精品解析：2025年四川省绵阳市游仙区中考三模历史试题

绵阳市游仙区2024-2025学年度九年级中考 第三次模拟检测历史卷 （考试时间：45分钟满分：100分） 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(本大题共16个小题，每小题3分，共48分。每个小题只有一个选项最符合题目要求) 1. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这句话最有可能出自（ ） A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《道德经》 D. 《韩非子》 2. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A. 新疆地区自古以来就是我国的领土 B. 西藏地区自古以来就是我国的领土 C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 汉武帝时就对西域进行了有效管辖 3. 某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了如下两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ） A. 差异消除 B. 交往频繁 C. 互学互鉴 D. 方式单一 4. 元朝建立了驿站制度，这些驿站将边疆地区和中原紧密地联系在一起，使元朝实现了对边疆地区广泛而直接的管理。这表明驿站制度（ ） A. 削弱了行省对地方的管辖 B. 有效维护了大一统的局面 C. 促使统一多民族国家形成 D. 消除了边疆与内地的差距 5. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者诋为汉奸，不齿士类。”到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”的现象。这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质开始发生改变 B. “自强”“求富”理念得到推广 C. 民主共和观念深入人心 D. 救亡图存的民族意识凸显 6. 20世纪20年代，各地工农革命运动蓬勃发展，农民协会会员人数的变化反映了农民运动的状况。下表中农民协会会员人数出现变化的直接原因是（ ） 地区 湖南省 湖北省 农民协会会员人数变化 到1926年11月底，已有54个县建立农民协会组织，会员达107万人；到1927年1月，会员又增加到200万人 1926年7月，全省农民协会会员有3万多人，到11月增加到20万人左右 A. 北伐胜利进军 B. 南昌起义 C. 秋收起义 D. 创建井冈山革命根据地 7. 下面的时间轴反映了中国共产党在新民主主义革命时期土地政策的变化。这一时期土地政策调整是基于（ ） A. 经济体制的改革 B. 革命形势的需要 C. 革命性质的变化 D. 土地所有权变更 8. 黄炎培先生在《永远纪念着一九四九年》中写道：“这一年‘人’的地位被发现了，群众的力量被认识了。”这表明，中华人民共和国的成立标志着（ ） A. 祖国统一大业彻底完成 B. 新民主主义革命胜利结束 C. 社会主义制度基本建立 D. 人民真正成为国家主人 9. 1981年，著名词作家陈晓光深入安徽、四川农村体验生活，满怀激情地创作出经典歌曲《在希望的田野上》。他选择上述农村体验生活的主要理由是当地（ ） A. 山川秀丽，风景如画 B. 民族众多，民俗丰富 C. 包干到户率先展开 D. 经济特区，对外开放 10. 习近平曾在著作中引用古典名句：“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。”这彰显了“四个全面”战略布局中的（ ） A. 全面依法治国 B. 全面从严治党 C. 全面深化改革 D. 全面建设社会主义现代化国家 11. 根据下表，古代亚非文明的共同点是（ ） 金字塔 金字塔上刻有“为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A. 都起源于海洋文明 B. 都建立了严格的等级制度 C. 都拥有高超的建筑技艺 D. 都通过神化王权来巩固统治 12. 下图是美国某一阶段的发展示意图，F1}是美国发展的动力，F2是美国发展的阻力。下列说法正确的是（ ） A. 动力F1：法国大革命的影响 B. 阻力F2：英国的殖民统治 C. a点：宣告成为联邦制共和国 D. c点：彻底废除黑人奴隶制度 13. 对下图解读正确的是（ ） A. 工业革命推动了大众教育普及 B. 西方教育得到了均衡发展 C. 女性角色转变提高其社会地位 D. 工业时代实现了男女平等 14. 如图是某同学在一次历史主题研究活动中搜集的漫画。该漫画反映了（ ） A. 欧洲各国维护了世界和平 B. 资本主义制度的初步确立 C. 殖民地人民进行英勇反抗 D. 第一次世界大战爆发的原因 15. “政府雇佣了几千人来做各个方面的工作：艺术家画画，音乐家举行音乐会，作家写书，工人们搂草、挖沟、建公园和做一些其他的工作。所有这些人都由政府付工资。”材料体现罗斯福新政（ ） A. 加强对工业的计划和指导 B. 使美国摆脱经济大危机 C. 建立了社会保障制度机制 D. 采用国家干预经济手段 16. 