精品解析：天津市部分区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

天津市部分区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 本试卷分为第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分 100分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处，或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 步入青春期，青少年身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 心理变化 D. 思想变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 B：青春期的生理变化表现有身体外形的变化，体内机能的增强、性的发育和成熟，B说法正确； ACD：情感变化、心理变化、思想变化与题干内容无关，ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 许多家长发现孩子在青春期表现出了“不听话”“不愿交流”的现象。出现这种现象的原因是青少年（ ） ①身体发生了变化 ②认知能力得到提高 ③心理发生了变化 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查青春期的心理变化。 ②③④：题文中，“不听话”“不愿交流”，属于青春期心理矛盾的表现，造成这种现象的原因是青少年认知能力得到提高、心理发生了变化、自我意识不断增强，故②③④符合题意； ①：身体外形的变化不属于青春期心理现象，故①不符合题意； 故本题选D。 3. 跨语文诗词鉴赏，同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 只需要认识到自己的优势 C. 要让自己变得更加优秀 D. 男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 D：依据题文，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，意在说明梅花和雪花各有其独特的优点，梅花的香气和雪的洁白各有千秋。引用这句诗句来讨论“男生女生性别特征”时，意在强调男生女生各具特点，各有优势，故D说法正确； A：男生女生的生理性别特征是与生俱来的与题文主旨无关，故A不符合题意； B：我们既要认识到自己的优势，又要欣赏他人的优势，相互学习，取长补短，故B说法错误； C：要让自己变得更加优秀与题文主旨无关，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 青春期的我们，心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感。这种情感（ ） ①是我们成长中的正常现象 ②并不是真正的爱情 ③应该慎重对待，理智处理 ④影响学习，不能交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①②③：依据教材知识，青春期的我们，我们心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感，这种情感是我们成长中的正常现象，并不是真正的爱情，我们应该慎重对待，理智处理，故①②③说法正确； ④：异性之间可以正常交往，故④说法错误； 故本题选A。 5. 当遇到与性有关的困惑时，我们了解性知识的正规途径有（ ） ①参观青春期教育展览 ②阅读相关科普读物 ③向父母、老师等咨询 ④去网上随意浏览 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②③：分析题文可知，当遇到与性有关困惑时，我们可以通过参观青春期教育展览、阅读相关科普读物、向父母、老师等咨询等方式了解性知识，这都是正规途径，故①②③说法正确； ④：网络信息良莠不齐，可能包含不良内容，不能去网上随意浏览，故④说法错误； 故本题选A。 6. 青少年遇到性骚扰、性侵害的危险时，正确的做法是（ ） ①默默忍受，不敢声张 ②快速离开，寻求帮助 ③对侵害行为勇敢说“不” ④运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：默默忍受，不敢声张，会助长坏人的嚣张气焰，不利于保护自己，故①说法错误； ②③④：青少年遇到性骚扰、性侵害的危险时，要快速离开，寻求帮助；对侵害行为勇敢说“不”；运用法律武器维护自己的合法权益，故②③④说法正确； 故本题选D。 7. 小明和小强都是乒乓球队员，平日里他们技术相当，但每次比赛时，小明都紧张、害怕，而小强总是信心百倍，因此结果总是小强胜过小明。这表明（ ） A. 胜败完全在于技术 B. 积极的情绪提高人的活动能力 C. 有良好的情绪就能制胜 D. 每个人都会产生消极情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：但每次比赛时，小明都紧张、害怕，而小强总是信心百倍，因此结果总是小强胜过小明，表明积极的情绪提高人的活动能力，故B说法正确； A：胜败与技术有关，但不是完全在于技术，故A说法错误； C：“就能”说法太绝对，良好的情绪有利于制胜，故C说法错误； D：题干仅表明小明比赛时紧张害怕（消极情绪），不能以偏概全得出每个人都会产生消极情绪，D不符合题意。 故本题选B。 8. 王新周末过生日，原本计划和爸爸妈妈去吃顿大餐，但因为爸爸临时出差而泡汤，为此王新很郁闷。影响王新情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 个人的性格特点 C. 生活事件 D. 