第一篇章 第四部分 第二单元 理解权利义务-（配套课件）【解密中考】2025年中考道德与法治讲义（湖北专用）

第二单元　理解权利义务 第四部分　八年级下册 《解密中考》 2025湖北道德与法治 1 2 3 1 2 3 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 4 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 目 录 2 考点综述 思维导图·建构知识体系 01 3 最基本、最重要 它本身的界限 权利 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利　 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 4 权利意识 义务观念 要求 禁止 ★对应《背记手册》P23-25 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 5 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 6 1.______________________，是宪法的核心内容，确认并保障公民基本 权利实现，是宪法的核心价值。_________________是公民的一项基本 政治权利。__________是公民最基本、最重要的权利。  2.公民在行使自由和权利的时候，不得损害________________________利益和____________合法的自由和权利。  金 句 摘 录 公民的基本权利和义务 选举权和被选举权 人身自由 国家的、社会的、集体的 其他公民的 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 7 3.公民的权利与义务___________________。权利的实现需要义务的履 行，义务的履行促进权利的实现。坚持权利和义务相__________。我们不仅要增强_________意识，依法行使_________，而且要增强________观念，自觉履行法定的__________。  4._____________既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。  5.我们要自觉履行__________，法律要求做的必须去做，法律禁止做的__________。  相互依存、相互促进 统一 权利 权利 义务 义务 劳动和受教育 法定义务 坚决不做 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 8 1.选举权和被选举权是公民的一项根本政治权利。(　　) 理由：选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。 2.维护国家安全是宪法规定的一项公民权利。(　　) 理由：维护国家安全是宪法规定的一项公民义务。 3.公民的合法权益受到侵害时，可以向公安机关提起诉讼。(　　) 理由：公民的合法权益受到侵害时，可以向人民法院提起诉讼。 4.诉讼是解决各种冲突和纠纷的最佳途径。(　　) 理由：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 易 错 辨 析 × × × × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 9 5.公民权利与义务是完全对等的。(　　) 理由：公民的权利与义务是相互依存、相互促进的，但不是完全对等 的。 6.监督权的对象是全体公民。(　　) 理由：监督权的对象是国家机关及其工作人员。监督权是宪法和法律赋予公民的重要权利。 × × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 10 考点综述 03 情境探究·培养高阶思维 11 在现代法治社会中，社会成员的高级守法状态，既包括自觉依法行使权利和履行义务，也包括善于依法维护本人或他人合法权益，是尊法、信法、守法、用法、护法的有机统一。习近平法治思想的一个重要理论贡献，就是立足我国文化传统和现实国情，抓住影响全民守法的各种外部因素，提出了一系列激励群众遇事找法、办事循法的新思路新举措，推动完善全民守法激励机制，建设更高水平的法治社会。 ——《以习近平法治思想为指引 完善全民守法激励机制》(摘要) 情境导入 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 12 情境链接 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 考点综述 04 典例讲解·迎战湖北中考 14 (2024·湖北) 某班同学围绕“公民基本权利”这一主题，进行了课堂情景剧表演。 例 1 　　★剧情一　小丽的爸爸参加新一届县人大代表选举，投出自己神圣的一票 　　★剧情二　小丽的妈妈通过“网络问政”栏目对某国家机关的工作提出批评建议 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 15 剧情中小丽的爸爸和妈妈，分别行使的公民基本权利是(　　) A.政治自由　监督权 B.政治自由　维护国家利益 C.选举权和被选举权　监督权 D.选举权和被选举权　维护国家利益 C 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 16 【解析】 本题考查公民的政治权利。小丽的爸爸参加县人大代表选举并投票，行使的是选举权和被选举权；小丽的妈妈通过“网络问政”栏目对某国家机关的工作提出批评建议，行使的是监督权，故C符合题意。政治自由是指我国公民有言论、出版等的自由。维护国家利益是指维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 1.(2024·咸宁模拟) 九年级(1)班在进行“与法同行”议题式学习时，展示如下案例：一天晚上，居民文某正在休息，却被广场舞音乐惊扰了。在沟通无果后，他作出向跳舞爱好者洒水的举动。对此，你认为下列观点 合理的是(　 　) ①权利别滥用，娱乐不能影响他人休息 ②维权需理智，受害者应首选诉讼手段 ③纠纷要协商，表达诉求要合法且合理 ④义务应履行，冲动行径必受刑事处罚 A.①③　　 B.①④　　 C.②③　　 D.②④ 对应训练 A 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 18 右面漫画解读权利和义务关系正确的是(　　) A.公民的权利，同时也是义务 B.公民的权利，义务是平等的 C.公民行使权利时，可以不履行相应义务 D.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 例 2 D 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 19 【解析】 本题以漫画形式考查对权利和义务关系的认识和运用。体现了法治观念、责任意识等核心素养。解读漫画：权利和义务寓意天平的两端，无论哪一端重或轻，天平就会失去平衡，这告诉我们权利与义务是相统一的。并非所有公民的权利同时也是义务，故A错误；权利义务相互依存，相互促进，不能用平等概述他们的关系，故B错误；我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，故C错误，D正确。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 20 2.(2024·荆州模拟) 公民的权利与义务相互依存、相互促进。在日常生活中，权利和义务是相互关联和影响的，每个公民在享受权利的同时， 也承担着相应的义务。下列观点体现这一关系的是 (　　) ①公民享有选举权和被选举权，也有义务参与民主过程　 ②劳动者有权获得劳动报酬，也有义务完成分配的任务　 ③公民有言论自由，也有对国家提出批评和建议的义务　 ④每个公民都有权接受相应的教育，也有义务完成学业 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 对应训练 C 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 21 请完成《练测本》P33—34 本讲内容结束 $$