专题07 写作（生命关怀+人与自然+文化交流+哲理思辨，名校期末真题，26题）（四川专用）【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期末真题分类汇编

专题06 写作（名校期末真题，26题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 生命关怀主题 题型02 人与自然主题 题型03 文化交流主题 题型04 哲理思辨主题 选题区域 四川14市：成都、攀枝花、德阳、泸州、绵阳、遂宁、乐山、南充、达州、眉山、宜宾、广安、雅安、凉山 一、生命关怀主题 1．（23-24高二下·四川攀枝花·期末）阅读下面材料，按照要求作文。 俗话说“响鼓不用重锤”，是比喻聪明人不用多指点就能领会意图把事情做好。然而，一个天赋再好的人，不经反复雕琢、历练，其聪明才智也不可能得到充分发挥。 以上材料引发你了怎么样的联想和思考？请写一篇论述类文章。 要求：选准角度，确定立意； 明确文体，自拟标题 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于800字。 2．（23-24高二下·四川德阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生命的属性可以是向上的，可以热烈张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑；生命的属性也可以是低伏的，可以蓄势待发，可以韬光养晦，可以贴着大地匍匐前进。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意； 明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得搬用现代文阅读材料； 不得泄露个人信息，不少于800字。 二、人与自然主题 3．（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 世间路上人来人往，一部分人追寻远方的召唤，一部分人走向家的归处，一部分人茫然与彷徨…… 请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于800字。 三、文化交流主题 4．（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在城市公园、广场中常见的大面积人工草坪，整齐美观，四季常青，令人赏心悦目。为了维护它，需要园林工人定期剔除杂草，每隔一段时间还要打杀虫药。这样的草坪是不会有任何动物驻足的。当园艺师尝试在其间播种一定比例的其他花卉植物后，病害减少了，不容易蔓延，甚至不用打药，许多鸟雀来停栖了。当然，到了秋天草坪会黄得早一些，但自然界一定是有一年四时变化的。 以上现象具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 四、青年成长主题 5．（23-24高二下·四川达州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在现实生活中，有些人喜欢收藏字画，有些人喜欢收藏瓷器，有些人喜欢收藏书本，有些人喜欢收藏知识，还有人喜欢收藏往事，但是无论是什么样的收藏，都应该对人有用有益。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；用规范汉字书写；不少于800字。 6．（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面的材料，按要求完成一篇作文。 人是一种讲究实际的植物，他忙着给自己浇水、施肥、结果实，但常常忘记了开花。 ——周国平 真正的快乐并不在于结果，而在于追求的过程。 ——阿尔伯特·哈伯德 降低对结果的期望值，多享受过程，就会获得更多的幸福。 ——佚名 你认同他们的观点吗？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ‌7．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 （选自《小林漫画》） 上面的漫画给青年的我们许多有关人生的思考，请结合漫画的内容和寓意写一篇议论文，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到梁启超的“趣味人生观”。梁任公认为，凡人必须要常常生活在趣味之中才有价值，否则每天哭丧着脸，生命便有如枯木或是沙漠，了无生趣。 《现代汉语词典》中这样解释“有趣”：能引起人的好奇心或喜爱。活得有趣，是一种生活态度。人生的趣味不在别处，就在日复一日的生活里。一饭一蔬、三五好友、四时风物，那些让我们沉浸其中的爱好，那些让我们为之奋斗的理想，都是生活的斑斓色彩。去做自己想做的事情，去寻找生活的乐趣，才能遇见那个更美好、更开阔的自己。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不要套作。 9．（23-24高二下·四川乐山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 知无不言，言无不尽。——苏洵《衡论·远虑》 交浅而言深者，愚也。——《后汉书·崔骃列传》 对这两种观点，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 10．（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 我们必须习惯，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的事实。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 11．（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面材料，根据要求写作。 （1）已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。 -赫胥黎 （2）甲辰龙年，希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。 ——习近平总书记在二O二四年春节团拜会上的讲话 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。 要求：综合两则材料，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 12．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着网络和社交媒体的普及，“搭子”在年轻人中盛行。所谓“搭子”，是指陌生人因共同的兴趣爱好而结成的临时性社交关系。从“饭搭子”“旅游搭子”到“考研搭子”“游戏搭子”……似乎“万物皆可搭”。年轻人钟爱“搭子”社交，主要是因为它在满足社交需求的同时，淡化了需要付出的时间和情感成本。 这种新型社交模式的兴起，是对传统社交模式的打破与挑战，也引发了人们的思考和担忧。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 13．（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 文言文阅读中韩非和王夫之都谈到了“言说”的问题。古往今来，言说十分重要。 有人认为，言说应注重技巧，同样的话语，说法不同，效果也不同；也有人认为，言说关键在于内容，言之无物，令人生厌；还有人认为言说重在真诚，言为心声，方能动人。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 14．（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，“淡学”一词在社交媒体上走红，顾名思义，主修一种不带情绪的生活态度。在快节奏，高压力的生活环境中，有人选择以“淡”的态度面对生活的起伏，追求内心的安宁与平和。他们精简欲望，减轻精神负担，以此来舒缓压力、积蓄能量。就像船行大海中，风浪越大，越需要稳圆的“船锚”，以平和稳定的内心对抗外界的惊涛骇浪。同时，“淡”并不一定是“浓”的对立面，“淡”也并非无欲无求，而是对内心真正渴望的深入思考和理性追求。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 15．（23-24高二下·四川·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 古谚有云：“清者自清，浊者自浊。”又云：“近朱者赤，近墨者黑。” 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 16．（23-24高二下·四川雅安·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 “钝感力”是近年来较为流行的一个概念。“钝感力”中的“钝感”，并不是通俗意义上的迟钝，而是指“心态上的迟钝”。这种迟钝，可以让我们在面对外界过多负面信息时，能够暂时将自己的情绪开关关掉，尽量保持平静，或冷静旁观，或屏蔽情绪，以此获得继续前行的能力。 请结合以上材料，以“钝感力”为话题写作一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 17．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? ——苏轼《石钟山记》 材料二：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼《题西林壁） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 18．（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中人们常常以“种树”喻“育人”，如成语“十年树木，百年树人”。柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍是“顺木之天，以致其性”，细细思忖，这又何尝不是育人之法呢？然俗语也说“小树要砍，小孩要管”。