精品解析：2025年陕西省榆林市子洲县中考第五次模拟化学试题

试卷类型：A 2025年陕西省初中学业水平考试·全真模拟卷 化学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Ca—40 第一部分（选择题 共16分） 一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 单质：生铁 B. 溶液：牛奶 C. 空气污染物：二氧化硫 D. 纯净物：空气 【答案】C 【解析】 【详解】A、生铁是铁的合金，属于混合物，分类错误，不符合题意； B、牛奶是不均一、不稳定的混合物，属于乳浊液，不属于溶液，分类错误，不符合题意； C、二氧化硫属于空气污染物，分类正确，符合题意； D、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，分类错误，不符合题意。 故选：C。 2. 生活中的下列做法不正确的是 A. 油锅着火时用水扑灭 B. 用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 C. 用活性炭吸附冰箱内的异味 D. 废旧电池集中回收处理 【答案】A 【解析】 【详解】A、油锅着火时，如果用水扑灭，因为油的密度比水小，水会沉到油层下面，导致油向四周飞溅，甚至伤人，选项A不正确； B、羊毛是天然的蛋白质纤维，燃烧时有烧焦羽毛的气味。涤纶是合成纤维，不含蛋白质，燃烧时没有烧焦羽毛的气味。因此可用灼烧后闻气味的方法鉴别羊毛和涤纶，选项B正确； C、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附异味，因此可用活性炭吸附冰箱内的异味，选项C正确； D、废旧电池中含重金属（如汞、铅）等有害物质，随意丢弃会污染环境。废旧电池集中回收处理，不仅可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染，选项D正确。 故选A。 3. 探究氢氧化钠性质时，涉及到的下列操作正确的是 A. 取用固体 B. 加水溶解 C. 测pH值 D. 处理废液 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢氧化钠具有腐蚀性，不能直接用手拿取，要用药匙取用，故A错误； B、加水溶解氢氧化钠固体时在烧杯中进行，同时用玻璃棒不断搅拌加快溶解，玻璃棒不能碰到烧杯壁和底，故B正确； C、用玻璃棒蘸取少许待测液滴在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照即可确定溶液的酸碱度，不能直接把试纸浸入待测液中，这样会污染试剂，故C错误； D、实验结束后，要将废液倒入废液缸中，不能直接倒入水池，故D错误。 故选B。 4. 关于和的说法不正确的是 A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子 B. 转化：在自然界中和可以相互转化 C. 用途：能支持燃烧，可用于灭火 D. 鉴别：用燃着的木条可以鉴别二者 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气是由氧分子构成，则氧气中含有氧分子；二氧化碳是由二氧化碳分子构成，其中不含有氧分子，故A符合题意； B、自然界中氧气和二氧化碳可以通过呼吸作用、光合作用相互转化，故B不符合题意； C、氧气具有助燃性，能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，故C不符合题意； D、用燃着的木条可以鉴别二者，能使木条燃烧更旺盛的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳，故D不符合题意。 故选A。 5. 国产甲醇汽车在哈尔滨亚冬会投入使用。如图为催化二氧化碳合成甲醇（）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 反应生成的丙、丁的分子个数比为 B. 反应涉及6种物质 C. 反应有利于实现“碳中和” D. 反应前后的化学性质发生改变 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在ZnO-ZrO2的催化下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由化学方程式可知，反应生成的丙、丁的分子个数比为：1:1，不符合题意； B、由图可知，该反应涉及的物质为二氧化碳、氢气、甲醇、水共四种物质，不符合题意； C、该反应消耗了二氧化碳，可以减少二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，符合题意； D、在该反应中，ZnO-ZrO2是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意。 