某班同学举行历史辩论会，围绕同一历史主题，正反方展开激烈辩论，其辩论的主题应是（ ） 正方 反方 互联网带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等。“一部手机走天下”成为很多人出行时选择的方式。 手机病毒让人防不胜防。网络安全成为社会问题。保护个人隐私变得越来越困难。 A. 社会信息化利弊 B. 经济全球化的表现 C. 文化多样性的影响 D. 世界多极化的趋势 第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 二、非选择题(本大题共2个小题，第17小题30分，第18小题22分，共52分) 17. 人类只有一个地球，各国共处一个世界。穿越历史的风烟眺望未来，构建人类命运共同体已日益成为世界各国发展的共识。阅读下列材料，回答问题。 【传统文化思想渊源】 材料一 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人的理念。这些理念是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 ——摘编自赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一中体现了我国古代哪些学派的主张。概括中华优秀传统文化的现实意义。 【全球视野利弊共存】 材料二 （2）结合所学知识，指出材料二中图1所示的国际组织。构建和谐共进的世界是全人类共同的愿景，根据材料二，概括当今世界破坏和谐共进的因素。 【加强合作展望未来】 材料三 新时代以来，构建人类命运共同体从美好愿景转化为丰富实践。我国的命运共同体伙伴国既有印度尼西亚这类地区性大国，也有马尔代夫这类体量较小的国家；既有以伊斯兰教为主要信仰的国家，也有以佛教和基督教为主要信仰的国家。在构建过程中，我国不急于求成，不断沟通交流，不断释疑解惑，协调开展政治、安全、经济、人文与生态等方面的合作，同时也从对方国家自身特点出发。例如，中柬命运共同体合作中专门强调了“民生合作”这一项，中印尼命运共同体特别突出海上领域的合作。 ——摘编自杜哲元《中国双边命运共同体外交的五个显著特点》 （3）根据材料三，概括新时代以来中国构建人类命运共同体的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你认为应如何“构建人类命运共同体”。 18. 文明交流互鉴是增进各国人民友谊的桥梁，是推动人类社会进步的动力。文明交流的方式是多样的。 史实 影响 中国四大发明外传 推动欧洲社会转型 亚历山大东征 促进东西方文明交流，给东方人民带来灾难 罗马帝国扩张 将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难 遣唐使来华 大化改新 新航路开辟 使世界开始连为一个整体，但引发了欧洲殖民者对亚、非、拉的殖民掠夺 “一带一路” 有力推动了参与国家的基础设施建设，促进了沿线跨境贸易增长，推动经济发展 根据上述材料并结合所学知识，围绕“如何促进文明交流”的主题，写一篇小论文。（要求：题目自拟，观点正确，至少有2个史实证明观点，条理清晰，260字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绵阳市游仙区2024-2025学年度九年级中考 第三次模拟检测历史卷 （考试时间：45分钟满分：100分） 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(本大题共16个小题，每小题3分，共48分。每个小题只有一个选项最符合题目要求) 1. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这句话最有可能出自（ ） A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《道德经》 D. 《韩非子》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“无为、无欲”和所学可知，题干反映的是“无为而治”，这是道家学派的思想主张，春秋时期老子主张“无为而治”，认为人们与世无争，就能天下太平，记录老子言行的书籍是《道德经》，C项正确；《论语》是记录儒家创始人孔子言行的书籍，排除A项；《孟子》是记录战国时期儒家代表人物孟子言行的书籍，排除B项；《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集，排除D项。故选C项。 2. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A. 新疆地区自古以来就是我国的领土 B. 西藏地区自古以来就是我国的领土 C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 汉武帝时就对西域进行了有效管辖 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”等信息并结合所学知识可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土，A项正确；材料体现的是新疆而不是西藏，排除B项；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C项；汉宣帝时设置西域都护，对西域进行了有效管理，排除D项；故选A项。 3. 某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了如下两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ） A. 差异消除 B. 交往频繁 C. 互学互鉴 D. 方式单一 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片“北方民族采桑砖画”“汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画”和所学知识可知，北方少数民族与汉族之间互相学习借鉴，少数民族学习汉族的生产方式，汉族学习少数民族的饮食习俗，C项正确；差异消除的说法太过绝对，与史实不符，排除A项；材料只体现了北方少数民族与汉族之间交往的两个场景，不能体现交往频繁，排除B项；材料主要强调的是胡汉互相借鉴，涉及生产方式与生活习惯，并不单一，排除D项。故选C项。 4. 元朝建立了驿站制度，这些驿站将边疆地区和中原紧密地联系在一起，使元朝实现了对边疆地区广泛而直接的管理。这表明驿站制度（ ） A. 削弱了行省对地方的管辖 B. 有效维护了大一统的局面 C. 促使统一多民族国家形成 D. 消除了边疆与内地的差距 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“这些驿站将边疆地区和中原紧密地联系在一起，使元朝实现了对边疆地区广泛而直接的管理”并结合所学知识可知，驿站制度有利于加强中央对全国广大地区的统治和管辖，说明驿站的设立有效维护了大一统的局面，B项正确；驿站制度的设立有利于加强中央对地方的控制，但并未就此削弱行省对地方的管理，排除A项；秦朝时期统一多民族国家已经形成，不符合题意，排除C项；驿站制度的设置有利于加强对全国的管辖，不能消除了边疆与内地的差距，排除D项。故选B项。 5. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者诋为汉奸，不齿士类。”到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”的现象。这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质开始发生改变 B. “自强”“求富”理念得到推广 C. 民主共和观念深入人心 D. 救亡图存的民族意识凸显 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“朝士皆耻言西学”到“举国若狂，人人竟言西学”并结合所学知识可知，这一变化的主要原因是甲午战争后民族危机加深，人民认识到西方的先进并希望以此救国，说明救亡图存的民族意识凸显，D项正确；当时中国仍处于半殖民地半封建的社会形态下，社会性质没变，排除A项；自强求富理念的推广是在19世纪60年代开始的洋务运动时期，主要学习西方的技术，排除B项；民主共和观念深入人心是在辛亥革命后，排除C项；故选D项。 6. 20世纪20年代，各地工农革命运动蓬勃发展，农民协会会员人数的变化反映了农民运动的状况。下表中农民协会会员人数出现变化的直接原因是（ ） 地区 湖南省 湖北省 农民协会会员人数变化 到1926年11月底，已有54个县建立农民协会组织，会员达107万人；到1927年1月，会员又增加到200万人 1926年7月，全省农民协会会员有3万多人，到11月增加到20万人左右 A. 北伐的胜利进军 B. 南昌起义 C. 秋收起义 D. 创建井冈山革命根据地 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“到1926年11月底，已有54个县建立农民协会组织”“1926年7月，全省农民协会会员有3万多人”和所学知识可知，1926年北伐战争开始，随着北伐胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。北伐军经过的农村，爆发了疾风骤雨般的农民运动，给了北伐军极大支持。所以题目现象出现的直接原因是北伐的胜利进军，A项正确；南昌起义发生在1927年，排除B项；秋收起义发生在1927年，排除C项；创建井冈山革命根据地发生在1927年，排除D项。故选A项。 7. 下面的时间轴反映了中国共产党在新民主主义革命时期土地政策的变化。这一时期土地政策调整是基于（ ） A. 经济体制的改革 B. 革命形势的需要 C. 革命性质的变化 D. 土地所有权变更 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示“打土豪、分田地”“地主减租减息，农民交租交息”到“耕者有其田”和所学知识可知，国共十年对峙时期，为了巩固农村革命根据地、争取农民的支持，中国共产党将地主土豪的地产分给农民。抗日战争时期，中日民族矛盾是中国社会的主要矛盾，为了调动地主阶级的抗战积极性，中国共产党将土地政策调整为“地主减租减息，农民交租交息”。而在解放战争时期，为了激发农民阶级的革命积极性，中国共产党将土地政策调整为“耕者有其田”，为解放战争的胜利奠定基础。因此材料所述土地政策的调整是基于革命形势的变化，B项正确； 材料所述土地政策的调整是基于革命形势的变化，与经济体制的改革无关，排除A项；抗日战争时期和解放战争时期中国革命的性质仍然是新民主主义革命，排除C项；土地政策的调整带来了土地所有权的变更，不是政策调整的基础，排除D项。故选B项。 8. 黄炎培先生在《永远纪念着的一九四九年》中写道：“这一年‘人’的地位被发现了，群众的力量被认识了。”这表明，中华人民共和国的成立标志着（ ） A. 祖国统一大业彻底完成 B. 新民主主义革命胜利结束 C. 社会主义制度基本建立 D. 人民真正成为国家主人 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“中华人民共和国的成立标志着、‘人’的地位被发现了”和所学知识可知，中华人民共和国的成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了，人民真正成为国家的主人，D项正确；台湾尚未回归，祖国统一大业至今没有完成，排除A项；新中国的成立标志着新民主主义革命取得胜利，但题干强调了‘人’的地位被发现了，人民成为国家的主人，排除B项；三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国建立起来，排除C项。故选D项。 9. 1981年，著名词作家陈晓光深入安徽、四川农村体验生活，满怀激情地创作出经典歌曲《在希望的田野上》。他选择上述农村体验生活的主要理由是当地（ ） A. 山川秀丽，风景如画 B. 民族众多，民俗丰富 C. 包干到户率先展开 D. 经济特区，对外开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息和结合所学知识可知，1978年，我国的改革开放先在农村开始，安徽凤阳小岗村是第一站，包产到户取得成功，紧接着全国逐渐推广，农民生活得到改善，C项正确；山川秀丽，风景如画是乡村的共同特征，不是首选安徽农村的主要原因，排除A项；与安徽、四川同样民族众多，民俗丰富的地区还有很多，不是首选安徽农村的主要原因，排除B项；深圳、珠海、汕头、厦门四地是经济特区，对外开放，排除D项。故选C项。 10. 习近平曾在著作中引用古典名句：“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。”这彰显了“四个全面”战略布局中的（ ） A. 全面依法治国 B. 全面从严治党 C. 全面深化改革 D. 全面建设社会主义现代化国家 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，以习近平同志为核心的党中央，从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民”强调了法律和纪律在国家治理和社会教化中的重要作用，要建设一个繁荣、稳定、和谐的社会，就必须加强法制建设，严格执法，同时加强纪律教育，培养人们的自律意识和规则意识，这与依法治国相符，A项正确；全面从严治党强调党的监察与治理，与材料信息不符，排除B项；全面深化改革强调深化经济改革等，与材料信息不符，排除C项；全面建设社会主义现代化国家强调实现现代化等，与材料信息不符，排除D项。故选A项。 11. 根据下表，古代亚非文明的共同点是（ ） 金字塔 金字塔上刻有“为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A. 都起源于海洋文明 B. 都建立了严格的等级制度 C. 都拥有高超的建筑技艺 D. 都通过神化王权来巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”“《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”可知，这说明古代亚非文明的共同点是将王权与神权相结合，利用宗教神化特权以巩固统治，D项正确；古希腊、亚非文明属于大河文明，排除A项；题目只说明亚非文明将王权与神权相结合，不能看出建立了严格的等级制度，排除B项；《汉谟拉比法典》石柱是雕刻技术，排除C项。故选D项。 12. 下图是美国某一阶段的发展示意图，F1}是美国发展的动力，F2是美国发展的阻力。下列说法正确的是（ ） A. 动力F1：法国大革命影响 B. 阻力F2：英国的殖民统治 C. a点：宣告成为联邦制共和国 D. c点：彻底废除黑人奴隶制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干美国某一阶段的发展示意图中的时间可知，这与美国独立战争有关。结合所学知识可知，英国殖民者的剥削严重阻碍北美资本主义的发展，所以图中阻力F2是英国殖民统治，B项正确；法国大革命发生在北国独立战争之后，图中动力F1是受启蒙思想的影响，排除A项；图中a处是1775年来克星顿枪声，这标志着美国独立战争的开始，排除C项；图中c处1777年萨拉托加大捷，南北战争中废除黑人奴隶制度，排除D项。故选B项。 13. 对下图解读正确的是（ ） A. 工业革命推动了大众教育普及 B. 西方教育得到了均衡发展 C. 女性角色转变提高其社会地位 D. 工业时代实现了男女平等 【答案】A 【解析】 【详解】通过柱状图“19世纪中后期……女性中识字人数占比”，以及柱状图中不断上升的人数占比，结合所学知识可知，随着工业革命的不断发展，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，而为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育，这提高了女性识字率，A项正确；“西方教育得到了均衡发展”说法错误，不符合史实，排除B项；识字人数占比上升，并不能说明女性社会就提高了，排除C项；工业时代并未实现男女平等，不符合史实，排除D项。故选A项。 14. 如图是某同学在一次历史主题研究活动中搜集的漫画。该漫画反映了（ ） A. 欧洲各国维护了世界和平 B. 资本主义制度的初步确立 C. 殖民地人民进行英勇反抗 D. 第一次世界大战爆发的原因 【答案】D 【解析】 【详解】从图片的内容可得出，西方国家正在瓜分世界，但因为利益分配不均，德国不满足于其获得的利益，导致西方国家间矛盾的激化，为之后的一战爆发埋下伏笔，D项正确；题目反映各国产生矛盾，并非欧洲各国维护了世界和平，排除A项；资本主义制度的初步确立是英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，排除B项；题目中的国家都是资本主义列强，不是殖民地人民，排除C项。故选D项。 15. “政府雇佣了几千人来做各个方面的工作：艺术家画画，音乐家举行音乐会，作家写书，工人们搂草、挖沟、建公园和做一些其他的工作。所有这些人都由政府付工资。”材料体现罗斯福新政（ ） A. 加强对工业的计划和指导 B. 使美国摆脱经济大危机 C. 建立了社会保障制度机制 D. 采用国家干预经济手段 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“政府雇佣了几千人来做各个方面的工作：艺术家画画，音乐家举行音乐会，作家写书，工人们搂草、挖沟、建公园和做一些其他的工作。所有这些人都由政府付工资”可知，政府直接雇佣了数千人来进行各种工作，这说明罗斯福新政采用国家干预经济手段，D项正确；政府对工业的计划与指导主要体现在对工业的调控，而材料内容描述的还涉及艺术、文化等多个领域，排除A项；材料内容主要体现了罗斯福新政时期政府加强对经济的干预，没有体现罗斯福新政的结果，“使美国摆脱经济大危机”的表述不符合题干内容，排除B项；根据所学知识可知，罗斯福新政时期逐渐建立了社会保障制度机制，但材料所述政府直接雇佣人员来从事各种工作，与社会保障制度机制的建立无直接关系，排除C项。故选D项。 16. 某班同学举行历史辩论会，围绕同一历史主题，正反方展开激烈辩论，其辩论的主题应是（ ） 正方 反方 互联网带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等。“一部手机走天下”成为很多人出行时选择的方式。 手机病毒让人防不胜防。网络安全成为社会问题。保护个人隐私变得越来越困难。 A. 社会信息化的利弊 B. 经济全球化的表现 C. 文化多样性的影响 D. 世界多极化的趋势 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，社会信息化是指发展以计算机为主智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。题干所述辩论会主要是围绕互联网、手机的利弊开展的（“互联网带给人们便利的生活”“网络安全成为社会问题”），属于社会信息化的范畴，A项正确；经济全球化的表现为贸易自由化、生产国际化、资本全球化和科技全球化，与材料主旨不符，排除B项；文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，与材料主旨不符，排除C项；材料所述属于经济社会领域，世界多极化属于国际政治范畴，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 二、非选择题(本大题共2个小题，第17小题30分，第18小题22分，共52分) 17. 人类只有一个地球，各国共处一个世界。穿越历史的风烟眺望未来，构建人类命运共同体已日益成为世界各国发展的共识。阅读下列材料，回答问题。 【传统文化思想渊源】 材料一 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人的理念。这些理念是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 ——摘编自赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一中体现了我国古代哪些学派的主张。概括中华优秀传统文化的现实意义。 【全球视野利弊共存】 材料二 （2）结合所学知识，指出材料二中图1所示的国际组织。构建和谐共进的世界是全人类共同的愿景，根据材料二，概括当今世界破坏和谐共进的因素。 【加强合作展望未来】 材料三 新时代以来，构建人类命运共同体从美好愿景转化为丰富实践。我国的命运共同体伙伴国既有印度尼西亚这类地区性大国，也有马尔代夫这类体量较小的国家；既有以伊斯兰教为主要信仰的国家，也有以佛教和基督教为主要信仰的国家。在构建过程中，我国不急于求成，不断沟通交流，不断释疑解惑，协调开展政治、安全、经济、人文与生态等方面的合作，同时也从对方国家自身特点出发。例如，中柬命运共同体合作中专门强调了“民生合作”这一项，中印尼命运共同体特别突出海上领域的合作。 ——摘编自杜哲元《中国双边命运共同体外交的五个显著特点》 （3）根据材料三，概括新时代以来中国构建人类命运共同体的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你认为应如何“构建人类命运共同体”。 【答案】（1）学派：墨家、儒家。 现实意义：有助于构建和谐社会；有利于维护和谐的人际关系；有利于社会主义精神文明建设；是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 （2）国际组织：联合国。 因素：恐怖主义、环境污染、人口问题。 （3）国家类型多样；尊重各国信仰；构建过程循序渐进；合作领域广泛；尊重对方国家自身特点(或结合对方国家国情；坚持实事求是)。 （4）尊重国家主权，反对霸权主义；倡导和平、反对战争；加强合作，相互借鉴，互利互惠，共同发展；等等。 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一“和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人”和所学知识可知，墨家代表人物墨子主张兼爱，营造和谐的社会环境，儒家代表人物孔子主张“仁”，提倡己所不欲、勿施于人。 现实意义：根据材料一“这些理念是建设人类命运共同体的重要思想宝库”和所学知识可知，题目中的和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人的理念有助于构建和谐社会；有利于维护和谐的人际关系；有利于社会主义精神文明建设；是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 【小问2详解】 国际组织：根据材料二图1信息和所学知识可知，联合国旗枳正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。所以这一组织是联合国。 因素：根据材料二图2和所学知识可知，图2是美国“9·11”事件中被撞的双塔大楼，体现了恐怖主义的威胁；根据材料二图3和所学知识可知，图3是工业革命后排放浓烟的工厂，体现了环境污染的影响；根据材料二图4和所学知识可知，图4是非洲一家八口的影像，体现了不断增长的人口问题。 【小问3详解】 特点：根据材料三“既有印度尼西亚这类地区性大国，也有马尔代夫这类体量较小的国家”可知国家类型多样；根据材料三“既有以伊斯兰教为主要信仰的国家，也有以佛教和基督教为主要信仰的国家”可知尊重各国信仰；根据材料三“我国不急于求成，不断沟通交流”可知构建过程循序渐进；根据材料三“协调开展政治、安全、经济、人文与生态等方面的合作”可知合作领域广泛；根据材料三“同时也从对方国家自身特点出发”可知尊重对方国家自身特点(或结合对方国家国情；坚持实事求是)。 【小问4详解】 做法：根据上述材料和所学知识，可从反对霸权主义、爱好和平、加强合作等角度作答，如：尊重国家主权，反对霸权主义；倡导和平、反对战争；加强合作，相互借鉴，互利互惠，共同发展。 18. 文明交流互鉴是增进各国人民友谊的桥梁，是推动人类社会进步的动力。文明交流的方式是多样的。 史实 影响 中国四大发明外传 推动欧洲社会转型 亚历山大东征 促进东西方文明交流，给东方人民带来灾难 罗马帝国扩张 将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难 遣唐使来华 大化改新 新航路开辟 使世界开始连为一个整体，但引发了欧洲殖民者对亚、非、拉的殖民掠夺 “一带一路” 有力推动了参与国家的基础设施建设，促进了沿线跨境贸易增长，推动经济发展 根据上述材料并结合所学知识，围绕“如何促进文明交流”的主题，写一篇小论文。（要求：题目自拟，观点正确，至少有2个史实证明观点，条理清晰，260字左右。） 【答案】观点：推动和平交流，促进社会进步 论述：和平交流、冲突斗争都是文明交流的途径，但是冲突斗争在促进文明交流的同时也给当地的人民带来深重灾难。因此，我们应努力推动和平交流，促进社会进步。中国的四大发明传入欧洲，对文艺复兴、新航路开辟及早期资产阶级革命产生了影响，推动欧洲社会由封建社会过渡到资本主义社会。唐朝时，日本大量遣唐使来华，唐朝先进的文化传到日本；日本学习唐朝的典章制度，进行大化改新，对日本社会发展产生深远影响。 综上所述，我们应以和平方式加强文明交流，促进人类社会共同进步。 【解析】 【详解】观点：根据材料信息，可选择中国四大发明外传、遣唐使来华两则史事。结合所学知识可知，中国四大发明外传促进文化的传播、世界联系的加强和战争形式的改变，有利于欧洲社会转型。遣唐使来华将中国优秀文化传回日本，促进日本的社会发展。据此可拟观点为“推动和平交流，促进社会进步”。结合所学知识进行论述，如： 论述：和平交流、冲突斗争都是文明交流的途径，但是冲突斗争在促进文明交流的同时也给当地的人民带来深重灾难。因此，我们应努力推动和平交流，促进社会进步。中国的四大发明传入欧洲，对文艺复兴、新航路开辟及早期资产阶级革命产生了影响，推动欧洲社会由封建社会过渡到资本主义社会。唐朝时，日本大量遣唐使来华，唐朝先进的文化传到日本；日本学习唐朝的典章制度，进行大化改新，对日本社会发展产生深远影响。 最后总结：综上所述，我们应以和平方式加强文明交流，促进人类社会共同进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$