专题六 探索世界与把握规律课件-2025接高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

专题六：探索世界与把握规律 2025届高三政治二轮复习 必修4 哲学与文化 小专题1：时代精神的精华 小专题2：辩证唯物论 小专题3：唯物辩证法与辩证思维（选三） 课程标准 近年高考 自主阅读课本 1. 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华； 2. 说明思维和存在的关系问题。 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 2023浙江高考真题：考查马克思主义中国化的重大理论成果 2023海南高考真题：考查马克思主义哲学的基本特征 2022辽宁高考真题：考查马克思主义哲学的基本特征，马克思主义哲学的大众化与时代化，马克思主义哲学的功能 2021天津高考真题：考查世界观与方法论的关系，古代朴素唯物主义 2021广东高考真题：考查哲学是世界观与方法论的统一，哲学与具体科学的关系 高考预测：1.高频考点:哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的特征等. 2. 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：以古代名人名言为背景，考查哲学的产生。以具体科学的发展为背景，考查哲学与具体科学的关系；以实际生活问题为题材，考查世界观与方法论的关系。常以古代名人名言为题，考查唯物主义和唯心主义的派别。常以漫画的形式为题，考查唯物主义和唯心主义的基本原理。透过马克思主义的基本观点或中外领导人的重要发言等，考查对马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果的理解。 近年考情 1.哲学与世界方法论的关系，世界观和方法论的关系。P5 P6 2.哲学和具体科学的关系。P6 P7 3.哲学的基本问题是什么。P8 4.哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义的根本观点，唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种基本形态。P10 P11 5.哲学史上的两个对子。P11 6.马克思主义哲学的核心观点、基本特征。P13 P14 2 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 整本书体系 环节一:重构体系，以问题驱动方式对学生进行引导，串联知识点，构建起知识体系，梳理关于本专题的主观题答题语言。 3 （哲学的基本知识） 1.1追求智慧的学问（哲学的内涵） 1.3科学的世界观和方法论（哲学的发展） 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 1.2哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 唯心主义 古,近,辩历 物→意 主唯,客唯 意→物 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 是什么 研究什么 为什么要学马哲 第一课 知识体系 核心观点：实践基础 唯物主义＋辩证法，自然观＋历史观， 科学性＋革命性，与时俱进 毛→邓→三→科→习 习：当代中国马克思，原创贡献 第一课 时代精神的精华 （2）选择题错题重做 1（2025广州调研）9. 恩格斯说：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教 条。”毛泽东说：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。” 这告诉我们 ①马克思主义原著提供了解决问题的方案 ②马克思主义理论是科学的方法论 ③要不断推进马克思主义中国化时代化 ④未经实践检验的理论不具有真理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题思路】材料中指出马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，这说明马克思主义理论是实践的理论，是科学的方法论，选项②正确。马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现，告诉我们要不断推进马克思主义中国化时代化，选项③正确。 马克思主义原著为解决问题提供科学世界观和方法论的指导，不是解决问题的方案，选项①说法错误。 实践是检验认识真理性的唯一标准，但未经实践检验的理论不一定就不具有真理性，选项④说法错误。因此，正确答案是C。 C 平均分2.86，得分率90 我的反思 二、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的高项错题进行再次练习 （1）主观题本专题不考 （2024·广东·高考真题）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 【详解】①③：陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足”即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③符合题意。②：康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞”，这属于唯物论，②排除。 ④：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④排除。 1.（2024·湖南·高考真题）《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 自我矫正：《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理，①不选。 2、（2024·湖南·高考真题）黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 自我矫正：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别 3、（2024重庆，3）毛泽东倡导的“实事求是”只适用于中国革命和社会主义建设特定时期 自我矫正：“实事求是”虽然是在毛泽东领导中国革命和建设过程中被确立为党的思想路线，但并不只适用于中国革命和社会主义建设特定时期; 4.（2023·全国·高考真题）马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 自我矫正：马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化 5、（2023·全国·高考真题）马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 自我矫正：马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案。 6（2023·浙江高考真题）中国化时代化的马克思主义行，是因为她构建了涵盖所有领域的理论体系,完成了对当代中国新情况新问题的探索 自我矫正：涵盖所有领域的理论体系不对；实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境,完成了也不对。 梳理【易错易混知识归纳】 1.（2022·广东·高考真题）唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观 自我矫正：唯物主义的历史观产生于人类社会实践，而不是唯物主义的自然观 2、（2022·广东·高考真题）旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用 自我矫正：旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用。 3.（2021·广东·高考真题）  ②哲学的争论引领具体科学的进步 自我矫正：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展 4、（2021·广东·高考真题）哲学是一种能生产知识的知识 自我矫正：哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论 5、（2021·天津·统考高考真题）宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体。这属于辩证唯物主义思想 自我矫正：“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质，体现了古代朴素唯物主义思想，而不属于辩证唯物主义思想， 梳理【易错易混知识归纳】 知识点1 原始社会 1.思考是哲学产生的源泉。(　　) 纠正：人类的实践活动是哲学产生的源泉。 2.世界观人人都有，所以人人都是哲学家。(　　) 纠正：人人都有世界观，但往往它是朴素的、不系统的，而哲学是系统化、理论化的世界观。 3.哲学是科学的世界观和方法论的统一。(　　) 纠正：哲学有正确与错误，科学与不科学之分。 4.哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。(　　) 纠正：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 5.认为“元气”是构成天地万物的本原的哲学观点属于辩证唯物主义。(　　) 纠正：将物质归结为具体的物质形态“元气”的观点属于古代朴素唯物主义。 【易混易错再强化】 （2024浙江6月）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【详解】①：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。 ②③：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。 ④：题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。 环节三:感悟真题,提高能力老师课件展示真题 做学案1-3 2．（2023·海南·高考真题）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学（   ） ①为中国社会发展提供了具体方案 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③是无产阶级的科学的世界观和方法论 ④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 D 11 3.