第一篇章 第四部分 第四单元 崇尚法治精神-（配套课件）【解密中考】2025年中考道德与法治讲义（湖北专用）

第四单元　崇尚法治精神 第四部分　八年级下册 《解密中考》 2025湖北道德与法治 1 2 3 1 2 3 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 4 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 目 录 2 考点综述 思维导图·建构知识体系 01 3 自由的保障 差别对待 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 4 合情合理、 不偏不倚 不公平 合理 合法 最大 限度 公共 利益 最后一道防线 ★学生《背记手册》P56-59 ★教师《背记手册》P28-29 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 5 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 6 1.自由不是为所欲为，它是_____________________。  2.平等有两层含义：一是__________同等对待，二是__________差别对 待。法律面前人人平等，任何___________都不得有超越宪法和法律的__________。  3.公平是个人___________的重要保障；公平是社会____________的重 要基础。我们要坚守__________，敢于对不公平说“不”，采用合理合法 的方式，谋求__________的公平。  金 句 摘 录 有限制的、相对的 同等情况 不同情况 组织和个人 特权 生存和发展 稳定和进步 原则立场 最大限度 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 7 4.守护正义需要__________和__________，一方面要__________，另一 方面要__________。  5.司法维护正义。__________是维护社会公平正义的最后一道防线。  勇气 智慧 敢于斗争 讲究策略 公正司法 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 8 1.自由是无限制的、绝对的。(　　) 理由：自由是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。 2.自由标定了法治的界限，自由的实现不能触碰道德的红线。(　　) 理由：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 3.弱势群体享有特权。 (　　) 理由：法律面前人人平等，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 易 错 辨 析 × × × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 9 4.公平就是人人拥有同样的发展机会和条件。(　　) 理由：公平就是人人拥有同等的发展机会和条件。 5.国家积极推进以制定良法为核心的司法改革。(　　) 理由：制定法律是权力机关的职权，司法公正是司法改革的核心。 6.只要是维护正义的行为都是正确的。(　　) 理由：维护正义要在法律允许的范围内实施。 × × × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 10 考点综述 03 情境探究·培养高阶思维 11 近年来发生的多起网络暴力事件，不断刺痛着人们的心。网络世界里，一句话语、一个帖子、一个随意剪切的视频，经过传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击，随着互联网等新生事物不断发展，相关法律也在随之跟进。《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等均对侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定，2024年全国两会上，一些代表委员也建议加大惩治力度，完善相关法律中的反网络暴力条款，并就预防和惩处网络暴力作出具体化、明确化、体系化的立法建议。网络时代“人人都有麦克风”，但网络不是“法外之地”，要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。 情境导入 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 12 情境链接 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 考点综述 04 典例讲解·迎战湖北中考 14 张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声接电话，张女士几次提醒，但该男子却置之不理，声称接电话 是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行(　　) ①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 ②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 ③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利 ④是错误的，他有接电话的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ 例 1 D 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 15 【解析】 本题考查学生对自由的认识。题干中接电话是男子的自由，但是自由不是为所欲为，是有限制的、相对的；公民在行使自由和权利的时候，不能损害其他公民的合法的自由和权利。男子大声接电话，影响他人休息，是错误的，故③④说法正确，①②说法错误。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 16 1.(2024·广东·改编) 近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯 入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告 诉我们(　　) ①行使自由不得损害公共利益　②热爱自然也应勇于改变自然　 ③必要的限制是对自由的保护　④锤炼意志更要勇于突破自我 A.①③　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④ 对应训练 A 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 17 “法不能向不法让步”。近年来，司法机关积极回应社会关切，不断强化对正当防卫权的保护。2023年，检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。2021年至2023年，人民法院对 77名被告人以正当防卫宣告无罪。这有利于(　　) ①保障和实现公民权利与义务的有机统一 ②惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义 ③司法机关按照法定职权和程序开展立法工作 ④让人民群众切实感受到法律温度和司法担当 A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④ 例 2 D 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 18 【解析】 本题考查司法维护正义。分析材料，司法机关对正当防卫行为依法不捕不诉以及宣告无罪，有利于惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义，同时，能够让人民群众切实感受到法律温度和司法担当，故②④正确。材料主要强调的是正当防卫，没有涉及义务方面，故①不符合题意；司法机关的职责是公正司法，没有立法权，故③错误。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 19 2.“法不能向不法让步”“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的司法 裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》的台词说明了(　　) A.司法是捍卫社会公平正义的最后防线 B.司法机关保障公民的各项政治权利 C.行政机关的干涉可杜绝司法不公产生 D.尊重和保障人权是立法活动的基础 对应训练 A 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 20 请完成《练测本》P37—38 本讲内容结束 $$