对事物的看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：因为爸爸临时出差，导致和爸爸妈妈去吃顿大餐的计划落空，为此王新很郁闷，说明影响王新情绪的因素是生活事件，故C说法正确； ABD：都是影响情绪的因素，但题干没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. “将心比心”是调控情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。该方法属于（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：认知调节是指陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的角度看问题，运用心理换位等方法调节情绪，“将心比心”是通过心理换位调节不良情绪，故A说法正确； BCD：“将心比心”属于认知调节，不是“放松训练”、“转移注意”、“合理宣泄”，故BCD说法错误； 故本题选A。 10. 下面同学表达和调控情绪的做法可取的是（ ） ①考试失利，主动寻求他人帮助 ②与父母发生矛盾，摔东西发脾气 ③被老师批评后，故意在课堂上唱歌 ④与同学发生误会时，用幽默的语言打破僵局 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达和调控。 ①④：我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪，通过合理的方式来调控情绪。考试失利，主动寻求他人帮助，与同学发生误会时，用幽默的语言打破僵局，都是在合理的表达和调控情绪，故①④说法正确； ②③：这种方式会加大与父母老师之间的矛盾，调控情绪的方式不合理，故②③说法错误； 故本题选B。 11. 对于情绪和情感，我们都很熟悉。但情感比情绪（ ） ①更深刻 ②更简单 ③更稳定 ④更多变 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的关系。 ①③：根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定；所以情感比情绪更深刻、更稳定，故①③说法正确； ②④：情绪比情感更简单、更多变，故②④说法错误； 故本题选B。 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了当地革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） A. 情绪是比情感更为深刻内心体验 B. 情感总会使我们做出正确的行动 C. 情感是人基本的精神需求 D. 参加有意义的社会活动有助于获得积极情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感体验。 D：同学们参加“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，决心努力学习，说明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，D说法正确； A：情感是比情绪更为深刻内心体验，是人基本的精神需求，A错误； B：情感驱使我们做出正确行动，B错误； C：说法题干中没有体现，C与题意不符； 故本题选D。 13. 下列属于自尊表现的是（ ） ①注重打扮，刻意修饰自己 ②我行我素，不顾忌行为后果 ③认可自己，肯定自己的价值 ④明辨是非，自觉约束自己的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：依据教材知识，步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊的人能认可自己，肯定自己的价值；自尊的人知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为；自尊的人不爱慕虚荣，故③④符合题意； ①：刻意修饰自己不是自尊的表现，故①说法错误； ②：该做法是叛逆的表现，做事情要考虑后果，故②说法错误； 故本题选D。 14. 陈玉霞看到别人的父母衣着光鲜，就羞于向同学介绍来接自己的衣着朴素的父亲，不愿承认他是自己的家人。她的这种行为是（ ） A. 自尊心的表现 B. 自信心的表现 C. 虚荣心的表现 D. 知耻的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ABD：自尊、自信和知耻在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。陈玉霞认为自己的父母其貌不扬，是耻辱的表现，这是虚荣心在作怪，故C符合题意； 故本题选C。 15. “敬人者，人恒敬之。”这句话让我们懂得（ ） A. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B. 只有自尊的人才能获得他人尊重 C. 别人先尊重自己，自己再尊重别人 D. 不尊重他人也可以赢得他人的尊重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：“敬人者，人恒敬之”意为尊重他人的人，也会被他人尊重，选项强调主动尊重他人是获得他人尊重的前提，故A符合题意； B：混淆了“自尊”与“尊重他人”，只有尊重他人的人才能获得他人尊重，故B错误； C：自己尊重他人，他人才会尊重自己，故C错误； D：不尊重他人不能赢得他人的尊重，故D错误； 故本题选A。 16. 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） A. 小刚经常偷翻同学的书桌 B. 洋洋取笑身体有残疾的同学 C. 班长委婉地指出同学的一个缺点 D. 