体具有贵族寡头特征 C. 总督在行省内形成割据势力 D. 波斯国王有至高无上的权力 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“流动的王权……帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心……国王常在帝国各行省巡行，接受臣民的诉请，裁决纠纷；处理总督无法决断的问题”，可以看出波斯帝国中央政府没有常住地，所到之处成为权力中心，以及处理总督无法处理的问题，突出说明国王权力巨大，凌驾于地方总督和臣民之上，D项正确；亚历山大帝国时期，推行的希腊化，此时并没有开始，排除A项；波斯帝国实行的是君主专制制度，并不是贵族寡头，排除B项；流动的王权，强化了中央集权，而且材料也无法得出地方割据信息，排除C项。故选D项。 7. 公元2世纪，演说家阿利斯提德对罗马城有如下描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这一现象的形成因素有 A. 共和制度发展到鼎盛 B. 民主政治的发展日趋完善 C. 罗马帝国的对外扩张 D. 罗马法已发展到完备阶段 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映了罗马帝国时期，罗马城的繁荣景象，结合所学可知，此时，罗马帝国已经建立，其对外扩张，疆域辽阔，为其经济繁荣奠定基础，故选C；公元2世纪正值罗马帝国时期，而非共和国时期，故排除A；材料反映的是经济现象，未涉及到政治、法律情况，故排除BD。 8. 有学者认为农耕世界与游牧世界相互交往深刻地影响了世界历史的发展，其方式有两种：一种是农耕世界向外扩展，把周边的游牧世界纳入其文明体系。一种是游牧民族冲入农耕世界，以定居或建立政权的方式融入其文明体系。下列史实属于后一种方式的是（ ） A. 古代埃及文明向西亚地区的扩展 B. 西亚文明从两河流域向周边扩张 C. 古希腊人在地中海周边建立城邦 D. 日耳曼人进入罗马帝国建立王国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入并最终消灭了西罗马帝国，在罗马帝国的废墟上日耳曼人建立了一系列王国，西欧封建社会产生了，上述史实符合题干中“游牧民族冲入农耕世界，以定居或建立政权的方式融入其文明体系”的情形，D项正确；结合所学知识，“古代埃及文明向西亚地区的扩展”属于题干中“农耕世界向外扩展”的情形，不符合设问角度，排除A项；“西亚文明从两河流域向周边扩张”也是属于“农耕世界向外扩展”，不符合设问角度，排除B项；“古希腊人在地中海周边建立城邦”属于海洋文明向外扩展，与所材料述“农耕世界与游牧世界相互交往”这一主旨无关，排除C项。故选D项。 9. 中古时期的西欧，在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突。14 世纪初，法王腓力四世因教皇反对其强化王权的措施，派人袭击教廷，囚禁教皇，后来还将罗马教廷迁至法国小城阿维农。这说明（ ） A. 宗教改革强化了法国王权 B. 教权影响了法国走向统一的进程 C. 欧洲中世纪王权高于教权 D. 法国的专制王权已经达到了顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中古时期的西欧，在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突。”可知，中古时期的西欧，在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突，说明此时的教权影响了法国走向统一的进程，B项正确；材料中没有描述关于宗教改革的信息，排除A项；材料描述的是国王与教会多次发生冲突，无法判定欧洲中世纪王权高于教权，排除C项；法王派人袭击教廷，囚禁教皇，将罗马教廷迁至法国小城阿维农，无法说明法国的专制王权已经达到了顶峰，排除D项。故选B项。 10. 从16世纪末开始，荷兰财政收入的主体逐渐从对土地征收的财产税转移到对基本消费品征收的商税上。英国内战后的财政演变过程与此类似。此过程反映出 A. 西欧国家从农业社会向近代工商业社会转变 B. 新航路开辟使大西洋沿岸逐渐成为贸易中心 C. 早期殖民扩张引发了荷兰和英国的价格革命 D. 荷兰地势低洼，农牧业落后于欧洲其他国家 【答案】A 【解析】 【详解】材料“荷兰财政收入的主体逐渐从对土地征收的财产税转移到对基本消费品征收的商税上”体现的是伴随着商品经济发展，西欧国家的税收也相应发生变化，因此反映的本质是西欧国家从农业社会向近代工商业社会转变，A正确；材料未涉及商贸中心的转移，B排除；材料未涉及价格革命，C排除；材料强调的是荷兰商品经济发达，D排除。故选A。 11. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 资本主义世界市场形成 C. 划分势力范围成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现竞争格局 【答案】D 【解析】 【详解】16至18世纪，是西方国家对外殖民扩张的时期，成立带有殖民性质的特许公司就是殖民扩张手段之一。与英国同时，欧洲许多国家在海外创办特许公司，最终在18世纪末形成众多特许公司，这说明当时欧洲殖民扩张呈现出竞争格局，D正确；第二次工业革命后，资本输出成为主要的海外扩张形式，排除A；第二次工业革命完成后标志资本主义世界市场最终形成，时间是在19世纪末20世纪初，排除B；划分势力范围成为争霸焦点是在垄断组织出现之后，时间同样是在19世纪末20世纪初，排除C。 12. 1603年，荷兰船长在新加坡海峡袭击葡萄牙商船并掳获其财物。为了平息风波，荷兰东印度公司请求格劳秀斯为其进行合法性辩护。1605年格劳秀斯发表《论捕获法》提出，为了实施主张贸易和航行自由的自然法，一个贸易公司可以合法参与反对其他商人、甚至反对主权国家代表的私人战争。这表明当时( ) ①荷兰完全垄断海上贸易②欧亚贸易通道得以打通 ③国际法正在逐步形成中④贸易公司参与殖民掠夺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】17世纪初，国际法奠基人格劳秀斯为荷兰东印度公司在海外的商业利益辩护，并发表《论捕获法》，强调自然法原则，主张国际社会保障贸易和航行自由，贸易公司有权参与反对其他商人甚至主权国家的私人战争，表明当时国际法正在逐步形成中，东印度公司等贸易公司参与了殖民掠夺，说法③④符合题意，D项正确；荷兰完全垄断海上贸易的说法太绝对，早在15世纪末，新航路的开辟已打通了欧亚贸易的新通道，说法①②不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。 