4.1分数的产生和意义（同步练习）-2024-2025学年五年级数学下册人教版

人教版 五年级数学下册 分数的产生和意义 2、 把16根玉米平均分成8份，每份是这些玉米的，5份是这些玉米的，这里把(　 　)看作单位“1”。 3、的分数单位是，它有(　 　)个这样的分数单位，再添上(　 　)个这样的分数单位就是1。 4、把4 kg白糖平均分装在5个袋子里，每个袋子装了(　　)kg，也可以说是kg。 5、用分数表示下列各图中的阴影部分。 6、 读出下面的分数，说出它们的具体含义。 (1) 某县山地面积约占该县总面积的。 (2) 成年人体内的水分约占体重的。 7、把20块巧克力平均分成4份，其中3份是这些巧克力的，是(　　)颗巧克力。 8、里面有(　　)，6个是(　　)，(　　)个是。 9、用直线上的点表示下面各分数。 这条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们的分数单位分别是哪些？ 10、华华和同同一起去书店买书，同同花了零花钱的买了一本书，华华也花了零花钱的买了另一本书，这两本书的价钱是一样的吗？为什么？ 11、下面的长方形纸条都被遮住了一部分，并且露出部分的长度相等，如图所示。请你将各纸条画完整，并找出最长的纸条圈起来。 12、根据露出的小棒的数量和分数，猜一猜一共有多少根小棒。 13、把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。 (　 　) (　 　) 14、小兰吃了一包巧克的，是2块；小雨吃了一包巧克力，却是3块。这是为什么？ 15、有8个苹果，甲拿走了它的，乙拿走了剩下的，丙又拿走了剩下的，甲、乙、丙三人拿走的苹果数一样多吗？为什么？ 分数的产生和意义(答案) 1、 9 5 2、 1 8 5 8 玉米的根数 3、 1 11 8 3 4、 0.8 4 5 5、 6、 略 7、 3 4 15 8、 3 7 9、 答：最小的刻度用分数表示为，它们的分数单位分别是。 10、无法确定。两个的单位“1”不同，不知道华华和同同的零花钱各是多少，所以无法比较这两本书的价钱是否一样。 11、 12、 12 15 13、 14、答：单位“1”不同，每包巧克力的总块数不同。小兰那包有6块巧克力，小雨那包有9块巧克力。 15、答：甲、乙、丙三人拿走的苹果数不一样多，因为他们拿走的的单位“1”不相同。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$