简论中国古代大一统 导学案--2025届高三统编版(2019)历史二轮专题复习

2025-05-01
| 20页
| 101人阅读
| 2人下载
普通
齐行山海高中历史工作室
进店逛逛

内容正文:

简 论 中 国 古 代 的 大 一 统 (附:巩固复习检测题) 对于历史概念的正确理解是高中历史教学绕不开的题目。而历史概念是分层次的,一些顶层的可以贯穿整个大的历史时段,比如中国古代史,这一类的概念可称之为核心概念。如推恩令、内朝、军机处这类相对具体性的概念便不能称之为核心概念。本文以大一统为例对高中历史核心概念的理解加以粗浅探讨,以期抛砖引玉,求教于各位老师。 第一、大一统与君主专制、中央集权的区别与联系 ‌大一统‌:内涵:强调国家在政治、文化、疆域上的高度统一,主张“天下一家”“华夷一体”,核心是思想统一(如“独尊儒术”)和中央权威。典型时期:秦汉奠定基础,汉朝董仲舒提出“大一统”思想,成为历代王朝的政治理想。 ‌君主专制‌:内涵:君主个人独揽国家最高权力,决策不受法律、制度或臣僚的实质性制约,表现为“乾纲独断”。典型时期:明清时期达到顶峰(如朱元璋废除宰相、清朝军机处)。 ‌中央集权‌:内涵:权力集中于中央政权,地方行政服从中央指挥,通过官僚体系和制度(如郡县制、行省制)实现垂直管理。典型时期:秦朝郡县制为开端,隋唐科举制强化中央对人才的掌控。 第二 大一统、君主专制与中央集权的联系 1、‌概念内涵的嵌套关系‌ ‌大一统的核心地位‌ 大一统不仅指地域统一,更强调政治制度、意识形态和文化认同的高度整合(如“书同文、车同轨”)。 其本质是通过“天下一家”的治理逻辑,将分散的权力集中到中央政权,形成“六合同风”的文明共同体。 ‌君主专制与中央集权的分工‌ ‌君主专制‌:聚焦权力归属问题,以君主个人垄断最高决策权为核心,表现为“乾纲独断”的统治方式(如废除宰相、设军机处)。 ‌中央集权‌:解决权力分配问题,通过制度设计(郡县制、行省制)削弱地方分权,构建垂直管理体系。 2、‌历史实践中的互动逻辑‌ ‌君主专制为中央集权提供合法性支撑。‌ 法家“君权至上”理论与儒家“君权神授”结合,赋予中央集权制度以思想基础(如董仲舒“春秋大一统”理论)。君主通过强化个人权威(如明朝废除丞相),压制地方豪强和官僚集团,确保中央政令畅通。 ‌中央集权是实现大一统的制度保障。‌ 秦汉郡县制打破分封割据,将地方行政权收归中央,奠定“大一统”的行政基础。科举制实现人才选拔的中央化,削弱贵族和门阀势力,巩固统一政权的人才根基。 ‌大一统为两者提供终极目标‌ 历代王朝以“国土不可分”为底线,通过君主专制和中央集权维护国家统一(如清朝“改土归流”整合边疆)。 思想统一(独尊儒术)与制度统一(度量衡、货币)协同作用,形成“政治-文化”双重统合模式。 3、‌制度设计的相互支撑‌ ‌权力结构的互补性‌ 君主专制通过削弱相权(如朱元璋废丞相)、控制官僚系统(如清朝密折制度),防止权力分散。 中央集权通过垂直管理(如秦朝郡县制)、监察制度(如汉代刺史),确保地方服从中央。 ‌经济基础的共同需求‌ 小农经济需要强有力中央政权维持稳定(如抑制土地兼并、兴修水利)。 盐铁官营、统一货币等政策既体现中央集权的经济调控,也依赖君主专制的决策权威。 ‌危机应对的协同效应‌ 对外战争(如汉武帝北击匈奴)需君主专制快速决策与中央集权的资源动员能力。 内部叛乱(如清朝平定三藩)依赖中央对地方军队的绝对控制权。 总之 三者构成中国古代政治的核心三角: ‌大一统是目标‌(政治统一与文化整合), ‌君主专制是权力核心‌(决策集中与合法性构建), ‌中央集权是实施手段‌(制度设计与资源控制)。 历史实践中,君主专制与中央集权相互强化,共同服务于大一统的终极理想,形成“集中-统一-稳定”的治理闭环。 第三 大一统在古代中国的践行路径 中国古代史以“大一统”这一核心概念为主线,贯穿政治、文化、民族融合与制度创新,形成了独特的文明治理逻辑。