Unit3 Lesson 18(教学设计）-四年级英语下册同步备课系列（冀教版三起）

冀教版三年级起点小学英语四年级下册 Unit 3 All about Me Lesson 18 Maddy the monster教学设计 课题名 Lesson 18 Maddy the monster 教学目标 1. 语言能力 学生能听懂、会说、认读和书写重点词汇，如 “address” “tall” “old” 等；能用所学句型介绍个人信息，如 “My name is... I'm... years old.” 等；能理解并朗读课文内容。 2. 思维品质 通过对比 Maddy 和 Anna 的信息，培养学生的比较、分析能力；在角色扮演和问答游戏中，锻炼学生的逻辑思维和语言表达思维。 3. 学习能力 引导学生在阅读中获取关键信息，提升阅读技巧；通过小组合作活动，增强学生的合作学习能力和自主学习意识。 4. 文化意识 让学生了解不同角色的生活背景和特点，拓宽文化视野，培养对不同事物的包容和理解。 教学重点 掌握重点词汇和句型，能运用其介绍个人信息；理解课文内容，获取 Maddy 和 Anna 的相关信息。 教学难点 正确运用形容词比较级描述人物差异；引导学生在实际情境中灵活运用所学语言知识进行交流。 教学方法 情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法 教学准备 教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频 学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意 教学过程 Step1: Pre-reading 1. Introduce yourself. 让学生用 “My name is... I'm... years old.” 等句型介绍自己；Can you ask the questions? 环节，引导学生提出关于姓名、年龄、身高、住址等方面的问题。 【设计意图】 通过自我介绍，激活学生已有的知识储备，为学习新知识做铺垫；提问练习帮助学生复习相关疑问词和句型，培养学生的问题意识，同时自然地引入新课。 Step2: While-reading 1.Listen, read and fill 学生听读课文并填空，获取 Maddy 和 Anna 的详细信息。 2.Watch and read. 学生观看相关视频或图片辅助阅读。 3.Pair work 中，两人一组，一人扮演 Anna，一人扮演 Maddy，模仿说话。 【设计意图】 听读填空训练学生在阅读中获取关键信息的能力，加深对课文的理解；观看视频或图片辅助阅读，能帮助学生更直观地感受课文内容，提高阅读兴趣；角色扮演让学生在情境中运用语言，增强语言表达能力和合作能力。 Step3: Post-reading 1.Read and play “yes” or “no” game to judge. 学生阅读句子并判断对错； 2.Can you act Maddy？ 根据思维导图提示表演 Maddy； 3.Read and write. 完成关于 Maddy 和 Anna 信息的表格填写；4.Read and fill. 4.Read and fill. 完成介词填空练习； 5.照示例，写关于 Steven 的一段话； 6.Pair work: Introduce your monster. 两人一组介绍自己创造的怪物。 Step4: Summary 单词如 “Maddy” “girl” “tall” 等，句子如 “My name is Maddy. I'm 99 years old.” 等；学习活动是引导学生回顾总结 Maddy 和 Anna 的信息。 【设计意图】 帮助学生梳理本节课的重点知识，强化记忆，构建知识框架，加深对课文整体的理解。 板书设计 课后作业 I must do: Finish your workbook-Part3 and 4. I can do: Make an information card about your favorite people( your friends 、your father 、your mother 、sports stars or writers and so on) ,then talk to your friends. 教学反思 亮点：多种教学活动形式丰富，如角色扮演、游戏等，激发了学生的学习兴趣；通过对比 Maddy 和 Anna 的信息，有助于学生理解和掌握知识；借助思维导图和表格等工具，帮助学生梳理知识，提高学习效果。 不足：在小组活动中，部分学生参与度不高；对于基础较弱的学生，在理解和运用知识时可能存在困难，课堂关注不够。 教学建议：加强对小组活动的组织和引导，鼓励每个学生积极参与；在教学过程中，更加关注基础较弱的学生，给予他们更多的指导和帮助，设计分层教学活动，满足不同层次学生的学习需求。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$