13. 对如图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（ ） A. 大量金银流入西欧引发了物价上涨 B. 资本主义农场经营增加了粮食产量 C. 近代工厂的兴起导致原料需求增加 D. 工业革命造成英国的人口大量增长 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料数据变化可知，自1540年以后，英国的麦价呈现波动上升的趋势，白银的购买力呈现波动下降的趋势，即出现了价格革命，这主要是因为新航路开辟后，美洲白银大量涌入欧洲的结果，A项正确；粮食产量供给增加会导致粮食价格便宜，这与材料信息不符，排除B项；此时英国还没有开始工业革命，尚未建立工厂制度，排除C项；英国工业革命开始于18世纪中叶，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 14. 英国东印度公司创建于1600年，是一家由100多个持股人组成的股份公司。英国女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它垄断“东印度”贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利。由此可见东印度公司 A. 是典型的资本主义性质的垄断组织 B. 对外贸易的政治目的大于经济目的 C. 体现了国家意志与商业利益的结合 D. 由政府主导建立但由商人自主经营 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，英国东印度公司是一家由私人持股人组成的股份公司，同时受到国家的支持，体现了国家意志与商业利益的结合，C项正确；材料强调东印度公司是国家意志与商业利益的结合，资本主义性质的垄断组织与第二次工业革命有关，排除A项；东印度公司“垄断‘东印度’贸易的特权甚至为了利益发动战争”，体现了其经济目的，排除B项；材料体现了东印度公司受到国家的支持，但未体现由政府主导建立，排除D项。故选C项。 15. 有学生对西方人文主义思想的发展历程作了如下概括，按其出现顺序排列正确的是 ①人权对抗教权，信仰即可得救 ②人文与理性之源，树立人的尊严 ③人性对抗神性，追求现世幸福 ④理性对抗专制，描绘未来社会蓝图 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1517年，马丁·路德揭开宗教改革的序幕，提出因信称义，即依靠自己虔诚信仰即可得救的主张，因此①是宗教改革时期的内容；大约公元前5世纪中叶，普罗塔格拉等人掀起智者运动，强调人的作用，树立人的尊严，因此②是在智者运动时期的内容；14-17世纪，随着资本主义的萌芽，西欧掀起文艺复兴运动，以人文主义为核心思想，以人性对抗神性，追求现世幸福，因此③是文艺复兴运动时期的内容；17-18世纪，欧洲资产阶级掀起反对本国封建君主专制的启蒙运动，以理性主义为核心，理性对抗专制，描绘未来社会蓝图，因此④是启蒙运动时期的内容；综上所述，按其出现顺序排列正确的是②③①④，B项正确；排除A、C、D项。 16. 阅读下列材料，解读正确的是 哥白尼 质疑托勒密宇宙体系，提出“太阳中心说”。 伽利略 通过自由落体实验驳斥亚里士多德论点；自制望远镜观测天象，证实哥白尼学说。 牛顿 以实验数据为依据，通过数学分析，论述力学三大运动定律和万有引力定律；认为上帝是“第一推动力”。 ①体现独立思考与自主精神 ②脱离天主教意识形态 ③反映资产阶级的政治主张 ④形成理性化思维方式 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干表格，结合所学可知，①“质疑托勒密宇宙体系”体现独立思考与自主精神，④“以实验数据为依据，通过数学分析，论述力学三大运动定律和万有引力定律；认为上帝是‘第一推动力’”看出形成理性化思维方式，①④D项正确；②脱离天主教意识形态从材料中体现不出来，③反映资产阶级的政治主张从材料中体现不出来，排除ABC项。故选D项。 17. 英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（ ） A. 国王可不经议会同意而加征新税 B. 下院形成标志着君主立宪制建立 C. 城市市民是国王联合的重要对象 D. 贵族通过议会掌握了国家行政权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可以看出英国议会下院形成过程，其主要构成成员是城市市民和骑士，而且议会下院逐渐独立议事，一定程度上支持国王，这说明当时的城市市民和国王实现了联合，C项正确；国王不经议会同意不得增加新税，排除A项；1689年《权利法案》颁布标志英国君主立宪制建立，排除B项；英国下议院的成立一定程度上限制了贵族议会，而且当时的贵族议会并未掌握国家行政权，排除D项。故选C项。 18. 如图漫画《联合则生，分裂则亡》中，作者将北美13个州比喻为支撑美利坚合众国的13根支柱，并按批准宪法的先后排序排列。漫画折射出美国实行的是 A. 三权分立原则 B. 联邦共和制度 C. 中央集权制度 D. 君主立宪制度 【答案】B 【解析】 【详解】十三个州地位平等，是一体的，共同支撑起美利坚合众国大厦，这体现了当时实行联邦制，B项正确；三权分立在材料中没有体现，排除A项；美国实行的不是中央集权制和君主立宪制，排除C、D项。故选B项。 19. 托马斯·杰斐逊是美国开国元勋之一。美国独立后,他提出全体人民无一例外地平等享有参加国家政治生活的实际权利；批评了孟德斯鸠关于立宪君主制的优越性以及共和政体在性质上适合领土较小国家的观点，认为土广民众的美国应该而且可以建立共和制；主张除一部分必须由联邦政府集中的权力以外,应当把国家权力分散到地方各级政府。下列对于托马斯•杰斐逊上述主张的理解，正确的是（ ） A. 继承发展了启蒙思想 B. 否定了孟德斯鸠的主张 C. 确立了现代民法体系 D. 保障了全体居民的权利 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“全体人民平等享有参加国家政治生活的实际权利”、“建立共和制”以及“把国家权力分散到地方各级政府”可知杰斐逊的政治思想包括全体人民是平等的、建立民主共和制及反对君主制、限制中央政府的权力等，结合所学可知，这些主张和启蒙思想一脉相承，同时杰斐逊还批评了孟德斯鸠的部分观点并提出相应主张，这是对启蒙思想的发展，A项正确；杰斐逊只是对孟德斯鸠部分主张的批评，且认可并运用了孟德斯鸠的分权制衡原则，既有批评也有认可，排除B项；材料只是介绍杰斐逊的政治思想和主张，没有涉及确立现代民法体系的内容，排除C项；材料不能得出杰斐逊的主张是否实践或者实现了保障全体居民权利的成效，排除D项。