河南省周口市商水县校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

七年级语文答案 一、1.(B)(2)① 渺 ② 敛 2.(1)此夜曲中闻折柳 ，(2) 何人不起故园情 ”(3)愿为市鞍马 ，(4)从此替爷征 ”“(5) 落红不是无情物 ，(6) 商女不知亡国恨，(7)可怜夜半虚前席，(8)不问苍生问鬼神 3.示例：爷爷，您往西北方向走，可以先参观“历史沿革长廊”；从长廊出来后可以向南走，接着参观“火箭家族”；逛完“火箭家族”后，可以依次参观它对面的“神六模型”和“返回舱”；从“返回舱”出来后，您可以再参观展厅西边的“卫星展区”。 4.示例：大家好！我演讲的主题是"热爱祖国”。中国航天近年来取得的骄人成绩，让我心中生起骄傲和自豪之情。我们的祖国是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神已经融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，我们要记得提醒自己：我是一名中国人！ 5. 示例：用智慧架起了宇宙的天梯 二、(一) 6.(1) 回忆爷爷的音容笑貌 (2)“我”感受奶奶带来的温暖(接受奶奶的慈爱与抚摸) →(3) 搀扶奶奶散步，为奶奶日渐枯萎的生命而难过 7示例一：绿色。绿色是故乡草地、树叶、青菜的颜色，这些绿色蕴含着细微处的美好，增添了故乡的美丽；绿色是故乡生命力的体现，而故乡赋予人们很多力量，所以故乡应该是有力量的绿色。 示例二：橙红色。橙红色是故乡夕阳、晚霞的颜色；橙红色是十多岁的“我”粉色上衣、脸上红晕的颜色；橙红色是温暖的颜色：故乡里有爷爷对“我”的殷殷嘱托，有奶奶对“我”的慈爱呵护，这些都让“我”感到无比温暖。 8.示例：绛红色的红木门旁是奶奶矮小的身影，奶奶身后是一片菜地，有辣椒、丝瓜和青菜，暖融融的阳光照在奶奶的身上，照在绿油油的菜地上，微风吹起了奶奶的一缕银丝，在阳光下闪烁着银光。 9.示例：我选择“坚强”一词，我的奶奶也是一个要强的人，在生活中她不服老，只要自己能做的事都亲力亲为，我觉得这就是对抗日渐枯萎的生命，这是一种坚强的力量。 (二) 10.(C) 11.①科学家从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心；②孩子要不断地对习以为常的现象提问，并想办法去解决，才有可能成长为科学家。 12.①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸收知识(或学校教育要让学生保持好奇心，不要过分注重刷题)；②发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心；③加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心(播种好奇心的种子)。古诗文阅读(共15分) (一)13完成②用 14.就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。 15.最主要的特征是“活”。文中作者紧扣“活”这一特点，按照印刷的工序进行说明，介绍清晰，有条不紊。如写制版时，按制字、设版、排字、炀版、平字的顺序进行说明，清晰地将制版的过程展现在读者面前。写印刷时，介绍了两版交互印刷的特点，突出其效率之高。写拆版时，虽是附带说明，但“胶泥刻字”的优越性充分显现了出来。 16.从【甲】文中可以看出，相比于雕版印刷，活版印刷从制字、排版、印刷等方面体现出灵活、高效的特点，实现了印刷技术的进步；从【乙】文中可以看出，活版印刷术发明之后，不断进步完善，王祯《农书》中所记载以木活字代替泥活字的方法，弥补了泥活字字印不清晰、易破碎的不足，并在贮字盘上设置转轮，以提高工作效率；而陆深《金台纪闻》记载的铅活字，字印质地柔软容易损伤，耗费时间损害功效。两个文段呈现了古代人民在印刷技术方面的不断创新，这让我体会到了他们的创新精神，在现代社会中，我们也要不断寻求创新，才能推动社会的进步。 【参考译文】【乙】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王祯在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但(木活字印刷)也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，(字印)质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书(所记载的活字印刷法)参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。 (二)17.“会当”的意思是终当，终要。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。