北京市铁路第二中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

北京市铁路第二中学2024-2025学年第二学期 高二语文期中考试试卷 考试时长150分钟 ) (试卷满分150分 一、课内文言文(本大题共8小题,每题3分,24分) 1.下列选项中,加点的词解释都正确的一项是(3分) ①平伐其功--自夸,炫耀 ②试使山东之国与陈涉度长絮大--衡量 ③足行伍之间--脚踏 ④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。--安乐 屈平属草稿未定--撰写 汉使张胜谋杀单于近臣,当死--判处 然皆祖屈原之从容辞令--效法,继承 ⑧伏尸百万,流血漂橹--大盾牌 其文约,其辞微--短小 原庄宗之所以得天下--推其根本 张胜闻之,恐前语发--发现 人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎--洁净的样子 A. ①②③. ④⑧D. ① 2.下列选项中,都包含通假字的一项是(3分) A.执敲扑而鞭答天下 方其系燕父子以组 B.天下云集响应,赢粮而景从 空自苦亡人之地,信义安所见乎 C.乃令张仪详去秦,厚币委质事楚 赵王畏秦,欲毋行 D.及仇罐已灭,天下已定 来吾道夫先路 3.下列选项中,加点字的意义与用法相同的一项(3分) A.又因厚币用事者臣靳尚 然后践华为城,因河为池 B.怀王乃悉发国中兵 尔其无忘乃父之志 1 C.于是秦人拱手而取西河之外 仁义不施而攻守之势异也 D.废先王之道,焚百家之言,以愚黔首 中述汤、武,以刺世事 4.下列选项中,加点字的词类活用现象相同的一组是(3分) A愿等哭,舆归营 一夫夜呼,乱者四应 B.有席卷天下,包举宇内 函梁君臣之首 C.不平心持正,反欲斗两主 忧劳可以兴国 D.序八州而朝同列 武能网纺缴,繁弓弩 5.下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是(3分) A.勤心养公姥,好自相扶将 B.十五弹,十六诵诗书 C.我有亲父兄,性行暴如雷 D.昼夜勤作息,伶索苦辛 6.下列选项中,句式特点相同的一组是(3分) 夫天者,人之始也 身死国灭,为天下笑 B.大臣亡罪夷灭者数十家 又怪屈原以彼其材游诸侯 C.铸以为金人十二 自以为关中之固 武父子亡功德,皆为陛下所成就 D.谪戍之众,非抗于九国之师也 7.下列选项中,句式类型相同的一组是(3分) A.夫祸患常积于忽微 见犯乃死,重负国 B.内惑于郑袖,外欺于张仪 众人皆醉而我独醒,是以见放 C.安在公子能急人之困也 汉天子我丈人行也 D.何以汝为见 亡走赵,赵不内 8.下列选项中,文学常识有误的一项是(3分) A.《苏武传》选自《汉书》,由我国东汉时期的历史学家班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,“二 十四史”之一。它是继《史记》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》、《后汉书》、《三国志》并 称为“前四史”。 B.《史记》是中国第一部编年体通史,分本纪、世家、列传、书、表五种体裁。 C.《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。《氓》所呈现的女子的婚姻悲剧,正是“敷陈其事而直言 ~ 之”,体现了“.”.手法。.中了两章分.别以.“抓.....和.“桑之....”.头,是“比而 兴也”,比兴融为一体。 D.《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》,原题为《古诗为焦仲卿妻作》,是我国古代汉民族最长的叙事诗, 与北朝民歌《木兰辞》并称“乐府双璧”。 二、本大题共6小题,共24分。 阅读下面文言文,完成9一13题。(共18分) (一) 贾生论秦曰:“仁义不施而攻守之势异也。”世以为确论,予独谓之不然。夫攻守殊而事 相关,异施设而同利害,其守之安危,观其攻之善恶,其报应如表影声响之不差也。譬如人之 殖产也,耕我之田,尽力以事之,岁收千石,封之仓而食之;贾百金之货于邻国,而赢千金 焉,邻里不我怨,有司不我罪。如是乃安坐享其福,而贻之子孙,则安乐而无后患。今有人侵 人之田,夺人之产,又杀人于道而夺之金,如是乃欲封之仓,藏之廊库,而守之以君子长者 之事,怨仇百作,而披攘之矣。故如是而取之,必如是而失之,安有以盗贼所以取之,而能以 君子之道守之软?秦明法力征以经营天下,且数世矣。至于始皇之时,六国大抵皆消沮。始灭 韩,后灭齐,大率十年间耳,皆灭人之国,虏人之君,其毒至惨也。夫此六国诸侯者,其上世 皆有功于民,又皆据国数百年,其本根深结于人心者固,一旦交夷荡覆之,其势必不帖然而遂 已。如塞大水、伐大木,其渐渍之末流,播散之余种,将且复涨而暴兴,不得其寂寥气尽则不 止。秦虽欲反其所以取之道守之,而其机已成,其势必复矣,故秦之事不可为也。鸣呼!秦灭 六国,不十余年而六国并立,秦以不祀,其故岂不然软?故贾生之论,戏论也。 (取材于张未《秦论》) (二) 周室衰,诸侯更霸数百年,及秦累世穷兵极势而后定天下,天下已定,其十三岁而亡,何 也?曰:秦之亡也久矣。秦自用孝公、商鞅之法,势日张而德日衰,兵日振而俗日弊,地日广 _ 幸一时之胜而亡立至矣。 (取材于胡宏《知言》) 9.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A. 世以为确论 确论:符合事实的言论 B. 而披攘之矣 披攘:顺从 C. 其势必不帖然而遂已 帖然:安定的样子 D. 秦以不祀 不祀:指亡国 10.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.(其报应如表影声响之不差也 B.C故如是而取之 (譬如人之殖产也 势日张而德日衰 C.(其上世皆有功于民 D./秦之亡也久矣 (其愚又甚于秦 攻守一道也 11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分) A. 贾百金之货于邻国 到邻国售卖货物时将价格提高百金 B. 安有以盗贼所以取之 哪有用盗贼的方式获取 C. 一旦夷荡覆之 若有一天国家倾亡覆灭了 D. 及秦累世穷兵极势而后定天下 等到秦经过几代的极尽武力征伐平定了天下 12. 根据文意,下列理解与分析,正确的一项是(3分) A.张未指出,秦始皇灭六国之时没有遇到任何抵抗。 B.张未认为,六国诸侯统治时间过长,人心早已涣散。 C.胡宏以汤武汉唐为例,分析评价了贾谊的观点。 D.两篇文章都详细分析了六国的情况及灭亡原因。 13. 贾这认为秦亡的原因是“仁义不道而攻守之势异也”,张来、胡宏均不赞同这一观点。请概 括二人观点的相同之处,并分别阐述二人对秦亡原因的认识。(6分) 14. 阅读《论语》相关材料,按要求回答问题。(6分) 《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《先进》篇: 子路问:“闻斯”行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?” 再有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。” 公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,“有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行 之'。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人{,故退之。” 注释:【1】斯:就。【2】兼人:勇于作为。 请简要概述孔子三次回答的内容,并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。(6分) 三、本大题共4小题,共24分。 阅读下面诗歌,完成15一17题。(共12分) 复愁十二首^{①}(选四) 杜甫 其六 胡虏何曾盛,干戈^{}不肯休。闾阎^{①}听小子,谈笑觅封侯。 其八 今日翔鳞马,先宜驾鼓车^{④}。无劳问^{}河北,诸将角荣华。 其十 江上亦秋色,火云终不移。巫山犹锦树,南国且黄鹂。 其十二 病减诗仍拙,吟多意有余。莫看江总^{①}老,犹被赏时鱼^{②}。 5 袋。 A. 其六,第一、二句,作者认为战乱不已的原因并不在于外敌强大而在于内部矛盾。 