故选A项。 20. 光荣革命后，英国政府拒绝把英国人所享有的政治权利授予北美殖民地居民。美国独立后，黑人奴隶和印第安人的境遇并未改善，甚至更糟。这些状况表明（ ） A. 英国革命引发美国独立战争 B. 权力制衡是美国制度的核心 C. 英美政治制度存在较大局限 D. 英美政治制度存在本质差异 【答案】C 【解析】 【详解】光荣革命后英国建立了民主制度，但英国不给予北美殖民地居民民主权利；美国独立后同样也没有给予黑人和印第安人民主权利，这说明英美的民主制度都是有范围的，都存在较大的局限性，C项正确；美国爆发独立战争是由于英国对北美殖民地的压迫，不是英国革命引发的，排除A项；材料体现的是英美民主制度的局限性，不能体现权力制衡是美国制度的核心，排除B项；英美政治制度不存在本质差异，排除D项。故选C项。 21. 下面图文反映了 ①启蒙运动对法国大革命具有深刻的影响 ②卢梭直接民主主张在革命中得以实现 ③卢梭人民主权说促成了共和制度的确立 ④法国的革命面临着反革命势力的威胁 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】从材料中的卢梭可以看出，以卢梭为代表的启蒙思想对革命提供了思想理论武器。从“士兵的武器隐匿在鲜花丛中”可得出法国的革命面临着反革命势力的威胁。①④C项正确；材料没有体现直接民主的实现。②错误。当时没有建立共和制，③错误。排除ABD项。故选C项。 22. 有学者评价某法律文献：“它肯定了封建贵族的消灭，并且采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。”这部法律文献是 A. 《权利法案》 B. 美国联邦宪法 C. 《拿破仑法典》 D. 《德意志帝国宪法》 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，该法律文献消灭了封建贵族，采纳了1789年的社会原则，所以应该出现于1789年以后，结合所学判断应该是《拿破仑法典》，故选C；《权利法案》颁布于1689年，美国联邦宪法颁布于1787年，排除AB；《德意志帝国宪法》没有消灭封建贵族，排除D。 23. 1861年8月，沙皇亚历山大二世在波尔塔瓦对村长们说：“风传你们等待着其他的自由，除了我给予你们的那种自由外，不可能再有别的自由了。”从中可以看出，这一时期的俄国 ①社会关系出现了近代化转变 ②改革具有一定的不彻底性 ③广大农民摆脱了地主的剥削 ④社会矛盾得到了有效缓和 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据“除了我给予你们的那种自由外，不可能再有别的自由了”可得出，俄国农奴制改革使农奴获得了自由，使促进了俄国的近代化进程，社会关系出现了近代化转变。但同时反映出俄国农奴制改革保留了大量的封建残余，并不彻底，故①②A项正确；“摆脱了地主的剥削”的说法太绝对，③错误。从材料中看不出缓和了矛盾，④错误，排除BCD。 24. 1874年，日本内务省劝业寮因传统制茶不符合国外市场需要，制定了《红茶制法书》。后又说明了西红柿、甜菜、燕麦等西洋品种的情况，并发布告询问民众，是否愿意尝试种植此类品种。上述材料表明明治政府（ ） A. 推行“文明开化” B. 大力加强中央集权 C. 实行“殖产兴业” D. 走上军国主义道路 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1874年，日本内务省劝业寮因传统制茶不符合国外市场需要，制定了《红茶制法书》。后又说明了西红柿、甜菜、燕麦等西洋品种的情况，并发布告询问民众，是否愿意尝试种植此类品种。”可知，日本明治维新期间，实行“殖产兴业”，运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，大力扶持和保护日本资本主义的成长，推行“劝农”政策，C项正确；文明开化指的是西洋的文明传入至日本以致在制度及文化上出现巨大转变的现象，排除A项；大力加强中央集权，与材料主旨不符，排除B项；走上军国主义道路，与材料提供的信息不符，排除D项。故选C项。 25. 以下史事和结论对应准确的是 史事 结论 A 恰塔尔休于遗址位于今土耳其境内，是迄今最早城市遗址 人类文明诞生于今天的土耳其境内 B 前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部决战，最终灭亡波斯入侵印度 印欧人大迁徙改变了亚洲的政治格局 C 西欧城市通过与封建主谈判、或金钱赎买或武装暴动，获得封建主颁发的特许状进而获得自治权 西欧城市是封建领主土地的一部分 D 12世纪末，源赖朝建立镶仓幕府，将军为首的幕府掌握实权 日本模仿中国建立了中央集权国家 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】从材料中“西欧城市通过与封建主谈判、或金钱赎买或武装暴动，获得封建主颁发的特许状进而获得自治权”可以看出西欧城市是封建领主土地的一部分，城市的市民获得了自治权利，C项正确；人类文明诞生于今天的土耳其境内，印欧人大迁徙改变了亚洲的政治格局的表述是错误的，排除AB项；日本的大化改新模仿中国建立了中央集权国家，排除D项。故选C项。 第II卷 主观题 二、共5道大题，共50分 26. 澳门与中西文化交流 材料一 公元前214年，秦朝征服岭南地区，设置桂林郡、南海郡和象郡进行管辖。番禺县（现属广州市）是南海郡的治所，澳门隶属番禺县。秦始皇下令迁徙中原50万人入岭南，与当地少数民族杂居。 材料二 澳门地理位置优越。自16世纪80年代到19世纪初，许多欧洲传教士跟随商船来到澳门，其中一些人后来进入内地。他们集中在东亚最早的西式学校——圣保罗学院培训，学习中文钻研中国文化。按来澳先后排列，他们撰写或翻译的著作如下： 国别 中文姓名 著作或译作 意大利 利玛窦 译《几何原理》等，著《西琴八曲》 西班牙 庞迪我 著《人类原始》《四大洲地图》等 意大利 艾儒略 著《万物真理》《几何要法》等 葡萄牙 谢务禄 著《中国通史》《字考》 德国 汤若望 著《西洋测历法》《远镜说》《浑天仪说》《秦疏四卷》等 波兰 卜弥格 著《中国植物》《医论》等 比利时 柏应理 译《大学》《中庸》《论语》 比利时 南怀仁 著《坤舆图说》《西方纪要》等 法国 马若瑟 著《易经》，译元曲《赵氏孤儿》 （1）根据材料一，简述秦朝采取的措施对澳门历史发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学，对“澳门是17—18世纪中西文化交流的主要桥梁”这一观点进行论证。 