小明拿同学的作文参加征文比赛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：与人交往必须要学会尊重他人，要尊重他人的人格，学会平等地对待他人，这也是与人交往的前提，班长委婉地指出同学的一个缺点，是尊重他人的表现，故C说法正确； A：小刚经常偷翻同学的书桌，侵犯同学的隐私权，故A说法错误； B：洋洋取笑身体有残疾的同学，没有做到平等待人，故B说法错误； D：小明拿同学的作文参加征文比赛，侵犯了同学的知识产权，故D说法错误； 故本题选C。 17. 青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 天生我材必有用 C. 积跬步以至千里 D. 人贵有自知之明 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：分析题文，“天生我材必有用”能够体现自信；这句话表达了对自身价值和能力的肯定与相信，体现了一种自信的态度；故B符合题意； ACD：“业精于勤荒于嬉”强调的是勤奋对于学业的重要性；“积跬步以至千里”强调的是积累和坚持的重要性；“人贵有自知之明”强调的是要正确认识自己；故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. 对自己评价过低容易形成自卑心理。以下属于自卑心理的是（ ） A. 我各方面都不如别人 B. 你在这方面行，我在那方面行 C. 世界只有我最行 D. 今天若不行，明天还能行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自卑心理。 A：自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。认为自己各方面都不如别人是对自己没信心、比较自卑的表现，故A符合题意； C：该想法是过度自信的表现，故C说法错误； BD：该想法是自信的表现，故BD不符合题意； 故本题选A。 19. 学校举办“最美经典诵读员”竞选活动，小静很想参加，但她性格内向不敢报名。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “你先别报名， 等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战， 自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 C：作为好朋友，要鼓励“性格内向不敢报名”的小静敢于迎接挑战，积极行动，自信地展示自己，故C说法正确； A：我们要主动争取并抓住展示自己的机会，不能“等老师来找”，故A说法错误； B：参加活动有利于在更大的舞台上锻炼自己、促进我们的全面发展，不是“浪费学习时间”，故B说法错误； D：每个同学都可以参加活动、参与竞争，机会是均等的，小静应该抓住机会、积极参与竞争，故D说法错误； 故本题选C。 20. “中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”“我的祖国需要我，特别博士不要了，我要回国”。这是立誓要为国家和民族争光的著名生物学家童第周的肺腑之言。这展现了中国人的自信（ ） A. 源于国家的经济实力 B. 源于他人的支持和鼓励 C. 只体现在个人的奋斗中 D. 体现在为民族振兴的奋斗中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 D：童第周表示要为国家和民族争光，放弃国外的优厚条件回国，他的自信体现在为民族振兴而奋斗的坚定信念中，展现了中国人将个人命运与国家命运紧密相连，为民族振兴而努力的自信风采，故D说法正确； A：题文中童第周的自信主要源于他对国家和民族的热爱以及为国家和民族争光的坚定信念，并非主要源于国家的经济实力，故A说法错误； B：童第周的自信是内在的，是基于自身对国家的情感和为国家做贡献的决心，不是源于他人的支持和鼓励，故B说法错误； C：中国人的自信不仅体现在个人奋斗中，还体现在国家发展、民族振兴等各个方面，“只体现在个人的奋斗中”说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 21. 在人的成长中难免会遇到这样或那样的困难，面对困难，下列观点正确的是（ ） A. 算了吧，知难而退才明智 B. 试一试，勇敢接受挑战 C. 放弃吧， 反正都是失败 D. 能行吗?这不是我擅长的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对待逆境的正确态度。 B：勇敢接受挑战是正确面对困难的态度。困难是成长的机遇和挑战，通过尝试解决困难，我们能够锻炼自己的能力，培养坚强的意志，获得成长和进步，故B说法正确； A：知难而退是一种逃避困难的态度，不利于个人的成长和发展。在面对困难时，我们应该勇敢地去尝试解决，而不是轻易放弃，故A说法错误； C：还未尝试就放弃，认为反正都是失败，这是一种消极的心态。这种心态会让人失去克服困难的机会，无法发挥自己的潜力，不利于个人的成长，故C说法错误； D：怀疑自己，认为不是自己擅长的就不去尝试，这会限制自己的发展。我们应该勇于突破自己的舒适区，尝试新的事物，在面对困难的过程中提升自己的能力，而不是轻易否定自己，故D说法错误； 故本题选B。 22. 自强是自我勉励、发愤图强。自强的人的表现（ ） ①能够主动发掘自身的力量 ②具有锲而不舍的坚毅品格 ③能够积极进取，知不足而奋进 ④能够不断挑战自我，超越所有人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的表现的相关知识。 ①②③：依据教材，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强的人能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我，故①②③说法正确； ④：自强是不断挑战自我、超越自我，但 “超越所有人” 表述过于绝对，每个人都有自己的优势和特点，不可能超越所有人 ，故④说法错误； 故本题选A。 