16. “巫山犹锦树,南国且黄鹂”以乐景衬哀情,下列诗句中没有运用这种手法的一项是( (3分) A. 二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。(孟云卿《寒食》) B. 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》) C. 劳歌一曲解行舟,红叶青山急水流。(许浑《谢亭送别》) D. 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。(赵《喜张溃及第》) 17. 诗人的“愁”有哪些内涵?请结合四首诗加以简析。(6分) 18、默写(12分) (1)《蜀相》中的“_①,_②”两句以凝练的语言高度概括了诸葛亮一生 的丰功伟绩与耿耿忠心。 (2)人生的价值可以体现为《屈原列传》中“③,蝉蜕于浊”的高洁自持。 (3)文人创作有时直抒胸臆,坦露襟怀。姜蔓在《扬州慢》中用“二十四桥仍在,波心荡,④” 表达物是人非,不胜今昔的伤感。 智勇多困于所"强调了防微杜渐的重要 为开路先锋的抱负。 短 6 四、本大题共4小题,共18分。 阅读下面作品,完成19-22题。 古栈道随想 奚耀华 古人把路留在了“墙”上,我们的船行在水里。 过滩了。船工从小凳上站起,暴满青筋的手握紧篇杆,将它插进大宁河湍急的水流,在显 示其力量美的同时,避险就夷,将船稳稳地送进了古雄门,也就是小三峡上的第一峡-龙门 峡。 晨雾犹浓,一团团、一簇簇,罩在峰的顶端,聚在峡的褶皱。一阵轻风拂过,雾移散了, 像拉开了一道薄薄的帷幕,将那两岸雄峻的峭壁径直推到了我的眼前。 “看,古栈道!” 不知谁喊了一声,大家的目光一齐射向了左侧巍峨的崖壁,展现在眼前的,是两排平行的 方孔,上下交错成不规则的倒“品”字形,顺着蜿蜒险峻的绝壁伸展开去,像一个个古堡的窗 口,气势森严。 一时间,我被震撼了。 出来时未做功课,从引航员那里,我知道了那方孔是古栈道的遗迹,据传它开凿于秦汉时 期,至于究竟是秦还是汉,便说不清楚了。不过这并不重要,秦汉两朝在中国历史上同处一个 非常的历史断代,那时,人们正在努力摒弃奴隶制的窠白,构建着封建制的理想,革故鼎新。 栈道不论修于两朝中的哪一个,都将是一种时代精神和历史格局的体现。然而,我们此时不约 而同在惊叹着的,却是另一个问题:在如墙一样徒峭的绝壁上,这道是如何被修起来的?它又是 作何而用? 古栈道神奇诡诵,巧夺天工,建造它时的艰苦卓绝自然令人难以想象,几乎为奇迹。于是 民间便有了鲁班与观音菩萨打赌,夜修栈道,以造福于民,和宋太祖赵匡凰西进平蜀,修栈道 以供行军之用等等传说,将这种不可思议托付给神力和王权,虚虚实实,莫衷一是。传说自然 不是确切的结论,但却引发了我们对历史的无限遐想和怀古幽思--自从秦代修建秦始皇直道, 从咸阳直至九原,以申秦法、扬威德以来,路便开始载入史册,称为“驰道”,即为跑兵马之道; 隋炀帝虽暴虐,但一条大运河却使南北运畅通,亦促商贾繁荣,福荫后世,那又是一条行舟 船之道,谓之“水道”:而我们眼前呈现的,是一条刻在石壁上的道,依然显示了古代工匠天 变通途的创造性和想象力...古往今来,世间的道路总有千千万万,纵横交错使九府通衡。有 , 的易走,如展平地:有的难行,步步眼辛。但路总是以不同的形态顽冽肉前神展着,续着, 持续向着既定的目标。 人们常言“蜀道难”,蜀道的确难,这条古栈道也难,我们的粉在演渡中向大宁河的&深行 驶,沿途景观如一幅长卷渐渐舒展开来。两,一样的“鹤之飞尚不得过,狼欲度愁 攀援”,而那条“道”竟也始终伴随着,不曾有过须电的间断。于是,小三献的秀美中《融进了 一层沉重的历史感和骤的神秘感,不时扰动着你的心绪,那一个按一个的方孔....我开始腻 造当年古人在上行走的情景:或是蒙蒙细雨,那头上是一顶斗笠:或是白雪茫茫,那身上是一 件袭衣;还有那风、那烈日、那负重.....这是行路,若再往前联想开去,便该是“鸡声店月. 人迹板桥霜”了。 古埃及有一座举世闻名的人面舞身像,据说师身代表力量,人面代表智慧。雄师般强健的 体魄加上人类的聪颖,便构成了一个民族、一个王朝生存自立的基础。埃及人大可为这一创造 而感到自豪。当然,中国人也很有一些值得骄傲的,如万里长城、秦始皇兵马俑、隋唐大运河. 若论当代,也还有林县的红旗渠、新疆的坎儿井......