以下为具体阐释: 1、‌“大一统”思想体系‌ ‌内涵与本质‌ “大一统”不同于单纯地域统一的“大统一”,强调国家在政治制度(如郡县制)、经济政策(如统一度量衡)和文化认同(如独尊儒术)上的高度整合,最终实现“六合同风,九州共贯”的治理目标。 其哲学基础源于“天人合一”宇宙观,认为“天下”是一个不可分割的文明共同体,需以统一秩序维系天道与人事的和谐。 ‌历史实践‌ 秦汉奠基:秦始皇通过郡县制、书同文等措施首次实现政治与文化统一;汉武帝提出“春秋大一统”,以儒家思想整合意识形态,确立“君权神授”的合法性。 清代的突破:清朝以“华夷一体”重构大一统,将边疆民族纳入统一治理体系,终结传统“华夷之辨”的排他性,形成多元一体的国家形态。 2、‌中央集权与君主专制‌ ‌中央集权的制度设计‌ 郡县制(秦)、行省制(元)等制度削弱地方分权,建立垂直管理体系,确保政令贯通36。 科举制(隋唐)打破贵族垄断,实现人才选拔的中央集权化,强化政权稳定性56。 ‌君主专制的强化路径‌ 汉代“内朝”架空外朝,明清废除宰相、设军机处,使皇权凌驾于官僚体系之上47。 法家“法、术、势”理论与儒家“君权神授”结合,形成“外儒内法”的专制统治逻辑58。 3、‌文化认同与华夷之辨‌ ‌文化共同体的构建‌ 儒家思想通过“礼治”“德化”塑造伦理秩序,形成“天下观”下的文化认同,即使政权更迭仍能维系文明连续性。 汉字、典籍、史学(如《史记》)成为传承文明的核心载体,奠定“书同文”的凝聚力基础。 ‌华夷关系的动态调适‌ 早期“华夷之辨”强调文化优劣(如“尊王攘夷”),隋唐后转向“华夷一尊”(如唐太宗“爱之如一”),清代则以“多元一体”实现民族整合。 边疆治理模式从“羁縻政策”到“改土归流”,体现从文化包容到行政统合的演进。 4、‌制度创新与治理逻辑‌ ‌适应性制度变革‌ 从分封制到郡县制,解决“诸侯割据”难题;从察举制到科举制,破解人才选拔的公平性困局。 明清“改土归流”“盟旗制度”等因地制宜,平衡统一性与多样性。 ‌治理弹性与底线思维‌ “大一统”并非僵化模式,而是通过“一国两制”(如唐代羁縻州府)、“因俗而治”(如清代理藩院)实现灵活统合。 以“国土不可分、文明不可断”为底线,历代王朝均将维护统一视为核心利益。 总之,中国古代史的核心概念可概括为:‌以“大一统”为框架,中央集权为手段,文化认同为纽带,制度创新为动力‌,构建了政治统一、文明连续、民族融合的治理体系。这一逻辑深刻影响了中华文明的演进路径,并为现代国家治理提供了历史参照。 第四、大一统对现代国家治理的启示 中华文明的“大一统”传统不仅是历史实践的智慧结晶,更为现代国家治理提供了多维启示。结合历史经验与当代需求,可提炼出以下核心启示方向: 1、‌强化中央权威与治理效能‌ ‌制度性集权与垂直管理‌ 秦汉郡县制、元朝行省制等通过垂直管理体系强化中央对地方的控制,启示现代需通过行政体制改革提升政策执行效率,避免地方权力分散导致的治理碎片化13。 中央权威的集中化有助于统筹资源应对重大挑战,如现代“脱贫攻坚”“高铁网络建设”等工程,均依赖国家能力的高效整合46。 ‌监督体系与权力制衡‌ 汉武帝设刺史监察地方、明朝都察院分权制衡等制度,表明需完善现代监督机制,防止权力滥用,保障政策透明性和公信力18。 2、‌构建文化认同与核心价值观‌ ‌思想统一与社会凝聚力‌ 汉代“独尊儒术”通过思想整合形成文化共同体,对应现代需加强社会主义核心价值观引导,增强民族认同感与凝聚力16。 元明清多元一体的治理模式显示,需在尊重文化多样性的基础上构建共有精神家园,如推广国家通用语言、弘扬中华文化符号等37。 ‌道德教化与法治结合‌ 周代“礼治”与秦代“法治”的结合,启示当代需平衡依法治国与道德建设,以柔性教育补充刚性制度,实现社会善治58。 3、‌统筹经济调控与资源整合‌ ‌关键领域国家主导‌ 汉武帝盐铁官营、秦朝统一度量衡等体现国家对战略资源的掌控,现代需完善宏观调控体系,强化对能源、金融等领域的统筹能力。 ‌区域协调发展‌ 元朝行省制通过行政划分促进区域均衡发展,启示需通过政策倾斜与财政转移支付缩小地区差距,推动共同富裕。 4、‌创新制度设计与治理弹性‌ ‌动态适应与制度革新‌ 从分封制到郡县制、科举制到行省制的演变,表明制度需与时俱进。现代可借鉴“改革开放”“自贸区试点”等经验,以创新驱动治理能力提升。 ‌弹性治理与多元包容‌ 唐代“羁縻州府”、清朝“多元一体”政策显示,治理需包容差异性,通过“一国两制”“民族区域自治”等模式实现灵活统合。 5、‌维护国家统一与安全底线‌ ‌国土不可分与主权意识‌ 历代大一统王朝以“天下一家”为底线,现代需坚决维护国家主权与领土完整,警惕分裂势力,强化国防与国家安全体系。 ‌文明传承与历史连续性‌ 中华文明统一性赋予治理以历史纵深,需通过文化遗产保护、历史教育等手段巩固文明根脉,筑牢民族共同体意识。 结语 “大一统”传统启示现代国家治理需在权威集中与文化包容、制度刚性与治理弹性、资源整合与区域协调之间寻求动态平衡。其核心逻辑是:‌以强国家能力保障发展秩序,以文化认同凝聚社会共识,以制度创新应对时代挑战‌。这一历史智慧为全球化背景下中国式现代化道路提供了独特的文明支撑。 高考历史大一统专题冲刺模拟卷 一、选择题(共16题,每题3分)‌ 第一组:汉唐制度演变‌ 1.材料‌:“中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之。”——《旧唐书·职官志》材料描述的唐代三省运作机制本质上是为了 A. 提高行政效率 B. 分割相权以加强皇权 C. 扩大地方自治 D. 平衡贵族与寒门利益 2.材料‌:宋初革五季之患,诏诸镇节度使以文臣权知州事,置通判以监郡。”——《宋史·职官志》宋朝通判的核心职能是 A. 征收赋税 B. 监察地方官员 C. 掌管军事 D. 主持科举考试 第二组:边疆治理与制度创新‌ 3. ‌材料‌:“行省掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,无不领之。”——《元史·百官志》朝行省制的突出特点是 A. 地方享有完全自主权 B. 中央与地方分权制衡 C. 民政、军政、财政合一 D. 延续唐宋羁縻政策 4.材料‌:“(明)内阁之票拟,不得不决于内监之批红,而相权转归之寺人。”——《明史·职官志》材料反映明朝中后期政治的特点是 A. 内阁首辅权倾朝野 B. 宦官干政与皇权异化 C. 六部独立行使职权 D. 地方藩镇势力崛起 第三组:选官制度与社会流动‌ 5. ‌材料‌:“汉制:郡国举孝廉,限年四科:德行、明经、明法、治剧。”——班固《汉书·武帝纪》汉代察举制选拔人才的核心标准是 A. 军功与血缘 B. 德行与才能 C. 财富与门第 D. 户籍与年龄 6.材料‌:“(北魏)诸男夫十五以上受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良……以供耕作,及还受之盈缩。”——《魏书·食货志》北魏均田制推行的根本目的是 A. 恢复农业生产 B. 削弱豪强地主 C. 保障国家赋税来源 D. 促进民族融合 第四组:思想与制度的互动‌ 7. ‌材料‌:“(东晋)举贤不出世族,用法不及权贵。”——《晋书·刘毅传》材料反映的政治现象是 A. 九品中正制的僵化 B. 科举制的广泛推行 C. 宗法制度的复兴 D. 法家思想的实践 8.材料‌:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗。”——《左传·桓公二年》西周分封制与宗法制的结合主要体现在 A. 以血缘关系分配政治权力 B. 通过军事征服扩大疆域 C. 强调法律面前人人平等 D. 推行郡县制加强集权 9.“雍正八年,设军机处,选内阁中书之谨密者缮写谕旨。凡明发谕旨,皆由军机处拟呈,径交内阁颁发;廷寄谕旨,则由军机处封缄严密,径交兵部驰递。”