23. 在历史的长河中，在新时代的征程里，自强不息的力量始终推动着中华民族勇毅前行，凝聚着屹立于世界民族之林的磅礴力量。这表明自强不息是（ ） A. 独自面对困难，不接受他人帮助 B. 助力我们成长进步的唯一力量 C. 中华民族的优良传统 D. 中华民族独有的精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查自强。 C：根据题干信息和教材知识可知，自强不息的力量推动中华民族勇毅前行，屹立于世界民族之林，说明自强不息是中华民族的优良传统，故C说法正确； A：自强并不意味着必须独自面对困难，不接受他人帮助，遇到困难时可以通过合理的方式寻求帮助，故A说法错误； B：自强并不是助力我们成长进步的唯一力量，选项说法过于绝对，故B说法错误； D：自强不息是中华民族的优良传统，但不是中华民族独有的，故D说法错误； 故本题选C。 24. 从广袤湖畔到企业车间，从科研一线到风雪边关，新时代青年不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这启示我们要（ ） A. 扬长避短，悦纳自我 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 立志报国， 自强奋进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：材料中 “新时代青年不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量” 体现了新时代青年立志报国的决心和自强奋进的精神，启示我们要将个人的理想与国家的发展紧密结合起来，为国家的繁荣富强贡献自己的力量，做到立志报国、自强奋进，故D符合题意； ABC：材料中未体现扬长避短、淡泊名利、信守承诺，故ABC不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”相应位置上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 小颖说：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。哎，我好烦恼。 ” 结合所学知识，请你向小颖推荐化解烦恼的几个好办法。 【答案】①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。 26. 阅读材料，回答问题。 一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这样一段话： “大家都以为我是个快乐的人，其实很多快乐我是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观他会更难过；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我还是将笑容挂脸上，就是怕她失去信心。如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐……” 结合材料，分析养路工人假装快乐的原因。 【答案】①养路工人假装快乐是因为他能换位思考，理解他人的感受。他知道如果自己不乐观，儿子会更难过，妻子会失去信心。②情绪具有感染性，他希望用自己的积极情绪去影响身边的人，让家人保持积极的心态，营造良好的家庭氛围。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、情绪表达。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、情绪表达的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家都以为我是个快乐的人，其实很多快乐我是假装的→可链接他能换位思考，理解他人的感受。 关键词②：如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐→可链接情绪具有感染性，他希望用自己的积极情绪去影响身边的人，让家人保持积极的心态，营造良好的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 在学校的演讲大赛中，晓楠同学在上台前担心因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张纸条塞到她的手中并对她说：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它。”结果，晓楠没有打开那张纸条，演讲却很成功。下台后，她打开那张纸条，发现只是一张白纸。 班主任借助一张白纸给予了晓楠同学什么力量?根据材料，说说这种力量的重要性? 【答案】班主任给予了晓楠自信的力量。①自信让人乐观坚定。“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【解析】 【分析】考点考查：自信的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它”→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 28. 阅读材料，回答问题。 随着身体逐渐发育成熟，我们的情感体验愈加丰富。 【理解情感】 刁宽是国家级非物质文化遗产“金陵竹刻”的第五代传人。因为对竹刻技艺的热爱，他自幼学艺，每天坚持练习6小时，手掌磨出血泡仍不言弃，创造性地将现代动漫元素融入传统纹样，设计出年轻人喜爱的文创作品。 （1）根据刁宽的经历，谈谈情感对人的重要作用。 