（2021·山东卷）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明( ) ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题 ②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律 ③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近 ④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B ①：对火星“开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作”有利于验证猜想，探究思维与存在的关系问题，①符合题意。 ②：世界的本质及其发展规律是客观存在的，宇宙探索活动有利于拓展认识的边界，但不能刷新世界的本质和发展规律，②说法错误。 ③：“火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸”，体现出认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近，火星探索有利于深化人类对火星的认识，接近无限发展着的物质世界，③正确。 ④：材料侧重于体现火星探测带来的认识的深化，而并非强调认识是主观与客观的具体的历史的统一，④不符合题意。 （2024甘肃）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（ ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【详解】①；存在是主体，思维是宾词，这强调存在决定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。 ②：人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。 ③：天有常道矣，地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也，属于唯心主义，③符合题意。 ④：人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。 B 下节课再见！ 课后：1.完成课后巩固训练 2.回扣基础知识，查漏补缺 （2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（    ） ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【详解】①：《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理，①不选。 ②：马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法……应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”，说明唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法，②正确。 ③：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别，③说法错误。 ④：“第一个把已经被遗忘的辩证方法，它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前”，说明马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分，④正确。故本题选D。 （2024·安徽·高考真题）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是（ ） ①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承 ②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通 ③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新 ④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 【详解】①：“魂脉”与“根脉”的思想来源不同，马克思主义来自西方，中华优秀传统文化是土生土长的中国文化，①错误。 ②：“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通，马克思主义中国化时代化，与中华优秀传统文化相结合，②正确。 ③：“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新，使党的理论不断发展和完善，③正确。 ④：“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供理论基础，而非物质基础，④错误。 （2024重庆，3）马克思、恩格斯没有直接用过“实事求是”这个词汇。1941年，毛泽东在《改造我们的学习》一文中，首次用“实事求是”一词生动概括了马克思主义世界观和方法论，并在领导中国革命和建设过程中，实际上将其确立为党的思想路线。由此可知（   ） ①马克思主义理论中原本没有“实事求是”这一思想内涵 ②实事求是是一切真正的马克思主义者必须坚持的正确认识路线 ③毛泽东倡导的“实事求是”只适用于中国革命和社会主义建设特定时期 ④毛泽东将“实事求是”确立为党的思想路线，是对党的建设理论的丰富发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【解析】①错误，马克思主义理论中虽然没有直接用过“实事求是”这一词汇，但其世界观和方法论包含着“实事求是”的思想内涵; ②正确，党的思想路线结合材料内容可知，“实事求是”一词生动概括了马克思主义世界观和方法论，这是一切真正的马克思主义者必须坚持的正确认识路线; ③错误，“实事求是”虽然是在毛泽东领导中国革命和建设过程中被确立为党的思想路线，但并不只适用于中国革命和社会主义建设特定时期; ④正确，马克思、恩格斯没有直接用过“实事求是”这个词汇，毛泽东首次用“实事求是”概括了马克思主义世界观和方法论，并将其确立为党的思想路线，是对党的建设理论的丰富发展。 （哲学的基本知识） 追求智慧的学问（哲学的内涵） 科学的世界观和方法论（哲学的发展） 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 （思维能否正确认识存在） 唯心主义 古,近,辩历 物→意 主唯,客唯 意→物 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 时代精神的 精华 是什么 研究什么 为什么要学马哲 历史使命 区分： 哲学的两个对子 从本义看 实践观点是马哲的核心观点。首次实现科学基础上唯物主义与辩证法有机结合、唯物辩证自然观与历史观统一。实现了科学基础上的科学性与革命性统一。与时俱进是马哲独特的理论品质。 一、哲学一般知识 专题六：探索世界与把握规律 2025届高三政治二轮复习 必修4 哲学与文化 小专题1：时代精神的精华 小专题2：辩证唯物论 小专题3：唯物辩证法与辩证思维（选三） 【课标解读 高考考情】 课标要求 考点概览 考向预测 1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 2.表达无神论立场； 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.世界的物质性：自然界的物质性、人类社会的物质性 2.意识的起源、生理基础、内容与形式、能动作用 3.运动与物质的辩证关系 4.物质与意识的辩证关系 5.规律的含义、特征、方法论 6.正确发挥主观能动性 7.一切从实际出发，实事求是 1.近年考情： 2023年 浙江卷 判断题 物质的运动 2023年 浙江卷 选择题 意识的内容 2021年 湖北卷 选择题 意识的起源 2021年 福建卷 选择题 意识的内容 2021年 广东卷 选择题 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 2022年 海南卷 主观题 物质与意识的辩证关系、意识的特点 2022年 全国卷 主观题 物质与意识的辩证关系 2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。选择题以体现类居多；非选择题多以辨析类、依据类出现，考查物质与意识的辩证关系、正确发挥主观能动性、规律的客观性与普遍性等。在复习备考中，应重点关注亚运会、人工智能等社会热点话题。 20 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 整本书体系 环节一:重构体系，以问题驱动方式对学生进行引导，串联知识点，构建起知识体系，梳理关于本专题的主观题答题语言。 21 第二课 探究世界的本质（唯物论） 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 人能认识和利用规律 1.物质的概念、唯一特性 2.世界的物质性原理 ①自然界在本质上是物质的 ②人类社会的物质性（产生、劳动、基本要素） ③意识是物质世界长期发展的产物（起源、内容 生理基础） 1.运动的概念 2.物质与运动的关系 ①物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。 ②运动是物质的运动、物质是运动的载体。 1.规律的含义 2.规律的客观性、普遍性 方法论：①尊重规律，按规律办事，不违背规律。②人不是无能为力的，可以根据规律发生作用的条件、形式利用规律，改造世界、造福人类。 正确发挥主观能动性 ①能动地认识世界 （目的性/自觉选择性/能动创造性） ②能动地改造世界（指导，通过实践） （正确——促进；错误——阻碍） ③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件 一切从实际出发，实事求是 （意识的作用） ①尊重客观规律②发挥主观能动性③两结合④两反对 存在 方式 （“唯物论”的总方法论要求） 22 1.(2021·广东·高考真题)19世纪欧洲神灵研究者声称自己有返老还童等超能力②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力④说明人类意识具有不受限制的创造能力 自我矫正：神灵世界是根本不存在的，②错误。意识是人脑对客观存在的主观反映，是 由物质决定的,而不是不受限制的,人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。2.