7.1.3两栖动物的生殖和发育教案-2024-2025学年人教版生物八年级下册

课题：两栖动物的生殖和发育（教学设计）-2024-2025学年人教版生物八年级下册 提供者： 单位： 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是了解两栖动物的生殖和发育过程，特别是以青蛙为例，深入探讨其变态发育的特点。 （2）本节课主要介绍了两栖动物的生殖方式、青蛙的变态发育过程及其与环境的关系等知识点。通过视频观察和小组讨论，学生能够掌握青蛙从受精卵到蝌蚪、再到成蛙的发育变化，并理解两栖动物如何适应环境的变化。 （3）通过学习本节课，学生能够描述两栖动物尤其是青蛙的生殖和发育过程，理解环境因素对两栖动物生存的影响，并培养关爱生命、保护环境的情感态度和价值观。此外，学生还能通过观察和讨论，提升分析问题和解决问题的能力。 教学目标 （1）生命观念：理解两栖动物的生殖和发育过程，认识生物与环境之间的相互依存关系。 （2）科学思维：通过观察、对比和分析，培养学生运用科学方法探究两栖动物变态发育的能力。 （3）探究实践：通过小组合作和实验观察，提升学生动手实践和解决问题的能力。 （4）态度责任：关注环境变迁对两栖动物的影响，树立保护生物多样性和生态环境的责任意识。 教学方法 观察法、实验法、比较法、合作交流法、资料分析法 教学重点及难点 （1）理解并描述两栖动物的生殖和发育过程，特别是青蛙的变态发育，包括从受精卵到成蛙的各个阶段及其特征。 （2）分析并关注两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系，探讨环境变化对两栖动物生存和繁衍的影响，培养学生的环境保护意识。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、情境导入 [教师播放录像并提问] 同学们，你们知道生活中有哪些常见的两栖动物吗？ （学生观看录像，看到常见的两栖动物如青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。） [讲解] 在这些两栖动物中，青蛙与我们的生活关系最为密切。在古诗中，我们常常能听到它们的声音，例如 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”以及“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。那么，青蛙的生殖和发育过程具体是怎样的呢？ （学生回忆并回答自己知道的两栖动物，如青蛙、蟾蜍等，并对青蛙的古诗有所了解。） 二、讲授新课 一、青蛙的生殖和发育 1. 青蛙的生殖和发育过程 [播放录像] 请大家观看一段关于青蛙的生殖发育过程的录像。 [问题讨论] 青蛙的叫声有什么特别的意义吗？雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 受精卵是在哪里形成的？雌雄蛙抱对有什么重要的意义？ 请总结青蛙的发育过程，并比较早期蝌蚪与成蛙的区别： 比较 早期蝌蚪 成蛙 呼吸器官 四肢 尾 食物 运动 环境 （学生观看录像后，分成小组进行讨论，并尝试回答问题。） 【学生补充】早期蝌蚪与成蛙的区别： 比较 早期蝌蚪 成蛙 呼吸器官 鳃 肺 四肢 无 有 尾 有 无 食物 浮游生物 昆虫 运动 游泳 跳跃及游泳 环境 水中 水陆两栖 [指导] 教师参与学生的小组讨论，并引导他们突破难点。 [组织回答问题] 教师对学生的答案进行评价，并完善归纳。 [板书] 1. 求偶行为：雄蛙鸣叫（鸣囊）。 [补充]雄蛙为什么会鸣叫呢？主要是为了吸引雌蛙的注意。雄蛙的鸣叫是通过口腔内的气体被压进鸣囊，使其扩大成球状，从而放大声音。因此，鸣囊实际上是一个发声共鸣器。 [板书] 2. 体外受精：抱对，提高受精率。 [补充] 在求偶过程中，一只雌蛙可能会同时与多只雄蛙交配。这是因为未被选择的雄蛙仍会伺机排出精子，以期其中会有自己的后代。这说明传宗接代是每个生物的基本使命，而蛙类也不例外。 [归纳并板书] 3. 变态发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （教师通过视频和讨论，使学生对青蛙的生殖和发育过程有了更深入的理解。） 二、两栖动物的生殖发育与环境 [播放录像] 古代鱼类进化为古代两栖类。 [提问] 两栖动物是由什么动物演化来的？ 小蝌蚪很像小鱼，这说明了什么呢？ （学生观看录像，思考并回答问题。） （生：1. 两栖动物是从古代鱼类演化来的。2. 小蝌蚪很像小鱼，说明两栖动物是从水生动物逐渐演化来的。） [结论] 从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生向陆生过渡的一个类群。从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖，主要用肺呼吸。青蛙、蟾蜍和大鲵等动物具有以上特点，因而被称为两栖动物。 [提供资料] 1. 两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程： 距今大约 3.45 亿～2.25 亿年前，两栖动物种类繁多，是两栖动物发展的繁荣时期； 2.25 亿年前至今，两栖动物种类和分布范围逐渐缩小。 新闻《三成两栖生物未来堪忧 蛙鸣将成历史》 最新一期《科学周刊》发表的一份研究报告揭示：世界上有 32% 的两栖类生物在未来 100 年内面临着灭绝，包括蛙类及蟾蜍将由于不可逆转的环境恶化趋势而消失。 [布置任务] 思考讨论造成两栖动物衰退的原因是什么？ 分组合作续写《三成两栖动物未来堪忧 蛙鸣将成历史》百字以内的新闻报道，起头为：据资料分析，造成两栖动物趋于衰退的原因是 （学生分组讨论原因，并合作完成新闻报道。） [指导] 教师参与学生讨论，指导学生对资料进行分析归纳。 [组织汇报] 教师引导学生对续写报道进行互评，提示学生注意角色的投入，注意氛围的形成。通过谈话法引导学生归纳出两栖动物趋于衰退的自身原因和环境原因。点出物种兴衰是自身的生理结构特征对环境的变迁适应能力引起的。 [板书] 二、两栖动物的生殖发育与环境： 两栖动物减少原因是： 学生汇报如：1. 据资料分析，造成两栖动物趋于衰退的主要原因是人类活动导致水域污染，使两栖动物畸形率升高，某些地方的两栖动物中畸形个体所占的比例高达 80%，这无疑会影响到两栖动物的生存，导致种群数量急剧减少。 据资料分析，造成两栖动物趋于衰退的主要原因是部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥等。 [布置任务] 接下来，请大家继续续写报道，探讨两栖动物由盛到衰，作为人类我们应该做些什么？ （生：1. 两栖动物的生存状况是地球健康的晴雨表，我们应该保护水域环境，杜绝捕杀两栖动物的行为，让脆弱的两栖动物能够更好地生存下去。 2. 保护两栖动物及其生存的环境，使蛙鸣重新响起等。） [组织汇报] 教师组织学生互评，选择报道中的优秀语句作为结束语。 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了两栖动物的生殖和发育过程，特别是青蛙的求偶行为、体外受精和变态发育。我们也探讨了两栖动物的生殖发育与环境的关系，以及造成两栖动物衰退的原因。希望大家能够关注两栖动物的生存状况，保护环境，让我们的地球更加美好。 [板书设计] 第三节　两栖动物的生殖和发育 一、青蛙的生殖和发育 求偶行为：雄蛙鸣叫（鸣囊）。 体外受精：抱对，提高受精率。 变态发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 二、两栖动物的生殖发育与环境条件 生物与环境相互依存、相互影响。 课后作业 （1）描绘青蛙的变态发育过程，并分析其生殖和发育与环境的关系。 （2）根据所学内容，撰写一篇关于两栖动物保护措施的短文，不少于 200 字。 学科网（北京）股份有限公司 $$