答 18.运用设问的修辞手法，写乍一望见泰山高兴得不知怎样形容才好的惊叹仰慕之情，借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象和泰山广阔的领域。 四、19.示例：说他“守常，不能应变”是因为他将拉车当成了自己唯一的出路，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。说他“又争又让，半推半就”，“争”体现在怒辞杨宅、在虎妞死后嘲讽刘四爷等情节中，“让”体现在被迫与虎妞成亲、被孙侦探敲诈等情节中。作者由此塑造了一个欲独立自主而不得，被黑暗旧社会残酷压迫和剥削而逐渐走向堕落的底层贫苦人民形象。 (2)示例一：我想要出演尼摩船长，在这一部分情节中，尼摩船长不顾自身安危勇救采珠人，并慷慨解囊赠送珍珠给采珠人，他舍身为人、同情弱小的精神品质让我十分感动。在生活中，我也是一个乐于助人、充满同情心的人，我相信自己一定能揣摩透尼摩船长的内心，将这个角色演绎好。 示例二：我想要出演尼德·兰，在这一部分情节中，尼德·兰在危难关头不计前嫌，及时出手制服鲨鱼，救下尼摩船长，体现了他宽宏大度、勇敢无畏的性格特点。在生活中，我也是一个像尼德·兰一样的人，虽然偶尔会有小脾气，但是在关键时刻我一定会尽全力帮助朋友，所以我觉得我很适合这个角色。 五、 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中测试卷 七年级语文 (时间:120分钟 满分:120分) 一、积累与运用(共22分) 班级拟召开“中国式浪漫”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1.下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。(共4分) “中国式浪漫”是中国人特有的浪漫，含蓄、温暖且有力。 中国人的浪漫，是浩① (渺 缈)天地间的山川大地和日月流转；是历史长河里，古今同望的一轮明月；是炊烟袅袅中的柴米油盐，尘世淳朴的人间烟火；是逐梦太空，问鼎苍穹的自信与豪情；更是灾难面前守望相助、休戚与共的温良…… “中国式浪漫”源于几千年的深厚文化底蕴，于含蓄中透出幽默，于内② (敛 脸)中透出感性。它，刻在骨子里，流淌于心中，细水长流，润物无声，无处不在。 (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。( )(2分) A. niǎo gōng qī B. niǎo qióng qī C. liǎo qióng qì D. liǎo gōng qì (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) ① ② 2.小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) “中国式浪漫”里有中国自古传承的家国情怀。李白《春夜洛城闻笛》中的“(1) ，(2) ”，借夜风中的一曲《折杨柳》，抒发了征人的思乡之情；《木兰诗》中“阿爷无大儿，木兰无长兄，(3) ，(4) ”，写出了木兰爱家爱国、忠孝两全的高尚情怀；龚自珍《己亥杂诗》(其五)中的“(5) ，化作春泥更护花”，以“落花”“春泥”为喻，表现了诗人虽脱离官场，仍不忘报国之志、甘于奉献的情怀；杜牧《泊秦淮》中的“(6) ，隔江犹唱后庭花”，借一曲《后庭花》抨击了那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关怀和忧虑；李商隐借《贾生》中的“(7) ，(8) ”，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓其怀才不遇、报国无门的感慨。 请你参加以“弘扬航天精神，拥抱星辰大海”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。 3.【活动一：研学参观】班级组织去中国航天博物馆研学，假如你在古代展区遇到一位老人，他刚刚参观过古代展区，想在上午把展区西北角五个展览馆参观完，请你根据平面图，为他设计一条参观路线。(3分) 4.【活动二：激情演讲】中国航天精神是我们民族的精神宝藏。请围绕其中的某一点，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。(4分) 中国航天“三大精神” 航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登 “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 5.【活动三：热情赞颂】下面是诗歌《航天颂》中的句子。请仿照画线句，在横线上仿写一句话。(3分) 是他们， ；是他们，用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！ 