(2022·广东·高考真题)北宋理学家周敦颐爱莲花，创作出“出淤泥而不染”的千古名句 ①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的 ④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化 自我矫正：艺术作品的创作离不开艺术工作者的灵感,但它必须通过艺术工作者的实践才能将灵感转变为现实，①错误。 任何事物都是变化发展的,因而人们的审美标准也是发展的,会随着时代的变化而变化,④错误。 3.(2023·广东·高考真题）人们重新对自行车热说明②人们对美好生活的向往决定生活面貌③事物的发展是间断性和飞跃性的统一 自我矫正：客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌。②错误； 事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一。③错误； 环节二:梳理【易错易混知识归纳】 4.(2024·广东·高考真题)④二者的思想动机均已脱离了社会存在. 自我矫正：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在。故④项错误。 5.(2024·新课标卷·高考真题).中国科幻影片《流浪地球 2》的运送核聚变燃料的巨车,让人联想到中国生产的巨型矿车;③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 自我矫正：意识有正确和错误之分,正确的意识才与客观存在相符合,错误的意识是对客观存在的错误反映,③错误; 意识是人脑对客观存在的反映,是人脑对物质世界的主观映象,是主观形式与客观内容的统一,所以意识反映客观存在的方式与意识的内容有关,④错误。 6.(2024·浙江·高考真题)④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约 自我矫正：实践受客观事物及其运动规律的制约 7.(2024·吉林·高考真题)③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 自我矫正：③(X):古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态,而不是作者头脑中的主观理念。④(X):研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复,这体现了思维运行方式的推导性,说明研究人员发现柳树的生态修复功能运用的是抽象思维,而不是形象思维 梳理【易错易混知识归纳】 8.(2024·河北·高考真题)人们对野生稻的探寻永不止步,水稻进化、种业振兴、粮食丰收的故事也将继续上演②揭示事物发展规律是科学研究的最终目的③正确认识规律就能解决社会面临的难题 自我矫正：-科学研究的最终目的是把所获得的认识用于指导实践，②知识性错误。 ③正确认识规律,才能更好利用规律,才有利于解决社会面临的难题，太绝对 9.(2024·湖北·高考真题) 秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式③秸秆科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 自我矫正：秸秆科学离田不能摆脱条件制约,③错误。 统筹规划可以优化整体功能,减少黑土流失,④中“避免黑土流失”说法太绝对,排除。 10.(2024·北京·高考真题)适应鸟迁徙，北京基于现有湿地改造②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 自我矫正：②中"根据鸟类需要"存在哲学主体性误判，主体应为人类而非鸟类; ③中"自在事物的联系"表述错误，湿地改造属于人为建立的联系。 11.(2024·江苏·高考真题)A.地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 自我矫正：地理环境影响人类社会早期发展 梳理【易错易混知识归纳】 1（2025）9天津大学神经工程团队开发的脑卒中神经康复机器人，是运用脑机接口技术，通过放置在头皮上的脑电帽检测大脑发出的实时信号，实现了脑—机—肌协同交互，反复训练强化大脑至肌群的兴奋传导通路，有效促进大脑神经功能重塑，最终帮助患者运动功能的恢复。这说明 ①结构复杂、组织严密的人脑是意识产生的真正源泉 ②人脑是高度发达的物质系统和意识活动的物质器官 ③利用客观规律造福人类是科学技术发展的最终目的 ④脑机接口技术的创新改变了意识与人脑之间的关系 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解题思路】材料中指出脑卒中神经康复机器人，通过放置在头皮上的脑电帽检测大脑发出的实时信号，实现了脑—机—肌协同交互，以促进大脑神经功能，说明人脑是高度发达的物质系统和意识活动的物质器官，选项②正确。天津大学神经工程团队开发的脑卒中神经康复机器人，运用脑机接口技术，最终帮助患者运动功能的恢复，说明利用客观规律造福人类是科学技术发展的最终目的，选项③正确。 从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，人脑是意识活动的物质器官，选项①说法错误。 脑机接口技术的创新，是根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立起意识与人脑之间的联系，选项④说法错误。因此，正确答案是A。 A 平均分1.76，得分率58 我的反思 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的高项错题进行再次练习 2（2025广州一测）10. 南水北调工程是缓解我国北方水资源严重短缺状况的重大战略性基础设施，沟通了长江、淮河、黄河、海河四大流域，塑造了我国水资源分配新格局，正在成为优化水资源配置、保障群众饮水安全、复苏河湖生态环境、畅通南北经济循环的生命线。这体现的哲理是 ①要尊重客观规律，正确处理人与自然的关系 ②正确发挥主观能动性就能实现“人定胜天” ③联系具有多样性，可通过实践建立新的具体联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更具有优越性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题思路】材料指出，为缓解我国北方水资源严重短缺状况，落实南水北调工程的重大战略性基础设施，沟通了四大流域，塑造了我国水资源分配新格局，既保护生态环境，又能造福群众，说明我国根据现状，把握了生态环境的内在联系，做到了尊重客观规律，正确处理人与自然的关系，①说法正确。 更说明联系具有多样性，可通过实践建立新的具体联系，③说法正确。 正确发挥主观能动性就能实现“人定胜天”夸大了意识的作用，犯了形而上学的错误，②说法错误。 人为事物和自在事物两者各有其优势，不能说人为事物的联系比自在事物的联系更具有优越性,选项④说法错误。因此，正确答案是C。 C 平均分2.92，得分率96 我的反思 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的高项错题进行再次练习 [答]①一切从实际出发，实事求是要求我们要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。(1分)分步骤全面深化改革、全面建成社会主义现代化强国符合我国当前的国情实际。(1分) ②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。(1分)分步骤全面深化改革、全面建成社会主义现代化强国是不断研究新情况，发展新思路的科学决策。(1分) ③一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，(1分)分步骤全面深化改革、全面建成社会主义现代化强国深刻把握了社会发展规律、新时代中国特色社会主义建设规律、中国共产党执政规律，为全国深化改革、全面建成社会主义现代化 强国提供了科学指引。(1分) （2025广州阶段性考试）党的十三大明确了“三步走”发展战略;第一步,到1990年,实现国民生产总值比1980年翻一番， 解决人民的温饱问题:第二步,到20世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平;第三 步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 党的十九大清晰擘画全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图:2020年全面建成小康社 会、实现第一个百年奋斗目标;2035年基本实现社会主义现代化;到本世纪中叶，把我国建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 党的二十届三中全会进一步明确全面深化改革:2029年完成提出的改革任务;2035年全面建成高水平社会主义市场经济体制，建立与中国式现代化相适应的基础性制度框架。 (1)结合材料,运用“一切从实际出发,实事求是”的知识,分析党擎画分步全面建成社会主义现代化强 国时间表、路线图,分步全面深化改革的合理性。(6分)。 4.（2024·新课标卷，18） 2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（ ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3【解析】①②:影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。③:意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。④:意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。故本题选A。 A 环节四:感悟真题,提高能力老师课件展示真题 做学案4-6 29 5．（2024·河北·高考真题）我国拥有全球最大的野生稻种质资源圃。科研人员在圃中能完成野生稻种质资源的收集、保存、保护和后期利用。近几十年来，我国水稻育种技术不断进步，来自野生稻的基因功不可没。人们对野生稻的探寻永不止步，水稻进化、种业振兴、粮食丰收的故事也将继续上演。这表明（   ） ①人对自然的认识和改造永无止境 ②揭示事物发展规律是科学研究的最终目的 ③正确认识规律就能解决社会面临的难题 ④成功的实践必须坚持主观能动性与客观规律性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 最终目的是为了推动实践的发展 “就能”说法太绝对了 B 30 6.