精品解析：2025年江苏省宿迁市宿城区中考一模化学试题

化学模拟试卷 能用到的相对原子质量： 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 小花同学周末和妈妈一起做家务，下列烹饪及其准备活动中，涉及化学变化的是 A. 摘菜洗菜 B. 肉块切片 C. 清水淘米 D. 点火炒菜 【答案】D 【解析】 【详解】A、摘菜洗菜，没有新物质生成，属于物理变化； B、肉块切片，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、清水淘米，没有新物质生成，属于物理变化； D、点火炒菜，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 规范操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 闻药品气味 【答案】A 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，标签朝向手心，试管稍稍倾斜，瓶口紧挨试管口，瓶塞应倒放在桌面上，故操作正确； B、点燃酒精灯，用火柴点燃，不可用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，否则侧倾酒精灯内酒精容易洒出，引起失火，故操作错误； C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，试管内液体的量不能超过其容积的三分之一，试管与桌面成约45°角，试管口不能对着有人的方向，故操作错误； D、闻气体气味时，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，以免吸入较多有毒气体，故操作错误。 故选A。 3. 在运动时候，人体会产生一种叫多巴胺（化学式为）的物质，使人产生快乐感。下列关于多巴胺的说法错误的是 A. 多巴胺属于有机物 B. 多巴胺由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 C. 多巴胺的相对分子质量是153 D. 多巴胺中氢元素质量分数最小 【答案】B 【解析】 【详解】A、多巴胺是含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确； B、多巴胺是由多巴胺分子构成的，1个多巴胺分子由8个碳原子、11个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成，故选项说法错误； C、多巴胺的相对分子质量是12×8+1×11+16×2+14=153，故选项说法正确； D、多巴胺中碳、氢、氧、氮元素的质量比为（12×8）：（1×11）：（16×2）：14=96：11：32：14，由此可知，多巴胺中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。 故选B。 4. 性质决定用途，用途体现性质。下列物质的性质与用途对应关系一致的是 A. 氧气能助燃，可作燃料 B. 稀有气体化学性质稳定，可用于制造电光源 C. 浓硫酸有吸水性，可做某些气体的干燥剂 D. 二氧化碳密度比空气大，可用于灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能用作燃料，故选项性质与用途对应关系不正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，故选项性质与用途对应关系不正确； C、浓硫酸具有吸水性，可做某些气体的干燥剂，故选项性质与用途对应关系正确； D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，故选项性质与用途对应关系不正确。 故选C。 5. 化学与生活息息相关，下列各组对知识的归纳完全正确的是 A.化学与健康 B.化学与安全 ①用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 ②缺氟易患氟骨病 ①发现燃气泄漏时，应立即打开排气扇 ②浓硫酸滴到手上，冲水后应涂上氢氧化钠溶液 C.化学与环境 D.化学与农业 ①焚烧废弃塑料可减少白色污染 ②的雨水为酸雨 ①铵态氮肥不能与碱性物质混合使用 ②杀菌剂波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合而成 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、①甲醛有毒，能使蛋白质变性，不能用甲醛溶液浸泡海产品保鲜，错误；②缺氟易患龋齿，过量摄入氟才易患氟骨病，错误，A 选项错误； B、①发现燃气泄漏时，不能立即打开排气扇，因为打开排气扇可能产生电火花，引发爆炸，错误；②浓硫酸滴到手上，冲水后应涂上 3%~5% 的碳酸氢钠溶液，不能涂氢氧化钠溶液，氢氧化钠有强腐蚀性，错误，B 选项错误； C、①焚烧废弃塑料会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不能减少白色污染，错误；②pH<5.6的雨水才是酸雨，错误，C 选项错误； D、①铵态氮肥与碱性物质混合使用会发生反应生成氨气，降低肥效，所以不能混合使用，正确；②杀菌剂波尔多液是用胆矾（硫酸铜晶体）、生石灰和水混合而成，正确，D 选项正确。 