要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰。 【答案】（1）澳门成为统一多民族国家的一部分；有利于当地经济文化的发展；促进民族间的交往交融。 （2）17—18世纪，由于中国实行海禁和“闭关锁国”政策，中西交流渠道有限。新航路开辟后，澳门因为地理位置优越成为国际性港口，文化随之传播，成为当时中西文化交流的重要桥梁。 西方科技文化从澳门引入中国，此为“西学东渐”。当时西欧的科技文化发展较快，传教士将数学、地理学、物理学、历法、音乐、医学等领域的知识译成汉语或用汉语写作，西学经澳门传入中国内地。 同时，中国文化也经他们西传，是为“中学西传”。他们在澳门学习中文、钻研中国文化，用多种语言翻译儒家经典、文学作品，撰写书籍，将中国历史、科技文化成就西传，促进了中国文化在欧洲的传播。 可见，中西文化在当时主要通过澳门进行交流。 【解析】 【详解】（1）该题属于引申类叙述题，题中材料说明了对澳门地区的管理开始，设问其影响，则应当从对澳门当地、对全国或者对各民族关系等方面进行概括，如：澳门成为统一多民族国家的一部分；有利于当地经济文化的发展；促进民族间的交往交融。 （2）该题属于论述性试题，相对开放，但是要求论述严谨，紧扣“17—18世纪、中西文化交流”这两个方面的限制，史实论据一定要充分，例如：17—18世纪，由于中国实行海禁和“闭关锁国”政策，中西交流渠道有限。新航路开辟后，澳门因为地理位置优越成为国际性港口，文化随之传播，成为当时中西文化交流的重要桥梁。西方科技文化从澳门引入中国，此为“西学东渐”。当时西欧的科技文化发展较快，传教士将数学、地理学、物理学、历法、音乐、医学等领域的知识译成汉语或用汉语写作，西学经澳门传入中国内地。同时，中国文化也经他们西传，是为“中学西传”。他们在澳门学习中文、钻研中国文化，用多种语言翻译儒家经典、文学作品，撰写书籍，将中国历史、科技文化成就西传，促进了中国文化在欧洲的传播。可见，中西文化在当时主要通过澳门进行交流。 27. 地图 1662年《大地图集》出版，其作者约翰·布劳是荷兰制图师。《大地图集》的买家大多是可以帮助荷兰进行政治和商业扩张的人——国王、政治家、外交家、商人等。下图为其中收录的一幅地图《全新极准世界地图》。 ——摘编自杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》 注：①古希腊罗马诸神。正中是阿波罗，代表太阳，周边是其他诸神，代表行星 ②托勒密（约90—168年），其地心说是中世纪教会认可的宇宙观 ③哥白尼（1473—1543年），提出日心说，建立新的宇宙观 ④精确标注了中国、日本、朝鲜多个城镇的经纬度（参考了明代《广舆图》） 地图展现了特定时期作者对世界空间的“洞察”，也是文化的产物。阅读材料，结合所学，阐释上述观点。 【答案】示例：该地图是在新航路开辟后，荷兰垄断海上贸易、争夺海上霸权的历史大背景下制作的。该图较准确地标识了世界主要的大洲和海洋的位置，对中国等地绘制也较为准确，表明制图者意识到世界是一个整体；图中各行星围绕太阳并绘制哥白尼像，表明制图者对日心说的认同。以上展示了当时人对世界空间的洞察。但是该图未标识南极洲，澳大利亚、北美等地区的轮廓比较模糊，体现当时人对世界还缺乏更为全面的了解。地图中使用大量古希腊罗马诸神形象，反映文艺复兴时期推崇古典文化；在制图中借鉴了中国明代地图的元素，折射了新航路开辟后东西方的文化交流；地图中托勒密代表了中世纪思想，哥白尼代表近代科学，反映人们在思想观念上正从中世纪向近代过渡。总体上，地图是该时代文化的产物。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是17世纪(欧洲)。据材料“1662年《大地图集》出版，其作者约翰·布劳是荷兰制图师”可知，该地图为17世纪荷兰人绘制，据材料“《大地图集》买家大多是可以帮助荷兰进行政治和商业扩张的人——国王、政治家、外交家、商人”及所学知识可知，地图折射出荷兰垄断海上贸易、争夺海上霸权的历史。地图较为准确的描绘了亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲，但没有南极洲，且澳大利亚、北美地区轮廓较为模糊，这既体现了表明制图者意识到世界是一个整体，也体现了当时人对世界还缺乏更为全面的了解；据材料“精确标注了中国，日本，朝鲜多个城镇的经纬度(参考了明代《广舆图》)”可知，折射了新航路开辟后东西方的文化交流；据地区左面绘有提倡地心说的托勒密，右侧绘有提倡日心说的哥白尼，及绘制了“古希腊罗马诸神”的形象可知，地图中扦勒密代表了中世纪思想，哥白尼代表近代科学，反映人们在思想观念上正从中世纪向近代过渡和文艺复兴时期推崇古典文化。地图整体内容是当时时代的产物。 28. 文明互鉴 材料一 对于孔子的哲学，法国启蒙思想家认为它不同于欧洲盛行的“神示宗教”，而是一种具有崇高理性的“理性宗教”。中国政府在伏尔泰心中是：“有一个开明的君主，佐以通过考试或由于德行而选拔出来的官吏，奉行完善的法律，并以纯洁的道德来团结全体人民。”不管是伏尔泰对中国的赞扬，还是卢梭对中国的批判，又或者是孟德斯鸠对中国态度的有褒有贬，启蒙思想家都把与自身文化相异但魅力无穷的中国文化，当作构建自家思想学说的精神参照。 材料二 20世纪初，孙中山、章太炎等革命派，先后发表《法国游记》《法国大革命史》，与近代中国的国情进行比较。1903年，国内至少有六家书局、出版社翻译出版了有关法国大革命史的专著。同时，《人权宣言》、卢梭的《民约论》、孟德斯鸠的《万法精理》等译文介绍也竞相出现。文艺界还创作大量有关法国大革命题材的小说、杂剧、诗歌。1906年，同盟会发动萍浏醴起义，有人称之“易若使中国为亚洲之法兰西哉！……法人风潮能及全欧，中国风潮之及全球也必矣”。 依据材料，结合所学，评析中法两国在思想文化领域的交流互鉴。 【答案】评析：中法两国之间在思想文化领域的交流借鉴都为了自身的发展。法国启蒙思想家伏尔泰对儒家思想推崇至极并以儒家思想文化为武器，抨击基督教的专制。在他心目中，奉行儒家的中国是开明的专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由。符合当时启蒙运动时期的思想，抨击了君主专制，主张君主立宪，且猛烈的抨击天主教会。而中国二十世纪学习法国的思想，20世纪法国资产阶级革命完成，法国大革命促进了资本主义的发展，传播了民主自由，而当时的中国的知识分子正在寻求条救亡图存的道路。故开始学习法国的思想文化。故二者之间的交流借鉴都是为了促进本国的发展。 【解析】 【详解】本题属于评论解说题，时空是近代中法。