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成6~9题。(共16分) 云里深处是故乡 黄敬敬 ①外出工作后，很难有时间在家中长住，但随着年岁的增长以及心境的某些变化，对家乡的情感日益深了。 ②人间秋季里，跨过山水，从千里之外的城市赶到家乡，温而不燥的空气中，家乡的一碗热汤面，淡淡香味在半空中氤氲，这香味，早已在列车未抵达前闯进了我的鼻腔。 ③故乡的清风、雨露、虫鸣，院落里母亲平日栽下的辣椒、丝瓜等，绛红色的红木门以及奶奶矮小守望的身影，不时会在某一刻闯进了我的脑海。回到故乡，一切都未改变，在秋之苍茫的日子里，一切又似乎有了变化。还是出门就笔直向北的小路，路两旁是还未完全成熟的水稻、黄豆，抬眼望向远方，在日渐崛起的小楼旁，还留有儿时的淡淡乡味。旧屋朴朴斑驳，成片的稻田，在故乡温柔、厚实的怀抱里，孕育着即将成熟的稻谷，清风拂来，浩浩荡荡，掀起一片黄绿。 ④“农民对土地是有感情的。”想起十余年前，祖父拄着手杖，站在深绿色的芽草上，面向绵延不尽的大地说。如今，他的生命与土地混为一色，使得故乡的那片土地更加温和柔软。 ⑤爷爷的坟屹立于那个灰黄色的高坡上，坟周围围笼着高大的杨树，密密的枝叶，在风中互相摩擦，仿佛是在替我那亲爱的爷爷诉说着一切。我每次回到故乡时，总要到他的坟前坐一坐，最好说些话，我总觉得，即便十多年过去了，他的音容笑貌仍旧清晰如昨，仿佛我抬起头，仍旧能听到他的那句，“妮，人一定得善良”。他确实做到了，他的一生中，质朴善良，在远离都市的乡村生活里，春耕秋收，年复一年，将自己的气息融于沃土，坦然面对乡村生活的寂寥与平淡，最终，又归于大地。 ⑥回乡之前，为了避免奶奶过度的期待，我们总要小心翼翼地藏着回去的日期，但她仿佛有感知。九旬的她，或许总是在心底默算着家人回去的日子，还未到家，远远地，便看到她站立于大门前，目光望向远方，仿佛在等着什么。我叫一声“奶奶”，她便兴奋地应答一声，身体紧紧地靠向我，就像小时候，稚气未脱的我总要依偎在她的身旁，接受着她的慈爱与抚摸。大把大把的饼干、面包不时地往我的手里塞，满满的，即将溢出来的爱，像一股热流，缓缓地漫过我的内心，温暖着我。 ⑦门前的野菊花，金黄色的光，明亮亮地投进奶奶浑浊的眼窝里，那光里，仍是慈爱。有一段时日，她糊涂到不知冷暖，炎夏里，穿着厚厚的棉外套，捂出满背的痱子，她一直觉得自己可能撑不过夏天了，秋天来的时候，她的眼里又有了光芒。我搀着她，一起在院子里走路，沐浴着灿烂的阳光，青黄色的杨树叶在风中，翻转身后缓缓落下。那个时候，我多希望，能一直搀着奶奶，一直这样走下去。“妮，下次回来还不知能不能再见到奶奶……”那一刻，我泪流满面。 ⑧夜晚，收拾杂物时，看到了奶奶四十余岁时的老照片，穿着灰黑色衬衫，黑发繁密，脸庞年轻秀气，如此年轻的面容，让我感到丝丝陌生而又心中五味杂陈。原来，她也曾年轻过，和我一样。想到当年那个扎着马尾辫，蹦蹦跳跳跑向家，向自己的妈妈撒娇的女孩，如今，脸庞的皱纹满布，蹒跚的身影，还在向岁月宣告着她的倔强。 ⑨我只有哑然。 ⑩站在院子里，和时间之间，我感受到了一种力，不由自主地享受着这可贵而又平常的宁静。一缕淡淡的桂花香从邻居家的门前飘来，熟悉而亲切的气息，让我瞬间轻松平静下来。大口大口呼吸，入了眼的，是母亲前些时日栽种下的无花果树以及满地的青菜绿，浓烈的绿里，时间仿佛变得无关紧要，只剩下无数被放大了的细微之美，缠绵着这一整日的心情。 ⑪每次回乡，我都会站在故乡的小路上，向远处眺望，这个习惯，多少年了，一直未变。十余岁的少女，穿着粉色上衣，脸庞始终挂着两抹红晕，在夕阳里，一直站着，那个时候的自己，坦率爽朗，相信一切的美好。如今，十余年恍然而过，故乡的旧房屋、旧河流，都渐渐消逝，却仍旧有个身影，总在某一时刻，出现在故乡的小路上，融进热烈的晚霞里，与天空一样，成为温暖的橙红色。 ⑫我将拍摄出来的故乡景致、花朵、鸡犬等照片发给朋友看，她一阵狂喜，倒像是我的故乡也藏着她的童年，或许，我们都曾经深切地爱过一个与故乡极为相似的地方。 ⑬朋友问：“为什么你总想回家?”我微微一笑，找出故乡的图片答，“因为这个地方让我很平静踏实，即便大多数的河流已被填平，即便儿时的玩伴为人父、为人母，奔波的身影，有了岁月的痕迹，只要回到故乡的怀抱里，所有经受过的疼都变得不值一提……” ⑭这或许就是故乡赋予人的力量吧！ (选自《中国青年作家报》) 6.结合文章第⑤~⑧段内容，以“我”为视角，完成下列内容。(4分) 坐在爷爷坟前，(1) →奶奶的身体紧紧地靠向“我”，(2) →(3) →看到奶奶年轻时照片，心里五味杂陈 7.小语读完这篇文章时，在旁边做如下批注：“故乡是绿色的，故乡是橙红色的。”你认为本文中故乡的颜色是什么?请从以上两种颜色中选出一种颜色，结合文章内容和主旨进行分析。(4分) 8.本文刊登在《中国青年作家报》，编辑希望作者能提供一张故乡的照片，如果你是作者，你会提供一张怎样的照片?请描述一下照片里的构成元素、色调、布局。(4分) 9.小语有感而发，写了一首小诗：故乡的一点一滴/汇聚成一棵根深叶茂的大树/给我力量/教我成长。