故选D。 6. 归纳和推理是学习化学的重要方法，下列有关归纳和推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子属于同种元素 B. 有机物都含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机物 C. 某固体物质加入稀盐酸后产生大量气体，则该固体一定是活泼金属 D. 在潮湿空气中，铁易生锈，而铝不易生锈，故铁比铝活泼 【答案】A 【解析】 【详解】A、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的一类原子属于同种元素，故推理正确； B、有机物中含有碳元素，含有碳元素的物质不一定是有机物，碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作是无机物，故推理错误； C、某固体物质加入稀盐酸能产生气体，但该固体不一定是活泼金属，可能是碳酸钙等碳酸盐，故推理错误； D、在潮湿空气中，铝不易生锈，而铁易生锈，是因为铝比较活泼，易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，故推理错误。 故选A。 7. 实现“双碳”是我国高质量发展的必然要求，将转化为甲烷是减碳的研究方向之一，该反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应前后，分子种类发生改变 B. 该反应中是氧化剂 C. 参加反应两种分子个数比为 D. 反应前后各元素的化合价均没有改变 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲烷和水，反应的化学方程式为CO2+4H2CH4+2H2O。 【详解】A、由微粒的构成可知，反应前后，分子种类发生改变，故选项说法正确； B、由反应的化学方程式可知，二氧化碳在反应中失去了氧，发生了还原发应，是氧化剂，故选项说法正确； C、由反应的化学方程式可知，参加反应的二氧化碳、氢气的分子个数比为，故选项说法正确； D、反应物二氧化碳中氧元素的化合价为-2价，碳元素化合价为+4价，氢气为单质，氢元素的化合价为0；生成物甲烷中氢元素的化合价为+1价，碳元素的化合价为-4价，水中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，因此碳元素、氢元素的化合价在化学反应前后发生了改变，故选项说法不正确。 故选D。 8. 下列有关物质的检验、分离、除杂、鉴别的实验方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验中是否含有 将混合气体通过灼热的铜网，观察现象 B 分离碳粉和铁粉混合物 向混合物中加入足量的盐酸，过滤 C 除去溶液中的盐酸 加入过量的粉末，充分反应后，过滤 D 鉴别溶液和溶液 分别在溶液中通入气体，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、混合气体通过灼热的铜网时，若观察到铜网由红变黑，说明混合气体中的氧气与铜发生反应生成氧化铜，可以检验，故实验方案正确； B、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，碳粉不能与稀盐酸反应，过滤能得到碳粉，但不能得到铁粉，故实验方案错误； C、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙（难溶于水），能除去杂质且没有引入新的杂质，故实验方案正确； D、氢氧化钙溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，NaOH溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但无明显变化，现象区别明显，可以鉴别，故实验方案正确。 故选B。 9. 甲、乙两固体物质（均不含结晶水）溶解度曲线如图所示。下列有关叙述正确的是 A. 时，甲的溶解度为32 B. 当甲中含有少量乙时，可采用蒸发结晶的方法提纯甲 C. 将等质量甲、乙固体配成时的饱和溶液，乙溶液的质量比甲大 D. 将时甲、乙的饱和溶液均降温至，甲析出晶体质量比乙多 【答案】C 【解析】 【详解】A、由溶解度曲线可知，t2℃时，甲的溶解度为32g，故说法错误； B、甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以当甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，故说法错误； C、由溶解度曲线可知，时，甲的溶解度大于乙的溶解度，将等质量甲、乙固体配成时的饱和溶液，甲需要的水比乙需要的水少，所以乙溶液的质量比甲大，故说法正确； D、将时甲、乙的饱和溶液均降温至，溶液的质量不确定，甲和乙析出晶体的质量无法比较，故说法错误。 故选C 10. 