根据材料“一种具有崇高理性的‘理性宗教’”“有一个开明的君主，佐以通过考试或由于德行而选拔出来的官吏，奉行完善的法律，并以纯洁的道德来团结全体人民”“不管是伏尔泰对中国的赞扬，还是卢梭对中国的批判，又或者是孟德斯鸠对中国态度的有褒有贬，启蒙思想家都把与自身文化相异但魅力无穷的中国文化，当作构建自家思想学说的精神参照”和所学知识可知，法国启蒙思想家伏尔泰对儒家思想推崇至极并以儒家思想文化为武器，抨击基督教的专制。在他心目中，奉行儒家的中国是开明的专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由。符合当时启蒙运动时期的思想，抨击了君主专制，主张君主立宪，且猛烈的抨击天主教会。根据材料“20世纪初，孙中山、章太炎等革命派，先后发表《法国游记》《法国大革命史》，与近代中国的国情进行比较。1903年，国内至少有六家书局、出版社翻译出版了有关法国大革命史的专著。同时，《人权宣言》、卢梭的《民约论》、孟德斯鸠的《万法精理》等译文介绍也竞相出现。文艺界还创作大量有关法国大革命题材的小说、杂剧、诗歌”和所学知识可知，中国二十世纪学习法国的思想，20世纪法国资产阶级革命完成，法国大革命促进了资本主义的发展，传播了民主自由，而当时的中国的知识分子正在寻求条救亡图存的道路，故开始学习法国的思想文化。综合材料和所学知识可知，中法两国之间在思想文化领域的交流借鉴都为了自身的发展等等。 29. 辩论 1787年美国制宪会议上，各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录： 拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。 谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。 伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。 威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。 巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？ 汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。 莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。 1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。 （1）各州代表关于设立“全国行政官”有哪几种观点？归纳其理由。 （2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是“没有君主制的国王”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。 【答案】（1）观点1，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。 理由：可保持行政权独立，制衡国会，保护民众。 观点2，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。 理由：可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。 观点3，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。 理由：防止专制。 （2）应辩证看待这句话。 根据美国1787年宪法，总统是国家元首、政府首脑，掌握行政大权，可以提名、任命官员，有权否决国会通过法案。相较而言，18世纪英国实行君主立宪制，国王并没有以上权力，美国总统的实际权力大于英国国王。 但是，总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。 【解析】 【详解】（1）观点1、根据材料“威尔逊：全国行政官由一人担任……行政官就应拥有绝对否决权”及“莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会……因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会”及“汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案”可得出，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。 理由：根据材料及所学可知，若立法、行政、司法相互独立，可保持行政权独立，目的是制衡国会，保护民众。 观点2、根据材料“拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力”及“巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权”可得出，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。 理由：根据材料及所学可知，既可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。 观点3、根据材料“谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责”及“伦道夫：坚决反对把行政权集于一人……为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任”可得出，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。 理由：根据材料及所学可知，为了维护行政官的独立，防止专制。 （2）根据所学知识可知，应辩证看待这句话。 看法：根据所学知识可知，主要通过比较美国的总统与18世纪英国国王的权力不同，说明美国总统的实际权力大于英国国王；通过两者产生方式的不同，说明总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。故而要辩证看待美国总统是“没有君主制的国王”。 30. 从花旗邦到美国 材料一 花旗邦即米利坚，礼义富足，以其为最。其力虽强，而不侵凌邻邦。有金银山，而招别邦人来采。别邦人有能者，册立为官，是其义也。邦长（总统）五年一任，限以俸禄，任满则养尊处优，各省再举。有事各省总目（州长）公议，呈明决断。取士、立官、补缺及议大事，则限月日，置一大柜在中廷，令凡官民有仁智者，写票公举，置于柜内，以多人举者为贤能也，以多议是者为公也。其邦之跛盲聋哑鳏寡孤独各有书院，教习各技。