（2024·湖北高考，14）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（ ） ①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律 ②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但为防止其负面影响，需要因地制宜，说明土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律，①正确。②:秸秆离田容易导致黑土流失，因此需要采取措施实现经济效益与生态保护的统一，这说明正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展，②正确。③:科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是，③说法错误。④:统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但避免一词太绝对，④错误。故本题选A。 A 31 大题突破 （2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。（9分） 意识的能动作用 重视意识的作用 物质决定意识 方法论 一切从实际出发，实事求是。 物质和意识的辩证关系原理 一、分析设问，调知识 方法论 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界，正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功。 (3) 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 方法指引 方法指引 二、在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息） 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 物质决定意识→从实际出发 物质决定意识→根据实际开发劳动课程 物质决定意识→根据实际开发劳动课程 意识对物质有能动作用，正确意识促进事物发展→良好的精神风貌促进学生全面发展 一切从实际出发实事求是→结合实际主动开拓劳动教育新局面 学生版答案： ①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。 ②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 ③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。 三、组织答案，知识+材料分析 35 国标答案 结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分) 该小学劳动教育取得显著成效的原因 某小学根据小学生身心发展特点，自 2009 年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念 学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时，来到开心农场寻找春天;立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时，整地施肥种萝卜;小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 【大前提】物质决定意识，意识对物质具有能动反作用，坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 【结论】学校遵循教育教学规律和学生成长发展规律，按照学生年龄不同节气和地域历史文化特点，开发课程安排农活。(物质对意识的决定作用） 明确劳动教育目标，注重弘扬中华劳动美德，培养学生劳动意识，奖励先进，调动学生参加劳动的积极性、主动性、创造性。（意识的能动作用） 专题六：探索世界与把握规律 2025届高三政治二轮复习 必修4 哲学与文化 小专题1：时代精神的精华 小专题2：辩证唯物论 小专题3：唯物辩证法与辩证思维（选三） 考点要求 考题统计 备考建议 世界是普遍联系的 2024 选择题：北京卷、浙江卷、甘肃卷 主观题：新课标Ⅱ卷 1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。 2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。 3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化 2023 选择题：北京卷、辽宁卷 主观题：天津卷、浙江卷 2022 选择题：海南卷、辽宁卷 世界是永恒发展的 2024 选择题：新课标Ⅱ卷 2023 选择题：江苏卷 2022 选择题：海南卷 唯物辩证法的实质与核心 2024 选择题：浙江卷、新课标Ⅱ卷 2023 选择题：河北卷、海南卷、浙江卷、北京卷、湖南卷 主观题：北京卷、福建卷、浙江卷 2022 选择题：辽宁卷、湖北卷、浙江卷、广东卷 课程标准 1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义； 2.领会事物发展的实质、发展的达态、发展的过程、事物发展的动力； 3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。 二、考情解读 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课： 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第8课：学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第9课：发展中国特色社会主义文化（面向未来） 必修四 哲学与文化框架 第一课 时代精神的精华（哲学基本理论） 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 环节一:重构体系，以问题驱动方式对学生进行引导，串联知识点，构建起知识体系，梳理关于本专题的主观题答题语言。 矛盾的普遍性→前提；承认/直面/分析/解决矛盾 矛盾的特殊性：表现；具体问题具体分析（基础/关键） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：精髓；关系；方法 第三课辩证法体系构建 把握世界的规律（辩证法） 世界是普遍联系的 （联系观） 总特征 主要矛盾和次要矛盾辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 唯物辩证法的实质与核心 世界是永恒发展的 （发展观） （根本观点） 联系的含义 联系的特点 用联系的 观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 事物发展的 源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 联系的普遍性→用联系的观点看问题 联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系 联系的多样性（条件性）→一切以时间、地点、条件为转移 整体与部分的辩证关系：相互区别相互联系；方法论 系统优化方法：系统的基本特征；方法论 发展的普遍性 发展的实质：事物的前进和上升 发展的状态（形式）：量变与质变（辩证关系原理） 发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（相统一原理）发展的根本途径：辩证否定 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性：同一性和斗争性→一分为二、全面 自在和人为的联系 40 1.(2024·北京·高考真题)适应鸟迁徙，北京基于现有湿地进行微改造③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 自我矫正：③中"自在事物的联系"表述错误，湿地改造属于人为建立的联系。 2.（2024·广东高考,11）①新事物战胜旧事物必须保留旧因素②实践的目的是不断加深对事物的认识 自我矫正：①:新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误； ②:实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误 3.（2024·甘肃·高考真题）①事物之间能够创造主观联系 ④从事物的表面相似处找到系统的任意联系 自我矫正：①：联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。 ④：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。 4.（2024·浙江·高考真题）随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，惊蛰开始播种。①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 自我矫正：①：春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除。 环节二:梳理【易错易混知识归纳】 5.（2023广东高考真题）中国是世界上最早发现漆树汁液制作大漆并创造漆器的国家，殷周时代,最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵。 ②美的源泉存在于人的经验感受之中④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 自我矫正：②：认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②说法错误。 ④：价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。 6.（2022广东卷）苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。苦瓜具有自苦不以苦人的特点，所以才得了“君子菜”的雅号。①事物是各种观念的集合 ④掌握事物的特性是意识活动的最终目的 自我矫正：①:材料体现的是唯物主义的哲学观，而事物是各种观念的集合反映的是主观唯心主义，故①排除。 ④:意识活动的最终目的是指导实践，而不是为了掌握事物的特性，故④排除。 7.（2024·浙江·高考真题）随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，惊蛰开始播种。①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 自我矫正：①：春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除。 8．（2023·湖南·高考真题）量的积累必然引起质变 自我矫正：量变达到一定程度才能引起质变 9．（2022全国乙卷)发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 自我矫正：发展本质上是新事物代替旧事物 环节二:梳理【易错易混知识归纳】 1（2025广州阶段考） 我国科学家利用冷冻电镜技术解析了小白鼠 TAAR9受体在 4种不同配体结合条件下与 Gs/Golf嗅 觉特异性蛋白三聚体复合物的结构 ,进一步结合药理学分析揭示了 mTAAR9感知配体后被激活的 分子机制 , 同时阐明了 Ⅱ类嗅觉受体独特的激活方式 。这表明 ①思维与存在具有同一性 ②真理性认识源自于科学探索 ③要在联系的多样性中把握事物 ④科研的进步离不开哲学世界观的指导 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【解题思路】科学家通过科学探索揭示了嗅觉的作用机制，佐证了世界是可知的，思维与存在具有同 一性，①正确。 认识源于实践，科学探索只是多种实践形式之一，缩小了实践的外延，②错误。 科学家研究了在4种不同条件下嗅觉特异性蛋白的结构，说明要在不同条件下分析联系多样性才能把握事物的属性，③正确。 科研的进步确实需要世界观的指导和引领，但世界观不都是哲学世界观，没有哲学世界观的指导，科研也不是就不能进步，④错误。 B 平均分1.76，得分率58 我的反思 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的高项错题进行再次练习 2（2025广州一测）10. 南水北调工程是缓解我国北方水资源严重短缺状况的重大战略性基础设施，沟通了长江、淮河、黄河、海河四大流域，塑造了我国水资源分配新格局，正在成为优化水资源配置、保障群众饮水安全、复苏河湖生态环境、畅通南北经济循环的生命线。这体现的哲理是 ①要尊重客观规律，正确处理人与自然的关系 ②正确发挥主观能动性就能实现“人定胜天” ③联系具有多样性，可通过实践建立新的具体联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更具有优越性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题思路】材料指出，为缓解我国北方水资源严重短缺状况，落实南水北调工程的重大战略性基础设施，沟通了四大流域，塑造了我国水资源分配新格局，既保护生态环境，又能造福群众，说明我国根据现状，把握了生态环境的内在联系，做到了尊重客观规律，正确处理人与自然的关系，①说法正确。 更说明联系具有多样性，可通过实践建立新的具体联系，③说法正确。 正确发挥主观能动性就能实现“人定胜天”夸大了意识的作用，犯了形而上学的错误，②说法错误。 人为事物和自在事物两者各有其优势，不能说人为事物的联系比自在事物的联系更具有优越性,选项④说法错误。因此，正确答案是C。 C 平均分2.92，得分率96 我的反思 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的高项错题进行再次练习 3（2025）下图漫画《生命是一场马拉松，并非每一段路都比拼速度》给我们的启示是 ①任何事物都有利弊两面，看问题要坚持一分为二 ②矛盾具有特殊性，要始终坚持具体问题具体分析 ③事物发展的总趋势是前进性与曲折性的辩证统一 ④联系具有多样性，要以时间、地点、条件为转移 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【解题思路】从漫画的标题《生命是一场马拉松，并非每一段路都比拼速度》中，可以理解为人生有不同的阶段，在不同阶段都有其特点，由此可以得出矛盾具有特殊性，要始终坚持具体问题具体分析，选项②正确。漫画寓意着人生不同阶段中的“加速”与“减速”，针对不同阶段，启示我们联系具有多样性，要以时间、地点、条件为转移，选项④正确。 任何事物都是对立统一的，看问题要坚持一分为二，但任何事物都有利弊两面说法错误，选项①不选。 事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，选项③说法错误。因此，正确答案是D。 D 平均分1.11，得分率36 我的反思 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的各项错题进行再次练习 4（2025广州一测）20.阅读材料，完成卜列要求。(20分) 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 材料一探月工程结硕果从2004年中国探月工程立项起，嫦娥一号、二号先后成功绕月，嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面着陆，再到嫦娥五号实现月球采样返回，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。探月工程规模宏大、系统复杂、高度集成。国家航天局等政府部门统筹协调相关企业和科研机构，3000家单位协调攻关、近10万人共同参与。20多年来，探月工程的每一步都是中国航天史上的重要里程碑，每一步都是对人类认知边界的一次拓展，形成了追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 (1)结合材料一，运用系统优化的方法，分析我国探月工程取得硕果的原因。(8分) 20.(1)(8分)[答]系统优化的方法要求我们树立整体观念，用综合的思维方法认识事物，把各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体最优目标。我国探月工程立足长远制定和实施“绕、落、回”三步走战略，发挥社会主义集中力量办大事的优势，统筹配置政府、企业、科研机构等资源，优化组合卫星、运载火箭、发射场、测控和地面应用五大系统，取得了举世瞩目的重大成就。 [评分说明]系统优化的方法要求我们树立全局观念(1分，可替代为:树立整体观念/立足整体/着眼事物的整体性)，用综合的思维方法认识事物(1分)，把各个要素联系起来考察(1分),优化组合(1分)，实现整体最优目标。说明:如果回答“遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构优化趋向”，可得2分。我国探月工程立足长远制定和实施“绕、落、回”三步走战略(2分，可替代为:着眼探月工程发展/整体规划探月工程等)。统筹配置政府、企业、科研机构等资源，优化组合卫星、运载火箭、发射场、测控和地面应用五大系统(2分)。 平均分2.67，得分率89 点评与比较 2分 8分 找亮点： 查不足： 七、主观题：（1）历年考法纵览 一、整体与部分辩证关系原理在高考中出现频率比较高: 1、（2024·辽宁·高考真题） 结合材料 ，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。 2、【2022年·山东卷】结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。 3、(2020•全国卷Ⅲ)运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。(12分) 4、【2017 年·全国新课标Ⅲ卷]构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。(10分) 二、系统优化方法偶尔也有涉及 1、(2023年6月浙江高考·第30题(第二问))系统优化方法是整体与部分(系统与要素)辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。 2、（2023·江苏高考题）结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。 （2）对比感悟：对比两道高考试题，感悟答案逻辑: 1、【2022年·山东卷】结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。 材料1中“做到谋划时统揽大局．．．”——>整体居于主导地位，要树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。 材料2中“要把控好细节．．．”——>影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。 答：①整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；干事创业要“致广大”，有远大的目标规划；②部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细，积微成著；③坚持整体与部分的统一。要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。 2、（2024·辽宁·高考真题） 结合材料 ，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。 材料1中““同舟共济、团结协作．．．”——>整体居于主导地位，要树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。 材料2中“冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界”——>有利于传承与弘扬龙舟精神，提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。 答：①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。 （3）:总结升华:考察整体与部分辩证关系的答题思路:感悟理论逻辑 整体与部分的辩证关系 原理 原理 整体处于主导地位，统率着部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能(关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用)。 树立全局观念，实现整体最优目标。 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 整体与部分的答题规律如下:(两段论格式) 第一段:(理论部分)①整体处于主导地位，统率着部分。树立全局观念，实现整体最优目标。②部分的功能及其变化会影响整体的功能,重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 第二段:(结合材料两层)整体发展,重视部分 （4）:记忆整体和部分 ①原理:整体处于主导地位，统率着部分。 方法论:树立全局观念，实现整体最优目标。 ②原理:部分的功能及其变化会影响整体的功能(关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用)。 方法论:重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 7.（2024·湖北卷）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（    ） ①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律     ②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用     ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解题思路】①：秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但为防止其负面影响，需要因地制宜，说明土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律，①正确。 ②：秸秆离田容易导致黑土流失，因此需要采取措施实现经济效益与生态保护的统一，这说明正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展，②正确。 ③：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是，③说法错误。 ④：统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但避免一词太绝对，④错误。 环节四:感悟真题,提高能力老师课件展示真题 做学案7-10 8.（2023·山东卷）中国茶，是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道:“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了( ) ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A ①②：题干中引用《茶疏》的话的意思是：茶倒在水中，水在器皿中存放，热水由火烧开。这四样东西相互依赖，缺少其中一样就泡不成茶了。这说明联系具有普遍性，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化，也说明联系具有多样性，不同的联系构成事物的不同的存在状态和发展趋势，①②符合题意。 ③：题干侧重于部分对整体的影响和优化事物内部的结构，不体现整体对部分的影响，③不合题意。 ④：题干体现的是事物内部结构不同导致事物的状态和性质不同，不体现真理和谬误在一定条件下能够相互转化，④不合题意。 9、（2023·湖南·统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】量变达到一定程度才能引起质变，①错误。 一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。 湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。故本题选C。 10.（2024·安徽卷）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（   ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 【解题思路】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。 ②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。 ④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 （2024·广东高考,11）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（ ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 【解析】①:新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；②:实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误③④:“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意；故本题选D。 [典例]2(2020•全国卷Ⅲ)．阅读材料，完成下列要求。（26分） 黄河是中华民族的母亲河,也是一条桀骜不驯的忧愁河。九曲黄河万里沙,三年两决口,百年一改造,曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在黄河水寒灾害作斗争,但是受主客观条件的制约,黄河屡治屡决的沉珂没有得到根本改观。 20世纪中叶,黄河治理的千古难题历史性的交到了中国共产党人手中。1952年,毛泽东发出要把黄河的事情办好的伟大号召,动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝泄洪、修复生态,并开启了破解黄河治理的千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏,特别是党的十八大以来按照“节水优先、精简均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治。黄河水沙治理取得了显著成效,实现连续20年不断流,黄河流域生恋环境持续明显向好,经济社会发展水平不断提升,黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。 2019年9月,习近平郑重宣布,黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析了黄河水少沙多等难题症结,强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持生态优先、绿色发展、紧紧抓住水沙关系调节这个牛鼻子,坚持山水林田湖草综合治理,系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想,为让黄河成为造福人民的幸福河提供了行动指南。 运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。(12分) 第一步：分点审设问，确保答题方向不跑偏 设问方式 分析说明类 知识限定 整体与部分辩证关系原理 内容限定 说明黄河治理战略思想的科学性 运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。 第二步：分层析材料，确保答题要点对且全 黄河是中华民族的母亲河,也是一条桀骜不驯的忧愁河。九曲黄河万里沙,三年两决口,百年一改造,曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在黄河水寒灾害作斗争,但是受主客观条件的制约,黄河屡治屡决的沉珂没有得到根本改观。 20世纪中叶,黄河治理的千古难题历史性的交到了中国共产党人手中。1952年,毛泽东发出要把黄河的事情办好的伟大号召,动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝泄洪、修复生态,并开启了破解黄河治理的千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏,特别是党的十八大以来按照“节水优先、精简均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治。黄河水沙治理取得了显著成效,实现连续20年不断流,黄河流域生恋环境持续明显向好,经济社会发展水平不断提升,黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。 2019年9月,习近平郑重宣布,黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析了黄河水少沙多等难题症结,强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持生态优先、绿色发展、紧紧抓住水沙关系调节这个牛鼻子,坚持山水林田湖草综合治理,系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想,为让黄河成为造福人民的幸福河提供了行动指南。 // // // // 第1层 第2层 第3层 第4层 第三步：抓关键词句（红色、蓝色字体），对接教材知识 // // // // 逐步推导·对接知识 第1层：无效信息 第2层：无效信息 第3层： 第4层： 黄河是中华民族的母亲河,也是一条桀骜不驯的忧愁河。九曲黄河万里沙,三年两决口,百年一改造,曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在黄河水寒灾害作斗争,但是受主客观条件的制约,黄河屡治屡决的沉珂没有得到根本改观。 20世纪中叶,黄河治理的千古难题历史性的交到了中国共产党人手中。1952年,毛泽东发出要把黄河的事情办好的伟大号召,动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝泄洪、修复生态,并开启了破解黄河治理的千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏,特别是党的十八大以来按照“节水优先、精简均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治。黄河水沙治理取得了显著成效,实现连续20年不断流,黄河流域生恋环境持续明显向好,经济社会发展水平不断提升,黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。 2019年9月,习近平郑重宣布,黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析了黄河水少沙多等难题症结,强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持生态优先、绿色发展、紧紧抓住水沙关系调节这个牛鼻子,坚持山水林田湖草综合治理,系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想,为让黄河成为造福人民的幸福河提供了行动指南。 由关键句：坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理→立足整体，统筹全局 由关键句：紧紧抓住水沙关系这个牛鼻子→关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用 提示信息（根据设问，战略思想从这开始） 第四步：材料+术语，组织答案 [答案]:整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整体，头筹全局，抓住关键部分，选择最优方案。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。 高考哲学题，运用**原理类一般采用演绎法格式 专题六：探索世界与把握规律 2025届高三政治二轮复习 必修4 哲学与文化 小专题1：时代精神的精华 小专题2：辩证唯物论 小专题3：唯物辩证法与辩证思维（选三） 考点要求 考题统计 备考建议 世界是普遍联系的 2024 选择题：北京卷、浙江卷、甘肃卷 主观题：新课标Ⅱ卷 1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。 2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。 3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化 2023 选择题：北京卷、辽宁卷 主观题：天津卷、浙江卷 2022 选择题：海南卷、辽宁卷 世界是永恒发展的 2024 选择题：新课标Ⅱ卷 2023 选择题：江苏卷 2022 选择题：海南卷 唯物辩证法的实质与核心 2024 选择题：浙江卷、新课标Ⅱ卷 2023 选择题：河北卷、海南卷、浙江卷、北京卷、湖南卷 主观题：北京卷、福建卷、浙江卷 2022 选择题：辽宁卷、湖北卷、浙江卷、广东卷 课程标准 1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义； 2.领会事物发展的实质、发展的达态、发展的过程、事物发展的动力； 3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。 二、考情解读 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课： 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第8课：学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第9课：发展中国特色社会主义文化（面向未来） 必修四 哲学与文化框架 第一课 时代精神的精华（哲学基本理论） 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 环节一:重构体系，以问题驱动方式对学生进行引导，串联知识点，构建起知识体系，梳理关于本专题的主观题答题语言。 矛盾的普遍性→前提；承认/直面/分析/解决矛盾 矛盾的特殊性：表现；具体问题具体分析（基础/关键） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：精髓；关系；方法 第三课 把握世界的规律（辩证法） 世界是普遍联系的 （联系观） 总特征 主要矛盾和次要矛盾辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 唯物辩证法的实质与核心 世界是永恒发展的 （发展观） （根本观点） 联系的含义 联系的特点 用联系的 观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 事物发展的 源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 联系的普遍性→用联系的观点看问题 联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系 联系的多样性（条件性）→一切以时间、地点、条件为转移 整体与部分的辩证关系：相互区别相互联系；方法论 系统优化方法：系统的基本特征；方法论 发展的普遍性 发展的实质：事物的前进和上升 发展的状态（形式）：量变与质变（辩证关系原理） 发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（相统一原理）发展的根本途径：辩证否定 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性：同一性和斗争性→一分为二、全面 自在和人为的联系 65 知识点1 原始社会 主要矛盾与矛盾的主要方面 类别 主要矛盾 矛盾的主要方面 适用 范围 相对“许多矛盾”而言 一般只有一个或“一种” “每一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 作用 决定作用 主要矛盾决定事物的发展进程 主导作用 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 方 法 论 办事情要抓重点、抓关键、抓中心 但又不忽视次要矛盾 （侧重办事情、解决问题） 看问题要把握本质、主流 但又不忽视支流 （侧重看问题，分析、认识问题） 判断标志词语 判断主要矛盾字眼，如：重点、中心、关键、突破口、第一要务、重中之重、最重要等。 判断矛盾的主要方面字眼，如：主流、主体、主导、大局、方向、性质、优势、本质、整体上。 重难点突破 1.（2022·湖南高考，13）②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 自我矫正：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，②的表述错误 2.（2022·湖南高考，13）③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 自我矫正：具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。 3.（2022·广东高考真题）主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 自我矫正：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质 环节二:梳理【易错易混知识归纳】 唯物辩证法常见易错汇总 1、人为事物的联系是主观的。 2、事物发展的形式或状态是辩证否定。 3、量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。 4、辩证的否定是事物发展的源泉。 5、辩证否定规律是唯物辩证法的实质与核心。 6、联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。 7、矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。 8、同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约。 9、承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 10、具体问题具体分析是正确认识事物的根本方法。 11、矛盾的特殊性是关于事物矛盾的精髓 12、矛盾的特殊性寓于普遍性之中。 (是客观的) (量变和质变) (量变达到一定程度必然引起质变) (矛盾是源泉，辩证否定是根本途径) （对立统一规律） （联系和发展的观点） （同一性是相对的，斗争性是绝对的） （斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约） (承认矛盾的普遍性是前提) (矛盾分析法) 。(矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾的精髓) （普遍性寓于特殊性之中） 1（2025广州调研）10.2025年1月1日起，我国施行渐进式延迟法定退休年龄政策。以下措施与哲理对应正确的是 ①以较小的幅度逐步实施到位——体现了渐进性与间断性的统一 ②统一规定同自愿选择相结合——坚持了共性与个性的统一 ③针对男女职工分别设定改革目标——坚持了具体问题具体分析 ④协同推进相关配套和保障措施——恰当地处理矛盾的次要方面 ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题思路】统一规定同自愿选择相结合，是指政策施行要符合国务院关于渐进式延迟法定退休年龄的办法中一般性规定，也明确了职工可以在一定条件下自愿选择弹性退休，坚持了共性与个性的统一，选项②正确。针对男女职工分别设定改革目标，说明不同的事物有不同的矛盾，要坚持了具体问题具体分析，选项③正确。以较小的幅度逐步实施到位，体现了把握事物发展中的量变，正确地认识事物发展的渐进性和连续性，但没有体现渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一，选项①说法错误。 在施行渐进式延迟法定退休年龄政策，要协同推进相关配套和保障措施，要求恰当地处理次要矛盾，不是矛盾的次要方面，选项④说法错误。因此，正确答案是C。 C 平均分2.24，得分率74 我的反思 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的高项错题进行再次练习 （2025区调研考试）材料二 从“斗拱雄大，广檐翼出”的佛光寺，到“人间天上万象庄严”的小西天，《黑神话：悟空》展现了古建筑的独特魅力。山西省文旅部门启动“跟着悟空游山西”主题活动，推出“打卡”旅游路线和与游戏联动的文旅产品。铁佛寺、汾城古建筑群等多处国保单位首次向公众开放，佛光寺、南禅寺等景点延长开放时间。但过多的游客会对古建筑带来包括物理性损害、环境压力、文化价值损失等方面的伤害，且受客观条件制约，铁佛寺尚不具备完全开放的条件。为更好地保护文物，同时满足游客的参观需求，政府最终决定实行有限式开放参观。 （2）结合材料二，用对立统一观点，阐述对古建筑文化遗产实行有限式开放参观的理由。（8分） 三、错题重做：将学生高三入学以来历次考试中的各项错题进行再次练习 第一步：设问逻辑可视化（明确设问要求） 用对立统一观点，阐述对古建筑文化遗产实行有限式开放参观的理由。（8分） 用什么阐述? 阐述什么? 用对立统一观点 阐述对古建筑文化遗产实行有限式开放参观的理由。 怎么阐述? 设问解读—分层阅读情境材料-获取信息-理论知识观点 矛盾就是对立统一 矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 主次矛盾的辩证关系 矛盾的主次方面的辩证关系 主次矛盾和矛盾的主次方面 矛盾分析方法（矛盾观点） 要求我们坚持两点论和重点论的统一。看问题既要全面，又要分清主流和支流 （1）要求一分为二 观点看问题 （2）要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 要求我们坚持具体问题具体分析。 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 要求我们坚持两点论和重点论的统一.