实验室里有甲乙丙三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和稀硫酸中的各一种。为了鉴别这三种溶液，各取少量溶液两两混合，产生的现象如下表所述。则依据实验现象作出的下列推断中，不合理的是 加入的物质 甲+乙 乙+丙 甲+丙 实验现象 白色沉淀 产生气泡 白色沉淀 A. 甲一定是Ba（OH）2溶液 B. 乙可能是Na2CO3溶液 C. 上表中涉及的两种白色沉淀均可溶于稀硝酸 D. 上表中发生的反应均属于复分解反应 【答案】C 【解析】 【分析】氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠溶液，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠溶液、二氧化碳气体和水，根据现象：甲与乙反应有白色沉淀生成，甲与丙反应有白色沉淀生成，所以甲是氢氧化钡，乙与丙反应产生气泡，乙、丙是碳酸钠和硫酸中的一种。 【详解】A、根据分析，甲一定是Ba（OH）2溶液，A正确，不符合题意； B、根据分析，乙可能是碳酸钠，B正确，不符合题意； C、碳酸钡沉淀可溶于稀硝酸，硫酸钡沉淀不溶于稀硝酸，C错误，符合题意； D、氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠溶液，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠溶液、二氧化碳气体和水，都符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，都属于复分解反应，D正确，不符合题意； 故选C。 二、填空、简答题（共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，计14分） 11. 央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。 （1）记录——古时用墨在竹简、绢帛、纸张上记录信息，如今大量信息可存储在芯片上。芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如图，该元素的名称是________。 （2）净水——明代《天工开物》一书记载了明矾净水，如今使用高铁酸钾不仅能净水，还能消毒。请标出高铁酸钾中铁元素的化合价________，其中涉及反应的化学方程式为，则X的化学式为________。 （3）取暖——古人取暖的方法主要是烤炭火，如今人取暖所用燃料越来越清洁。天然气是一种广泛应用的“清洁能源”，请写出其主要成分完全燃烧的化学方程式________。 （4）农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下列化肥属于复合肥是_______（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1）硅 （2） ①. ②. （3） （4）B 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，中间的汉字表示元素名称；该元素的名称是硅； 【小问2详解】 高铁酸钾（K2FeO4）中，钾元素为+1价，氧元素为-2价，根据化合物的正负化合价代数和为0，可以推知铁元素的化合价为+6价，可表示为：； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，等号左边除10X外，有8个钾原子、4个铁原子、16个氧原子，等号右边有4个铁原子、8个钾原子、20个氢原子和26个氧原子，则10X中含有20个氢原子和10个氧原子，所以X的化学式为：H2O； 根据可知， 【小问3详解】 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 A、中含有氮元素，属于氮肥，故错误； B、中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故错误； C、中含有磷元素，属于磷肥，故错误； D、中含有氮元素，属于氮肥，故错误； 故选B。 12. 金属是人类文明发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属的探索与应用”为主题开展项目式学习。 【项目一】金属的认知与历史 （1）《周礼·考工记》中记载了铸造各类青铜器的配方和特性，青铜属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 【项目二】金属化学性质的探究 （2）如图，将金属插入烧杯内的溶液中，观察到溶液颜色变蓝后取出，向烧杯内再加入一定量的锌粉，振荡后溶液蓝色逐渐消失。 ①金属X是________。 ②加入锌粉，溶液蓝色消失的原因是________（用化学方程式表示），该反应属于________（填基本反应类型）。 ③实验结束后，烧杯内的溶液中一定________（填“存在”或“不存在”） AgNO3。 ④经过讨论，同学们绘制出了加入锌粉时溶液中阳离子个数随时间变化的图像。其中代表的离子是________（填离子符号）。 