7.1.2 同分异构体 课件-2024-2025学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

2025-04-30
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精品

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第二册
年级 高一
章节 第一节 认识有机化合物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 492 KB
发布时间 2025-04-30
更新时间 2025-04-30
作者 认真备课的化学老师
品牌系列 -
审核时间 2025-04-30
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来源 学科网

内容正文:

第一节 认识有机化合物 第二课时 烷烃的同分异构体 引 图中的球棍模型是丁烷的两种结构,这两种丁烷有什么异同点? 三、同分异构体 同分异构现象 化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象 同分异构体 具有相同分子式而结构不同的化合物的互称 评 同分异构现象的广泛存在也是有机物种类繁多的重要原因之一 名称 正丁烷 异丁烷 熔点/0C -138.4 -159.6 沸点/0C -0.5 -11.7 相对密度 0.5788 0.557 正丁烷和异丁烷的某些物理性质 同分异构体性质 物理性质: 支链越多,熔沸点越低 化学性质: 有一定相似性 评 三、同分异构体 评 三、同分异构体 【例1】判断下列物质中属于同一种物质的有( ), 属于同分异构体的有( ) ①CH3—CH2—CH—CH3 CH3 ②CH3CH2CH3 ③CH3—CH—CH3 CH3 ④CH3—CH2—CH2 CH3 ⑥CH3—CH—CH3 CH2 CH3 CH—CH2 H3C H3C ⑤ 3和4、 4和5 3和5、1和6 正戊烷(无支链) 异戊烷(带一支链 ) 新戊烷(带两支链) 书写戊烷C5H12的同分异构体(方法提示:先写碳架再补氢) 三、同分异构体 评 同分异构现象和同分异构体 烷烃同分异构体的书写 遵循的原则 书写的步骤 主链由长到短,支链由整到散;位置由心到边,排列对邻到间 排主链,主链由长到短 示例:书写C6H14的同分异构体 C—C—C—C—C—C CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3 写出少一个碳原子的主链,另一个碳原子作为甲基(—CH3)接在主链某碳原子上 (甲基不放端位) CH3—CH2—CH—CH2—CH3 ׀ CH3 C—C—C—C—C ׀ C C—C—C—C—C ׀ C CH3—CH2—CH—CH2—CH3 ׀ CH3 如何书写烷烃同分异构体呢? 评 三、同分异构体 同分异构现象和同分异构体 烷烃同分异构体的书写 遵循的原则 主链由长到短,支链由整到散;位置由心到边,排列对邻到间 书写的步骤 (乙基不放倒数第二个碳) 写出少两个碳原子的主链,另两个碳原子作为乙基(—CH2CH3)或两个甲基(—CH3)接在主链碳原子上,以此类推。 CH3—C—CH2—CH3 ׀ CH3 CH3 ׀ C—C—C—C ׀ C C ׀ C—C—C—C ׀ C ׀ C CH3—C—CH2—CH3 ׀ CH3 ׀ CH3 评 三、同分异构体 四“同”比较 组成 研究对象 结构 性质 举例 同位素 同素异形体 同分异构体 同系物 分子相差一个或若干个CH2原子团 分子组成相同 分子组成不同 质子数相同, 中子数不同 化合物 化合物 原子 单质 相似 不同 不同 电子层结构相同, 原子核结构不同 物性:不同 化性:相似 物性:不同 化性:不一定 物性:不同 化性:相同 物性:不同 化性:相似 1H、2H、3H O2和O3; 金刚石和石墨 正丁烷和异丁烷 甲烷、乙烷、丙烷 结 习题 【例2】下列有关说法正确的是(  ) A.石墨和金刚石互为同位素 B.乙烷和丙烷互为同素异形体 C.CH3CH2CH2CH3与CH(CH3)3互为同分异构体 D.12C和13C互为同系物 C 结 习题 结 【练1】有4种碳骨架模型(氢原子已省略)如图所示的烃,则下列 判断正确的是( ) A.a和b都属于烷烃 B.b和c互为同分异构体 C.b和d互为同系物 D.c的分子式为C4H10 D 习题 结 【练2】按要求回答下列问题: (1)乙烷的结构式为     。 (2)丙烷的结构简式为      。 (3)分子中含有30个氢原子的饱和链状烷烃的分子式为     。 (4)相对分子质量为58的饱和链状烷烃的结构有    种,分别写出它们的结构简式:      。 CH3CH2CH3 C14H30  2   CH3CH2CH2CH3 结 ①同一碳原子上的氢原子等效 ②同一个碳原子上所连接的甲基(—CH3)上的氢原子等效 ③分子中处于对称位置上的氢原子是等效的 等效氢 请把61页的有机物补上H,并判断等效氢的数目。 三、同分异构体

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