故选C。 6. 图甲是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和固体，可根据瓶内固体析出量来判断气温的大致变化。若20℃环境下出现的现象如图乙所示。随外界温度的变化瓶内出现如图丙和丁所示的现象（忽略水分的蒸发），则下列说法正确的是 A. 从乙到丁溶质的质量逐渐变大 B. 丙一定是的饱和溶液 C. 溶液中溶质质量分数：乙丁 D. 乙、丙、丁中，外界温度最高是丙 【答案】D 【解析】 【详解】A、瓶中硝酸钾和水的质量是一定的，由图可知，丁中析出晶体最多，乙中析出晶体较少，丙中无晶体析出，故溶液中溶质的质量：丙＞乙＞丁，说法错误，不符合题意； B、由图可知，丙中无晶体析出，可能是硝酸钾的不饱和溶液，也可能恰好饱和，说法错误，不符合题意； C、瓶中硝酸钾和水的质量是一定的，由A选项分析可知，溶液中溶质的质量：乙＞丁，则溶液中溶质质量分数：乙丁，说法错误，不符合题意； D、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，由图可知，丁中析出晶体最多，乙中析出晶体较少，丙中无晶体析出，说明乙、丙、丁三种情况下，外界温度最高的是丙，说法正确，符合题意。 故选：D。 7. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释合理的是 实验 测定空气中氧气的含量 探究可燃物燃烧的条件 验证氧气的化学性质 一定质量的镁在空气中燃烧 异常情况 测定结果偏小 铜片上的白磷和红磷都未燃烧 未看到火星四射 反应后质量减小 选项 A.红磷足量 B.烧杯中水的温度低于40℃ C.集气瓶底部未加水 D.氧气参与了反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷的量不足，集气瓶中氧气不能耗尽，集气瓶中压强变化较小，导致测定结果偏小，错误； B、铜片上的白磷和红磷都未燃烧，可能是温度都未达到着火点，正确； C、铁丝在氧气中燃烧，加不加水，不会影响燃烧，错误； D、镁与氧气反应产生氧化镁（白烟的主要成分），白烟没有完全收集，一部分消失在空气中，所以称得的固体质量减少，说法错误。 故选：B。 8. 下列物质之间的转化，在一定条件下均能一步实现的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气在氧气中燃烧生成水，水不能通过一步反应生成过氧化氢，过氧化氢不能通过一步反应生成氢气，不符合题意； B、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，硫酸亚铁不能通过一步反应生成氢氧化铁，氢氧化铁不能通过一步反应生成铁，不符合题意； C、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，硝酸钠不能通过一步反应生成氢氧化钠，不符合题意； D、氯化钙与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钙，硝酸钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，均能一步实现，符合题意。 故选：D。 第二部分（非选择题 共44分） 二、填空及简答题（共7小题，计26分） 9. 陕北特色美食羊肉面深受众多食客喜爱。 （1）羊肉面中的面富含的有机营养物质是__________。 （2）文火慢炖的羊肉更加鲜美，煮羊肉时将炉中木柴架空的目的是__________。 （3）古代以羊肉佐酒，酒中含有乙醇（），乙醇中氢、氧元素的质量比为__________（填最简整数比）。 【答案】（1）糖类 （2）增大木柴与氧气的接触面积，使其充分燃烧 （3） 【解析】 【小问1详解】 面中富含淀粉，淀粉属于糖类，故羊肉面中的面富含的有机营养物质是糖类； 【小问2详解】 文火慢炖的羊肉更加鲜美，煮羊肉时将炉中木柴架空的目的是增大木柴与氧气的接触面积，使其充分燃烧； 【小问3详解】 乙醇中氢、氧元素的质量比为。 10. 中国“智”造，享誉全球。 （1）材料“智”造：2021年，中国首次突破手撕钢生产技术。手撕钢厚度仅0.015毫米，其核心生产工艺是用20根轧辊把普通钢材“擀”薄，这一过程体现了钢良好的__________性。 （2）能源“智”造：2024年世界首列氢能源动车组在青岛问世，和传统化石燃料相比，使用氢能源的优点是__________（只写一点）。 （3）科技“智”造：2024年我国正式宣布首条光子芯片产线开始量产。芯片生产离不开二氧化硅，二氧化硅中硅元素的化合价为__________。 【答案】（1）延展 （2）燃烧产物只有水，对环境无污染或热值高或原料来源广（合理即可） （3） 【解析】 【小问1详解】 用20根轧辊把普通钢材“擀”薄，这一过程体现了钢良好的延展性； 【小问2详解】 氢能源的优点有：氢气可通过电解水制取，原料水的来源丰富，氢气燃烧热值高，氢气燃烧产物只有水，对环境无污染； 小问3详解】 二氧化硅的化学式为SiO2，其中氧元素显-2价，设硅元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有x+（-2）×2=0，解得x=+4。 11. 内涵丰富的化学符号是一种独特的化学语言。请回答： ① ②2Al ③ ④ ⑤ ⑥ （1）①~③中，既有宏观含义，又有微观含义的是__________（填序号）。 （2）由①和⑤构成的物质的化学式是__________。 （3）④中数字“2”的含义是__________。 （4）⑥所表示的粒子符号是__________。 【答案】（1）③ （2） （3）1个氢分子中含有2个氢原子 （4） 【解析】 【小问1详解】 ①表示1个镁离子，只具有微观含义； ②2Al表示2个铝原子，只具有微观含义； ③表示氨气、一个氨分子，既有宏观含义，又有微观含义； 【小问2详解】 ① 和⑤ 构成物质时，根据在化合物中正负化合价代数和为0，镁元素显+2价，硝酸根显-1价，则其化学式为； 【小问3详解】 化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含有该原子的数目，④ 中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子； 【小问4详解】 ⑥质子数=16，核外电子数=18，表示带2个单位负电荷的硫离子，表示为。 12. 的捕捉是减少碳排放的有效措施，如图是实际生产中采用足量NaOH溶液来“捕捉”的工艺流程。 （1）在实验室进行操作a时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________。 （2）物质X化学式为__________。 （3）整个流程中可以循环使用的物质是NaOH和__________。 【答案】（1）漏斗 （2） （3）CaO##氧化钙 【解析】 【小问1详解】 操作a是分离固液的过滤操作，在实验室进行该操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗； 【小问2详解】 由流程图可知，捕捉室中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应器中碳酸钠与X溶液反应得到氢氧化钠溶液和固体，固体经高温反应炉得到氧化钙和二氧化碳，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以X溶液为氢氧化钙溶液，则物质X的化学式为； 【小问3详解】 由流程图可知，氧化钙、氢氧化钠既作为反应物、又作为生成物，则整个流程中可以循环使用的物质是NaOH和CaO。 13. 铜是一种常见的金属，实验小组用铜展开如下实验。 （1）如图①，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给a端铜丝加热，一段时间后，玻璃棒__________（填“能”或“不能”）保持平衡。 （2）将加热后玻璃棒a端的粗铜丝伸入②中盛有稀盐酸的烧杯中，观察到的现象是_________________。 （3）③中观察到铝棒表面有红色固体生成，发生反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）不能 （2）粗铜丝表面的黑色物质溶解，溶液由无色变为蓝色 （3） 【解析】 【小问1详解】 在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给a端铜丝加热，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，故a端质量增加，故一段时间后，玻璃棒不能保持平衡； 【小问2详解】 将加热后玻璃棒a端的粗铜丝伸入②中盛有稀盐酸的烧杯中，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，故观察到的现象是粗铜丝表面的黑色物质溶解，溶液由无色变为蓝色； 【小问3详解】 ③中观察到铝棒表面有红色固体生成，发生反应为铝和氯化铜反应生成氯化铝和铜，该反应的化学方程式为：。 