【项目三】金属资源的利用与防护 （3）2025春节晚会上亮相的人形机器人使用了一种综合性能优良的特种工程塑料——PEEK（聚醚醚酮），PEEK是一种________（填“复合材料”或“合成材料”）。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 铜##Cu ②. ③. 置换反应 ④. 不存在 ⑤. （3）合成材料 【解析】 【小问1详解】 青铜是铜和锌合金，属于混合物； 【小问2详解】 ①溶液中含有铜离子时显蓝色，铜能和硝酸银反应生成银和硝酸铜，则金属X为铜； ②锌能和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，反应的化学方程式为：Zn+Cu（NO3）2=Cu+Zn（NO3）2；该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应； ③由于金属活动性顺序：锌＞铜＞银，锌先和硝酸银反应生成银和硝酸锌，待硝酸银完全反应后，锌和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，溶液蓝色消失，则烧杯内的溶液中一定不含硝酸银； ④由于锌先和硝酸银反应，待硝酸银完全反应后，锌再和硝酸铜反应，则A为银离子、C为铜离子、B为锌离子，铜离子的符号为Cu2+； 【小问3详解】 PEEK（聚醚醚酮）是塑料，属于合成材料。 三、实验、探究题（共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，计16分） 13. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答： 查阅资料：二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是________，若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是_______→_______，验满的方法为________。 （3）实验室若用加热高锰酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为________，从上图中所选取的发生装置还应当进行的改进是________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. E ③. D ④. 将燃着的木条放在端，木条熄灭，说明二氧化碳已经集满 （3） ①. ②. 在试管口塞一团棉花 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B，盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应。故可用饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢，不选择浓氢氧化钠溶液吸收氯化氢，是因为氢氧化钠不仅能与氯化氢反应，还能与二氧化碳反应，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，故若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是 B→E→D→F； 二氧化碳的密度比空气大，用F装置收集二氧化碳，应从b端通入，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在c端，木条熄灭，说明已经集满； 【小问3详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选A，还应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管。 14. 小东家里有一瓶开封很长时间的厨房油污净。他和班内的同学对该油污净的除油污原理、成分及正确使用方法产生了浓厚的兴趣，于是在老师的指导下，他们开启了项目化学习活动。 【项目一】了解油污净去油污原理 【阅读标签】油污净主要成分：表面活性剂、氢氧化钠。 【查阅资料】氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可以用来去除油污。 【项目二】探究该油污净的成分 【交流讨论】 （1）小东认为该油污净中含有氢氧化钠，长期开封后可能会吸收而变质。其反应的化学方程式为_______。 【作出猜想】 （2）猜想Ⅰ：只含有；猜想Ⅱ：含有________；猜想Ⅲ：只含有。 【实验探究】小东同学取了少量油污净于试管中，向其中滴加酚酞溶液，观察到溶液变为红色。于是他认为猜想Ⅰ正确。 【交流反思】 （3）大家分析后认为小东同学的结论不一定正确，理由是________。 【实验验证】 （4）为了进一步确定该油污净的成分，同学们讨论后重新进行了以下实验： 实验步骤 实验方法 实验现象 实验结论 步骤一 取少量油污净于试管中，向其中滴加足量的溶液振荡，静置 ________ 猜想Ⅱ正确 步骤二 取步骤一所得的上层清液于试管中，向其中滴加_____（写名称）溶液，振荡 溶液变为蓝色 【实验拓展】 （5）要除去部分变质的溶液中的，可选择适量的________（填字母）。 A. 