但我觉得在这些骄激中,应该加进古栈道 因为,它不仅同样象征着我们先辈一种超人的力量付出,同时也印证了一种卓越绝伦的智慧构 想。时光流逝,斗转星移,古老的栈道已不复存在,但那一座座方孔已沉淀为古代文明的化石 它安静、寂寞地依附于亘古的绝壁之上,为我们坚守着一个越来越遥远的古老传奇,今天我们 在听,明天我们的后代仍将继续听下去。 雾彻底散了,久违的阳光终于覆盖了整个峡谷,像在一条昏暗的勇道里,点起了一盏巨大 的白炽灯,将那山、那水、那崖照得辉煌起来。峡谷醒了。我忽然想起鲁迅说过的话:“其实地 上本没有路,走的人多了,也便成了路。”的确,世上的路有许许多多,有些是被人不知不觉走 出来的,如鲁迅所说;有些则是在根本无法走的地方硬开出来的,就像这条古栈道。不论什么 样的方法,路总归是人们生命意志和理想维度的体现和延伸。蜀道难,古栈道亦难,“问君西游 何时还,畏途岩不可攀”,这已是路难行的极致,若有比之更甚者,便只有心路了。从古至今. 行路也许就不曾是件容易的事,它需要非凡的胆识和坚毅的洞察力,执着且笃行。不仅行路, 我们的人生,抑或一个社会的发展大概也是如此吧。 从小三峡回来,为解疑惑,我翻阅了一些资料,找到一些关于这条古栈道遗迹的记述,应 为正解。现摘录于此: 大宁河古栈道遗迹,平均距河面约15米,每个方孔长宽各六寸,深约一尺,孔距五尺。始 建于秦汉时期,用以设竹管,将巫溪盐南输送至巫山熬制;到唐代又加以改造,成为人行栈道。 从巫溪宁厂至龙门峡,全长约一百二十公里,上游至下游逐步升高,超过了著名的剑图栈道。 8 大部分开凿于禽兽难以攀援的绝壁之上,是我国最长而又最险的古栈道之一。 19.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分) A.努力摒弃奴隶制的窠白 窠白:老套子 B.虚虚实实,莫衷一是 莫衷一是:没有人认为是对的 C.我开始臆造当年古人在上行走的情景 臆造:想象 D.依附于巨古的绝壁之上 巨古:自古以来 20.下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.文章叙写了民间历代修建道路的传说,赞颂了古人非凡的创造力。 B.作者运用比喻的手法,描绘出巍蛾险峻的崖壁上古栈道的气势森严。 C.作者将古栈道与古今中外的创造并举,表达了对古栈道消逝的遗憾。 D.本文融合了自然、历史和哲学元素,内涵丰富,情感深沉,引人思。 21.结合文章内容,解说文中画线句的内涵,并赏析其表达效果。(6分) 22.文章结尾摘录了关于古栈道遗迹的资料,分析其在全文中的作用。(6分 五、写作(共两道大题,60分) 23、微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答 (1) 当前,人工智能技术日益强大。有人认为,充分利用人工智能可提高学习效率、拓展思 维;也有人担忧,过度依赖人工智能会削弱独立思考能力。请结合你的经历或观察谈谈看法。 要求:观点明确,理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 所在学校及个人信息。 有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 24、大作文(50分) 9 所在学校及个人信息。 (1)一位作家曾写过一段意味深长的对话: “咱们往哪走啊?” “往前走。” “哪是前啊?” “往哪走,都是往前走。” 对话中“往哪走,都是往前走”,引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题 目,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 (2)生活中有很多“签名”:各种确认单、承诺书需要本人签名,手术前病人家属需 要签名;学校通知的回执需要找家长签名,新书签售会上希望得到作者的.名..... 签下自己的名字时,或庄严,或忐忑,或充满期待,或百感交集;得到别人的签名时,或 兴奋,或满足,或陷入想,或百味杂陈。 一个签名,可能有一段故事。 请以“签名”为题目,展开联想或想象,写一篇记叙文。 要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。