更有鳏赛孤独之亲友，甘心争为善事者，愿当众立约保养。国中无有乞丐之民，此是其礼仪，其富足也。 ——洪仁玕《资政新篇》（1859年） 材料二 彼美国者，非徒四十四个之小共和国而已：而此各小共和国之中，又有其更小焉者存……自十六世纪殖民以来，即已星星点点，为许多之有机体，立法、行法、司法之制度具备焉，纯然为一政府之形。故美国之共和政体，非成于其国，而成于组织一国之诸省。盖美国者，实行孟德斯鸠三权鼎立之义，而界限极分明者也。美国百余年来之政治史，实最有力之两大政党权力消长史而已……美国卒以此两者之相竞争、相节制、相调和，遂以成今日之治。 ——梁启超《新大陆游记》（1903年） （1）指出洪仁玕描述的美国政治方面的史实错误并说明理由。 （2）结合上述两则材料，评价梁启超对美国的认识。 【答案】（1）其力虽强，而不侵凌邻邦说法错误，理由：美国建国以来通过西进运动占领印第安人大量土地，美墨战争中美国吞并了德克萨斯，1844年强迫中国签订《望厦条约》； 邦长（总统）五年一任的说法错误，理由：美国总统四年一任；令凡官民有仁智者，写票公举的说法错误，美国当时选举权并未普及，广大黑人、妇女、奴隶被排斥在政权之外； 有事各省总目（州长）公议，呈明决断的说法错误，理由：美国实行分权制衡原则，联邦政府各部门划分和州政府有明确的职责划分。 （2）梁启超对美国的政治制度认识更深刻，梁启超能用西方政治理论审视美国的政治制度，他用“三权分立”“权力制衡”等学说分析美国政府的政治框架，认识美国两党制的制衡、协调机制。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是近代中国和美国。史实错误和理由：根据材料“其力虽强，而不侵凌邻邦”和所学知识可知，该说法错误，这是因为美国建国以来通过西进运动占领印第安人大量土地，美墨战争中美国吞并了德克萨斯，1844年强迫中国签订《望厦条约》；根据材料“邦长（总统）五年一任”和所学知识可知，该说法错误，这是因为美国总统四年一任；令凡官民有仁智者，写票公举的说法错误，美国当时选举权并未普及，广大黑人、妇女、奴隶被排斥在政权之外；根据材料“有事各省总目（州长）公议，呈明决断”和所学知识可知，该说法错误，这是因为美国实行分权制衡原则，联邦政府各部门划分和州政府有明确的职责划分。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代中国和美国。根据材料和所学知识可知，关于梁启超对美国的评价需要从他对美国政治体制的运行、政治理论指导等方面进行分析，如梁启超对美国的政治制度认识更深刻，梁启超能用西方政治理论审视美国的政治制度，他用“三权分立”“权力制衡”等学说分析美国政府的政治框架，认识美国两党制的制衡、协调机制等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级期中考试试卷历史 2025.4 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题：本大题共25小题，每题2分，共50分。 1. 公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦等传入欧洲。公元前2世纪至公元2世纪之间，葡萄、苜蓿等传到中国，樱桃、杏等从亚洲传到罗马。这表明新航路开辟前 A. 已出现一些跨洲的食物物种交流 B. 食物物种的交流仅限于邻近地区 C. 欧亚的交流通道是海上丝绸之路 D. 跨洲食物物种交流是单向进行的 2. 苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”苏格拉底以传授知识为生，做一名不取报酬也不设馆的社会道德教师，他的任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧。这体现了他致力于 A. 传授辩论、演说、修辞等技巧 B. 用知识和理性去认识和解释世界 C. 培养知识渊博的社会道德教师 D. 破除封建神学对人们的思想束缚 3. 下图是一处古代雅典剧场遗址。观剧是古代雅典公民的集体活动，剧作家会敏锐地抓住公民群体所普遍关心的问题，将城邦政务、社会矛盾等融入剧情；戏剧开演前，会把为国捐躯公民的子女请到剧场里的荣誉座席；观看戏剧的公民“一个挨着一个，胳膊碰着胳膊、腿碰着腿，情感会在他们之间流动”。下列对古代雅典观剧活动的解释，正确的是 （ ） A. 是公民行使民主权力的方式 B. 增强了雅典公民的归属感 C. 说明所有雅典居民是平等 D. 促进了不同民族间的交融 4. “腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具。在此基础上，这些城市居民发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊和拉丁字母的基础。”这表明 A. 腓尼基字母为当地商人和工匠们所独创 B. 各地的文字均因商业活动的需要而产生 C. 商人比其他人更多地推动了文化的创新 D. 腓尼基字母因实用性强被其他文明借鉴 5. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。观察下图，下列对其描述正确的是（ ） A. 玛雅人在①处建造了大量金字塔庙宇 B. 阿兹特克人在②处发明“浮动园地” C. 印加帝国在③处修建完善的道路系统 D. 印第安人在④处开凿了巴拿马运河 6. 公元前6世纪，波斯成为地跨亚非欧三洲的帝国，“流动的王权”是其政治的一大特征。帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心。国王常在帝国各行省巡行，接受臣民的诉请，裁决纠纷；处理总督无法决断的问题。这反映出（ ） A. 希腊化引发的政治制度变革 B. 波斯政体具有贵族寡头特征 C. 总督在行省内形成割据势力 D. 波斯国王有至高无上的权力 7. 公元2世纪，演说家阿利斯提德对罗马城有如下描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这一现象的形成因素有 A. 共和制度发展到鼎盛 B. 民主政治的发展日趋完善 C. 罗马帝国的对外扩张 D. 罗马法已发展到完备阶段 8. 有学者认为农耕世界与游牧世界相互交往深刻地影响了世界历史的发展，其方式有两种：一种是农耕世界向外扩展，把周边的游牧世界纳入其文明体系。一种是游牧民族冲入农耕世界，以定居或建立政权的方式融入其文明体系。下列史实属于后一种方式的是（ ） A. 古代埃及文明向西亚地区的扩展 B. 西亚文明从两河流域向周边扩张 C. 古希腊人在地中海周边建立城邦 D. 日耳曼人进入罗马帝国建立王国 9. 