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 ‌19．（23-24高二下·四川南充·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。果桃羡慕地对花桃说：“同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊！”花桃枝叶低沉：“可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……”看花人停下脚步，认真说道：“无论如何，你们都对得起这个春天！” 以上材料引发了你怎样的人生思考，请以此作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 20．（23-24高二下·四川乐山·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 随着时代的进步与发展，青年学子对网络主播、色彩搭配师、整理收纳师等新兴职业倍加青睐，而对科研工作者、建筑工程师等传统职业的关注度则有所下降。对此，有人表示，新兴职业处于时代前沿，将为自己带来更多机遇；也有人认为，新兴职业发展尚未完全成熟，不如传统职业平稳可靠。 以上材料引发我们进一步思考：在进行职业选择时，需要考虑哪些关键因素才能真正走得更加长远？请将你的思考写成一篇演讲稿，在校团委即将组织的以“青年学子的职业选择”为主题的演讲比赛上，与同学们交流分享。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 五、哲理思辨主题 21．（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在社会交往中，共情力是一种非常重要的能力。共情能力强的人往往既有很强的自我意识，善于自我反思，同时又能关注他人，善于倾听。这些特点能够使他们从自己出发，站在他人的立场，设身处地地去理解他人的情绪、感受、想法，从而降低人际交往中的防备心理，代之以更积极的交流状态，更好地解决问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 22．（23-24高二下·四川遂宁·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 高考之前，我们要经历多次模拟、适应训练和测试，以充分的准备走向考场。那么，我们面临的未来生活是否也都能做到事事有备而来？ 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23．（23-24高二下·四川雅安·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在《离骚》中说“余独好修以为常”，屈原一生追求独立的人格、高尚的节操和远大的政治理想，矢志不渝。当今社会飞速发展，日新月异，革新无处不在，但对每个人来说，总有一些东西值得坚守。 其实，革新与坚守并不矛盾，比如实现梦想的途径可以改变，但梦想和初心不能轻易放弃；比如做人做事的方法应该改进，但基本原则应该坚守。如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 24．（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在这个多元发展的时代，不同领域的人物以各自的方式影响着社会。游本昌，87岁高龄时选择出演《繁花》中的爷叔一角，凭深厚的艺术功底和丰富的情感表达征服了观众，他说：“要达到表演的最高境界，就必须用心感受生活的每一个细节。”颜宁，2024年世界杰出女科学家获奖者，2017年离开待了10年的清华大学，成为普林斯顿大学终身讲席教授，2022年又大胆选择回国到深圳创立医学科学院，她挑战生物医学难题，她说：“我追求的是我在科学史上留下了什么，我为社会做了什么。”董宇辉，大四即将毕业时也面临着工作抉择，最终他放弃手中握有的三个offer，选择当一位老师，用自己的知识和对待生活的态度去影响他人。 在人生旅途中，每个人都会面临选择，也会为自己设定前进的目标，并为之不懈奋斗。“选择”“目标” “奋斗”这三个词构成了我们实现梦想的基石。请你结合材料，围绕这三个词写一篇作文，体现你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ‌‌‌‌25．（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 守正笃实，久久为功。——司马迁《史记·礼书》 一万年太久，只争朝夕。——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》 读了以上文字，作为肩负使命、追求理想的当代青年会有怎样的思考？请你结合自身的发展实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 26．（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在人际纷扰中，坦率如剑，直刺矛盾，却也可能引火烧身；而隐忍似水，缓和矛盾，但恐积沙成塔。你将如何寻求二者的平衡？ 请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第8页，共8页 试卷第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 写作（名校期末真题，26题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 生命关怀主题 题型02 人与自然主题 题型03 文化交流主题 题型04 哲理思辨主题 选题区域 四川14市：成都、攀枝花、德阳、泸州、绵阳、遂宁、乐山、南充、达州、眉山、宜宾、广安、雅安、凉山 一、生命关怀主题 1．（23-24高二下·四川攀枝花·期末）阅读下面材料，按照要求作文。 俗话说“响鼓不用重锤”，是比喻聪明人不用多指点就能领会意图把事情做好。然而，一个天赋再好的人，不经反复雕琢、历练，其聪明才智也不可能得到充分发挥。 以上材料引发你了怎么样的联想和思考？请写一篇论述类文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以雕琢之精神 成就金色年华 “玉不琢，不成器。”生命同理，也需要时时雕琢。无论是新时代领路人，还是某高中校训，无不在告诉我们，青年就是要以精雕细刻来成就自己，染出金色的年华，让青春动人出彩。 精心雕琢，使青年由愚昧无知，变得博学多才。 “学以益才，砺以致刃。”玉石藏于山中，埋于谷底，与普通石头不分轩轾。人生如一块璞玉，但有待雕琢，才能呈现光辉。学习如一把刻刀，精心雕琢着我们，从而让我们懂得了历史传承，懂得了文化底蕴，懂得了家国情怀，由平庸无知变得博学多才。曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝中兴名臣，这与他坚持每天学习，注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而反观王安石写的《伤仲永》里的方仲永，他的天资比一般人高得多，而最终沦落成一个平庸的人，着实令人感到痛惜。人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。玉经过雕琢与石头区别开来，人经过雕刻才有成为优秀人才的基础。因此，我们要不忘继续学习来提高自己。 精心雕琢，使青年由浮躁粗心，变得稳重可靠。 “磨砺始得玉成，笃行方能致远。”君不见，米开朗基罗为了完成《圣母怜子像》的石刻作品，他选择最坚硬的石头，夜以继日研究雕刻方法，最终成功地完成了这件伟大的工艺品；君不见，莫言出生于农村，家境贫寒，他的创作之路荆棘丛生，但他深入研究中国农村社会的现实和人性的复杂，最终历经艰辛完成伟大的作品，斩获诺贝尔文学奖；君不见，习总书记15岁到延安插队，22岁去上学，26岁在机关工作，29岁到基层锻炼，一步一个脚印，从一个毛头小子成长为如今带领中国实现复兴中国梦的伟大舵手。人若不经历磨难与雕琢，将不会涵养成熟与稳重的气质。 精心雕琢，使青年又平庸无奇，变得高尚完美。 “雕琢复雕琢，片玉万黄金。”青年经过雕琢，变得更加有能力去做更有价值的事。新时代的领路人强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”屠呦呦穷经皓首、历尽艰辛，终研制出青蒿素，将多少人的性命从疟疾中拯救；袁隆平冲破质疑、躬耕田亩，培育出超级杂交水稻，解决了地球上数亿人的温饱问题；“跨界者”钟扬敢于跨越、勇于突破，在高原跋涉里书写生命的奇迹……北宋哲学家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我辈青年经过精雕细刻的磨砺，在让自己变得更加优秀的同时，眼界、品德也逐步提高，也必定能“兼济天下”。 “只有经过雕琢的人生，才能散发出自己的光芒。”在新的时代征程上，每个人雕琢自己，让青春散发着金色的光芒，去创造属于自己的辉煌！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句话。第一句话引用一句俗语，响鼓不用重锤，聪明而敏捷的人，不需要太多的开导督促。第二句开头“然而”表明，本句观点与上句截然相反，也表明本句是作文立意的关键。它指出响鼓也需重锤敲，即使是天赋异禀、‌才能出众的人，‌也需要通过不断的努力实践、反复雕琢历练来充分发挥其潜力。 综上，本次作文旨在引导学生思考“响鼓也需重锤敲”蕴含的道理。无论是个人、‌组织还是社会，即使天赋与从不同，也应该不断进取，追求进步，挑战自我，‌追求卓越，精益求精，成就更好的自己，推动社会的进步。因为如果一个“响鼓”之人得不到经常地、反复地、精准地重锤敲打，就可能满足于既有的本领和业绩而裹足不前，在干事创业的道路上逐渐被他人甩在后面。对于青年人来说，只有经过反复雕琢、不断磨砺才能成大器，才能承担起民族复兴的伟大责任。 写作时，可在文章开头，明确提出自己的观点，时代青年要担起雕琢自我的责任，方能挑起社会重任，谱写时代新章。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。主体部分重点从怎样做的角度进行论述，比如雕琢自我需扩充眼界，提高思想修为，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；雕琢自我需在嘈杂的外声中坚定自己的路。