8.3 印度 第1课时 课件-2024-2025学年七年级地理下学期人教版(2024)

2025-04-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第三节 印度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 53.11 MB
发布时间 2025-04-30
更新时间 2025-04-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-30
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来源 学科网

内容正文:

印 度 第八章 我们邻近的地区和国家 第三节 第1课时 印度洒红节 地理人教版(2024)七年级下册 印度洒红节 运用地图和相关资料,描述印度突出的自然地理特征。 运用地图和相关资料,联系印度的自然地理环境特点,结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。 描述印度的地理位置,认识地形地势等自然特征; 知道印度的气候特点及其对当地农业生产和生活的影响。 获取知识 得到素养 运用资料解释印度水旱灾害频发的原因,以及气候、地形等因素如何影响印度农业分布。 综合思维 运用地图,说出印度的地理位置和自然环境的特点。 区域认知 了解印度的季风气候对农业生产的影响,树立因地制宜的发展观。 人地协调观 能够运用地图和相关资料,描述印度的自然环境特征。 地理实践力 一起挑战 地图、视频或实地考察。 使用工具 情境 简介: 外星人PK落入地球上的印度,因为能让他回家的飞船遥控器通讯装置丢失了无法与同伴联系,被迫留在拉贾斯坦邦沙漠。 任务: 在找到遥控器之前帮助PK了解印度。 01 自然环境特征 一、自然环境特征 场景一: PK即将降落印度,请利用地图帮助他描述印度的地理位置。 印度的位置和地形 北回归线 半球位置 纬度位置 海陆位置 北半球、东半球。 北回归线穿过北部,地跨热带和北温带,大部分位于低纬度。 位于亚洲南部,东临孟加拉湾,南邻印度洋,西临阿拉伯海。 印度的位置和地形 一、自然环境特征 场景二: 在地图上找到印度主要的地形区,并总结印度的地形地势特点。 喜 马 雅 拉 山 脉 恒 河 原 平 德 干 原 高 地形以高原、平原为主; 北部是喜马拉雅山脉,地势高峻; 中部是恒河平原,广阔平坦; 南部是德干高原,面积广大,低矮平缓。 一、自然环境特征 场景二: 地势特点:南北高,中部低。 印度地形剖面图 印度的位置和地形 喜 马 雅 拉 山 脉 恒 河 原 平 德 干 原 高 在地图上找到印度主要的地形区,并总结印度的地形地势特点。 喜马拉雅山脉 喜马拉雅山脉位于印度北部,是世界海拔最高的山脉,拥有110座超过 7000米海拔的山峰,东亚大陆与南亚次大陆的天然界山。 恒河平原 恒河平原面积744,626平方公里,境内地势平坦,恒河穿越全境,平原东南部的恒河三角洲是世界上最大的河口三角洲。 德干高原 德干高原位于印度中部和南部,印度半岛的主体,为波状起伏的广大高原,平均海拔450~900米。 02 热带季风气候与粮食生产 二、热带季风气候与粮食生产 场景三: PK在印度期间,为当地11月份,几乎没有下雨,为什么这段时间降雨较少? 亚洲气候类型的分布 孟买多年平均各月气温和降水量 印度为热带季风气候,全年高温,一年分明显的旱、雨两季,11月正值旱季,降水较少。 时间 特点 风向 每年10月~次年5月 气流干燥,降水稀少 东北风 旱季 南亚每年1月、7月盛行风向 来源 陆地 二、热带季风气候与粮食生产 场景四: 为什么印度旱、雨两季分明? 南亚每年1月、7月盛行风向 二、热带季风气候与粮食生产 时间 特点 风向 每年6~9月 气流湿润,降水丰沛 西南风 雨季 来源 海洋 西南季风为印度带来丰沛的降水,但西南季风极不稳定。 场景四: 为什么印度旱、雨两季分明? 洪涝灾害 干旱灾害 西南季风不稳定 _____灾害 风力强,来得早,退得晚 雨季___,降水___ 风力弱,来得晚,退得早 雨季___,降水___ _____灾害 长 多 洪涝 短 少 干旱 二、热带季风气候与粮食生产 场景五: 印度旱、雨两季分明对农业生产有什么影响?印度政府如何应对? 频繁的水旱灾害使印度的粮食生产受到很大影响。通过大力发展水利工程、改良品种等,印度粮食生产稳定性增加,产量已居世界前列。目前,印度是世界主要粮食出口国之一。 水利工程 改良品种 二、热带季风气候与粮食生产 场景五: 印度旱、雨两季分明对农业生产有什么影响?印度政府如何应对? 为什么东南亚有这样的景观? 思 与 学 印度的粮食出口量大,其中稻米出口量约占世界的1/4,居世界第一(2020年)。印度人口数量与我国相当,国土面积不到我国的1/3,粮食单位面积产量远低于我国。那么,印度为什么成为粮食出口大国?第一,印度适宜耕作的土地面积高达1.6亿公顷,超过国土面积的一半。