(《清会典事例·卷一千一百四》)军机处的设立主要影响了清朝政治的特点是 A. 提高行政效率 B. 强化君主专制 C. 平衡满汉权力 D. 扩大内阁职能 10.“雍正年间用兵西北,以内阁在太和门外,恐漏泄事机,始设军需房于隆宗门内……后名军机处。地近宫廷,便于宣召。”——赵翼《檐曝杂记》材料中军机处设立的直接目的是 A. 削弱内阁权力 B. 应对西北军务 C. 改革文书制度 D. 加强宫廷防卫 11.“(军机大臣)只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。”——清代史学家昭梿《啸亭杂录》 材料反映军机大臣的实质是 A. 决策核心机构 B. 皇帝秘书班子 C. 监察地方官员 D. 军事指挥中枢 12.“自雍正初年设军机处,而议政之权遂微,然犹存其名以为满大臣兼衔。乾隆五十六年,始全裁之。”——《清史稿·职官志》 材料说明军机处的设立对清朝政治的影响是 A. 完善满汉共治 B. 终结传统议政制度 C. 扩大地方自治 D. 恢复丞相制度 第二组:大一统思想与中央集权‌ 13. ‌“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”——董仲舒《天人三策》 董仲舒提出“大一统”思想的根本目的是 A. 弘扬儒家经典 B. 构建统一意识形态 C. 恢复周礼传统 D. 批判法家学说 14.材料‌:“秦并海内,兼诸侯,南面称帝……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”——贾谊《过秦论》.秦朝郡县制取代分封制的本质是 A. 扩大统治疆域 B. 强化中央集权 C. 促进民族融合 D. 完善官僚选拔 15.材料‌:“汉兴,接秦之弊……诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食。”——《汉书·食货志》为解决材料中的问题,汉初推行郡国并行制的直接目的是 A. 恢复经济发展 B. 平衡中央与地方权力 C. 强化思想控制 D. 延续秦朝制度 16.“(元)立中书省一,行中书省十有一……军国重事,无不领之。”——《元史·地理志》 元朝行省制的历史作用是 A. 彻底消除地方割据 B. 巩固多民族国家统一 C. 提高行政效率 D. 扩大贵族特权 二、非选择题(共4题,共52分)‌ 17. 阅读材料 完成下列要求(22分) ‌材料‌: 材料一 “唐初赋敛之法曰租庸调,有田则有租,有身则有庸,有户则有调……玄宗之末,版籍浸坏,多非其实。及至德兵起,所在赋敛,迫趣取办,无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄,各随意增科,自立色目,新故相仍,不知纪极。民富者丁多,率为官、为僧以免课役,而贫者丁多,无所伏匿,故上户优而下户劳。吏因缘蚕食,民旬输月送,不胜困弊,率皆逃徙为浮户,其土著百无四五。” ——《资治通鉴·唐纪四十二》‌ (1)根据材料一,概括唐代租庸调制瓦解的主要原因。(8分) (2)结合所学知识,分析两税法取代租庸调制对中国古代社会的影响。(8分) ‌参考答案与解析‌ ‌(1)租庸调制瓦解的原因‌: ‌户籍制度崩溃‌:均田制破坏导致“版籍浸坏”,土地兼并严重,原有户籍登记失效; ‌赋税征收混乱‌:地方政府随意加税(“各随意增科”),税目繁杂且无统一标准; ‌社会阶层分化‌:富户通过特权逃避赋役(“为官、为僧以免课役”),贫民负担加重,逃亡成“浮户” ‌财政体系失控‌:安史之乱后中央权威削弱,地方“迫趣取办”导致国家税收体系崩溃。 ‌(2)两税法改革的影响‌: ‌积极影响‌: ‌税制公平化‌:以资产为征税标准(“以贫富为差”),减轻无地贫民负担; ‌强化中央财权‌:统一税额征收,削弱地方擅自加税的权力; ‌促进人口流动‌:简化税目(“租庸调、杂徭悉省”),松弛人身控制,推动工商业发展。 ‌历史局限‌: ‌执行异化‌:后期官吏额外加征(如“羡余物”进献),加重农民实际负担; ‌未抑兼并‌:未解决土地集中问题,贫富分化依然存在。 ‌材料二 “两税法既立,而天下称便。然其弊也,州县多称量出制入之额,实则增敛以自肥……且田亩之数久不更造,富者田连阡陌,贫者地无立锥,而税额已定,贫户鬻产不能偿,遂为流冗。” ——《唐会要·租税上》 (3)根据材料三并结合所学,分析两税法在长期执行中暴露的深层次矛盾。(6分) ‌答案与解析‌ ‌深层次矛盾‌: ‌土地兼并失控‌: 两税法未解决土地分配问题,富户兼并土地却按旧额纳税,贫民失地仍需承担固定税额,导致“贫者鬻产不能偿”; 政府长期不核查土地(“田亩之数久不更造”),加剧税负不公。 ‌地方财政腐败‌: 州县借“量出制入”名义加征杂税(“增敛自肥”),中央监管失效; 官吏利用税目简化漏洞,额外盘剥(如“羡余物”进献)。 ‌制度刚性缺陷‌: 以货币计税受市场波动影响,农民被迫贱卖粮食换银,实际负担加重; 户籍管理松弛,逃税漏税现象依然普遍。 18. 开放型论述题(20分)‌ 题目‌: 围绕“科举制对中国古代社会的影响”,自选角度并结合以下材料展开论述。 材料一‌: “太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。” ——赵嘏《唐摭言》 材料二‌: “(科举)八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊。” ——顾炎武《日知录》 评分标准‌: 论点明确(4分):如“促进阶层流动”或“禁锢思想”; 史料运用(8分):需结合唐、宋、明清等多朝代案例; 逻辑结构(6分):因果链清晰,辩证分析利弊; 结论升华(2分):如“制度创新与僵化的双重性”。 19阅读材料 完成下列要求(10) 材料一‌: “秦并海内,立郡县,徙天下豪杰于咸阳十二万户……收天下兵聚之咸阳,销以为钟鐻,金人十二,重各千石,置廷宫中。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二‌: “(汉)武帝用主父偃谋,令诸侯以私恩自裂地分其子弟,而汉为定制封号,辄别属汉郡。汉有厚恩,而诸侯地稍自分析弱小云。” ——班固《汉书·诸侯王表序》 (1)根据材料一,归纳秦朝巩固统一的措施。(4分) (2)对比材料一、二,说明秦汉处理地方问题的异同。(8分)。 19. 论述题(14分)‌ 结合以下材料,论述“大一统思想与中央集权制度在明清时期的深化”。 材料一‌: “(明太祖)罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰之。” ——《明史·职官志》 材料二‌: “(清朝)理藩院掌内外藩蒙古、回部及诸番部,制爵禄,定朝会,正刑罚。” ——《大清会典·理藩院》 教师版(全解全析) 高考历史大一统专题冲刺模拟卷 一、选择题(共16题,每题3分)‌ 第一组:汉唐制度演变‌ 1.材料‌:“中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之。”——《旧唐书·职官志》材料描述的唐代三省运作机制本质上是为了 A. 提高行政效率 B. 分割相权以加强皇权 C. 扩大地方自治 D. 平衡贵族与寒门利益 答案‌:B 解析‌:三省分工使宰相权力分散,中书拟诏、门下审核、尚书执行,最终决策权归于皇帝(史料来源:唐代正史)。 2.材料‌:宋初革五季之患,诏诸镇节度使以文臣权知州事,置通判以监郡。”——《宋史·职官志》宋朝通判的核心职能是 A. 征收赋税 B. 监察地方官员 C. 掌管军事 D. 主持科举考试 答案‌:B 解析‌:通判与知州相互牵制,直接向中央汇报,强化中央对地方控制(史料来源:《宋史》职官制度)。 