然后指出雕琢自我的重要意义：雕琢自我，在焚膏继晷间筑起生命的黑瓦白墙，为时代献上青年的答卷。结论部分，总结升华，雕琢自我，砥砺前行，笔揽万方，共画云笺九万里。 立意： 1.反复历练，方能成才。 2.响鼓也需重锤敲。 3.精雕细刻成就璀璨人生。 2．（23-24高二下·四川德阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生命的属性可以是向上的，可以热烈张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑；生命的属性也可以是低伏的，可以蓄势待发，可以韬光养晦，可以贴着大地匍匐前进。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读材料；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 生命姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇 “所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的缨珞，编织你们。从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次……”王蒙先生的《青春万岁》早已为青春的生命贴上“向上”的标签，但我们深知诗句里的“眼泪、深思”是一种“匍匐”和沉潜。青春没有固定姿态，人生更没有固定章程。在我看来，生命姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇！ 年处弱冠，正当芳华的我们，心态上定要持续向上，以昂扬之姿，绽放青春的热烈与张扬！都说青春少年，一贯快马扬帆，道阻且长不转弯。要盛大，要绚烂，要哗然。要用理想的泰坦尼克，去撞现实冰川，要当烧赤壁的风，而非借箭草船，要为一片海，就肯翻万山。告诉年少的我们要不畏艰险一路向前。自叹“三尺微命，一介书生”的少年王勃锐意向前，在滕王阁当仁不让写下“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”，以弱冠的终军，少年的宗悫自比，昂扬奋进，痛哉快哉！ 我辈有向上心态，让生命有昂扬之姿固然值得肯定，但在策略上还应适时“沉潜”，有时变“向上”为“匍匐”，调整青春的动作，蓄势待发，以期更好的绽放。“君子藏器于身，待时而动”，在荆棘和贫穷中拓荒的“耶鲁村官”秦玥飞，本可以凭借世界名校博士头衔跻身所谓上流社会，他却在青春最美的年华选择脚踩大地，到人民最需要他的地方去，一腔孤勇，匍匐前进，为一方百姓做实事，让一身才学为黎民。就像“感动中国”颁奖词写的那样：守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。我相信，“孤勇者”秦玥飞的青春定将迎来沉潜后的绽放。 未经审视的人生是不值得过的，不加调整的生命也必会有残缺。也许我们的人生姿态，不能像王勃那样“昂扬向上”，不能如秦玥飞那般“孤勇匍匐”，但要记得虽不能至，心向往之。 生命姿态绝不是一成不变的，是需要适时调整的，无论如何调整，积极向上的心态与适时沉潜的策略缺一不可。每一位向上成长的少年也许都要有对弈平凡的孤勇，在疫情阴霾还未散去的当下，在面临人生大考的关键学年，在百年未有之大变局前，我辈青年最不能丢失的也许就是“向上”和“孤勇”。 生命姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇，愿我们始终值得，青春万岁、生命万岁。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本次作文思考的对象是“生命的属性”，材料中涉及两个形象表述，一个是“向上”，还对此给出了具体的阐述，即可以是“热烈张扬”“逆风飞翔”“破障奔跑”；一个是“低伏”，对应的则可以是“蓄势待发”“韬光养晦”“匍匐前进”。由此可知，“向上”，是指生命应当是向上的、热烈、张扬，这样的生命具有面对困境的勇气和挑战困难的决心，可以逆风飞翔，可以破障奔跑。“低伏”是指暂时的收敛，目的是蓄势待发、韬光养晦，还可以理解为脚踏实地，实践实干，也就是贴近大地，丈量大地。 材料看似给出了不同的选择，但其实，“向上”与“低伏”并不是二选一的关系，而是美好生命的一体两面。实际上，材料是从两个角度给我们青年以指导，一方面，正值青春年华的我们要有“向上”的精神态度，热情饱满，不畏挑战，努力做出成绩；另一方面，我们要有“低姿”的行动，懂得谦虚谨慎，懂得积累能量、蓄势待发、韬光养晦，更要知道脚踏实地的重要性。换言之，考生须对材料内置的关键问题展开辩证分析，要执其两端，加以考量，深入探究，激浊扬清，明辨是非，从而确立所写文章的主旨。 具体写作时，如写议论文，可以分析“向上”和“低伏”的含义，举出相应人物事例加以论证；再思考为何要“向上”和“低伏”，它们对于青年乃至我们整个人生的意义是什么；最后应论证在什么情况下需要“向上”，什么情况下要“低伏”。可以二者并重，也可以对某一方面稍微多做分析，但一定是要两方面都写。 如写记叙文，可以以第一人称写自己亲身经历的一件事，比如以前的自己各方面都比较顺利，养成了傲慢的习气，后来经历某件事让我突然明白了自己的不足，开始怀疑自我，不再努力，失去了“向上”的动力；然后由某个契机警醒了我，让我懂得为人要积极向上，有直面困难的勇气；要认识到自己的不足，脚踏实地积蓄力量，等待成熟的时机，一定会一飞冲天、一鸣惊人。记叙文写作要注重描写，尤其是关于自己的心理描写等要细致生动。 立意： 1.青春的生命既要向上，又要低姿。 2.蛰伏是积蓄向上的力量。 3.实力不够时“低伏”，时机成熟时“向上”。 二、人与自然主题 3．（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 世间路上人来人往，一部分人追寻远方的召唤，一部分人走向家的归处，一部分人茫然与彷徨…… 请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有一句话，讲述世间路上人来人往的几种状态，有人追寻远方，有人选择归家，有人还在茫然和彷徨。追寻远方也好，选择归家也罢，都有一定的方向和目标，但是那些还在茫然和彷徨的人，如果一直不确定自己的方向，则会陷入虚无当中，蹉跎人生，甚至走入歧途。 综合材料所说，考生可以结合社会现实，阐述这句话的含义，然后给那些还在茫然和彷徨的人提出人生的建议。也可以从哲学角度阐述这三者的关系，年少时，我们选择远方的召唤；拼搏时，我们偶尔会茫然与彷徨，失去方向；年老时，我们希望落叶归根，走向家的归处。这是人生不同阶段的不同状态，来来往往交织汇聚成人生的故事。 具体写作时，考生可以采用并列结构来写作。首先，提出观点，有方向才能在世间更好地行走。接着，结合现实生活，阐述一部分人追寻远方的呼唤，比如青年在年轻时为梦想勇往直前；为学业、理想而离开家乡；为了使命和责任选择更远的远方等等。也有一部分人选择归家，比如学有所成后选择回乡建设家园；在外奋斗拼搏之后选择回家照料双亲；沉迷于热闹喧嚣之后选择回归精神家园等等。然后，指出人生来来往往，最重要的是要有一定的方向和目标，不管是追寻远方，还是选择归家，都有一定的方向和目标。而那些仍旧茫然和彷徨的人，应该早日想清楚自己该去往何方，然后选定人生的方向。最后，可以上升到哲学层面，年少时，我们常常追寻远方的呼唤，选择离开家乡，追寻远方的梦想；等到长大后，我们在行走的路上，常常因为眼前的迷雾而陷入茫然和彷徨之中；到了我们年老之后，有些人选择落叶归根，选择归家。体验人生路上的不同阶段的经历，珍惜生活中的点点滴滴，不管是幸福，还是痛苦，我们的经历都会成为生命的轨迹。带着美好的愿望，走向明天，怀着永久的爱意，留存心中，便能感受生活的诗意与美好。 立意： 1.有方向才能在世间更好地行走。 2.远方也罢，归家也行，有方向的人生才不会迷茫。 3.行走之前，要明白心之所向。 三、文化交流主题 4．（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在城市公园、广场中常见的大面积人工草坪，整齐美观，四季常青，令人赏心悦目。为了维护它，需要园林工人定期剔除杂草，每隔一段时间还要打杀虫药。这样的草坪是不会有任何动物驻足的。当园艺师尝试在其间播种一定比例的其他花卉植物后，病害减少了，不容易蔓延，甚至不用打药，许多鸟雀来停栖了。当然，到了秋天草坪会黄得早一些，但自然界一定是有一年四时变化的。 以上现象具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 万紫千红总是春 年初，《黑豹2》《毒液2》等一系列漫威电影被禁止进入中国放映，引发了一批漫威分子的不满。对此，官方给出的解释是：价值观导向不良云云。 以价值观导向为由拒映、拒发行文艺作品并不是什么新鲜事儿。然而，苛求思想文化的纯洁性就像要求草坪整齐美观，表面赏心悦目，实则脆弱不堪。 人工草坪固然整齐美观，可以在一年四季任何时间满足人们对某种特定的美得需求。然而，这种美并非自然之美，而是毫无生命力的人工斧凿之美。这种美无论在时间还是空间上都是单调的，以致人们甚至无需造访草坪便可想象草坪的四季常青。在这样的预期下，草坪愈发失去其作为“自然碎片”的功能，无法带给人们惊喜与惬意。 而今天，强调科学与可持续发展的城市规划者早已不会犯这样的低级错误。单调的人工草坪更像是一种对于文化生态的隐喻：对各类文艺作品的删裁犹如对草坪的定期修剪，苛求文艺作品的价值导向单一犹如要求草坪没有杂草，其结果只能是：呈现表面的繁荣，而无内在的生命力。 真正的繁荣从不是整齐划一，而是“和而不同，美美与共”。具体到文艺作品的价值评判上，则是鼓励主流价值的发展，包容多元价值的发展。《黑豹2》《毒液2》诚然有与主流价值相悖之处，但也正是这些相悖之处，让我们走出文化优越感，体会西方的文化生态与价值排序，同时以此为契机，更加批判地审视一贯“政治正确”的主流文化。正如起源于欧洲的马克思主义，为中国新民主主义革命带来曙光；相反，故步自封的斯大林模式，将苏联引入了解体的深渊。古人云，偏听则暗，兼听则明。只有包容多元价值的共同发展，文化生态才能实现真正的繁荣。 良好的文化生态，不是主流文化的独角戏，而是多元文化的群芳图。稷下学宫的针锋相对，辩出了百家争鸣的思想繁荣；哥本哈根的唇枪舌剑，吵出了刷新时代的量子力学。各种观点、思想、文化在碰撞中，非但没有失去各自的独立性，反而在相互借鉴中交相辉映，显示出更加强劲的生命力与先进性。 