中古时期的西欧，在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突。14 世纪初，法王腓力四世因教皇反对其强化王权的措施，派人袭击教廷，囚禁教皇，后来还将罗马教廷迁至法国小城阿维农。这说明（ ） A. 宗教改革强化了法国王权 B. 教权影响了法国走向统一的进程 C. 欧洲中世纪王权高于教权 D. 法国的专制王权已经达到了顶峰 10. 从16世纪末开始，荷兰财政收入的主体逐渐从对土地征收的财产税转移到对基本消费品征收的商税上。英国内战后的财政演变过程与此类似。此过程反映出 A. 西欧国家从农业社会向近代工商业社会转变 B. 新航路开辟使大西洋沿岸逐渐成为贸易中心 C. 早期殖民扩张引发了荷兰和英国的价格革命 D. 荷兰地势低洼，农牧业落后于欧洲其他国家 11. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 资本主义世界市场形成 C. 划分势力范围成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现竞争格局 12. 1603年，荷兰船长在新加坡海峡袭击葡萄牙商船并掳获其财物。为了平息风波，荷兰东印度公司请求格劳秀斯为其进行合法性辩护。1605年格劳秀斯发表《论捕获法》提出，为了实施主张贸易和航行自由的自然法，一个贸易公司可以合法参与反对其他商人、甚至反对主权国家代表的私人战争。这表明当时( ) ①荷兰完全垄断海上贸易②欧亚贸易通道得以打通 ③国际法正在逐步形成中④贸易公司参与殖民掠夺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 对如图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（ ） A. 大量金银流入西欧引发了物价上涨 B. 资本主义农场经营增加了粮食产量 C. 近代工厂的兴起导致原料需求增加 D. 工业革命造成英国的人口大量增长 14. 英国东印度公司创建于1600年，是一家由100多个持股人组成的股份公司。英国女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它垄断“东印度”贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利。由此可见东印度公司 A. 是典型的资本主义性质的垄断组织 B. 对外贸易的政治目的大于经济目的 C. 体现了国家意志与商业利益的结合 D 由政府主导建立但由商人自主经营 15. 有学生对西方人文主义思想的发展历程作了如下概括，按其出现顺序排列正确的是 ①人权对抗教权，信仰即可得救 ②人文与理性之源，树立人的尊严 ③人性对抗神性，追求现世幸福 ④理性对抗专制，描绘未来社会蓝图 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ②③④① 16. 阅读下列材料，解读正确的是 哥白尼 质疑托勒密宇宙体系，提出“太阳中心说”。 伽利略 通过自由落体实验驳斥亚里士多德论点；自制望远镜观测天象，证实哥白尼学说。 牛顿 以实验数据为依据，通过数学分析，论述力学三大运动定律和万有引力定律；认为上帝是“第一推动力”。 ①体现独立思考与自主精神 ②脱离天主教意识形态 ③反映资产阶级的政治主张 ④形成理性化思维方式 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 17. 英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（ ） A. 国王可不经议会同意而加征新税 B. 下院形成标志着君主立宪制建立 C. 城市市民是国王联合的重要对象 D. 贵族通过议会掌握了国家行政权 18. 如图漫画《联合则生，分裂则亡》中，作者将北美13个州比喻为支撑美利坚合众国的13根支柱，并按批准宪法的先后排序排列。漫画折射出美国实行的是 A. 三权分立原则 B. 联邦共和制度 C. 中央集权制度 D. 君主立宪制度 19. 托马斯·杰斐逊是美国开国元勋之一。美国独立后,他提出全体人民无一例外地平等享有参加国家政治生活实际权利；批评了孟德斯鸠关于立宪君主制的优越性以及共和政体在性质上适合领土较小国家的观点，认为土广民众的美国应该而且可以建立共和制；主张除一部分必须由联邦政府集中的权力以外,应当把国家权力分散到地方各级政府。下列对于托马斯•杰斐逊上述主张的理解，正确的是（ ） A. 继承发展了启蒙思想 B. 否定了孟德斯鸠的主张 C. 确立了现代民法体系 D. 保障了全体居民的权利 20. 光荣革命后，英国政府拒绝把英国人所享有的政治权利授予北美殖民地居民。美国独立后，黑人奴隶和印第安人的境遇并未改善，甚至更糟。这些状况表明（ ） A. 英国革命引发美国独立战争 B. 权力制衡是美国制度的核心 C. 英美政治制度存在较大局限 D. 英美政治制度存在本质差异 21. 下面图文反映了 ①启蒙运动对法国大革命具有深刻的影响 ②卢梭直接民主主张在革命中得以实现 ③卢梭人民主权说促成了共和制度的确立 ④法国的革命面临着反革命势力的威胁 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 22. 有学者评价某法律文献：“它肯定了封建贵族的消灭，并且采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。”这部法律文献是 A. 《权利法案》 B. 美国联邦宪法 C. 《拿破仑法典》 D. 《德意志帝国宪法》 23. 1861年8月，沙皇亚历山大二世在波尔塔瓦对村长们说：“风传你们等待着其他的自由，除了我给予你们的那种自由外，不可能再有别的自由了。”从中可以看出，这一时期的俄国 ①社会关系出现了近代化转变 ②改革具有一定的不彻底性 ③广大农民摆脱了地主的剥削 ④社会矛盾得到了有效缓和 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 24. 1874年，日本内务省劝业寮因传统制茶不符合国外市场需要，制定了《红茶制法书》。后又说明了西红柿、甜菜、燕麦等西洋品种的情况，并发布告询问民众，是否愿意尝试种植此类品种。上述材料表明明治政府（ ） A. 推行“文明开化” B. 大力加强中央集权 C. 实行“殖产兴业” D. 走上军国主义道路 25. 