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 稀盐酸 【项目三】交流油污净的使用方法 【交流讨论】 （6）根据油污净的主要成分，同学们提出使用厨房油污净时需佩戴橡胶手套，避免与皮肤接触；且不能与洁厕灵（有效成分为HCl）混合使用，可能的原因是________。 【答案】（1） （2）和 （3）氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红 （4） ①. 产生白色沉淀 ②. 紫色石蕊试液 （5）AC （6）油污净中的氢氧化钠能与洁厕灵中的盐酸反应（合理均可） 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，猜想Ⅰ：未变质，只含有NaOH，猜想Ⅱ：部分变质，含有Na2CO3和NaOH，则猜想Ⅲ：完全变质，只含有Na2CO3； 【小问3详解】 仅通过向油污净中滴加酚酞溶液变红就认为未变质，该结论错误，是因为氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，不能仅据此判断是否变质； 【小问4详解】 步骤一：实验结论是猜想Ⅱ正确，说明溶液中含有碳酸钠，则向少量油污净中滴加足量CaCl2溶液，碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，观察到的实验现象是产生白色沉淀； 步骤二：结论是猜想Ⅱ正确，说明溶液中含有氢氧化钠，氢氧化钠显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，则取步骤一所得上层清液，滴加紫色石蕊溶液，溶液变为蓝色，说明上层清液中含有氢氧化钠； 【小问5详解】 A、Ba（OH）2溶液和Na2CO3反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，过滤可除去碳酸钡沉淀，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故A符合题意； B、CaCl2溶液和Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，虽除去了Na2CO3，但引入了新杂质氯化钠，不符合除杂原则，故B不符合题意； C、Ca（OH）2溶液和Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤可除去碳酸钙沉淀，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C符合题意；  D、稀盐酸能与Na2CO3反应，也能与NaOH反应，不符合除杂原则，故D不符合题意； 故选：AC； 【小问6详解】 盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，油污净中的氢氧化钠能与洁厕灵中的盐酸反应，降低功效。 四、推理、计算题（共2小题，第15题5分，第16题5分，计10分） 15. 如图所示，A~H都是初中化学中常见的物质，已知：常温下，A是黑色固体单质，B是黑色固体化合物，D为红色固体单质，F为铁锈的主要成分，H为蓝色溶液，它们之间的转化关系如图所示，按要求完成下列问题。 （1）B的化学式为________。 （2）反应③的化学方程式为________，在实验室模拟③的原理进行探究，实验完毕应先进行的操作是________（填字母）。 A.停止通气体E B.停止加热 （3）④中反应后所得溶液质量________反应前溶液质量（填“＞”、“＜”或“＝”）。 【答案】（1）CuO （2） ① ②. B （3）＜ 【解析】 【分析】A～H都是初中化学中常见的物质。A是黑色固体单质，B是黑色固体化合物，A与B在高温条件下反应生成C和D，D为红色固体单质，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，则A是碳，B是氧化铜，C是二氧化碳，D是铜；二氧化碳和碳在高温的条件下生成E，则E是一氧化碳；F为铁锈的主要成分，则F是氧化铁；一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应得到G，则G是铁；铁和H反应得到铜，则H可以是硫酸铜，代入验证，推理正确。 【小问1详解】 由分析可知，B是氧化铜，化学式为：CuO； 【小问2详解】 反应③是一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 铁在温度较高的情况下能被氧气氧化，所以为了防止生成的铁再次被氧化，要通一氧化碳至玻璃管冷却到室温，故选B； 【小问3详解】 反应④可以是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，根据反应关系可知，每56份质量的铁参加反应生成64份质量的铜，反应后固体的质量增大，根据质量守恒定律可得：反应后所得溶液质量减小。 16. 请结合如图实验回答有关问题： （1）图中x的值为________。 （2）计算过氧化氢溶液溶质质量分数是多少？