无论是《金刚川》《长津湖》等主旋律电影，还是《黑豹2》《毒液2》等外来电影，只要不涉及极端思想或反政府情绪，都应该包容的引入中国电影市场，给予其自由发展的空间。电影如此，文艺如此，文化亦然。这样，多元的文化与价值便能在中国大地上如花朵般盛放，汇成一幅色彩明丽的百花图。画名曰：万紫千红才是春。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由一块草坪引发我们对人与自然关系的思考。 草坪最初“整齐美观，四季常青”是因为人工干预，园林工人要定时剔除杂草、打杀虫药。结果是“不会有任何动物驻足”。但是这样的草坪明显不是“正常”的草坪，单一、单调，已经失去了“自然”的特色。人为了自己的利益对自然横加干涉，从而改变自然环境的例子很多，这样的改变短期看有利于人类，但由于这样的改变可能最终影响自然进而影响到人类，因为人毕竟是自然的一份子，不可能脱离自然而存在。 而当园艺师在草坪中杂植一定比例的花卉后，草坪不但病虫害减少了，而且还有鸟雀栖息，草坪变得富有多样性，恢复了生机与活力。虽然到了秋天草坪会黄得早一些，但这正符合自然一年四季的变化。 草坪的变化警示我们，人在与自然的相处中，应该多顺应自然，而非过多干预自然、改变自然，这样才能让人类与自然和谐相处，做到“天人合一”。这是自然的福祉，更是人类的福祉。 写作时可以由草坪的“命运”联想人类肆意改变自然引发生态改变、进而发生灾祸的例子，提出人与自然应当如何相处的问题。接着可以由我国古代人与自然和谐相处的思想，给出解决问题的办法。如庄子提出：“天地者，万物之父母也。”管仲提出“草木植成，国之富也”。可见，中国古代先贤已经认识到自然界是万物之根本，强调尊重自然，要求人与自然和谐相处。同时，古代先贤已经察觉到人与万物处于平等地位，要具有仁爱之心。北宋张载在《西铭》中提出“民吾同胞，物吾与也”，在张载看来，万物都是平等的，人与物都有公平发展的权利。再进一步分析如今地球的环境，人类面临的生态困境，思考如何平衡人类利益与自然的关系，可以联系我国提出的“绿水青山就是金山银山”的思想来分析。最后回到“草坪”问题，希望自然与人类能够和谐相处，永葆生机。 立意： 1.仁民爱物，和谐共处。 2.生态兴则人类兴。 3.平衡中共生，和谐中发展。 四、青年成长主题 5．（23-24高二下·四川达州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在现实生活中，有些人喜欢收藏字画，有些人喜欢收藏瓷器，有些人喜欢收藏书本，有些人喜欢收藏知识，还有人喜欢收藏往事，但是无论是什么样的收藏，都应该对人有用有益。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；用规范汉字书写；不少于800字。 【答案】例文： 时光长河中的永恒印记   在敦煌莫高窟的藏经洞中，五万余件文物静静沉睡千年。这些被僧人封存的典籍、画卷，穿越时空，将盛唐气象完整地呈现在今人面前。收藏，从来不是简单的物品囤积，而是人类文明传承的重要方式，是时光长河中的永恒印记。   收藏是对历史的深情凝视。北宋时期，赵明诚、李清照夫妇穷尽一生收藏金石书画，编撰《金石录》。他们不仅收藏器物，更收藏器物背后的故事与记忆。李清照在《金石录后序》中写道：“每获一书，即同共勘校，整集签题。得书画彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病。”这种对历史的珍视，让千年后的我们依然能够触摸到那个时代的温度。收藏，让历史不再是冰冷的文字，而是鲜活的记忆。   收藏是文明的传承与守护。明朝藏书家范钦创建天一阁，立下“代不分书，书不出阁”的规矩。这座古老的藏书楼历经四百年风雨，守护着中华文化的火种。范氏家族世代守护的不仅是一栋建筑、一批典籍，更是一个民族的精神家园。正如余秋雨在《风雨天一阁》中所说：“天一阁的存在，证明了中国文化在民间有着多么顽强的生命力。”收藏，让文明的火种永不熄灭。   收藏是对永恒的执着追求。王羲之的《兰亭序》真迹虽已失传，但历代文人通过临摹收藏，让“天下第一行书”的神韵永存。冯承素、褚遂良等人的摹本，承载着对艺术永恒的追求。收藏，让瞬间成为永恒，让美好永驻人间。在数字化时代，我们依然需要这种对永恒的追求，让精神世界不被快餐文化所侵蚀。   在这个快速更迭的时代，收藏的意义不仅没有消减，反而更加重要。它是对抗遗忘的武器，是守护文明的堡垒，是连接过去与未来的桥梁。从敦煌藏经洞到天一阁，从《金石录》到《兰亭序》，收藏让时光有了温度，让文明有了传承。让我们继续收藏，不仅收藏物品，更收藏记忆、收藏文明、收藏永恒，让人类精神的光芒永远闪耀。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这段材料围绕“收藏”这一主题展开，列举了多种收藏对象，如字画、瓷器、书本、知识乃至往事，最后强调了收藏的核心价值——对人有用有益。这里的有用可能是物质的延续，生活的丰富多彩，文化的传承；可能是精神的安慰，心灵的滋养，情感的寄托；也可能是一种对生活态度的体现和价值追求的表达。因此，收藏应追求价值，要根据个人的兴趣、需求及鉴赏能力进行有意义的收藏，而不能盲目跟风，把它当做生活的一种装饰。写作时学生围绕有益收藏展开，可以谈收藏的价值，也可以谈如何进行有益收藏等。 写作时学生先明确观点，比如收藏是连接文化的纽带，铭记岁月的印记。开头简述收藏活动的普遍性，引出收藏不仅是物质积累，更是文化与记忆的传递。然后主体以层进式结构展开：先谈收藏的文化意义，分析收藏品如何成为文化的载体，如古籍、书画、传统工艺品等，它们记录了历史的变迁，承载着文化的精髓。可以举例某个具体收藏品背后的文化故事，展现其独特魅力和传承价值。然后谈收藏的个人价值，阐述收藏品如何成为个人生活的见证，记录重要时刻和情感体验。分享自己或他人关于收藏的温馨故事，如家族传家宝、童年玩具等，展现收藏在情感层面的意义。最后谈收藏的意义与责任，作为收藏者应具备的文化素养和责任感，不仅要懂得欣赏和保护收藏品，更要积极传播其背后的文化价值。结尾重申观点，鼓励每个人都能找到自己的收藏领域，用心去体验、去珍藏，让生活因收藏而更加精彩。 立意： 1.收藏益于文化的传承与延续。 2.收藏是个人记忆的回顾、情感的寄托。 3.要根据个人的兴趣、需求及鉴赏能力进行有意义的收藏。 6．（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面的材料，按要求完成一篇作文。 人是一种讲究实际的植物，他忙着给自己浇水、施肥、结果实，但常常忘记了开花。 ——周国平 真正的快乐并不在于结果，而在于追求的过程。 ——阿尔伯特·哈伯德 降低对结果的期望值，多享受过程，就会获得更多的幸福。 ——佚名 你认同他们的观点吗？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： ‌重过程，轻结果，幸福自得‌ 人生如旅，我们往往被终点的辉煌所吸引，却忽略了沿途的风景。周国平有言：“人忙着给自己浇水、施肥、结果实，却常忘开花。”此言直击心灵，提醒我们：在追求中，过程之美同样值得珍视。阿尔伯特·哈伯德亦道：“真正的快乐，在于追求的过程。”降低对结果的期望，沉浸于过程，幸福便油然而生。 观古今名人，无不是在过程中寻得真谛，成就非凡。 文学巨匠曹雪芹，披阅十载，增删五次，方成《红楼梦》这一鸿篇巨制。他若只盯着结果，急于求成，又怎能雕琢出如此细腻入微、情感丰富的文学瑰宝？曹雪芹深知，创作之美，在于字斟句酌的推敲，在于人物情感的揣摩，在于故事情节的构思。正是这些过程中的点滴积累，汇聚成了他心中的幸福与满足。再看梵高，这位后印象派的巨匠，他曾言：“我梦想着绘画，我画着我的梦想。”在追求艺术梦想的过程中，他从未过分关注结果，而是全身心地投入到每一幅作品的创作中。无论是《星夜》中那梦幻般的星空，还是《向日葵》中那热烈的生命力，都是他在过程中不断探索、尝试与创新的结晶。梵高的故事告诉我们，过程中的每一次挥洒，都是对生命最真挚的礼赞。 由此观之，过程之美，乃人生之真谛。它让我们在追求中不断成长，不断超越；它让我们在努力中不断收获，不断感悟。过分关注结果，只会让我们陷入焦虑与压力之中；而沉浸于过程，则能让我们在平凡中发现不平凡，在平淡中品味出真味。 当然，我们并不否认结果的重要性。毕竟，结果是衡量我们努力程度的一个客观标准。然而，过分追求结果往往会导致我们陷入焦虑与压力之中，失去了追求本身的乐趣。因此，我们需要学会平衡结果与过程的关系，既要关注结果，更要享受过程。 让我们学会放下对结果的执着与追求，转而拥抱过程中的每一个瞬间。无论是学习上的每一次进步、工作中的每一次突破，还是生活中的每一次感动与惊喜，都是值得我们细细品味与珍惜的。当我们真正沉浸于过程之中，享受每一次努力与付出带来的快乐与满足时，幸福便自得而来。 重过程，轻结果，幸福自得。愿我们都能在人生的旅途中，发现过程之美，享受幸福之味。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由三句话构成。 第一句，周国平的比喻非常形象地揭示了人类生活中常见的现象：我们常常忙于工作、学习、生活等实际任务，并且对完成这些任务的结果抱有很高的期望。然而，在忙碌中，我们可能会忽视那些简单而美好的事物——就像植物开花一样，是自然生长的一部分，并非为了结果而存在。这种对过程的忽略可能导致我们在实现目标后感到空虚或不满足。周国平的这一观点提醒我们，在追求实际目标和生存需求的同时，不要忘记享受生命的过程，体验生命中的美好时刻，这样才能让生命更加丰富多彩。 第二句，阿尔伯特·哈伯德的观点强调真正的快乐并不在于最终达到的目标或者获得的结果上。相反，它存在于追求梦想和目标的过程之中。这个过程中充满了挑战、学习、成长以及与他人互动的机会，这些都是使生命丰富多彩的重要元素。 第三句，要理清“降低对结果的期望值”“享受过程”和“获得更多的幸福”这三个概念之间的逻辑关系。一般来说，降低对结果的期望值可能会使人们在过程中更加放松和投入，从而增加对过程的享受；而享受过程则可能使人们更加专注于当下的经历和感受，进而增加幸福感。 三句话都围绕着“过程”与“结果”的关系展开，材料意在引导考生正确认识过程与结果的关系，启示我们不要过于执着于结果，在追求结果的同时，更要享受生命的过程，在过程中增益自我，使生命更加丰富多彩。 本则材料具有明显的思辨性，提示语部分的“认识和思考”也提示我们，本文更适合写成议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，从过程与结果的辩证关系，以为执着于结果的危害，享受过程的现实意义，如何正确把握过程与结果的关系等角度展开具体论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用林清玄“人生的最大意义不在奔赴某一目的，而是在承担每个过程”的名言，论证承担过程、享受过程的重要性，使论证更有力。 