小文读后拍手叫好，随后不解地问：“本文最后一段中也有‘力量’二字，故乡都赋予了人们哪些力量呢?”请结合文章理解“力量”的内涵，用一个两字词语补充内容，并选择其中一个词语，联系生活实际说说你选择的原因。(4分) ①坚韧/坚强；②宁静/静谧/安宁；③慰藉/抚慰/安抚。 (二)阅读下面三则材料，完成10~12题。(共12分) 材料一： 每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路，刷题和创新显然不能同向而行。” (节选自《中国青年报》2023年2月6日) 材料二： 材料三： 孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 (节选自《南方日报》2023年4月17日) 10.下列对材料的理解和分析，正确的一项是( )(4分) A.随着年龄的增长，不管在哪个国家，不管是谁，好奇心都会逐渐降低。 B.孩子们的好奇心降低，完全是由于他们注重刷题形成路径依赖造成的。 C.知道科学家事迹后，对科学研究产生兴趣和好奇心的小学生比中学生占比多。 D.科普就像大水壶往杯里倒水，科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式。 11.结合材料一和材料二，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。(4分) 。 12.结合三则材料，简要分析如何用科学点亮好奇心。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共11分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】(毕昇)活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王祯《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)瞬息可就 词语推断法：一蹴而就 (2)更为费日损工矣 查阅词典法：①减少；②损害；③破坏；④刻薄、毒辣。(摘自《古代汉语词典》) (填序号) (3)易以木版 课内迁移法：不以木为之者 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 15.【甲】文中，活字印刷术最主要的特征是什么?文中作者是怎样围绕这一特点进行说明的?(3分) 16.两个文段展现了中国古代印刷术的发展历程，结合内容简述印刷术的更新体现在哪些方面，从中可以得到哪些启示。(3分) (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。(共4分) 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17.本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?(2分)答 18.从修辞手法的角度赏析“岱宗夫如何?齐鲁青未了”。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.我市某校正在开展“整本书阅读”任务群探究活动，请你根据要求，任选一题作答，完成相应任务。(5分) (1)中国著名作家毕树棠评价《骆驼祥子》：“处处写他(祥子)那一死儿的守常，不能应变，那股子又争又让，半推半就，含着辣又嚼着甜，软不是，硬不成的劲儿，实在出色。”请你结合作品中的具体内封容，谈谈你对这一评论的理解。 (2)班级开展经典名著表演活动，想要将《海底两万里》第二部第三章(“一颗价值千万的珍珠”)中的相关情节排练成舞台剧，你也想要参与演出。请你在下面两个角色中任选一位，向导演组推荐自己。 尼摩船长 尼德·兰 五、作文(50分) 20.任选一题作文。(50分) (1)请将“ 让生活更美好”补充完整，然后写一篇记叙文。 要求：①词语示例：航天、生物、计算机、新能源⋯⋯，你对哪个领域的科学技术感兴趣?请展开想象写一篇作文；②表达清楚，语言简明；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤文中不得出现真实人名、校名、地名。 (2)在家中整理收纳，自制美食，让你增长本领，品味生活的乐趣；在“微农场”上翻地种菜，浇灌收割，让你懂得劳动的艰辛，珍惜的重要；在社会大课堂里参与公益劳动，学习技艺，让你体会到参与的快乐、奉献的价值。请你选择亲身经历的一次劳动，将“劳动，让我 ”补充完整，作为你的作文题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 要求：①作文内容积极向上；②不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 学科网（北京）股份有限公司 $$