14. NaCl和在水中的溶解度曲线如图1所示，请回答： （1）时，若饱和NaCl溶液和饱和溶液中溶质的质量相等，则溶剂质量：NaCl__________（填“”、“”或“”）。 （2）时，将盛有X饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NaOH固体并搅拌，发现试管内立即出现浑浊，则X为__________（填“NaCl”或“”）。 （3）时，将一定量的溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出固体的质量关系如图2所示。原溶液属于__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。蒸发水后，所得溶液的溶质质量分数为__________（用含n、、的代数式表示）。 【答案】（1） （2） （3） ①. 不饱和 ②. 【解析】 【小问1详解】 时,氯化钠和硫酸镁溶解度相同，故若饱和NaCl溶液和饱和溶液溶质的质量相等，溶剂质量也相等，故填：=。 【小问2详解】 氢氧化钠溶解放热，温度升高，将盛有X饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NaOH固体并搅拌，发现试管内立即出现浑浊，则X溶解度随温度升高变小，为硫酸镁，故填：MgSO4。 【小问3详解】 刚开始蒸发溶剂，固体没有析出，说明原溶液是不饱和溶液，从m1g开始析出固体，蒸发水后，析出固体ng，说明溶剂，溶解了ng溶质，恰好饱和，溶质质量分数=，故填：不饱和；。 15. 小海用如图1所示的思维导图总结了“有盐生成”的化学反应（其它产物省略），请据图回答问题： （1）图1中⑤处应补充的文字是__________（不能与图中信息重复）。 （2）若图1中盐是，则在已显示的变化中，可以通过置换反应来实现的有__________（填序号）。 （3）图1中④常用于检验二氧化碳，写出发生反应的化学方程式：__________。 （4）图2是硫酸与氢氧化钠反应的微观粒子示意图。方框内乙粒子的符号为__________。 【答案】（1）酸+金属氧化物 （2）②⑥ （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 常见能生成盐的反应除了图中已有的，金属氧化物与酸反应能生成盐和水，所以此处可补充 “金属氧化物 + 酸”。 【小问2详解】 置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。②酸 + 较活泼金属，如铁与稀盐酸反应 ；⑥金属 + 盐，如铁与氯化铜反应 ，都能通过置换反应得到。 【小问3详解】 检验二氧化碳常用澄清石灰水（氢氧化钙溶液），二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 小问4详解】 硫酸在溶液中解离出H+和，氢氧化钠在溶液中解离出Na+和OH-，H+和OH-结合生成H2O，所以反应后溶液中剩余的离子是Na+和，Na2SO4中Na+和的个数比为2∶1，则方框内乙粒子的符号为。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 下列是实验室常见的仪器及装置，请回答问题： （1）写出仪器F的名称：__________。 （2）若要组装一套既能制取氧气，又能制取二氧化碳的发生和收集装置，应选择的仪器组合是_________（填字母）。用该装置制取氧气的化学方程式为__________。 （3）医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于“多功能瓶”（如图H）。输氧时，氧气应从__________（填“a”或“b”）端进入。 （4）如图Ⅰ，两个大量筒中分别充满和空气，充满的量筒是__________（填“①”或“②”）。 【答案】（1）水槽 （2） ①. ABDG ②. （3）a （4）② 【解析】 【小问1详解】 仪器F的名称是水槽； 【小问2详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，实验室可分解过氧化氢溶液制取氧气，以上反应中反应物均为固体和液体，反应条件均为常温，应选择由仪器ABD组成的固液常温型发生装置；二氧化碳密度比空气大、氧气密度比空气略大，均可采用向上排空气法收集，即仪器G；综上可知，若要组装一套既能制取氧气，又能制取二氧化碳的发生和收集装置，应选择的仪器组合是ABDG； 用该装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于“多功能瓶”（如图H），输氧时，氧气应从a端进入，如果氧气从b端进入，会将装置内的水排出； 【小问4详解】 如图Ⅰ，两个大量筒中分别充满和空气，二氧化碳密度比空气大，会把含空气的肥皂泡托起来，②中肥皂泡基本不下沉，说明充满的量筒是②。 