立意： 1.过程远大于结果。 2.享受人生旅程，终抵至味人生。 3.沿途皆风景，过程亦人生。 4.追求结果的同时不忘享受过程。 7．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 （选自《小林漫画》） 上面的漫画给青年的我们许多有关人生的思考，请结合漫画的内容和寓意写一篇议论文，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 从“深渊”到“山顶”，成功的多元定义 “别人爬到山顶很厉害，但你从深渊爬到地面一样也很厉害。”这句漫画文字让我们重新思考：何谓成功？何谓进步？当我们总是盯着别人的“山顶”时，往往忽视了自己的上升过程。事实上，每个人的起点不同，挑战和难度也不尽相同，只要不断攀登、勇敢跨越，每一步的向上都值得尊重。 站在巅峰的人，往往承受着常人难以想象的压力与孤独。古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，亚历山大大帝慕名来访，问他有何愿望。第欧根尼只说：“请你让开些，别挡住我的阳光。”这个看似狂妄的回答，实则道出了巅峰之上的真相：高处不胜寒。就像珠穆朗玛峰上的登山者，不仅要面对极寒与缺氧，更要承受随时可能发生的雪崩与风暴。但正是这种极致的挑战，锻造了人类不屈的精神。 生命的壮丽，如同昼夜交替，既有光明璀璨，也有黑暗深沉。站在巅峰的人，如同翱翔的雄鹰，俯瞰大地，却也要承受高空的严寒与孤独；从深渊崛起的人，则如破土而出的新芽，在黑暗中积蓄力量，最终迎来生命的绽放。无论是巅峰还是深渊，都是生命旅程中不可或缺的风景。我们不应被外在的位置所束缚，而应关注内心的成长与超越。生命的真正价值，在于我们如何面对困境，如何在逆境中保持希望，如何在顺境中不忘初心。这才是我们应该追求的人生境界。 从深渊中崛起的人，往往展现出更为惊人的生命力。海伦·凯勒在黑暗与寂静的世界里，用手触摸出了光明；霍金在轮椅的禁锢中，用思维遨游宇宙。他们就像地下的种子，在黑暗中积蓄力量，最终破土而出，绽放出绚丽的花朵。这种从深渊到光明的历程，不仅是个人的奋斗史诗，更是人类精神的永恒赞歌。 人生的成功，在于超越位置的价值判断。梵高生前只卖出一幅画作，在贫困与精神疾病的深渊中挣扎，却创作出了震撼人心的《星空》；贝多芬在失聪的深渊中，谱写了《第九交响曲》这样的不朽乐章。他们告诉我们，生命的价值不在于外在的评判，而在于内心的坚守与追求。就像中国古代的竹子，虚心而有节，柔韧而不折，无论在峭壁还是深谷，都能保持挺拔的姿态。 在这个急功近利的时代，我们常常被成功学的迷雾所迷惑，将生命的价值简单等同于社会地位的高低。但真正的成功，既可以是站在巅峰时的坚守，也可以是从深渊中崛起的勇气。生命的真谛，在于超越位置的局限，在奋斗中实现自我的价值。 从深渊抵达地面，或从山脚攀上山顶，都是一次自我的超越。只要我们始终坚信努力与进步的意义，便能在不断向上的过程中获得尊严与力量。青年之时，最宝贵的正是这份敢于攀登、敢于改写人生高度的勇气。只要不懈努力，你的“深渊”终会化为脚下的基石，你的“山顶”与未来也会更加宽广。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道图画类材料作文题。 审题时要注意抓住漫画的关键之处，即图画部分和文字阐述部分。画中人物一个爬到山顶，一个从山谷爬到地面，从文字阐述部分的转折关系来看，后者是漫画的核心人物。结合漫画中其挥汗如雨的攀爬状态，以及文字阐述中“也一样很厉害”，可以得出后者值得肯定的理由有二：一是不受他人影响，不停奋斗，从深渊中崛起。生活不应该只是一场与他人的竞争，而是与自己的内心对话、不断超越自我的成长之路。每一次的努力和进步，都是奋斗、超越的辉煌。锲而不舍，登上属于自己的山顶，这样的人生同样精彩，同样值得肯定。二是看到自身价值，学会自我肯定，不因落后就自我否定或者焦虑内耗。每个人都有自身的光芒，不要被他人的光环所迷惑，也不要被社会的定义所束缚。每个人的花期不一样，不必焦虑有人比自己提前拥有，找到那个真实的自我，战胜内心的怀疑，以勇气和决心，迈向自我期许的模样。 写作时结合漫画画面和文字概述亮明观点，然后可以先肯定能够攀登到山顶的人很厉害，接着转到对从深渊爬到地面的人的赞扬上来，可以从不同角度表达对后者的敬仰。比如起点低，但从不放弃，恰似前两年被热议的“小镇做题家”；比如从深渊爬出来需要勇气、毅力，更需要实力，因而要知道，自己并不比别人差；比如心态的调整值得我们学习，不盲目攀比，而是悦纳自己，对未来充满希望。最后可以谈后者对我们的启示，鼓励自己，无论处在人生什么阶段，都要努力攀登，终会迎来自己的花期。 立意： 1.找到自身价值，看到自身进步。 2.花开各有期，节奏各不同。 3.不要因他人的成功而忽视自己的进步。 4.每个人都是独一无二的存在，拥有自己的故事和光芒。 8．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到梁启超的“趣味人生观”。梁任公认为，凡人必须要常常生活在趣味之中才有价值，否则每天哭丧着脸，生命便有如枯木或是沙漠，了无生趣。 《现代汉语词典》中这样解释“有趣”：能引起人的好奇心或喜爱。活得有趣，是一种生活态度。人生的趣味不在别处，就在日复一日的生活里。一饭一蔬、三五好友、四时风物，那些让我们沉浸其中的爱好，那些让我们为之奋斗的理想，都是生活的斑斓色彩。去做自己想做的事情，去寻找生活的乐趣，才能遇见那个更美好、更开阔的自己。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不要套作。 【答案】例文： 对生活的深情在趣味之中 一个人对生活的深情正藏在趣味之中，不知道对生活的热爱是从哪个瞬间根植于我们心底，只知道从热爱的那一刻起，生活趣味便萌发于心田，亭亭如盖，如从冰封的大地上孕育出上万朵怒放的蔷薇。 “我为我所喜爱的东西大费周章，所以我才能快乐如斯。”狄更斯如是说道。因为喜爱，便觉乐趣；因为喜爱，所以值得，哪怕辛苦、哪怕单调。生活若失去了趣味，如同无源之水，无根之木，不但失去了枝叶与水分，也会被生活的琐碎挤压得扁平无形。千姿百态的生活取舍万殊，静躁不同，诸般乐趣，无一不令人心醉。当找到自己生活独有的趣味后，我们或许也沉醉其中，“不知老之将至”。 趣味来源于从一而终的热爱。革命家顾炎武曾有言：“以兴趣始，以毅力终。”因为热爱，便一往情深、义无反顾。林徽因、梁思成夫妇拖着病体设计图纸，四处奔走，旁人品之无味的漫天稿纸，于他们所著的《营造法式》而言，有如甘霖；博尔赫斯晚年双目失明，却仍然借助他人朗读，遨游于瑰丽的天堂图书馆；我们眼中晦涩难懂的古诗文，于叶嘉莹先生而言，是为一生挚爱，年幼丧母、婚姻不幸、痛失爱女，都无法使她倒下，因为诗词重新点燃了她对生命的爱，对世界的深情。 趣味是平凡生活的一抹光亮。《菜根谭》中说：“破除烦恼，二更山寺木鱼声；见澈性灵，一点云堂优钵影。”生活可大可小，趣味往往藏在生活的小事或细节中，给有心人以惊喜，我们的生活便沉浸于趣味中。趣味是生活的调味剂，是某个瞬间自己喜爱的食物带来的恒久的感动，是凝眸间某处风景带来的深深沉醉，是一段入心的文字带来的感动与欢喜。陶渊明守拙归园田，耕种于南山之下，虽然成果是“草盛豆苗稀”，但怡然自乐，认为此中有真意；宋濂寒窗苦读，天大寒砚冰坚，即使手指不能伸直，依旧点灯学习，因为有足乐者；张岱在大雪天乘舟到湖心亭赏雪，不惧冻伤，仍然举酒痛饮，最终依依归去。尽管生活艰苦，但他们所咂摸而得的趣味，照亮了冰凉的生活，让他们即使在风霜中依然高歌长啸。 无冥冥之志者无昭昭之明，无昏昏之世者无赫赫之功。唯有生活中以趣味点亮内心的炎炎之火，才能让生活在趣味中焕发无限潜力。当我们的生活成为兴趣的花园时，我们才能够说，一往情深趣如许，恰若春醪寄余心。 【详解】本题考查学生写作的能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 第一段引自梁启超关于生活的趣味的一段话。这段话中强调要以趣味的眼光和心态去对待生活。正如梁启超所说，若是我们感觉不到趣味，生活便成了沙漠。因此，不管过怎样的生活，我们都要以积极乐观的、有趣味的态度去面对生活中的一切，而不是消极沮丧。由此看来，做事尽量做得津津有味而兴会淋漓，因为趣味是活动的源泉，如果趣味干竭了，活动便会停止。趣味之可贵，正是在超越利害、得失之心之后，以一种“无所为而为”或“为而不有”的超然心态来面对生活。当读书、做事的时候，把成功与失败的念头都抛开，一味沉浸其中，趣味盎然地去做，这样才能体会个中的真味。 第二段首先借助《现代汉语词典》解释了“有趣”一词的基本概念，然后重点指出我们应当“活得有趣”这一人生态度。那么，怎样才算是“活得有趣”呢？材料同样给出了提示。一方面，“有趣”的生活不一定需要惊险刺激，简简单单、有滋有味却让我们乐在其中的生活，就是“有趣”。我们每个人都是平凡人，都离不开烟火气的熏染，因为只有生活的本真才让们体会到真实的活着。但如果生活只有烟火味，这样的生活也许太过乏味，我们不妨给生活加上一点诗意，去寻找生活的趣味。当然，我们也常说，生活中既有柴米油盐，又有诗与远方。所以，材料中又给出了另一种“有趣”的生活方式。因为，有时候我们若是一味沉浸在热闹和趣味中难以自拔，反而会陷入低级趣味的泥沼中，无法进步甚至是误入歧途。所以，能够追求星辰大海和诗意远方，为自己的理想而奋斗，沉潜其中，认真钻研，更可以让我们有所收获，得到成长。 行文构思上，对于写作主题“趣味人生观”，可以从两个方面去写。首先，我们不能浑浑噩噩，无所事事，而必须找到能让我们自己的人生有意义的方向。而这里所举的方向，最好是积极向上的，而不能是诸如打游戏、赌博之类的内容。这是寻找趣味的开端。其次，还可以从寻找趣味的过程去讲，指出也许我们暂时找不到那个有趣味的目标，或在实现目标的过程中可能一开始感觉有趣味但后来却觉得艰苦枯燥，但这个时候我们也不能轻言放弃或丧失信念，而是要转换思路，学会苦中作乐，以积极的心态去观摩过程本身的趣味；或学会延时满足，以暂时的牺牲趣味而换取长久的趣味。 立意： 1.心中向往，便是趣味。 2.生活的趣味，就在关注生活本身。 3.追求有趣味的生活。 4.生活有趣才有价值。 9．（23-24高二下·四川乐山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 知无不言，言无不尽。