第一篇章 第一部分 第一单元 第二课 创新驱动发展-（配套课件）【解密中考】2025年中考道德与法治讲义（湖北专用）

第一单元　富强与创新 第一部分　九年级上册 第二课　创新驱动发展 《解密中考》 2025湖北道德与法治 1 2 3 1 2 3 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 4 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 目 录 2 考点综述 思维导图·建构知识体系 01 3 成就感 生产力 重要力量 第一动力 改革开放 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 4 科技创新能力 创新型 科技 科教兴国战略 第一资源 活动平台 基石 关键核心技术 创新能力 企业 知识产权 ★学生《背记手册》P4-6 ★教师《背记手册》P2-3 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 5 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 6 1.__________是引领发展的第一动力，是一个__________进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。  2.创新是推动人类社会向前发展的重要力量，已经成为世界主要国家_________________。  金 句 摘 录 创新 民族 发展战略的重心 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 7 3._____________已经成为综合国力竞争的决定性因素。  4.我国深入实施落实科教兴国战略、_________战略、_____________战略。  5.__________是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养__________、促进人的全面发展的根本途径。  科技创新能力 人才强国 创新驱动发展 教育 创新型人才 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 8 1.创新就应该追求原创，不能模仿。(　　) 理由：创新可以从“引进来”开始，从模仿开始，在引进、消化、吸收先进科技的基础上进行再创新，最终形成自主创新能力。 2.创新是科技人员的工作，与中学生毫不相干。(　　) 理由：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者。 易 错 辨 析 × × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 9 3.改革开放是引领发展的第一动力。(　　) 理由：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。创新是引领发展的第一动力。 4.创新是民族振兴、社会进步的基石。(　　) 理由：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 × × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 10 考点综述 03 情境探究·培养高阶思维 11 2024年政府工作报告指出，加快推动高水平科技自立自强，充分发挥新型举国体制优势，全面提升自主创新能力。大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，加快推进新型工业化，提高全要素生产率，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的跃升，打造更多具有自主创新能力的中国品牌。 你认为，如何才能建成世界科技创新强国? 情境导入 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 12 (1)根据设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题可以调用_______ ________有关知识，从____________________多角度分析作答。  (2)根据材料，提取关键词，链接教材知识点。 “发挥新型举国体制优势”等→可链接：从国家层面分析科技创新； “以科技创新推动产业创新”“打造更多具有自主创新能力的中国品牌”等→可链接：从企业、个人层面分析科技创新。 梳 理 路 思 创新、 学习 国家、企业、公民 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 示例：国家角度：①坚持党的领导。②坚持科技自主创新、自立自强。坚定不移地走中国特色自主创新道路。③抓住机遇，积极参与国际竞争。④深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 企业角度：①要有强烈的创新信心和决心，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。②加强企业主导的产学研深度融合，成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 青少年角度：①树立远大理想，增强社会责任感，艰苦奋斗。②努力学习科学文化知识，养成勤动脑、勤动手的好习惯。③发扬创新精神，增强创新意识和创新能力，开发创造潜力，培养批判精神。 构 思 实 落 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 14 情境链接 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 考点综述 04 典例讲解·迎战湖北中考 16 (2024·武汉模拟) 产业微笑曲线(如图)是一条微笑的嘴型曲线。它反映了在产业链中获利更多体现在两端，中间环节的获利最低。产业 微笑曲线对我国发展的启示有(　　) ①落实科教兴国战略、人才强国战略 ②弘扬以改革创新为核心的时代精神 ③转向高质量发展，积累人才技术经验 ④增强风险意识，解决新矛盾新挑战 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ A 例 1 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 17 【解析】 本题解题步骤是：先读图表，通过一条微笑的嘴型曲线来考查创新相关知识；其次进行比较，在产业链中加工制造环节的获利最低，研发设计和品牌运作环节获利更多；最后由现象到本质的分析，即在产业链中，附加值更多地体现在创新层面，说明科技创新的重要性。这表明我国要深入实施科教兴国战略、人才强国战略，弘扬以改革创新为核心的时代精神，要提高企业的核心竞争力，①②正确；③④不符合题意。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 18 1.(2024·襄阳模拟) 新质生产力的发展离不开教育、科技、人才等因 素。下列对教育事业推动培育新质生产力，路径推导正确的是(　　) ①教育发展培养大批拔尖创新人才　②我国创新能力有效提升，有助于培育新质生产力　③我国深化教育体制改革，激活教育事业发展活力　④拔尖创新人才投身实践，助推创新能力更上台阶 A.①→④→③→② B.①→③→④→② C.③→①→④→② D.③→④→①→② 对应训练 C 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 19 2.3月5日，国务院总理李强在政府工作报告中，将加快发展“新质生产力”列为2024年中国政府工作十大任务之首。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效 能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力 (　　) ①要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略　 ②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路 ③主要靠科技工作者发扬改革创新精神　 ④应坚持以科学技术为一切工作的中心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 20 (2024·黔南州) 仔细观察下图漫画，从中我们可以感受到(　　) 例 2 C A.中国创新正遭遇瓶颈 B.中国已成为创新强国 C.创新给我们带来惊喜 D.创新仅限于航天领域 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 21 【解析】 本题考查创新的重要性。本题漫画涉及我国创新方面取得的成就，展现了创新给我们带来惊喜，C正确；漫画没有体现我国创新正遭遇瓶颈，A不符合题意；中国正在建设创新强国，B错误；创新渗透在生活的方方面面，不仅仅限于航天领域，D错误。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 22 3.(2024·咸宁模拟) 中国科学技术发展战略研究院发布的《国家创新指数报告2022—2023》显示：2023年，中国国家创新指数综合排名居世界第10位，较上期提升3位，是唯一进入前15位的发展中国家。从国家创新指数的5个分指数来看，我国在各个维度均有不俗表现。这说明(　　) 对应训练 中国国家创新指数各维度指数排名 维度 知识创造 企业创新 创新资源 创新绩效 创新环境 世界排名 第3位 第12位 第21位 第17位 第23位 A.我国已经成为科技创新强国 B.企业创新是民族振兴的基石 C.我国自主创新能力不断提升 D.知识创新是全面创新的核心 C 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 23 请完成《练测本》P3—4 本讲内容结束 $$