【提升情感】 刁宽将旁人的冷眼和偏见当作激励自己前进的动力，在长期的练习实践中，他对传统技艺愈发热爱，并决心为弘扬优秀传统文化贡献更多力量， （2）刁宽的经历，启示我们获得美好情感的具体方法有哪些? 【答案】（1）①情感是人最基本的精神需求，刁宽对竹刻技艺的热爱，促使他自幼学艺，体现了情感对人行为的驱动作用。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。刁宽对竹刻的热爱使他每天坚持练习6小时，手掌磨出血泡仍不言弃。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。刁宽将现代动漫元素融入传统纹样，设计出年轻人喜爱的文创作品，离不开他对竹刻深厚的情感。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。刁宽在对竹刻技艺的热爱中不断成长，决心为弘扬优秀传统文化贡献力量。 （2）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。刁宽长期练习实践竹刻技艺，在这个过程中不断提升对传统技艺的热爱。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。刁宽把旁人的冷眼和偏见当作激励自己前进的动力。③用自己的热情和行动来影响环境。 【解析】 【分析】考点考查： 情感的作用、获得美好情感的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为对竹刻技艺的热爱，他自幼学艺，每天坚持练习6小时，手掌磨出血泡仍不言弃→ 情感是人最基本的精神需求；影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现； 关键词②：创造性地将现代动漫元素融入传统纹样，设计出年轻人喜爱的文创作品→丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用获得美好情感的方法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在长期的练习实践中，他对传统技艺愈发热爱，并决心为弘扬优秀传统文化贡献更多力量→通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动； 关键词②：将旁人的冷眼和偏见当作激励自己前进的动力→学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…… 【走进青春榜样】 潘展乐平日刻苦训练，不断超越自我。巴黎奥运会中，潘展乐打破世界纪录，夺得100米自由泳的金牌。赛后接受采访时，他说：“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。”他还透露：“我们在训练的时候，美国队员故意往我们教练身上溅水花，感觉看不起我们一样。”赛后，潘展乐发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国!” （1）潘展乐展现了怎样的青春活力? 【弘扬榜样精神】 （2）向潘展乐学习，我们青少年应该如何焕发青春的活力? 【书写青春宣言】 （3）为宣传青春榜样的力量，你所在的班级准备开展相关活动，请你补全下面的活动方案。 活动主题 活动目标 激励同学们勤奋学习，奋发向上。 活动形式 活动内容 展示坚定爱国报国信念、贡献青春力量的典型人物事迹。 【答案】（1）①潘展乐展现了自信自强的青春活力，他刻苦训练，不断超越自我，在巴黎奥运会上打破世界纪录夺得金牌。 ②他具有强烈的爱国情怀，将金牌献给伟大的祖国，体现了为祖国荣誉而战的使命感。 ③面对美国队员的挑衅，他有不服输的精神，用实力“一雪前耻”，展现了青春的斗志。 （2）①树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合。 ②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现理想打下坚实基础。 ③培养自信自强的品质，勇于面对困难和挑战，不断超越自我。 ④增强爱国情感，积极参加社会实践活动，为国家和社会贡献自己的力量。 （3）活动主题：“青春榜样，逐梦前行”活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报展览等。 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对青春的认识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐平日刻苦训练，不断超越自我→可链接潘展乐展现了自信自强的青春活力，他刻苦训练，不断超越自我，在巴黎奥运会上打破世界纪录夺得金牌。 关键词②：我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国→可链接他具有强烈的爱国情怀，将金牌献给伟大的祖国，体现了为祖国荣誉而战的使命感。 关键词③：我们在训练的时候，美国队员故意往我们教练身上溅水花，感觉看不起我们一样→可链接他具有强烈的爱国情怀，将金牌献给伟大的祖国，体现了为祖国荣誉而战的使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对青春的认识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐平日刻苦训练，不断超越自我→可链接努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现理想打下坚实基础；培养自信自强的品质，勇于面对困难和挑战，不断超越自我。 关键词②：我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国→可链接树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合。 