——苏洵《衡论·远虑》 交浅而言深者，愚也。——《后汉书·崔骃列传》 对这两种观点，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “说”的艺术 有人说“知无不言，言无不尽”，也有人说“交浅而言深者，愚也”，关于“说”与“不说”的讨论，从古至今，从未间断。人是社会的动物，在生活和工作中难免会面临开口还是保持沉默的抉择。 从说的目的来看，说话是为了沟通，表达自己的观点。沟通是人际交往的基础，通过语言交流，我们可以传递信息、分享经验、解决问题。然而，如果我们只是为了炫耀自己雄辩的能力而去说。便只是满足了我们的虚荣心，“说”已经失去了它真正的价值与意义了。正如老子所说“善者不辩，辩者不善”，善良德行完好的人通常不善于争辩，能言善辩的人往往不够善良。老子认为“善者”是通过平和理智的方式去传递和理解信息的。同样，孔子也提出了“君子欲讷于言而敏于行”，他强调实际行动胜过空谈辩论。这些前贤都在告诉我们，说话的目的应该是为了有效地沟通，而不仅仅是为了显示自己的能力。 从说的时机来看，说话要讲究场合，且关注听众的心理和周围的气氛环境是否适合去说。我们需要关注周围的气氛和环境是否适合开口。鲁迅先生在《立论》中讲了这样一个故事，一家人新添男丁，满月办酒宴请宾客，大家都说着吉祥话，却有一人说“这孩子将来是要死的”，他于是得到一顿痛打。在孩子的满月喜宴，如此说话，挨打也是正常的。此外，我们也应该关注听众的心理状态，选择合适的时机，增加他们理解和接受的可能。不恰当的时机可能导致误解与冲突。 从说的方式方法来看，说话要注意方式方法，既然沟通是目的，那说的时候一定要经过深思熟虑，避免信口开河。说话时，我们需要采取适当的方式，使逻辑严谨、语句通畅、重点突出。清晰、简明的表达能够更好地传达我们的意思，避免产生歧义和误解。 从说的后果来看，“说”是为了沟通，那么如果说出的话是有利于沟通，有利于关系的改善，有利于事情的进展，那么就应该说。而如果说出的话，会激化矛盾，那就选择“不说”。沉默并不意味着逃避，而是在某些时候选择不说，以避免进一步加剧矛盾和破坏关系。通过“不说”，我们可以给自己和他人一些空间和时间，还能进一步思考如何更好的去“说”。 另外，孟子说自己的特长是“知言”，即分析别人的言辞。通过分析别人的言辞去决定自己是“说”还是“不说”，怎么去说，是一种智慧。而有时候“不说”，也是一种智慧的宽容与尊重。 综上所述，在不同情境下，我们根据需要做出不同的选择。平衡语言的影响力与责任，关注说的目的、后果、时机和方式方法，坚持尊重和倾听他人。只有在认真思考并权衡利弊之后，我们才能做出明智的决策，选择何时“说”，何时“不说”。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 此题的思辨性体现在要引导考生思考“不言（浅言）”和“尽言”之间的二元关系。“知无不言，言无不尽”摘自苏洵《衡论·远虑》,“知”是“知道”的意思，意思是知道的就说，要说就毫无保留，一般用于与人交往时要做到坦诚恳切。坦诚恳切的“知无不言”不仅可以帮助朋友解决问题，还有助于加深友谊，特别是对于有利于国家、社会、民生的问题，我们要敢于建言献策，做到“知无不言，言无不尽”。当然，我们一定要提高分辨能力，不要随便发表未经查实查证的各种消息，这就需要我们在“言无不尽”之前要详细地了解实际情况，有利于安定团结的话要说，不该说的话绝对不能说。由此，也就引出了第二句“交浅而言深者，愚也”。这句话的意思是跟交情浅的朋友说过多的隐私的事情，是愚蠢的。这也就是说，我们“言”或者“不言”，必须要看场合、对象。因为当我们不够了解对方时，或许会言多必失，无意中伤害对方；或者，当我们无法分辨他人善恶时，“言深”可能会被有心之人利用，伤害我们自己。 由此可见，这两者并不是非此即彼的关系，看似矛盾实则相互补充。言语是一种需要被约束的自由。“不言与尽言”关键在于分清情况，区别对待。在实际学习和生活中，需要我们发声时，我们要坚持原则，做到多言、敢言、乐言；但对于未知全貌的事情要慎言、少言、不言。 考生需要在文中体现他们的思辨能力，在写作过程中，要对“不言与尽言”进行有理有据的讨论，而且讨论要结合考生自己的学习和生活来进行。考生可以从“言”的目的、后果、时机和方式等方面进行论证。根据以上分析，考生在行文时，可先引用“知无不言，言无不尽”和“交浅而言深者，愚也”两句话，引出说与不说两个概念，并简要分析。人是社会的动物，在生活和工作中难免会遇到需要开口的情况，那是说还是不说？从说的目的看，说是为了表达自己的观点，达成有效沟通；从说的时机看，说话要讲究场合，分辨对象，周围的气氛环境是否适合去说；从说的方式方法看，说话要注意方式方法，既然沟通是目的，那说的时候一定是经过深思熟虑的，而不能信口开河。说的时候，还需采取适当的方式，逻辑严谨，语句通畅，重点突出等等；从说的后果看，说是为了沟通，那么如果说出的话是有利于沟通，有利于关系的改善，有利于事情的发展，那就应该说。而如果说出的话，会激化矛盾，那就不说。综上所述，在不同情境下，我们根据需要做出不同的选择。平衡言语的影响力与责任，关注说的目的、后果、时机和方式，尊重和倾听他人。只有在认真思考并权衡利弊之后，我们才能做出明智的决策，选择何时尽言，何时言浅，何时保持沉默。 立意： 1.智者敢言，言者有智。 2.智者因时而言，言者随事而制。 3.智者不言炼心志，言无不尽行正道。 4.胸有丘壑智者不言，肩负重任言无不尽。 10．（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 我们必须习惯，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的事实。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 无畏人生交叉路，自信抉择踏征途 绝大多数人习惯于在交叉路口得到引导，最习以为常的则是“红灯停，绿灯行”，它告诉我们在该停止的时候要立马停止，在该通行的时候切忌犹豫不决。然而，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的指引，更不会有人告诉你是该停止还是通行。    对此，海明威高呼：我们必须习惯站在人生的交叉路口却没有红绿灯的事实。这一话语如黄钟大吕，振聋发聩。诚然，人生之路充满了无数的选择节点，没有明确的指示标志，而我们要做的，便是勇敢自信地做出抉择，坚定前行。     勇敢面对未知，是穿越人生交叉路口的利剑。未知的前路或许充满迷雾，令人心生怯意，但也正因如此，才孕育着无限可能。 正如在互联网经济的大潮中，许多年轻人勇敢地投身其中，尽管前方充满变数，但他们无所畏惧。李佳琦从一名普通的美妆导购，凭借着对直播行业未知领域的勇敢探索，成为带货界的翘楚；李子柒在短视频创作领域勇敢尝试，将中国传统文化展现给世界。他们在没有既定路线的交叉路口，凭借勇敢之心，开辟出属于自己的成功道路。 坚定内心信念，是照亮人生交叉路口的明灯。在抉择的关键时刻，信念能给予我们方向和力量。“清澈的爱，只为中国”，这是陈祥榕烈士生前写下的战斗口号。怀着保家卫国的坚定信念，他在戍边战斗中英勇无畏，用生命践行了自己的诺言。信念的力量让他在人生的重要路口，做出了最壮丽的选择。无论风雨如何，只要心中信念之灯长明，我们就能在交叉路口不迷茫、不彷徨。 积极付诸行动，是踏过人生交叉路口的基石。空有想法而无行动，再好的选择也只是空中楼阁。“嫦娥”团队平均年龄不过三十多岁，他们在航天探索的交叉路口，没有坐等指示，而是积极行动。一次次计算、一回回实验，他们用汗水和努力，实现了中国航天的一次次突破。只有行动起来，我们才能真正走过人生的交叉路口，走向成功的彼岸。 人生的交叉路口没有红绿灯，但我们不能因此而停滞不前。勇敢面对未知，坚定内心信念，积极付诸行动，我们便能在这充满变数的人生道路上，自信地做出选择，踏出属于自己的辉煌征途。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料是一句富有哲理的话，以常见的生活现象为喻，引发我们思考。在我们的生活中，交叉路口往往会给我们许多选择，可以直行，也可以停止，可以左转，也可以调头。而路口的红绿灯，往往就指引我们做出直行或左转等的选择。而在材料这个比喻中，人生的交叉路口象征着我们在生活旅程中遇到的选择点，而红绿灯的缺失则意味着在这些关键时刻，往往没有明确的指引或规则来告诉我们应该如何选择。由此，我们可以知道，材料这句话的意思是，人生很多时候没有明确的指引，我们要自己做出选择和判断，承担后果和责任。而材料中所说的“我们必须习惯”，则意味着我们应该以坦然的态度去接受这一现实，或者说，更应该积极、乐观地去应对。 由此，写作时，可以从认识论和行动论两方面去分别展开，逐层深入递进，表达观点。首先，行文中应解释清楚材料这句话的意思，说明人生路茫茫，我们会遇到许多选择，这些选择有时甚至会决定你人生的方向与未来生活的命运。但我们不能指望会有红绿灯来指引我们的前进方向。相反，我们需要学会依靠自己的判断和选择。然后，再进一步说明，我们应该怎样去做判断、做选择。比如从心态上来说，我们要勇敢地面对选择，坚定地走自己的路；从方法上来说，我们不能一直等待别人给我们机会，我们要主动去争取。 立意： 1.主动出击，破解迷局。 2.在人生的十字路口，自主判断何时前进、何时停下。 3.迎接未知，坚定向前。 11．（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面材料，根据要求写作。 （1）已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。 -赫胥黎 （2）甲辰龙年，希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。 ——习近平总书记在二O二四年春节团拜会上的讲话 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。 要求：综合两则材料，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 尝试与探索成功的背后 “未知的事物是无穷的，继续开拓是我们每一个人的职责。”赫胥黎如是说。的确，面对我们未知的神秘世界，永远不要停下尝试与探索的脚步。 古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。 苹果落地，本是司空见惯的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的“万有引力”定律。