（写出计算过程） 【答案】（1）5 （2）由质量守恒定律可知，实验中共产生氧气的质量为102g+5g-104.6g=2.4g，设该过氧化氢溶液中H2O2的质量是x， x=5.1g， 过氧化氢溶液溶质质量分数是：； 答：过氧化氢溶液溶质质量分数是5%。 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，质量不变，难溶于水，所以滤渣的质量为5g，即x的值为5； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 化学模拟试卷 能用到的相对原子质量： 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 小花同学周末和妈妈一起做家务，下列烹饪及其准备活动中，涉及化学变化是 A. 摘菜洗菜 B. 肉块切片 C. 清水淘米 D. 点火炒菜 2. 规范操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 闻药品气味 3. 在运动时候，人体会产生一种叫多巴胺（化学式为）的物质，使人产生快乐感。下列关于多巴胺的说法错误的是 A. 多巴胺属于有机物 B. 多巴胺由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 C. 多巴胺的相对分子质量是153 D. 多巴胺中氢元素质量分数最小 4. 性质决定用途，用途体现性质。下列物质的性质与用途对应关系一致的是 A. 氧气能助燃，可作燃料 B. 稀有气体化学性质稳定，可用于制造电光源 C. 浓硫酸有吸水性，可做某些气体的干燥剂 D. 二氧化碳密度比空气大，可用于灭火 5. 化学与生活息息相关，下列各组对知识的归纳完全正确的是 A.化学与健康 B.化学与安全 ①用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 ②缺氟易患氟骨病 ①发现燃气泄漏时，应立即打开排气扇 ②浓硫酸滴到手上，冲水后应涂上氢氧化钠溶液 C.化学与环境 D.化学与农业 ①焚烧废弃塑料可减少白色污染 ②的雨水为酸雨 ①铵态氮肥不能与碱性物质混合使用 ②杀菌剂波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合而成 A. A B. B C. C D. D 6. 归纳和推理是学习化学的重要方法，下列有关归纳和推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子属于同种元素 B. 有机物都含有碳元素，则含有碳元素化合物都是有机物 C. 某固体物质加入稀盐酸后产生大量气体，则该固体一定是活泼金属 D. 在潮湿空气中，铁易生锈，而铝不易生锈，故铁比铝活泼 7. 实现“双碳”是我国高质量发展的必然要求，将转化为甲烷是减碳的研究方向之一，该反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应前后，分子种类发生改变 B. 该反应中是氧化剂 C. 参加反应的两种分子个数比为 D. 反应前后各元素的化合价均没有改变 8. 下列有关物质的检验、分离、除杂、鉴别的实验方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验中是否含有 将混合气体通过灼热的铜网，观察现象 B 分离碳粉和铁粉混合物 向混合物中加入足量的盐酸，过滤 C 除去溶液中的盐酸 加入过量的粉末，充分反应后，过滤 D 鉴别溶液和溶液 分别在溶液中通入气体，观察现象 A. A B. B C. C D. D 9. 甲、乙两固体物质（均不含结晶水）溶解度曲线如图所示。下列有关叙述正确的是 A. 时，甲的溶解度为32 B. 当甲中含有少量乙时，可采用蒸发结晶的方法提纯甲 C. 将等质量甲、乙固体配成时的饱和溶液，乙溶液的质量比甲大 D. 将时甲、乙的饱和溶液均降温至，甲析出晶体质量比乙多 10. 实验室里有甲乙丙三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和稀硫酸中的各一种。为了鉴别这三种溶液，各取少量溶液两两混合，产生的现象如下表所述。则依据实验现象作出的下列推断中，不合理的是 加入的物质 甲+乙 乙+丙 甲+丙 实验现象 白色沉淀 产生气泡 白色沉淀 A. 甲一定是Ba（OH）2溶液 B. 乙可能是Na2CO3溶液 C. 上表中涉及的两种白色沉淀均可溶于稀硝酸 D. 上表中发生的反应均属于复分解反应 二、填空、简答题（共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，计14分） 11. 央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。 （1）记录——古时用墨在竹简、绢帛、纸张上记录信息，如今大量信息可存储在芯片上。芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如图，该元素的名称是________。 （2）净水——明代《天工开物》一书记载了明矾净水，如今使用高铁酸钾不仅能净水，还能消毒。请标出高铁酸钾中铁元素的化合价________，其中涉及反应的化学方程式为，则X的化学式为________。 （3）取暖——古人取暖的方法主要是烤炭火，如今人取暖所用燃料越来越清洁。天然气是一种广泛应用的“清洁能源”，请写出其主要成分完全燃烧的化学方程式________。 （4）农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下列化肥属于复合肥的是_______（填字母）。 A. B. C. D. 12. 金属是人类文明发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属的探索与应用”为主题开展项目式学习。 【项目一】金属的认知与历史 （1）《周礼·考工记》中记载了铸造各类青铜器的配方和特性，青铜属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 【项目二】金属化学性质的探究 （2）如图，将金属插入烧杯内的溶液中，观察到溶液颜色变蓝后取出，向烧杯内再加入一定量的锌粉，振荡后溶液蓝色逐渐消失。 ①金属X是________。 ②加入锌粉，溶液蓝色消失的原因是________（用化学方程式表示），该反应属于________（填基本反应类型）。 ③实验结束后，烧杯内的溶液中一定________（填“存在”或“不存在”） AgNO3。 ④经过讨论，同学们绘制出了加入锌粉时溶液中阳离子个数随时间变化的图像。其中代表的离子是________（填离子符号）。 【项目三】金属资源的利用与防护 （3）2025春节晚会上亮相的人形机器人使用了一种综合性能优良的特种工程塑料——PEEK（聚醚醚酮），PEEK是一种________（填“复合材料”或“合成材料”）。 三、实验、探究题（共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，计16分） 13. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答： 查阅资料：二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是________，若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是_______→_______，验满的方法为________。 （3）实验室若用加热高锰酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为________，从上图中所选取的发生装置还应当进行的改进是________。 14. 小东家里有一瓶开封很长时间厨房油污净。他和班内的同学对该油污净的除油污原理、成分及正确使用方法产生了浓厚的兴趣，于是在老师的指导下，他们开启了项目化学习活动。 【项目一】了解油污净去油污原理 【阅读标签】油污净主要成分：表面活性剂、氢氧化钠。 【查阅资料】氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可以用来去除油污。 【项目二】探究该油污净的成分 【交流讨论】 （1）小东认为该油污净中含有氢氧化钠，长期开封后可能会吸收而变质。其反应的化学方程式为_______。 【作出猜想】 （2）猜想Ⅰ：只含有；猜想Ⅱ：含有________；猜想Ⅲ：只含有。 【实验探究】小东同学取了少量油污净于试管中，向其中滴加酚酞溶液，观察到溶液变为红色。于是他认为猜想Ⅰ正确。 【交流反思】 （3）大家分析后认为小东同学的结论不一定正确，理由是________。 【实验验证】 （4）为了进一步确定该油污净的成分，同学们讨论后重新进行了以下实验： 实验步骤 实验方法 实验现象 实验结论 步骤一 取少量油污净于试管中，向其中滴加足量的溶液振荡，静置 ________ 猜想Ⅱ正确 步骤二 取步骤一所得的上层清液于试管中，向其中滴加_____（写名称）溶液，振荡 溶液变为蓝色 【实验拓展】 （5）要除去部分变质的溶液中的，可选择适量的________（填字母）。 A 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 稀盐酸 【项目三】交流油污净的使用方法 【交流讨论】 （6）根据油污净的主要成分，同学们提出使用厨房油污净时需佩戴橡胶手套，避免与皮肤接触；且不能与洁厕灵（有效成分为HCl）混合使用，可能的原因是________。 四、推理、计算题（共2小题，第15题5分，第16题5分，计10分） 15. 如图所示，A~H都是初中化学中常见的物质，已知：常温下，A是黑色固体单质，B是黑色固体化合物，D为红色固体单质，F为铁锈的主要成分，H为蓝色溶液，它们之间的转化关系如图所示，按要求完成下列问题。 （1）B的化学式为________。 （2）反应③的化学方程式为________，在实验室模拟③的原理进行探究，实验完毕应先进行的操作是________（填字母）。 A.停止通气体E B.停止加热 （3）④中反应后所得溶液质量________反应前溶液质量（填“＞”、“＜”或“＝”）。 16. 请结合如图实验回答有关问题： （1）图中x的值为________。 （2）计算过氧化氢溶液溶质质量分数多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$