2.2自然界中的水教案----2024-2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第二节　自然界中的水 【教学目标】 了解水的天然循环;能说出净化天然水的主要步骤,及各步骤的作用;初步学会过滤的基本操作。能说出混合物、纯净物的概念并能对常见物质进行区分;记住分离混合物的常见方法。 【教学重点及难点】 重点: (1)净化天然水的步骤及各步骤的作用;过滤的基本操作 (2)纯净物和混合物的概念;分离混合物的几种方法 难点:过滤的基本操作。 【教学方法】自学研究法、讲述法、讨论法、实验探究法 【学法指导】自主学习,合作探究 【教学媒体】多媒体 多媒体素材 【教具准备】 带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三脚架、酒精灯、火柴、坩埚钳、陶土网、胶头滴管、玻璃片、表面皿、活性炭、滤纸、天然水。 【授课教案】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入课题 播放视频 播放一段关于淡水资源匮乏的视频及水资源分布图,引出地球淡水资源缺乏这一现实。 观看视频、图片,讨论水资源的现状。 以淡水资源的匮乏为切入点,引出人工净化就是重要手段,使学生明白在节约水资源的基础上更要利用好有限的资源。 观察图片 分析讨论 [投影]展示水的天然循环图 学生根据图片,自学[观察思考3—1],小组内讨论三态变化。 培养阅读能力、分析思考问题的能力。 [问题4]大自然中的水是如何循环的?水的天然循环有哪些意义? [巡视]个别指导 思考、讨论、回答。 培养学生的自学能力,使学生学会查阅资料。 师生探讨 实验探究 出示图片,洪灾过后,有些灾区自来水还没来得及恢复供应,面对污浊的河水,这些水可否饮用?为什么?如何除去水中杂质? 小结:杂质的种类 1.不溶性杂质(如泥沙) 2.可溶性杂质(如食盐) 3.微生物 净化天然水 (一)除去不溶性杂质的方法 1.沉降法 在烧杯A和烧杯B中分别取100 mL天然水样品。静置,同时在烧杯B中加入明矾粉后搅拌再静置。 2.过滤法演示: (1)过滤器的制作; (2)过滤操作 总结:过滤操作的要点 一贴:滤纸紧贴在漏斗内壁上。二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘。三靠:烧杯靠在玻璃棒上;玻璃棒靠在三层滤纸一边;漏斗下端靠在烧杯内壁上。 交流讨论: 过滤后若滤液仍然浑浊,原因有哪些? 演示实验: 在滴有品红的水中加入活性炭包,观察现象。 分组实验:向上述滤液中加入活性炭包,静置,观察。 (二)除去可溶性杂质的方法——蒸馏 分组实验: 1.取吸附后的清液置于玻璃片上,用酒精灯缓慢加热,至水分消失。 2.将吸附后的清液置于烧杯中,加热煮沸,使水蒸气冷凝在烧杯上部的表面皿上。取所得冷凝水,重复实验1。 交流讨论: 在上述净化天然水的实验过程中经历了哪些操作步骤?每个步骤的作用是什么? 沉降→过滤→吸附→蒸馏 净化程度由低到高 讨论水中含有哪些杂质,如何把这些杂质除去。 小组讨论如何除去这几种杂质,并试着设计方案。 学生根据要求分组完成这一实验,观察实验现象,并记录。 思考如何除去烧杯底部的不溶性杂质,观察演示实验,并总结过滤操作的要点。 在总结的基础上进行分组实验,观察并记录实验现象。 小组讨论,总结浑浊的原因。 观察实验现象 分组实验。 分组进行实验,并观察实验现象。 根据实验总结除去水中可溶性杂质的方法。 小组交流总结。 培养学生的观察能力及描述实验现象的表达能力。 增加学生生活经验的同时,使学生认识到沉降是净化水的一种方法。 通过联系生活实际,让学生体会到化学与生活息息相关。 培养学生的观察思考能力。 培养学生的归纳能力。 让学生在生活中找到学习化学的奥妙。 通过实验,明确活性炭的净水作用。了解杀菌消毒的方法 通过实验,理解蒸发和蒸馏的过程及相关仪器。 续表 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 小结 【总结】混合物和纯净物 通过实验所得蒸馏水和净化水的区别,总结出混合物和纯净物的定义。并列举生活中常见的物质帮助学生区分,初步建立分类观。 举例:空气、海水、蒸馏水 (强调)世界上绝对纯净的物质是不存在的,我们所说的纯净物只是相对纯净,纯度较高而已。 观察现象。 思考、总结、回答。 认识混合物与纯净物,初步建立物质分类观。 课堂总结 同学们,我们要使被污染了的河水得到初步净化,要经过哪些操作? 由此我们看到,若使被污染的河水变得更清更蓝,要耗费大量的人力、财力。所以,一定要避免走“先污染,后治理”的老路。水的净化很复杂,洁净的水来之不易,我们要爱护水资源,节约用水,防止水污染。相信通过我们的共同努力,一定可以让我们的生活环境更美好。 思考、总结。 教育学生关心、爱护、珍惜水资源;引起学生对下节课学习的欲望。 板书设计 第二单元　探秘水世界 第二节　自然界中的水 一、水的天然循环 1.意义: 既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配。 2.植物对水的净化作用 二、天然水的人工净化 1.处理黄泥水的主要步骤:溶解、过滤、灭菌、蒸干 2.过滤操作的要求 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘 三靠:烧杯靠在玻璃棒上;玻璃棒靠在三层滤纸一边;漏斗下端靠在烧杯内壁上 3.混合物:由两种或两种以上物质组成的物质。 4.纯净物:由一种物质组成的物质。 学科网（北京）股份有限公司 $$