生老病死都是人生的正常现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教……人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的尝试与探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。 在尝试与探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的帮手，天气陛下“俯首称臣”。在尝试与探索中，我们破译DNA成分与排列，解读多种遗传密码；攻克困扰人类的顽疾；克隆羊、猪的诞生，宣告人类返老还童不再是幻想。在尝试与探索中，我们发现约4500万年前的类人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市，知晓埋葬136年的沉船之谜……尝试与探索永无止境，尝试与探索将使人类社会更加文明发达和幸福。 当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。尝试与探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说：“失败是人生的老师。”拿破仑说：“人生之光荣，不在永不失败，而在屡仆屡起。”对有志者来说，失败只是一笔财富。在尝试与探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……尝试与探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。 尝试与探索没有停止，人类进步也不会终止。记得曾经有位伟人说过：“人的一生应当具备三个头脑。一个是天生的大脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，就是在社会实践中不断进取、不断探索中得到的头脑。”我们有理由相信，在尝试与探索中人们将创造出更加美好的未来。勤于尝试、勇于探索，人类定会获得最终的成功！ 尝试吧，探索吧，青年人！让奋进的足迹合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。让我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的地壤，建设一个文明和谐、繁荣富强的新中国吧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提供了两段名言。赫胥黎的话语向我们展示了人类的渺小与未知世界的广袤，我们已知有限，而未知却是无穷的，人类正处于世界中心的海岛，唯有不断开拓才能稳步前行，所以，开拓是我们每一个人的职责，重点句子是“继续开拓是我们每一代人的职责”。 习近平总书记的话，则结合当下中国式现代化建设的历史任务，对于如何探索未知、开创未来给出了指导。探索未知必然会面临诸多艰难险阻，因此我们就更需要有龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲；探索未知也许会遇到他人不理解的局面，有时候需要我们以拼搏奉献精神待之。 由此可知，本次作文的核心话题是“开拓进取”。无论个人成长，企业发展、国家进步，都需要勇于开拓进取，从没路的地方蹚出路来，从遍布荆棘的地方辟出路来，保持革故鼎新、一往无前的勇气，葆有善于变革、敢于创新的锐气，激扬“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风。 行文构思上，可以先概述材料或引用材料，并对材料进行分析，引出自己的观点，如“唯有不断开拓，方能安然行走在文明的大道上。所以，开拓是我们每一个人的职责”；然后以从个人到国家再到社会的思路阐述“开拓进取”的价值，接着指出每个人应承担的职责；最后回归材料，收束全篇，呼应开头。 立意： 1.唯有开拓，方能进取。 2.生命不息，开拓不止。 3.开拓创新方能致远。 4.凿山碾石开新路，我辈浩气展虹霓。 12．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着网络和社交媒体的普及，“搭子”在年轻人中盛行。所谓“搭子”，是指陌生人因共同的兴趣爱好而结成的临时性社交关系。从“饭搭子”“旅游搭子”到“考研搭子”“游戏搭子”……似乎“万物皆可搭”。年轻人钟爱“搭子”社交，主要是因为它在满足社交需求的同时，淡化了需要付出的时间和情感成本。 这种新型社交模式的兴起，是对传统社交模式的打破与挑战，也引发了人们的思考和担忧。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 浅析“搭子”社交现象：时代变迁下的新型社交模式 随着网络和社交媒体的普及，一种新型的社交模式——“搭子”社交，在年轻人中盛行开来。所谓“搭子”，是指陌生人因共同的兴趣爱好而结成的临时性社交关系。这一现象的兴起，不仅反映了现代年轻人社交需求的多样化，也揭示了社交模式随时代变迁而不断演进的趋势。 “搭子”社交的兴起，首先源于现代年轻人对社交的重新定义。在传统观念中，社交往往意味着建立长期、稳定的人际关系，需要投入大量的时间和情感成本。然而，在现代社会，随着生活节奏的加快和工作压力的增大，年轻人往往难以承担这样的成本。他们更倾向于寻求一种轻松、自由的社交方式，既能满足自己的社交需求，又不会给自己带来过多的负担。因此，“搭子”社交应运而生，成为了一种理想的选择。 “搭子”社交的魅力在于其灵活性和便利性。无论是“饭搭子”“旅游搭子”，还是“考研搭子”“游戏搭子”，这些临时性的社交关系都是基于共同的兴趣爱好而建立的。这种以兴趣为导向的社交方式，使得年轻人能够更容易地找到与自己志同道合的人，从而建立起一种轻松愉快的社交氛围。同时，由于“搭子”关系的临时性，年轻人可以根据自己的需求随时加入或退出，无需承担过多的责任和义务。这种灵活性和便利性，使得“搭子”社交在年轻人中广受欢迎。 然而，“搭子”社交的兴起也引发了一些思考和担忧。一方面，一些人认为这种新型社交模式可能会导致人际关系的表面化和浅薄化。由于“搭子”关系缺乏深入的了解和沟通，人们可能只是停留在表面的兴趣爱好上，而无法建立起真正深厚的友谊。另一方面，也有人担心“搭子”社交可能会加剧年轻人的孤独感和疏离感。虽然他们可以在网络上找到许多“搭子”，但真正的情感交流和心灵寄托却难以得到满足。 对于这些担忧，我认为我们需要以一种开放和包容的态度来看待“搭子”社交现象。虽然它可能存在一些缺点和不足，但它毕竟是一种适应现代社会需求的新型社交模式。我们可以通过引导和教育，帮助年轻人更好地理解和利用这种社交方式，避免其可能带来的负面影响。同时，我们也应该鼓励年轻人保持对传统社交模式的重视和尊重，通过多样化的社交方式来满足自己的社交需求。 综上所述，“搭子”社交现象是时代变迁下的产物，它既有其独特的魅力，也存在一些需要关注的问题。我们应该以一种理性和客观的态度来看待这一现象，既欣赏其带来的便利和乐趣，也警惕其可能带来的挑战和风险。只有这样，我们才能更好地适应和利用这一新型社交模式，为自己的生活增添更多的色彩和活力。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料分两段。第一段四句话，谈了“搭子”在年轻人中盛行的现象、概念以及盛行原因。第二段一句话，对“搭子”现象辩证思考：是打破与挑战，也引发思考和担忧。作文材料为热点现象，关注的是年轻人的社交状况，试图引发考生谈论所思所想，从而树立正确的社交观。 “搭子”社交模式给我们忙碌紧张的工作学习带来轻松自在。在快节奏的现代社会，人们的生活压力大，社交活动往往被各种繁杂的事务所挤压。而“搭子”这种社交模式以其轻松、灵活的特点，为人们提供了一个轻松愉快的交流平台。在某一领域高度合拍的人，因情感上的依赖而显得松弛、自在，这无疑有助于缓解人们的压力，增加生活的乐趣。同时，这种社交模式也促进了不同兴趣爱好的交流和融合，有助于推动社会多元化发展。 “搭子”社交模式也有其局限性。其最大的问题在于，由于交往上的临时性，难以建立稳定的人际关系。人们往往因为共同的兴趣爱好或需求而结识，但在共同爱好消失或需求改变时，关系也可能随之淡化。此外，“搭子”关系的深度和稳定性也往往受到个人性格、兴趣变化等多种因素的影响，因此难以形成稳定、深入的人际关系。“搭子”社交模式也可能带来一些负面影响。由于交往的临时性，人们可能会忽视深入了解他人，导致人际关系浅薄。同时，由于“搭子”关系的松散性，也可能会让人产生不安全感，担心自己的“搭子”身份会被遗忘或取代。此外，“搭子”关系的过度泛滥也可能导致社交媒体的过度使用，影响人们的现实生活。 写作时应该从利弊两个角度分析，进行辩证思考：“搭子”社交模式有其积极的一面，也有其局限性，我们应该理性看待这种社交模式，既要充分利用其带来的便利和乐趣，也要注意其可能带来的负面影响。最后还应该从解决问题的角度，给出避免“搭子”社交弊端的方法，比如可以设定一些规则和标准，例如交往时间的长度、共同兴趣的持续性等，以建立更稳定、更深入的人际关系。此外，还应该倡导现实生活中的面对面交流，以增强人际关系的深度和真实感。 立意： 1.让“搭子”成为恰到好处的陪伴。 2.合理用好“搭子”社交。 3.理性运用“搭子”，让交往更深入。 13．（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 文言文阅读中韩非和王夫之都谈到了“言说”的问题。古往今来，言说十分重要。 有人认为，言说应注重技巧，同样的话语，说法不同，效果也不同；也有人认为，言说关键在于内容，言之无物，令人生厌；还有人认为言说重在真诚，言为心声，方能动人。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式材料作文题。 材料提到古往今来言说十分重要，并提到言说应注重技巧、内容与真诚。具体看来，言说应注重技巧，同样的话语，说法不同，效果也不同，体现在话语的选择、语言的组织以及表达的方式上；言说的核心在于内容，言之无物，空洞无物的话语，无论说得多么流畅，都无法打动人心。言说的内容，需要言之有物，有思想、有内涵。它需要我们思考事物的本质，挖掘深层次的意义；言说还需真诚。言为心声，真诚的言说能触动人的内心。真诚的言说，需要我们真实地表达自己的情感和想法，不虚假、不做作。只有真实的情感和思考，才能做最有效的沟通和交流。 综合看来，我们需要在言说的技巧上精心打磨，让话语更具魅力；在内容上深入挖掘，让言说更有力量；在真诚上保持真实，让言说触动人心。