以下史事和结论对应准确的是 史事 结论 A 恰塔尔休于遗址位于今土耳其境内，是迄今最早的城市遗址 人类文明诞生于今天的土耳其境内 B 前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部决战，最终灭亡波斯入侵印度 印欧人大迁徙改变了亚洲的政治格局 C 西欧城市通过与封建主谈判、或金钱赎买或武装暴动，获得封建主颁发的特许状进而获得自治权 西欧城市是封建领主土地的一部分 D 12世纪末，源赖朝建立镶仓幕府，将军为首幕府掌握实权 日本模仿中国建立了中央集权国家 A. A B. B C. C D. D 第II卷 主观题 二、共5道大题，共50分 26. 澳门与中西文化交流 材料一 公元前214年，秦朝征服岭南地区，设置桂林郡、南海郡和象郡进行管辖。番禺县（现属广州市）是南海郡的治所，澳门隶属番禺县。秦始皇下令迁徙中原50万人入岭南，与当地少数民族杂居。 材料二 澳门地理位置优越。自16世纪80年代到19世纪初，许多欧洲传教士跟随商船来到澳门，其中一些人后来进入内地。他们集中在东亚最早的西式学校——圣保罗学院培训，学习中文钻研中国文化。按来澳先后排列，他们撰写或翻译的著作如下： 国别 中文姓名 著作或译作 意大利 利玛窦 译《几何原理》等，著《西琴八曲》 西班牙 庞迪我 著《人类原始》《四大洲地图》等 意大利 艾儒略 著《万物真理》《几何要法》等 葡萄牙 谢务禄 著《中国通史》《字考》 德国 汤若望 著《西洋测历法》《远镜说》《浑天仪说》《秦疏四卷》等 波兰 卜弥格 著《中国植物》《医论》等 比利时 柏应理 译《大学》《中庸》《论语》 比利时 南怀仁 著《坤舆图说》《西方纪要》等 法国 马若瑟 著《易经》，译元曲《赵氏孤儿》 （1）根据材料一，简述秦朝采取的措施对澳门历史发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学，对“澳门是17—18世纪中西文化交流的主要桥梁”这一观点进行论证。 要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰。 27. 地图 1662年《大地图集》出版，其作者约翰·布劳是荷兰制图师。《大地图集》的买家大多是可以帮助荷兰进行政治和商业扩张的人——国王、政治家、外交家、商人等。下图为其中收录的一幅地图《全新极准世界地图》。 ——摘编自杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》 注：①古希腊罗马诸神。正中是阿波罗，代表太阳，周边是其他诸神，代表行星 ②托勒密（约90—168年），其地心说是中世纪教会认可的宇宙观 ③哥白尼（1473—1543年），提出日心说，建立新的宇宙观 ④精确标注了中国、日本、朝鲜多个城镇的经纬度（参考了明代《广舆图》） 地图展现了特定时期作者对世界空间的“洞察”，也是文化的产物。阅读材料，结合所学，阐释上述观点。 28. 文明互鉴 材料一 对于孔子的哲学，法国启蒙思想家认为它不同于欧洲盛行的“神示宗教”，而是一种具有崇高理性的“理性宗教”。中国政府在伏尔泰心中是：“有一个开明的君主，佐以通过考试或由于德行而选拔出来的官吏，奉行完善的法律，并以纯洁的道德来团结全体人民。”不管是伏尔泰对中国的赞扬，还是卢梭对中国的批判，又或者是孟德斯鸠对中国态度的有褒有贬，启蒙思想家都把与自身文化相异但魅力无穷的中国文化，当作构建自家思想学说的精神参照。 材料二 20世纪初，孙中山、章太炎等革命派，先后发表《法国游记》《法国大革命史》，与近代中国的国情进行比较。1903年，国内至少有六家书局、出版社翻译出版了有关法国大革命史的专著。同时，《人权宣言》、卢梭的《民约论》、孟德斯鸠的《万法精理》等译文介绍也竞相出现。文艺界还创作大量有关法国大革命题材的小说、杂剧、诗歌。1906年，同盟会发动萍浏醴起义，有人称之“易若使中国为亚洲之法兰西哉！……法人风潮能及全欧，中国风潮之及全球也必矣”。 依据材料，结合所学，评析中法两国在思想文化领域的交流互鉴。 29. 辩论 1787年美国制宪会议上，各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录： 拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。 谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。 伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。 威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。 巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？ 汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。 莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。 1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。 （1）各州代表关于设立“全国行政官”有哪几种观点？归纳其理由。 （2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是“没有君主制国王”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。 30. 从花旗邦到美国 材料一 花旗邦即米利坚，礼义富足，以其为最。其力虽强，而不侵凌邻邦。有金银山，而招别邦人来采。别邦人有能者，册立为官，是其义也。邦长（总统）五年一任，限以俸禄，任满则养尊处优，各省再举。有事各省总目（州长）公议，呈明决断。取士、立官、补缺及议大事，则限月日，置一大柜在中廷，令凡官民有仁智者，写票公举，置于柜内，以多人举者为贤能也，以多议是者为公也。其邦之跛盲聋哑鳏寡孤独各有书院，教习各技。更有鳏赛孤独之亲友，甘心争为善事者，愿当众立约保养。国中无有乞丐之民，此是其礼仪，其富足也。 ——洪仁玕《资政新篇》（1859年） 材料二 彼美国者，非徒四十四个之小共和国而已：而此各小共和国之中，又有其更小焉者存……自十六世纪殖民以来，即已星星点点，为许多之有机体，立法、行法、司法之制度具备焉，纯然为一政府之形。故美国之共和政体，非成于其国，而成于组织一国之诸省。盖美国者，实行孟德斯鸠三权鼎立之义，而界限极分明者也。美国百余年来之政治史，实最有力之两大政党权力消长史而已……美国卒以此两者之相竞争、相节制、相调和，遂以成今日之治。 ——梁启超《新大陆游记》（1903年） （1）指出洪仁玕描述的美国政治方面的史实错误并说明理由。 （2）结合上述两则材料，评价梁启超对美国的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $