第24课《杞人忧天》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

列子 杞人忧天 新课导入 知道这些故事吗？ 愚 公 移 山 两 小 儿 辩日 高 山 流 水 共同点：这些故事都出自 《列子》 歧路亡羊 2 1.了解《列子》与寓言的文学常识，结合故事深入理解作品的深刻含义。 2.积累常见文言词汇，学会借助注释和工具书理解翻译文言文。 3.深入理解寓意，学会辩证地看待问题。 素养目标 3 作者简介 列子(约公元前450年-公元前375年)，名御寇，战国前期道家代表人物。郑国人，先秦天下十豪之一，思想家、哲学家、文学家、教育家。 列子是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要人物，是老子和庄子之外的又一位道家学派代表人物。主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 4 《列子》，又称《冲虚真经》。道家著作，八卷，相传为列子所撰，约成书于晋太康二年后。《列子》内容形式多为民间传说、寓言故事和神话等，具有很高的文学价值，并包含深刻的哲学思想，以《天瑞》、《力命》、《杨朱》三者为最。主旨为万物产生于无形，并变化不居，任何事物都不是完美的，包括天地及圣人，人要掌握并利用自然界的规律。 作品简介 5 文体知识 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 6 文体知识 寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 17世纪法国寓言诗人拉•封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。” 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 7 杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 寓言诵读 8 疏通文意 　　杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 崩塌坠落。 他，杞国人。 依托，依附 告知，开导。 聚积的气体。 （四肢）弯曲伸展。 行动，活动。 为何，为什么。 无，没有。 于是。 你。 9 疏通文意 【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处存身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气体。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？” 10 疏通文意 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠， 亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 星宿：星辰。宿，我国古代天文学家把某些星的集合体叫宿。 纵使，即使。 伤害。 地崩塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？ 11 疏通文意 【译文】那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰，也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 那个人又说：“地陷落怎么办？” 12 疏通文意 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 　　其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 聚积的土块。 四方。 踩、踏。 舍然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。 13 疏通文意 【译文】开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。 你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷落呢？” 那个杞国人放下心来，非常高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 14 划分层次 起因 (第1段) 经过 结局 (第2—6段) (第7段) 杞人担心天地崩坠，以至于废寝食。 通过对话描写，具体描述对杞人劝说的过程。 两人“舍然大喜”。 15 《杞人忧天》这则寓言主要写了什么内容？ 杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，寝食难安。有个热心人告诉他天是由气体构成的，不会塌，地是由土块堆积而成的，也不会陷，他才放下心来。 整体感知 16 杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？ 寓言解读 忧：天地崩坠，身亡所寄。 程度：废寝食者 17 开导者最初是怎样劝说的？ 告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动在天中，不用担心。 寓言解读 18 杞人又产生了什么新的忧虑？ 日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。 寓言解读 19 杞人为何会有“忧天地崩坠”的想法？ 杞人会有这个想法，主要是缺乏起码的常识和经验。他把天看做一块大石板，因而担心它会碎裂崩塌。同时他忽视了祖祖辈辈的生活经验，为了一件从未发生过的事而担心。 寓言解读 20 寓言解读 你怎样看待故事中的两个人物？结合具体内容简单分析。 杞人：胆小怕事、庸人自扰。 （1）语言描写：反复提出疑问，既说明杞人内心忧虑重重，也照应了上文的“废寝食”。 （2）神态描写：“舍然大喜”，写出了杞人明白道理、解除忧虑后的喜悦之情。 21 寓言解读 晓之者：热心解忧、悉心劝解。 （1）语言描写：耐心向杞人解释了自己对天空、星辰、大地的认识，解除杞人的忧虑。 （2）神态描写：“舍然大喜”，开导杞人的人为自己能说服杞人、解除杞人的忧虑而高兴。 22 身处同一个时代，晓之者为什么一点都不担忧？ 他知识丰富，善于观察，善于思考，看事物比较透彻。看来拥有丰富的知识和善于思考的大脑，就不会因无知而忧虑了。 寓言解读 23 你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？ 就现在的科学水平看，“晓之者”对天、地、日、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但在当时，他认为天地都是一种物质的存在，其思想也算是相当进步的了。而且他关心他人，积极地开导他人，这种态度是值得我们学习的。 寓言解读 24 有人认为杞人忧天传达出强烈的忧患意识，你怎样看待这种观点？ 拓展探究 反对。杞人缺乏起码的常识和经验，忽视祖辈的生活经验，为担忧一件从未发生的事而严重影响了自己的生活。我们不能像杞人那样徒然自扰，也不能因为对一种事物认识不足，了解不够而产生畏惧心理。 25 拓展探究 赞成。杞人的担忧不无道理，我们现在面临着大气污染、气候变暖等一系列严峻的环境问题的考验，我们应该像杞人一样，具有忧患意识，积极关心人类生存问题，从自身做起，保护环境。 26 这则寓言讲述了这篇寓言通过杞人忧天的故事，讽刺了那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。《列子》之后的文人将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心和忧患意识。 主题思想 27 古今异义 亦不能有所中伤（ ） 积块耳（ ） 因往晓之（ ） 古义：罢了 今义：耳朵 古义：伤害 今义：诬蔑别人使受损害 古义：告知，开导 今义：天刚亮的时候，知道 文言知识 28 身亡所寄（ ） 若屈伸呼吸（ ） 古义：无，没有 今义：死，逃跑 古义：人称代词，你 今义：好像，如果 文言知识 古今异义 29 日 其 日月星宿（ ） 终日在地上行止（ ） 名词，太阳 名词，一天 其人曰（ ） 奈何忧其坏（ ） 代词，那、那个 代词，它，指地 文言知识 一词多义 30 其人舍然大喜（ ） 同“释”，解除，消除 奈地坏何（ ） 固定句式“奈……何”，意为拿……怎么办 文言知识 通假字 文言句式 31 杞人 忧天 杞人：忧天地崩坠 身亡所寄，废寝食 晓之者 天，积气耳，在天中行止 地，积块耳，在地上行止 杞人与晓之者——皆舍然大喜 毫无根据地担忧 不会崩坠 天下本无事 庸人自扰之 板书设计 32 1.下列选项中词语解释错误的一项是( ) A.终日在天中行止 行止：行动，活动。 B.若屈伸呼吸 若：你。 C.亦不能有所中伤 中伤：诬蔑别人使其受到损害。 D.舍然大喜 舍：同“释”，解除、消除。 解析：C.错误，句意：也不会伤害什么。中伤：伤害。故选C。 C 当堂检测 33 2.下列选项中虚词解释错误的一项是( ) A.奈何忧崩坠乎 奈何：为何，为什么。 B.身亡所寄 亡：无，没有。 C.奈何忧其坏 其：那个，那样。 D.亦积气中之有光耀者 亦：也。 解析：C.错误，句意：怎么还担心大地会陷下去呢？其：代词，它(大地)。故选C。 C 当堂检测 34 3.下面对文章的理解分析不正确的一项是( ) A.“晓之者”“大喜”的原因是成功地说服了杞人，解除了他的忧虑。 B.我们常用“杞人忧天”这个成语讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 C.就现在的科学水平来看，“晓之者”对天地等的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。 D.本文主要运用了语言描写(对话描写)，刻画了一个居安思危的杞人形象。 解析：D.“画了一个居安思危的杞人形象”错误，应是主要运用了语言描写(对话描写)，刻画了一个为不必要忧虑的事情而忧虑的杞人形象。故选D。 D 当堂检测 35 4.将下面文言语句翻译成现代汉语。 ①又有忧彼之所忧者，因往晓之。 ②地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 答案：①另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。 ②地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。 解析：①因，就；晓，告知，开导；之，代词，指杞人。 ②耳，罢了；四虚，四方；亡，无，没有。 当堂检测 36 感谢观看 $$