17. 实验小组将金属钠放入盛有溶液的烧杯中，发现放出大量热，同时有气泡和沉淀产生。在老师的指导下，同学们进行了如下探究。 （一）探究气体的成分 【做出猜想】猜想1： 猜想2： 猜想3：HCl 【实验探究】装置如图所示。先通入一段时间，再通入产生的气体，然后点燃A、B处酒精灯。 【表达交流】 （1）观察到装置A中______，装置B中____，C中不产生沉淀。得出猜想1成立。 （二）探究沉淀的成分 【做出猜想】猜想①：Mg 猜想②：MgO 猜想③： 【查阅资料】受热易分解为MgO和。 【进行实验】同学们分别取少量沉淀，进行了如下实验。 （2） 实验操作 实验现象 实验结论 固体全部溶解，无气泡冒出 猜想___________成立 固体减少，烧杯内壁出现无色液滴 （三）探究反应后溶液的成分 【提出问题】将反应后的混合物过滤，滤液中溶质的成分是什么？ 【做出猜想】猜想Ⅰ：NaCl 猜想Ⅱ：NaCl、 猜想Ⅲ：NaCl、NaOH 猜想Ⅳ：NaCl、NaOH、 【分析讨论】 （3）同学们一致认为猜想Ⅳ不合理，原因是__________（用化学方程式解释）。 【实验验证】 （4）小组同学取少量滤液于试管中，向其中加入__________（填化学式）溶液，观察到有红褐色沉淀生成。 【实验结论】猜想Ⅲ成立。 【反思拓展】 （5）大家认为还可以选择其他方案来验证猜想。你认为下列方案可行的是_____。 A. 向滤液中通入气体 B. 向滤液中滴加溶液 C. 向滤液中滴加溶液 【答案】（1） ①. 无明显现象##固体仍为红色 ②. 黑色固体变红 （2）③ （3） （4）#### （5）B 【解析】 【小问1详解】 根据结论猜想1成立，说明该气体为氢气，氢气与铜不反应，氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，氢气与硝酸银溶液不反应，因此观察到装置A中无明显现象，装置B中黑色固体变红，装置C中不产生沉淀； 【小问2详解】 取少量沉淀加入足量稀硫酸，固体全部溶解，无气泡冒出，镁与稀硫酸反应生成氢气，说明沉淀中不含镁；再取少量沉淀放在燃烧匙中加热，固体减少，烧杯内壁出现无色液体，受热易分解为MgO和，说明沉淀中含氢氧化镁，则猜想③成立； 【小问3详解】 同学们一致认为猜想Ⅳ不合理，原因是氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，不能共存，化学方程式为； 【小问4详解】 根据实验结论猜想Ⅲ成立，说明滤液中溶质氯化钠、氢氧化钠，氢氧化钠能与或或反应生成氢氧化铁红褐色沉淀，故小组同学取少量滤液于试管中，向其中加入或或溶液，观察到有红褐色沉淀生成，说明滤液中含氢氧化钠，则猜想Ⅲ成立； 【小问5详解】 A、向滤液中通入气体，二氧化碳与氯化钠、氯化镁不反应，无明显现象，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能验证猜想Ⅲ成立，实验方案不可行，不符合题意； B、向滤液中滴加溶液，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，硫酸铜与氯化钠、氯化镁均不反应，无明显现象，观察到有蓝色沉淀产生，说明滤液中含氢氧化钠，则猜想Ⅲ成立，实验方案可行，符合题意； C、向滤液中滴加溶液，氯化钠、氯化镁均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，不能验证猜想Ⅲ成立，实验方案不可行，不符合题意。 故选：B。 四、计算与分析题（5分） 18. 实验室有一瓶久置的NaOH固体，取该固体10g加水配成溶液，向其中加入足量的溶液，产生沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示。 请分析并计算： （1）在实验室存放氢氧化钠固体时，应__________保存。 （2）生成沉淀的质量为__________g。 （3）计算该固体中NaOH的质量分数。 【答案】（1）密封 （2）5 （3）解：设10g该固体中的质量为x 解得： 则该固体中NaOH的质量分数为： 答：该固体中NaOH的质量分数为47%。 