第二组:边疆治理与制度创新‌ 3. ‌材料‌:“行省掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,无不领之。”——《元史·百官志》朝行省制的突出特点是 A. 地方享有完全自主权 B. 中央与地方分权制衡 C. 民政、军政、财政合一 D. 延续唐宋羁縻政策 答案‌:C 解析‌:行省总揽地方大权但受中央节制,形成“大而不专”的治理模式(史料来源:元代正史)。 4.材料‌:“(明)内阁之票拟,不得不决于内监之批红,而相权转归之寺人。”——《明史·职官志》材料反映明朝中后期政治的特点是 A. 内阁首辅权倾朝野 B. 宦官干政与皇权异化 C. 六部独立行使职权 D. 地方藩镇势力崛起 答案‌:B 解析‌:内阁票拟需宦官批红方可生效,导致司礼监宦官实际掌控决策权(史料来源:《明史》职官记载)。 第三组:选官制度与社会流动‌ 5. ‌材料‌:“汉制:郡国举孝廉,限年四科:德行、明经、明法、治剧。”——班固《汉书·武帝纪》汉代察举制选拔人才的核心标准是 A. 军功与血缘 B. 德行与才能 C. 财富与门第 D. 户籍与年龄 答案‌:B 解析‌:察举制以“孝廉”为名,注重儒家伦理与实际治理能力(史料来源:汉代正史)。 6.材料‌:“(北魏)诸男夫十五以上受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良……以供耕作,及还受之盈缩。”——《魏书·食货志》北魏均田制推行的根本目的是 A. 恢复农业生产 B. 削弱豪强地主 C. 保障国家赋税来源 D. 促进民族融合 答案‌:C 解析‌:通过土地分配将农民固定在土地上,确保租调收入(史料来源:北朝经济制度文献)。 第四组:思想与制度的互动‌ 7. ‌材料‌:“(东晋)举贤不出世族,用法不及权贵。”——《晋书·刘毅传》材料反映的政治现象是 A. 九品中正制的僵化 B. 科举制的广泛推行 C. 宗法制度的复兴 D. 法家思想的实践 答案‌:A 解析‌:东晋门阀世族垄断选官,中正品评侧重门第而非才能(史料来源:《晋书》政治批评)。 8.材料‌:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗。”——《左传·桓公二年》西周分封制与宗法制的结合主要体现在 A. 以血缘关系分配政治权力 B. 通过军事征服扩大疆域 C. 强调法律面前人人平等 D. 推行郡县制加强集权 答案‌:A 解析‌:分封以同姓诸侯为主,宗法制以嫡长子继承为核心,形成“家国同构”体系(史料来源:先秦经典)。 9.“雍正八年,设军机处,选内阁中书之谨密者缮写谕旨。凡明发谕旨,皆由军机处拟呈,径交内阁颁发;廷寄谕旨,则由军机处封缄严密,径交兵部驰递。”(《清会典事例·卷一千一百四》)军机处的设立主要影响了清朝政治的特点是 A. 提高行政效率 B. 强化君主专制 C. 平衡满汉权力 D. 扩大内阁职能 答案‌:B 解析‌:材料显示军机处直接拟写、封发谕旨,绕开内阁,使皇帝完全掌控决策权,体现君主专制强化(史料来源:《清会典事例》)。 10.“雍正年间用兵西北,以内阁在太和门外,恐漏泄事机,始设军需房于隆宗门内……后名军机处。地近宫廷,便于宣召。”——赵翼《檐曝杂记》材料中军机处设立的直接目的是 A. 削弱内阁权力 B. 应对西北军务 C. 改革文书制度 D. 加强宫廷防卫 答案‌:B 解析‌:赵翼明确提到“用兵西北”是设立军需房(后称军机处)的直接动因,体现临时军事需求转化为常设制度的过程。 11.“(军机大臣)只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。”——清代史学家昭梿《啸亭杂录》 材料反映军机大臣的实质是 A. 决策核心机构 B. 皇帝秘书班子 C. 监察地方官员 D. 军事指挥中枢 答案‌:B 解析‌:昭梿指出军机大臣仅“传述缮撰”,无决策权,彻底沦为皇权工具(史料来源:清代笔记体史书)。 