关键词③：我们在训练的时候，美国队员故意往我们教练身上溅水花，感觉看不起我们一样→可链接增强爱国情感，积极参加社会实践活动，为国家和社会贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计活动主题和活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市部分区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 本试卷分为第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分 100分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处，或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 步入青春期，青少年身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 心理变化 D. 思想变化 2. 许多家长发现孩子在青春期表现出了“不听话”“不愿交流”的现象。出现这种现象的原因是青少年（ ） ①身体发生了变化 ②认知能力得到提高 ③心理发生了变化 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 跨语文诗词鉴赏，同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 只需要认识到自己的优势 C. 要让自己变得更加优秀 D. 男生女生各具特点，各有优势 4. 青春期的我们，心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感。这种情感（ ） ①是我们成长中的正常现象 ②并不是真正的爱情 ③应该慎重对待，理智处理 ④影响学习，不能交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 当遇到与性有关的困惑时，我们了解性知识的正规途径有（ ） ①参观青春期教育展览 ②阅读相关科普读物 ③向父母、老师等咨询 ④去网上随意浏览 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 青少年遇到性骚扰、性侵害的危险时，正确的做法是（ ） ①默默忍受，不敢声张 ②快速离开，寻求帮助 ③对侵害行为勇敢说“不” ④运用法律武器维护自己合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小明和小强都是乒乓球队员，平日里他们技术相当，但每次比赛时，小明都紧张、害怕，而小强总是信心百倍，因此结果总是小强胜过小明。这表明（ ） A. 胜败完全在于技术 B. 积极的情绪提高人的活动能力 C. 有良好的情绪就能制胜 D. 每个人都会产生消极情绪 8. 王新周末过生日，原本计划和爸爸妈妈去吃顿大餐，但因为爸爸临时出差而泡汤，为此王新很郁闷。影响王新情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 个人的性格特点 C. 生活事件 D. 对事物的看法 9. “将心比心”是调控情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。该方法属于（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 10. 下面同学表达和调控情绪的做法可取的是（ ） ①考试失利，主动寻求他人帮助 ②与父母发生矛盾，摔东西发脾气 ③被老师批评后，故意在课堂上唱歌 ④与同学发生误会时，用幽默的语言打破僵局 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 对于情绪和情感，我们都很熟悉。但情感比情绪（ ） ①更深刻 ②更简单 ③更稳定 ④更多变 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了当地革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） A. 情绪是比情感更为深刻的内心体验 B. 情感总会使我们做出正确的行动 C. 情感是人基本的精神需求 D. 参加有意义的社会活动有助于获得积极情感 13. 下列属于自尊表现的是（ ） ①注重打扮，刻意修饰自己 ②我行我素，不顾忌行为后果 ③认可自己，肯定自己的价值 ④明辨是非，自觉约束自己的行为 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 陈玉霞看到别人的父母衣着光鲜，就羞于向同学介绍来接自己的衣着朴素的父亲，不愿承认他是自己的家人。她的这种行为是（ ） A. 自尊心的表现 B. 自信心的表现 C. 虚荣心的表现 D. 知耻的表现 15. “敬人者，人恒敬之。”这句话让我们懂得（ ） A. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B. 只有自尊的人才能获得他人尊重 C. 别人先尊重自己，自己再尊重别人 D. 不尊重他人也可以赢得他人的尊重 16. 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） A. 小刚经常偷翻同学的书桌 B. 洋洋取笑身体有残疾的同学 C. 班长委婉地指出同学的一个缺点 D. 小明拿同学的作文参加征文比赛 17. 青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 天生我材必有用 C. 积跬步以至千里 D. 人贵有自知之明 18. 