第二,在印度人的饮食结构中,酒类、肉类占比小,因此用于酿酒和饲养动物的粮食少。第三,印度通过出口粮食换取大量外汇。 印度为什么成为粮食出口大国 场景六: PK在印度期间,吃到了薄面饼“恰巴提”、手抓饭、咖喱炒饭等,这些食物需要用到哪些粮食作物,为什么印度适合种植这些农作物? 咖喱饭 薄面饼“恰巴提” 水 稻 小 麦 二、热带季风气候与粮食生产 小组活动 5 农作物的分布受自然、经济、技术等条件的影响。水稻和小麦是印度主要的粮食作物。阅读图1,并结合图2和图3,分析印度水稻、小麦主要产区分布的形成条件。 1.水稻生长需水量较大。认识印度水稻主要产区的分布。 认识印度粮食作物分布的形成条件 小组讨论 (1)从地形、降水两方面,说说在恒河平原和沿海平原种植水稻的优势自然条件。 (2)从经济、技术等方面,说说在德干高原降水量较少的地方种植水稻依赖的主要条件。 图1 图3 图2 限时 分钟 小组活动 5 农作物的分布受自然、经济、技术等条件的影响。水稻和小麦是印度主要的粮食作物。阅读图1,并结合图2和图3,分析印度水稻、小麦主要产区分布的形成条件。 1.水稻生长需水量较大。认识印度水稻主要产区的分布。 认识印度粮食作物分布的形成条件 小组讨论 (1)从地形、降水两方面,说说在恒河平原和沿海平原种植水稻的优势自然条件。 图1 图3 图2 恒河平原和沿海平原地形平坦,降水充沛。 限时 分钟 小组活动 5 农作物的分布受自然、经济、技术等条件的影响。水稻和小麦是印度主要的粮食作物。阅读图1,并结合图2和图3,分析印度水稻、小麦主要产区分布的形成条件。 1.水稻生长需水量较大。认识印度水稻主要产区的分布。 认识印度粮食作物分布的形成条件 小组讨论 (2)从经济、技术等方面,说说在德干高原降水量较少的地方种植水稻依赖的主要条件。 图1 图3 图2 加强水利工程建设,保障灌溉用水; 培育耐旱品种; 发展节水灌溉技术等。 限时 分钟 小组活动 5 认识印度粮食作物分布的形成条件 小组讨论 2.小麦的耐旱能力较强。从方位、地形、降水等方面,描述印度小麦主要产区的分布特点。 图1 图3 图2 主要分布在印度北部, 恒河上中游和德干高原西北部, 年降水量多在500~1000mm。 限时 分钟 小组活动 5 认识印度粮食作物分布的形成条件 小组讨论 3.从粮食作物的主要产区的分布,谈谈印度如何因地制宜发展农业。 图1 图3 图2 充分利用恒河平原下游和沿海平原平坦的地形,充足的水源,优越的水热条件,发展水稻种植业; 德干高原西北部和恒河上中游,地形平坦开阔,降水较少,适宜发展小麦种植业; 印度政府通过修建水利工程等,引水灌溉,弥补降水的不足。 限时 分钟 读南亚地区简图和南亚沿78°E地形剖面示意图,完成下面小题。 1.南亚地区多旱涝灾害,主要的影响因素是 A.西北季风 B.西南季风 C.东北季风 D.东南季风 小试牛刀 南亚地区简图 南亚沿78°E地形剖面示意图 印度飞饼以小麦为主要原料,咖喱饭以稻米为主要原料。读印度水稻、小麦分布图,完成下面小题。 2.受当地农业影响,印度不同地区居民饮食差 异明显。下列关于印度农业和居民饮食差异 的判断,正确的是 A.甲地盛产水稻 B.甲、乙两地均盛产水稻 C.甲地以飞饼为主食 D.乙地以咖喱饭为主食 小试牛刀 印度水稻、小麦分布图 甲 乙 印度飞饼以小麦为主要原料,咖喱饭以稻米为主要原料。读印度水稻、小麦分布图,完成下面小题。 3.无论是印度飞饼还是咖喱饭,印度居民都会 搭配用多种香料调配的辛辣咖喱进行食用, 主要原因是 A.咖喱价格便宜 B.咖喱可以祛湿 C.咖喱药用价值高 D.政府倡导食用咖喱 小试牛刀 印度水稻、小麦分布图 甲 乙 1 地理位置 2 地形特征 3 季风气候与农业生产 热带季风气候,全年高温,分旱雨季 印度 半球位置:东半球、北半球 纬度位置:北回归线穿过北部,地跨热带和北温带, 大部分位于低纬度 海陆位置:位于亚洲南部,东临孟加拉湾, 南邻印度洋,西临阿拉伯海 北部是喜马拉雅山脉,地势高峻 中部是恒河平原,广阔平坦 南部是德干高原,面积广大,低矮平缓跨纬度最广 地势南北高,中部低 思维梳理 气候类型: 气候影响: 粮食作物: 西南季风不稳定,易产生旱涝灾害 水稻、小麦 探究实践 通过今天的学习,我们跟随外星人PK了解了印度的地理位置和地形特点,理解了季风气候对印度粮食生产的影响,认识到因地制宜发展经济的重要性。外星人PK在印度生活会看到什么样的景象?让我们课下一起探索吧! (基础探究必须完成,挑战探究可根据实际情况选做) 基础探究:绘制本节课思维导图。 要求:回顾所学内容,绘制思维导图,要尽量包含所有所学知识,重点内容请突出,下节课展示。 挑战探究:印度文化探秘。 要求:广泛收集印度的宗教信仰(印度教、佛教等)、传统节日、特色艺术(舞蹈、音乐、绘画)、风俗习惯等资料,制作文化宣传手册。制作成图文并茂的手抄报或 PPT,在班级内展示分享。 舍卫风光画不如, 伽蓝精舍好安居。 $$

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