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而变质，故在实验室存放氢氧化钠固体时，应密封保存； 【小问2详解】 由图可知，生成沉淀的质量为5g； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 试卷类型：A 2025年陕西省初中学业水平考试·全真模拟卷 化学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Ca—40 第一部分（选择题 共16分） 一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 单质：生铁 B. 溶液：牛奶 C. 空气污染物：二氧化硫 D. 纯净物：空气 2. 生活中的下列做法不正确的是 A. 油锅着火时用水扑灭 B. 用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 C. 用活性炭吸附冰箱内的异味 D. 废旧电池集中回收处理 3. 探究氢氧化钠性质时，涉及到的下列操作正确的是 A. 取用固体 B. 加水溶解 C. 测pH值 D. 处理废液 4. 关于和的说法不正确的是 A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子 B. 转化：在自然界中和可以相互转化 C. 用途：能支持燃烧，可用于灭火 D. 鉴别：用燃着的木条可以鉴别二者 5. 国产甲醇汽车在哈尔滨亚冬会投入使用。如图为催化二氧化碳合成甲醇（）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 反应生成的丙、丁的分子个数比为 B. 反应涉及6种物质 C. 反应有利于实现“碳中和” D. 反应前后的化学性质发生改变 6. 图甲是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和固体，可根据瓶内固体析出量来判断气温的大致变化。若20℃环境下出现的现象如图乙所示。随外界温度的变化瓶内出现如图丙和丁所示的现象（忽略水分的蒸发），则下列说法正确的是 A. 从乙到丁溶质的质量逐渐变大 B. 丙一定是的饱和溶液 C. 溶液中溶质质量分数：乙丁 D. 乙、丙、丁中，外界温度最高的是丙 7. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释合理的是 实验 测定空气中氧气的含量 探究可燃物燃烧的条件 验证氧气的化学性质 一定质量的镁在空气中燃烧 异常情况 测定结果偏小 铜片上的白磷和红磷都未燃烧 未看到火星四射 反应后质量减小 选项 A.红磷足量 B.烧杯中水的温度低于40℃ C.集气瓶底部未加水 D.氧气参与了反应 A. A B. B C. C D. D 8. 下列物质之间的转化，在一定条件下均能一步实现的是 A. B. C. D. 第二部分（非选择题 共44分） 二、填空及简答题（共7小题，计26分） 9. 陕北特色美食羊肉面深受众多食客喜爱。 （1）羊肉面中的面富含的有机营养物质是__________。 （2）文火慢炖的羊肉更加鲜美，煮羊肉时将炉中木柴架空的目的是__________。 （3）古代以羊肉佐酒，酒中含有乙醇（），乙醇中氢、氧元素的质量比为__________（填最简整数比）。 10. 中国“智”造，享誉全球。 （1）材料“智”造：2021年，中国首次突破手撕钢生产技术。手撕钢厚度仅0.015毫米，其核心生产工艺是用20根轧辊把普通钢材“擀”薄，这一过程体现了钢良好的__________性。 （2）能源“智”造：2024年世界首列氢能源动车组在青岛问世，和传统化石燃料相比，使用氢能源的优点是__________（只写一点）。 （3）科技“智”造：2024年我国正式宣布首条光子芯片产线开始量产。芯片生产离不开二氧化硅，二氧化硅中硅元素的化合价为__________。 11. 内涵丰富的化学符号是一种独特的化学语言。请回答： ① ②2Al ③ ④ ⑤ ⑥ （1）①~③中，既有宏观含义，又有微观含义的是__________（填序号）。 （2）由①和⑤构成的物质的化学式是__________。 （3）④中数字“2”的含义是__________。 （4）⑥所表示的粒子符号是__________。 12. 的捕捉是减少碳排放的有效措施，如图是实际生产中采用足量NaOH溶液来“捕捉”的工艺流程。 （1）在实验室进行操作a时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________。 （2）物质X的化学式为__________。 （3）整个流程中可以循环使用物质是NaOH和__________。 13. 铜是一种常见的金属，实验小组用铜展开如下实验。 （1）如图①，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给a端铜丝加热，一段时间后，玻璃棒__________（填“能”或“不能”）保持平衡。 （2）将加热后玻璃棒a端的粗铜丝伸入②中盛有稀盐酸的烧杯中，观察到的现象是_________________。 （3）③中观察到铝棒表面有红色固体生成，发生反应的化学方程式为___________。 14. NaCl和在水中的溶解度曲线如图1所示，请回答： （1）时，若饱和NaCl溶液和饱和溶液中溶质的质量相等，则溶剂质量：NaCl__________（填“”、“”或“”）。 （2）时，将盛有X饱和溶液试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NaOH固体并搅拌，发现试管内立即出现浑浊，则X为__________（填“NaCl”或“”）。 （3）时，将一定量的溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出固体的质量关系如图2所示。原溶液属于__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。蒸发水后，所得溶液的溶质质量分数为__________（用含n、、的代数式表示）。 15. 小海用如图1所示的思维导图总结了“有盐生成”的化学反应（其它产物省略），请据图回答问题： （1）图1中⑤处应补充的文字是__________（不能与图中信息重复）。 （2）若图1中盐是，则在已显示的变化中，可以通过置换反应来实现的有__________（填序号）。 （3）图1中④常用于检验二氧化碳，写出发生反应的化学方程式：__________。 （4）图2是硫酸与氢氧化钠反应的微观粒子示意图。方框内乙粒子的符号为__________。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 下列是实验室常见的仪器及装置，请回答问题： （1）写出仪器F的名称：__________。 （2）若要组装一套既能制取氧气，又能制取二氧化碳发生和收集装置，应选择的仪器组合是_________（填字母）。用该装置制取氧气的化学方程式为__________。 （3）医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于“多功能瓶”（如图H）。输氧时，氧气应从__________（填“a”或“b”）端进入。 （4）如图Ⅰ，两个大量筒中分别充满和空气，充满量筒是__________（填“①”或“②”）。 17. 实验小组将金属钠放入盛有溶液的烧杯中，发现放出大量热，同时有气泡和沉淀产生。在老师的指导下，同学们进行了如下探究。 （一）探究气体的成分 【做出猜想】猜想1： 猜想2： 猜想3：HCl 【实验探究】装置如图所示。先通入一段时间，再通入产生的气体，然后点燃A、B处酒精灯。 【表达交流】 （1）观察到装置A中______，装置B中____，C中不产生沉淀。得出猜想1成立。 （二）探究沉淀的成分 【做出猜想】猜想①：Mg 猜想②：MgO 猜想③： 【查阅资料】受热易分解为MgO和。 【进行实验】同学们分别取少量沉淀，进行了如下实验。 （2） 实验操作 实验现象 实验结论 固体全部溶解，无气泡冒出 猜想___________成立 固体减少，烧杯内壁出现无色液滴 （三）探究反应后溶液的成分 【提出问题】将反应后的混合物过滤，滤液中溶质的成分是什么？ 【做出猜想】猜想Ⅰ：NaCl 猜想Ⅱ：NaCl、 猜想Ⅲ：NaCl、NaOH 猜想Ⅳ：NaCl、NaOH、 【分析讨论】 （3）同学们一致认为猜想Ⅳ不合理，原因是__________（用化学方程式解释）。 【实验验证】 （4）小组同学取少量滤液于试管中，向其中加入__________（填化学式）溶液，观察到有红褐色沉淀生成。 【实验结论】猜想Ⅲ成立。 【反思拓展】 （5）大家认为还可以选择其他方案来验证猜想。你认为下列方案可行的是_____。 A. 向滤液中通入气体 B. 向滤液中滴加溶液 C. 向滤液中滴加溶液 四、计算与分析题（5分） 18. 实验室有一瓶久置的NaOH固体，取该固体10g加水配成溶液，向其中加入足量的溶液，产生沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示。 请分析并计算： （1）实验室存放氢氧化钠固体时，应__________保存。 （2）生成沉淀的质量为__________g。 （3）计算该固体中NaOH的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$