对自己评价过低容易形成自卑心理。以下属于自卑心理的是（ ） A. 我各方面都不如别人 B. 你在这方面行，我在那方面行 C 世界只有我最行 D. 今天若不行，明天还能行 19. 学校举办“最美经典诵读员”竞选活动，小静很想参加，但她性格内向不敢报名。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “你先别报名， 等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战， 自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 20. “中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”“我的祖国需要我，特别博士不要了，我要回国”。这是立誓要为国家和民族争光的著名生物学家童第周的肺腑之言。这展现了中国人的自信（ ） A. 源于国家的经济实力 B. 源于他人的支持和鼓励 C. 只体现在个人的奋斗中 D. 体现在为民族振兴的奋斗中 21. 在人成长中难免会遇到这样或那样的困难，面对困难，下列观点正确的是（ ） A. 算了吧，知难而退才明智 B. 试一试，勇敢接受挑战 C. 放弃吧， 反正都是失败 D. 能行吗?这不是我擅长的 22. 自强是自我勉励、发愤图强。自强人的表现（ ） ①能够主动发掘自身的力量 ②具有锲而不舍的坚毅品格 ③能够积极进取，知不足而奋进 ④能够不断挑战自我，超越所有人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 在历史的长河中，在新时代的征程里，自强不息的力量始终推动着中华民族勇毅前行，凝聚着屹立于世界民族之林的磅礴力量。这表明自强不息是（ ） A. 独自面对困难，不接受他人帮助 B. 助力我们成长进步的唯一力量 C. 中华民族的优良传统 D. 中华民族独有的精神 24. 从广袤湖畔到企业车间，从科研一线到风雪边关，新时代青年不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这启示我们要（ ） A. 扬长避短，悦纳自我 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 立志报国， 自强奋进 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”相应位置上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 小颖说：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。哎，我好烦恼。 ” 结合所学知识，请你向小颖推荐化解烦恼的几个好办法。 26. 阅读材料，回答问题。 一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这样一段话： “大家都以为我是个快乐的人，其实很多快乐我是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观他会更难过；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我还是将笑容挂脸上，就是怕她失去信心。如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐……” 结合材料，分析养路工人假装快乐的原因。 27. 阅读材料，回答问题。 在学校的演讲大赛中，晓楠同学在上台前担心因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张纸条塞到她的手中并对她说：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它。”结果，晓楠没有打开那张纸条，演讲却很成功。下台后，她打开那张纸条，发现只是一张白纸。 班主任借助一张白纸给予了晓楠同学什么力量?根据材料，说说这种力量的重要性? 28. 阅读材料，回答问题。 随着身体逐渐发育成熟，我们的情感体验愈加丰富。 【理解情感】 刁宽是国家级非物质文化遗产“金陵竹刻”的第五代传人。因为对竹刻技艺的热爱，他自幼学艺，每天坚持练习6小时，手掌磨出血泡仍不言弃，创造性地将现代动漫元素融入传统纹样，设计出年轻人喜爱的文创作品。 （1）根据刁宽的经历，谈谈情感对人的重要作用。 【提升情感】 刁宽将旁人的冷眼和偏见当作激励自己前进的动力，在长期的练习实践中，他对传统技艺愈发热爱，并决心为弘扬优秀传统文化贡献更多力量， （2）刁宽的经历，启示我们获得美好情感的具体方法有哪些? 29. 阅读材料，回答问题。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…… 【走进青春榜样】 潘展乐平日刻苦训练，不断超越自我。巴黎奥运会中，潘展乐打破世界纪录，夺得100米自由泳的金牌。赛后接受采访时，他说：“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。”他还透露：“我们在训练的时候，美国队员故意往我们教练身上溅水花，感觉看不起我们一样。”赛后，潘展乐发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国!” （1）潘展乐展现了怎样的青春活力? 【弘扬榜样精神】 （2）向潘展乐学习，我们青少年应该如何焕发青春的活力? 【书写青春宣言】 （3）为宣传青春榜样的力量，你所在的班级准备开展相关活动，请你补全下面的活动方案。 活动主题 活动目标 激励同学们勤奋学习，奋发向上。 活动形式 活动内容 展示坚定爱国报国信念、贡献青春力量的典型人物事迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$