八年级下第01课《社戏》学案+答案

01 《社戏》 彭波语文工作室 部编教材八年级下 ——八年级下—— 1《社戏》 第一课时 【预习反馈】 一.下列句项中加点字注音全部正确的一项是【 】 A.归省（xǐng） 行（háng）辈 撺（cuān）掇 凫（fú）水 B.叉（chà）港 潺（chán）潺 纠葛（gě） 蕴（yùn）藻 C.怠（dài）慢 皎（jiāo）洁 家眷（juàn） 棹（zhào）船 D.踊跃（yuè） 舟楫（jí） 钳（qián）子 撮（zuǒ）着吃 二.下列词语中有错别字的一项是【 】 A.屹立 照例 掘蚯蚓 装模作样 B.嘱咐 宽慰 乌蓬船 踱来踱去 C.欺侮 偏僻 弄潮儿 疏疏朗朗 D.贫瘠 礼数 乌桕树 仙台楼阁 三.选词填空。（填序号） 1.至于我在那里所第一 （A.期望；B.期望；C.希望）的，却在到赵庄去看戏。 2.母亲便 （A.宽慰；B.安慰；C.欣慰）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。 3.吃饭之后，看过戏的少年们也都 （A.聚会；B.集合；C.聚拢）来了，高高兴兴的来讲戏。 四.文学常识填空。 《社戏》的作者是 （姓名），原名 ，字 。中国现代伟大的无产阶级 家、 家、 家。1918年在《新青年》上发表第一篇现代白话小说《 》。主要作品有短篇小集《 》《 》，散文集《 》，散文诗集《 》，杂文集《 》《 》《 》。 五.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是【 】 两岸的豆麦和河底的水草所散出来的清香，__________；__________。淡黑的起伏的加山，__________，__________，但我却还以为船慢。 ①夹杂在水气中扑面的吹来 ②月色便朦胧在这水气里 ③仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ④都远远的向船尾跑去了 A.①②③④； B.②①③④； C.③④①②； D.③①②④。 六.阅读课文，回答问题。 1.课文以什么为线索？故事情节可分为哪几部分？ 2.小说中充满了江南水乡的生活气息，最有诗意的画面是哪些？请几个四字短语概括回答。 3.文章内容详略安排得当，请你找出哪些内容是略写，哪些内容是详写？ 4.双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般。请结合具体内容分析双喜的形象。 第二课时 【感知探究】 七.阅读课文第10-13段，回答问题。 1.前文写“我”的心情沮丧、压抑，选段中“我”的心情如何？请用文中的词语回答。 2.在第10段中找出小伙伴们开船的动词，并分析其表达效果。 3.选段中作者采用写意笔法描绘了月夜行船这个画面，景物描写极具特色。试从色彩、气味、声响三个方面略作分析。 4.多角度赏析语句下面的句语。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 八.课文结尾应如何理解？ 九.仿照下面语句，自定情境，发挥想象，写一段话。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 十.阅读下面文章，回答问题。 乡韵自多情 文 ｜ 王洪应 ①河南，是一块戏曲的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。 ②日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝庆丰收翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。 ③有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了! ④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。 ⑤社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。 ⑥唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪…… ⑦乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里…… 1.第⑤段中有“戏曲琼浆的滋养”，从全文看，戏曲给人们的滋养主要表现在哪些方面？ 2.第⑥段讲述中国台湾老兵和作者在美国遇到的河南老乡的故事，其作用是什么？ 3.作者说“乡韵自多情”的意思是看戏可以怡情，从全文看，这“情”是从哪两个方面表现出来的？ 【答案】 【预习反馈】 一.A。 二.B。 三.1.B；2.A；3.C。 四.鲁迅；周树人；豫才；文学；思想；革命；狂人日记；呐喊；彷徨；朝花夕拾；野草；而已集；华盖集；坟（作品符合要求即可） 五.D。 六.1.社戏。可分为三部分：盼看社戏、去看社戏、怀念社戏。 2.①月夜行船；②船头看戏；③月下归航。 3.略写：夏日乡间生活、六一公公送豆。详写：看戏前的波折、行船、看戏、归航。 4.①他心细如发，能拿主意。当“我”看不成戏，“急得要哭”时，他马上能想出“好主意”，并且能说出让“外祖母和母亲也相信”的理由；当老旦唱个没完没了，大家厌倦但又不好意思说回去的时候，他提议回家。②他善于为他人着想，亲切体贴。回程时大家偷阿发家的豆，他以“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”为由劝阻大家。 第二课时 【感知探究】 七.1.轻松、舒展。 2.跳、拔、点、磕、退后、上前、架起、换。这一系列的动词，将少年们开船时的动作程序以及合作划船的情状细致刻画出来，表现了他们开船动作的熟练、利落及他们勤劳肯干的品格，也折射出他们去看戏时的愉快心情。 3.①色彩如豆麦田地的“碧绿”，远山的“淡黑”；②气味如豆麦和水草的清香；③声响如潺潺的船头激水声，孩子们的笑声、嚷声，横笛声的“宛转，悠扬”，都写得简洁干净，生动传神。 4.运用比喻、拟人等修辞手法，来表现船行之快。“连山”，以动写静，反衬出作者想看到社戏的心情之急切。 八.结尾意味深长。其实那夜的戏并不怎么好看，那夜吃的豆也是普通的罗汉豆，作者写怀念那夜的戏和豆，实际上是怀念平桥村朴实、勤劳、聪慧的小伙伴们和有趣的生活。作者通过对这段往事的回忆，表达了对美好生活的追求。 九.湖上的荷花和两旁的香樟所散发出来的气息，夹杂在空气中迎面扑来；阳光便跳跃在这水面上。洁白的絮絮的云朵，仿佛是奔腾的骏马似的，在天空中千变万化，但我却还以为天是静止的。 十.1.滋润了人们的日常生活，丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。（或“使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑”或“唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情”。） 2.说明戏曲可以唤起浓浓的乡情。 3.①乡亲们热爱戏，戏是他们生活乃至生活的一部分。②戏曲给乡亲们无尽的滋润与影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$