12.“自雍正初年设军机处,而议政之权遂微,然犹存其名以为满大臣兼衔。乾隆五十六年,始全裁之。”——《清史稿·职官志》 材料说明军机处的设立对清朝政治的影响是 A. 完善满汉共治 B. 终结传统议政制度 C. 扩大地方自治 D. 恢复丞相制度 答案‌:B 解析‌:军机处架空议政王大臣会议,乾隆时彻底裁撤,标志满族传统议政制度消亡(史料来源:《清史稿》)。 第二组:大一统思想与中央集权‌ 13. ‌“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”——董仲舒《天人三策》 董仲舒提出“大一统”思想的根本目的是 A. 弘扬儒家经典 B. 构建统一意识形态 C. 恢复周礼传统 D. 批判法家学说 答案‌:B 解析‌:董仲舒主张以儒学统一思想,为汉武帝加强中央集权提供理论支持(史料来源:汉代政论名篇)。 14.材料‌:“秦并海内,兼诸侯,南面称帝……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”——贾谊《过秦论》.秦朝郡县制取代分封制的本质是 A. 扩大统治疆域 B. 强化中央集权 C. 促进民族融合 D. 完善官僚选拔 答案‌:B 解析‌:郡县制将地方官员任免权收归中央,彻底打破分封世袭,体现中央集权深化(史料来源:汉代政论经典)。 15.材料‌:“汉兴,接秦之弊……诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食。”——《汉书·食货志》为解决材料中的问题,汉初推行郡国并行制的直接目的是 A. 恢复经济发展 B. 平衡中央与地方权力 C. 强化思想控制 D. 延续秦朝制度 答案‌:B 解析‌:汉初在郡县制基础上分封同姓诸侯,试图通过权力分配稳定统治(史料来源:正史经济记载)。 材料‌: 16.“(元)立中书省一,行中书省十有一……军国重事,无不领之。”——《元史·地理志》 元朝行省制的历史作用是 A. 彻底消除地方割据 B. 巩固多民族国家统一 C. 提高行政效率 D. 扩大贵族特权 答案‌:B 解析‌:行省制将边疆纳入中央管辖,为明清疆域奠定基础(史料来源:元代正史)。 二、非选择题(共4题,共52分)‌ 17. 阅读材料 完成下列要求 ‌材料‌: 材料一 “唐初赋敛之法曰租庸调,有田则有租,有身则有庸,有户则有调……玄宗之末,版籍浸坏,多非其实。及至德兵起,所在赋敛,迫趣取办,无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄,各随意增科,自立色目,新故相仍,不知纪极。民富者丁多,率为官、为僧以免课役,而贫者丁多,无所伏匿,故上户优而下户劳。吏因缘蚕食,民旬输月送,不胜困弊,率皆逃徙为浮户,其土著百无四五。” ——《资治通鉴·唐纪四十二》‌ (1)根据材料一,概括唐代租庸调制瓦解的主要原因。(8分) (2)结合所学知识,分析两税法取代租庸调制对中国古代社会的影响。(8分) ‌参考答案与解析‌ ‌(1)租庸调制瓦解的原因‌: ‌户籍制度崩溃‌:均田制破坏导致“版籍浸坏”,土地兼并严重,原有户籍登记失效; ‌赋税征收混乱‌:地方政府随意加税(“各随意增科”),税目繁杂且无统一标准; ‌社会阶层分化‌:富户通过特权逃避赋役(“为官、为僧以免课役”),贫民负担加重,逃亡成“浮户” ‌财政体系失控‌:安史之乱后中央权威削弱,地方“迫趣取办”导致国家税收体系崩溃46。 ‌(2)两税法改革的影响‌: ‌积极影响‌: ‌税制公平化‌:以资产为征税标准(“以贫富为差”),减轻无地贫民负担36; ‌强化中央财权‌:统一税额征收,削弱地方擅自加税的权力58; ‌促进人口流动‌:简化税目(“租庸调、杂徭悉省”),松弛人身控制,推动工商业发展47。 ‌历史局限‌: ‌执行异化‌:后期官吏额外加征(如“羡余物”进献),加重农民实际负担68; ‌未抑兼并‌:未解决土地集中问题,贫富分化依然存在34。 ‌材料三‌: “两税法既立,而天下称便。然其弊也,州县多称量出制入之额,实则增敛以自肥……且田亩之数久不更造,富者田连阡陌,贫者地无立锥,而税额已定,贫户鬻产不能偿,遂为流冗。” ——《唐会要·租税上》 (4)根据材料三并结合所学,分析两税法在长期执行中暴露的深层次矛盾。(6分) ‌答案与解析‌ ‌深层次矛盾‌: ‌土地兼并失控‌: 两税法未解决土地分配问题,富户兼并土地却按旧额纳税,贫民失地仍需承担固定税额,导致“贫者鬻产不能偿”; 政府长期不核查土地(“田亩之数久不更造”),加剧税负不公。 ‌地方财政腐败‌: 州县借“量出制入”名义加征杂税(“增敛自肥”),中央监管失效; 官吏利用税目简化漏洞,额外盘剥(如“羡余物”进献)。 ‌制度刚性缺陷‌: 以货币计税受市场波动影响,农民被迫贱卖粮食换银,实际负担加重; 户籍管理松弛,逃税漏税现象依然普遍。 18. 开放型论述题(20分)‌ 题目‌: 围绕“科举制对中国古代社会的影响”,自选角度并结合以下材料展开论述。 材料一‌: “太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。” ——赵嘏《唐摭言》 材料二‌: “(科举)八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊。” ——顾炎武《日知录》 评分标准‌: 论点明确(4分):如“促进阶层流动”或“禁锢思想”; 史料运用(8分):需结合唐、宋、明清等多朝代案例; 逻辑结构(6分):因果链清晰,辩证分析利弊; 结论升华(2分):如“制度创新与僵化的双重性”。 18 阅读材料 完成下列要求 材料一‌: “秦并海内,立郡县,徙天下豪杰于咸阳十二万户……收天下兵聚之咸阳,销以为钟鐻,金人十二,重各千石,置廷宫中。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二‌: “(汉)武帝用主父偃谋,令诸侯以私恩自裂地分其子弟,而汉为定制封号,辄别属汉郡。汉有厚恩,而诸侯地稍自分析弱小云。” ——班固《汉书·诸侯王表序》 (1)根据材料一,归纳秦朝巩固统一的措施。(4分) (2)对比材料一、二,说明秦汉处理地方问题的异同。(8分) 答案与解析‌: (1)措施:推行郡县制(行政统一)、迁徙豪强(削弱地方势力)、收缴兵器(防止叛乱)。 (2)同:目标均为强化中央集权;异:秦朝直接废除分封,汉初通过推恩令渐进瓦解诸侯(史料来源:《史记》《汉书》对比分析)。 19. 论述题(14分)‌ 题目‌: 结合以下材料,论述“大一统思想与中央集权制度在明清时期的深化”。 材料一‌: “(明太祖)罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰之。” ——《明史·职官志》 材料二‌: “(清朝)理藩院掌内外藩蒙古、回部及诸番部,制爵禄,定朝会,正刑罚。” ——《大清会典·理藩院》 参考答案‌: 思想深化‌:明清以“华夷一家”重构大一统,雍正《大义觉迷录》强调“天下一统,华夷无别”; 制度实践‌:明朝废丞相设六部,清朝设理藩院管理边疆,体现中央集权从内地向边疆扩展; 史料支撑‌:引用《明史》行政改革与《大清会典》边疆治理文献,凸显制度创新(史料来源:官修史书与法典)。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

简论中国古代大一统 导学案--2025届高三统编版(2019)历史二轮专题复习
1
简论中国古代大一统 导学案--2025届高三统编版(2019)历史二轮专题复习
2
简论中国古代大一统 导学案--2025届高三统编版(2019)历史二轮专题复习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。