既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 要求我们坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。 方法论 方法论 方法论 方法论 方法论 方法论 方法论 归纳总结: 矛盾观 矛盾的基本属性 方法论 要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 第2步：知识逻辑可视化（迁移融合） ②受客观条件制约，铁佛寺尚不具备完全开放的条件。 第3步：材料逻辑可视化（分层整合） 材料指出古建筑群向公众开放，推动文旅发展，但游客过多会古建筑文化遗产保护带来伤害，由此可提炼出观点：矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。游客增多加大了古建筑文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。 坚持具体问题具体分析，从实际出发，探索古建筑文化遗产保护和开放有机结合的途径和方法。 材料指出一方面既要保护文物，另一方面也要满足游客的参观需求，提炼出观点：矛盾双方既对立又统一，应坚持“两点论”和“重点论”相统一，在有效保护的前提下开放利用，在合理开放利用中保护 ①山西省文旅部门启动“跟着悟空游山西”主题活动，推出“打卡”旅游路线和与游戏联动的文旅产品。铁佛寺、汾城古建筑群等多处国保单位首次向公众开放，佛光寺、南禅寺等景点延长开放时间。但过多的游客会对古建筑带来包括物理性损害、环境压力、文化价值损失等方面的伤害。 ③为更好地保护文物，同时满足游客的参观需求，政府最终决定实行有限式开放参观。 【参考答案】任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化（2分）。游客增多加大了古建筑文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的（2分）。应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，从实际出发（2分），探索古建筑文化遗产保护和开放有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下开放利用，在合理开放利用中保护（2分）。 【评分说明】 ①任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，矛盾双方在一定条件下相互转化。（“普遍性”“一分为二”，答到任意一个观点1分，共2分）摘抄材料“过多的游客会对古建筑带来包括物理性损害、环境压力、文化价值损失等方面的伤害，且受客观条件制约，铁佛寺尚不具备完全开放的条件。”得1分。②坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析（矛盾的主次方面辩证统一原理、矛盾具有特殊性，答到任意一个观点1分，共2分）。摘抄材料“为更好地保护文物，同时满足游客的参观需求，政府最终决定实行有限式开放参观。”的1分。③材料踩意给分，其他答案言之有理，可酌情给分。没有哲学原理，只抄材料不给分。 平均分3.27，得分率40 点评与比较 2分 7分 找亮点： 查不足： 5（2025）20（3）材料三 网络游戏对青少年会产生多方面的影响。对于个人而言，网络游戏可以作为一种娱乐方式，帮助人们缓解压力、放松心情。同时，一些益智类游戏还能锻炼人们的思维能力和创造力。但长期沉迷于网络游戏可能削弱人们的自律能力、沟通能力和社会适应能力，影响个人的全面发展。为防止学生沉溺网游，有的学校禁止学生带手机上学。 解决学生沉溺网游问题需要多方协同，需要创新思路。结合材料三，运用《逻辑与思维》中的辩证否定观知识，从学校或者学生的角度(任选一个)谈谈解决思路。（6分） [答]示例一：从学校的角度 ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，实质是“扬弃”。把握肯定与否定之间的辩证关系，不作简单肯定或否定，在肯定中包含否定，在否定中包含肯定。 ②学校应以辩证否定的态度对待学生网游，发挥其益处，摒弃其弊端。引导学生正确参加有益的网游，提升自身素质。建立学生自律机制和监督机制，纠正学生沉溺网游行为。 示例二：学生的角度 ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，实质是“扬弃”。把握肯定与否定之间的辩证关系，不作简单肯定或否定，在肯定中包含否定，在否定中包含肯定。 ②学生应辩证地看待网游，辨识网游的两面性。合理利用络游促进自身发展，培养健康的学习、生活方式和良好习惯，摆脱对网游的过度依赖。 点评与比较 0分 5分 找亮点： 查不足： 11．（2024·福建·高考真题）如图漫画《原因被我找到了》启示我们（   ） A．主次矛盾在一定条件下相互转化 B．要着重抓住事物发展的内部矛盾 C．要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D．每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 强调主要矛盾，而不是内部矛盾 解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化 不涉及矛盾的不平衡性 A 做学案11-12 环节四:感悟真题,提高能力老师课件展示真题 78 12.（2024山东卷）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【解析】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 ②：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 ③：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 ④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 （2023·广东高考,11）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（ ） ①质变是量变的必然结果 ②矛盾双方既对立又统一 ③事物的价值取决于人的选择 ④正确的认识来自合理的判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ａ 【解析】①②:当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢的发生质变，开始禁锢生活，①②入选。 ③:价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选。 ④:实践是认识的基础，正确的认识来自于实践，④不选。故本题选A （2022·广东高考真题）下图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（    ） ①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验 ②事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题 ③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物 ④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ C 【解析】①:漫画不体现事物发展有曲折性。故①排除。 ②:一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双方既对立又统一。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看何题；要全面地看待事物 。故②符合题意。 ④:主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。故④表述错误。故本题选C。 C 【解析】②③:漫画反映，通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题，但不能解决老年人用现金买米的问题，孩子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求，这意味着某些人强调矛盾的普遍性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们要善于从不同角度思考解决主体的利益需求，②③符合题意。①:“离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨，①不符合题意。 ④:任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意；故本题选C。 （2024·广东高考，10）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（ ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的 利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴而行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 模块融合 唯物辩证法 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；我们要坚持联系的观点看问题，把握整体和部分的辩证关系及其方法论；量变与质变的辩证关系及其方法论，学会用发展的观点看问题；辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是扬弃；掌握矛盾普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论，坚持矛盾分析法。 辩证思维方法 分析与综合 在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导。辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 质量互变规律 要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，坚持适度原则。 辩证否定观 要求我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。 认识发展的历程 从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 83 下节课再见！ 课后：1.完成课后巩固训练 2.回扣基础知识，查漏补缺 $$