第1单元 1 读懂彼此的心-【七彩同步训练】2024-2025学年五年级道德与法治下册同步作业课件

作 业 课 件 道德与法治 统编版 五年级 下册 ·七彩同步训练 我们一家人 第一单元　 学习目标概要 1.在成长的过程中，我们的 　心理　⁠逐渐发生变化，很多事有了自己的想法。  2.在长辈眼里，我们缺乏 　生活经验　⁠和 　社会阅历　⁠，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑。  3.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、 　观念　⁠、 　兴趣爱好　⁠、行为方式等方面会有不同。  4.拥有美好幸福的 　家庭生活　⁠是所有家庭成员的共同愿望和 　追求　⁠，它需要所有家庭成员尽责出力。  心理　⁠ 生活经验　⁠ 社会阅历　⁠ 观念　⁠ 兴趣爱好　⁠ 家庭生活　⁠ 追 求　⁠ 单元知识归纳 5. 　家　⁠ 是我们生活的港湾、 　情感　⁠的归宿、精神的乐园。  6. 　自立自强　⁠，方能悦亲；排忧解难，方能帮亲。  7. 　家风　⁠是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。  8.在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了 　榜样　⁠。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的 　民族之魂　⁠。  家　⁠ 情感　⁠ 自立自强　⁠ 家风　⁠ 榜样　⁠ 民族之魂　⁠ 9.优秀家风中蕴含的 　尊老爱幼　⁠、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、 　遵纪守法　⁠等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。  10.每个人都可以成为优秀家风的 　传播者　⁠。我们传播优秀家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的 　家庭文明新风尚　⁠。  尊老爱幼　⁠ 遵纪守法　⁠ 传播者　⁠ 家庭文明新风尚 1　读懂彼此的心 1 认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题方式的不同，学会理解家人不同形式的爱。 2 家人之间产生矛盾是很正常的，能够用积极的态度、有效方法去主动沟通并化解。 学习目标 一、填空题。 1.随着年龄的增长和 　自主意识　⁠ 的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求的事与自己的内心的想法不一致，有时还会和家人发生一些不愉快。  2.在成长的过程中，我们的 　心理　⁠逐渐发生变化，很多事有了自己的想法。  3.在长辈眼里，我们缺乏 　生活经验　⁠和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑。  自主意识 心理 生活经验 夯实基础 4.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在 　生活态度　⁠、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有不同。  5.家人之间产生一些小矛盾是 　正常　⁠的。  6.独立和 　自主　⁠标志着我们在逐渐长大。  生活态 度 正常 自主 二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.我们需要主动与家人交流，这样能增进相互了解与理解。 （　√　） 2.我们已经长大了，可以不听父母的话了，也不需要父母管。 （　✕　） 3.家人之间产生矛盾是正常的，我们要积极地去沟通，尝试解决。 （　√　） 4.高要求和常督促体现着家人对我们的爱。 （　√　） √ ✕ √ √ 6.我们长大了，能自己作决定，家人的唠叨就是干涉。 （　✕　） ✕ 5.妈妈批评我，我很不开心，她不爱我了。 （　✕　） ✕ 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列不属于和父母沟通的方式是（　C　）。 A.写信、留便条 B.面对面聊一聊 C.找朋友代为表达 2.“游子身上衣，临行密密缝”，对此理解正确的是（　B　）。 A.家人的爱只体现在小事上 B.家人的爱就隐藏在细节中 C.唠唠叨叨不是爱 C B 3.面对家庭冲突，我们首先要认识到（　B　）。 A.肯定是对方的错 B.这是正常的，是“爱”没有得到更好的传达 C.表达爱的方式不同而已，没必要理会，不用处理 4.在和家人相处的过程中，要做到（　A　）。 A.相互理解，经常沟通 B.不用考虑家人的想法 C.他们太落后了，我懒得沟通 B A 5.当与家人发生矛盾时，下列做法正确的是（　C　）。 A.都是他们不理解我 B.懒得去解释，反正也说不过他们 C.我会先冷静一下，再站在他们的角度想一想，然后找机会表达自己的想法 6.一句叮咛、一句唠叨、一句安慰……对于家人的这些行为，下列认识正确的是（　C　）。 A.他们太啰唆了 B.这是不信任我们的表现 C.这是表达爱的方式 C C 四、简答题。 1.当与家人发生矛盾时，我们可以做些什么？ 我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动去化解矛盾。 2.虽然我们长大了，但是在长辈眼里，我们是什么样子的？ 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。 能力提升 3.我们和家人存在哪些不同？ 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 五、情境探究题。 情境一 　　李晓欣在周记中写下了自己的烦恼。从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？ 情境二 　　公园的长椅上，两位妈妈在倾诉最近遇到的困惑。 　　一位妈妈说：“最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是不满意、看不顺眼，只要我一说话，她就像个小刺猬一样。以前乖巧的小女孩怎么变成了这样呢？我不知道怎样对待她才好。”另一位妈妈也说道：“是啊，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关怀并不领情，经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。” 　　思考：结合案例，试着说说为什么原本亲密的关系变得有些紧张了。你如何看待这些矛盾？ 　　提示：原本亲密和谐的关系变得有些紧张，有我们自身的原因，也有家长的原因。随着年龄的增长，我们的自主意识不断增强，很多事情有了自己的想法，想自己作决定，甚至可能是违背家人的希望与要求。从家人的角度来看，家人还没有完全适应我们的成长变化，对我们的一些言谈举止的变化感到困惑不解。但是，我们要明白，在我们成长过程中，与家人发生矛盾是不可避免的，也是很正常的现象，因此我们要正确对待。 提示：原本亲密和谐的关系变得有些紧张，有我们自身的原因， 也有家长的原因。随着年龄的增长，我们的自主意识不断增强，很多 事情有了自己的想法，想自己作决定，甚至可能是违背家人的希望与 要求。从家人的角度来看，家人还没有完全适应我们的成长变化，对 我们的一些言谈举止的变化感到困惑不解。但是，我们要明白，在我 们成长过程中，与家人发生矛盾是不可避免的，也是很正常的现象， 因此我们要正确对待。 六、拓展题。 　　请以“你们的爱，我体会到了”为话题，仿照下面同学们的分享，想一想自己家有哪些类似的爱。 　　同学1：每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂在嘴边的话，我也背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。”你们的爱，就在这些唠叨里。 　　同学2：小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱，就在生活的每个细节中。 提示：结合家人为自己的学习、生活起居所做的事情去感受家人的爱。 学习目标概要 $$