只有这样，我们才能更好地通过言说来表达自己、影响他人。考生可从其中一方面立意，也可从言说的技巧、内容和真诚三者融合的角度去立意。 行文思路上，由材料引出中心论点，言说是技巧、内容和真诚交织的艺术。然后采用并列式结构布局谋篇，一是内容为王，言之有物，有思想有内涵，切忌空洞；二是技巧增色，让他人易于接受，更好地沟通交流；三是真诚是金，言为心声，表达真实情感，避免虚伪和矫情。同时站在对方的角度思考问题，关注其感受。可用引证法，如“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，“出言吐语，切莫轻狂”“赠人以言，重于珠玉”等。最后重申论点，强调言说要从内容、技巧和态度上下功夫，倡导在日常生活中不断锤炼言说能力，才能与人进行更好的沟通与交流。 立意： 1.锤炼自己的言说技能。 2.言之有物，方动人心。 3.尊重倾听者，真诚去交流。 4.言说的艺术是技巧、内容和真诚的交织。 14．（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，“淡学”一词在社交媒体上走红，顾名思义，主修一种不带情绪的生活态度。在快节奏，高压力的生活环境中，有人选择以“淡”的态度面对生活的起伏，追求内心的安宁与平和。他们精简欲望，减轻精神负担，以此来舒缓压力、积蓄能量。就像船行大海中，风浪越大，越需要稳圆的“船锚”，以平和稳定的内心对抗外界的惊涛骇浪。同时，“淡”并不一定是“浓”的对立面，“淡”也并非无欲无求，而是对内心真正渴望的深入思考和理性追求。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 人淡如菊，心素如简 最近，“淡学”在社交媒体上走红，随之而来的，是不少“淡人”给自己“把脉”后，自称患上了“淡淡综合征”。有人觉得这样的状态令人担忧，我却认为无需多虑，“淡”一点也无妨。 与“浓”相比，“淡”看似是佛系，其实是自我减负，可以让人轻装上阵。众所周知，当下这个社会节奏飞快，竞争激烈。身处其中的每一个人，都会面临着各方面的压力。时时做一个“浓人”，处处“热烈绽放”，时间和精力可能都不够用。相反，表现得淡一点，可以给精神“减负”，让欲望“降级”，使生活“极简化”，是舒缓压力、消解内耗、积蓄能量的有效方式。既如此，“淡一点”又何妨？ 或许有人并不认同上述观点，反而直言“淡”会让人变平庸。此话看似有理，其实不然。要知道，“淡”和“庸碌”并不能划等号。因为，“淡人”并非无欲无求、无悲无喜；“淡学”也不是鼓吹躺平摆烂、不思进取。恰恰相反，“淡人”在“淡去”外在的欲望后，反而可以聚焦内在的真实需求。而“淡学”也在倡导人们摒弃无用社交、无效形式后，更好瞄准前进的方向。换言之，“淡”是一种去粗取精，一种以退为进，对于人生大有裨益。因此，大可不必谈“淡”色变，“淡”不是洪水猛兽，而是人生该有的一种态度。 事实上，古往今来，不少名人就是“淡人”，崇尚的也是“淡学”。不必说归园田居的陶渊明，放鹤西湖的林和靖，终老林下的李雪木，就说埋首书斋、不接受采访的钱锺书，远离闹市、栖居小城的黄永玉，扎根讲台、深耕诗词的叶嘉莹，都是人淡如菊，心素如简。对他们而言，“淡”是真，也是通透。因为“淡”，他们在喧嚣中保持着平静，在复杂中依然坚守简单，最终淡泊以明志，宁静而致远。 当然，“淡”也不宜过度。水太淡，会无味；人太淡，会麻木冷漠，成为毫无波澜的死水。因此，可以淡一点，但不能过度。此外，淡的方面也要讲究。生活可以“淡”，但工作和学习应该“浓”。就像苹果创始人乔布斯，生活上不讲究，总穿着同款牛仔裤、T恤衫，可他学习上充满热情，工作上更是干劲十足，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。这样有淡有浓的活法，得人生真趣，令人叹服。 淡淡的日子里有淡淡的甜，淡淡的人也有淡淡的风采。让我们“淡”而不“庸”，“淡”而有“味”，让岁月风轻云淡，也让人生如秋菊一般绽放素洁的花朵，散发淡淡的清香。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引出了“淡学”这一概念，并对“淡学”的基本内涵和特征作了介绍。从其积极的一面讲，我们可以说“淡学”体现了生活中的减法哲学：在快节奏的现代生活中，人们往往被各种欲望和追求所束缚，导致内心疲惫不堪。淡学倡导精简欲望，减轻精神负担，将生活中的冗杂与繁杂一一减去，留下最简单、最纯粹的部分。这种减法哲学不仅能让人们从繁重的压力中解脱出来，还能让人们更加专注于真正重要的事情，从而过上更加充实和有意义的生活。“淡学”也体现了内心的平和与坚韧：生活中充满了各种挑战和困难，而淡学者能够以平和的心态面对这些挑战，不被外界的纷扰所动摇。他们懂得在困境中保持冷静和坚定，用智慧和勇气去应对一切。这种内心的平和与坚韧是淡学带来的最宝贵的财富，也是我们在生活中最需要拥有的品质。也可以说，“淡学”，意味着理性追求与内心满足：淡学者不会盲目追求表面的快乐和满足，而是会深入思考自己真正想要的是什么，然后为之付出努力。他们懂得区分什么是真正重要的，什么是次要的，从而在有限的时间和精力中做出最明智的选择。这种理性追求与内心满足的结合，让淡学者能够在追求物质丰富的同时，也能保持内心的纯净与高尚，等等。但从另一个角度来说，当人们都成为“淡学”的拥趸，过度追求随波逐流、得过且过，没有目标、没有计划、没有追求时，我们的人生还能有什么希望呢？ 所以，对于“淡学”，我们不能一味肯定，亦不能一味否定，而应根据实际情况全面思考。 考生可以围绕“淡学”这一主题从多个角度展开写作。比如，可以从“淡学”对个体心理健康、社会适应能力的积极影响等角度行文，分析“淡学”在现代社会中的价值意义：如何帮助人们在快节奏的生活中保持内心的平和与安宁，如何促进个人的自我觉醒与成长。也可以辩证分析“淡学”，既要看到其积极的一面，也要关注其可能带来的问题，如过度追求“淡”可能导致缺乏进取心、缺乏社会责任感等。还可以深挖“淡学”这一现象产生的根源，比如用尽全力也达不到预期、全情投入却屡受伤害之后，一些人主动降低期望、减少欲望，以“淡”的姿态，为自己筑起了一道防御的高墙…… 立意： 1.碌碌无为走过，遗憾终身徒悲。 2.追求内心圆满，不为世事所动。 3.选择正确的路，不留遗憾。 15．（23-24高二下·四川·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 古谚有云：“清者自清，浊者自浊。”又云：“近朱者赤，近墨者黑。” 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用了两句对立的古谚，一句是“清者自清，浊者自浊”，强调个体本身的性质决定其状态；另一句是“近朱者赤，近墨者黑”，则强调环境对个体的影响。这两句古谚分别从不同角度阐述了影响个体状态或品质的因素，核心话题可以归纳为“个体与环境的关系”以及“内在品质与外部影响的辩证思考”。从个体发展来看，个体本身的性质、品质、信念等是决定其最终状态的根本因素，因此我们可以探讨个体在复杂环境中保持自我，坚守初心。同时外在环境对个体的成长、品质、行为等有着不可忽视的影响，因而我们要在环境中寻找自我成长的机会。两条谚语看似是矛盾的，实则是不同情境下的具体阐述，是对立统一的。综合起来看，内在品质与环境影响相互作用，对立统一，共同决定个体的最终状态。 写作时学生要先引用两句古谚，简要阐述其意义，并提出本文的中心论点：内在品质与环境影响相互作用，共同决定个体的最终状态。主体部分采用并列式结构：第一段阐述内在品质的重要性、 第二段探讨环境对个体的影响、第三段分析内外因的辩证关系。论证过程里学生要结合具体案例，如创业者的经历，说明在保持个人特质的同时，如何积极适应和改变环境，实现个人与环境的和谐统一。结尾重申观点并鼓励学生在成长过程中注重内外兼修，实现个人价值的最大化。 立意： 1．内在品质决定人的发展。 2．环境对影响个体的发展。 3．内外因辩证统一，共同决定人的状态。 4．具体问题具体分析。 16．（23-24高二下·四川雅安·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 “钝感力”是近年来较为流行的一个概念。“钝感力”中的“钝感”，并不是通俗意义上的迟钝，而是指“心态上的迟钝”。这种迟钝，可以让我们在面对外界过多负面信息时，能够暂时将自己的情绪开关关掉，尽量保持平静，或冷静旁观，或屏蔽情绪，以此获得继续前行的能力。 请结合以上材料，以“钝感力”为话题写作一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 常恨人心如春水 　　一只鸟的掠过，一片叶的坠落，都会在水面上漾开一圈圈涟漪。甚至乍起的微风，也能将水波的碧裙吹皱。 　　我一直很是遗憾，人心宛如一池春水，常常敏感得容不下一粒细沙。 　　还记得那“心似比干多一窍”的黛玉吗？那闻鸟则悲、见花生愁的多情女子，敏感到了草木皆兵的地步，任是什么物件都能让她嗟叹垂泪。太过于敏感的悲情女子，美则美矣，只不过如青花瓷，即使被小心翼翼地呵护着，也太容易碎裂——敏感会让你假想出许多并不存在的敌人，如刀剑般一寸一寸割裂着你的心。 　　事实上，黛玉自己也曾说：“事若求全何所乐。”可她自己却正如惜春所说：“那么聪明的人，可就是有点瞧不破。”或许，人心真如春水吧，对外界作出敏感的反应，只不过是出自于一种本能，一种天性。 　　可是春水不会因为一丝扰动而永恒波荡，它终会有平静的一天；人却不同，一旦有什么事让你产生迅捷的反应——哪怕那只是缘于你错误的联想，也会成为烙在眉心的一粒砂，拂之不去。 　　我们能不能让自己“迟钝”一点？不必急于作出反应，不必急于作下判断，想想看，你的想象力是否会创造出了一个并不存在的世界呢？ 　　敏感的心会让你拥有“狂人”一般偏执的眼光——会把老师的关怀当作假意虚情，会把家长的呵护当作约束限制，会把同学的真诚当作心怀鬼胎——它使你为自己树起无限的假想敌。可倘若你能“迟钝”一些，简单一点，又哪里会有这么多不必要的烦恼与忧虑？ 　　我常常遗憾人心如同一池春水，等闲也易起波澜。诚然，我们需要敏锐的洞察力，看问题的穿透力，但在生活中，在无关紧要的问题上看淡一点，少些敏感，不仅是给自己减负，也是给社会增添一点亮色。 　　艺术大师刘海粟面对那么多的纷纷扰扰依然泰然处之，他说：“泰山从不因人们往它身上扔石块而动，相反石块扔得越多，山体就越大，任凭他去吧!”乌台诗案后的苏轼也说过“此心安处是吾乡”。对于是是非非，迟钝一点未尝不是一件好事。 　　“蛇影杯弓颦卿绝粒”的故事一旦脱离了艺术作品而成为现实，就毫无美感可言。有时候或许正如歌中所唱的“做一个傻子多么好”——对一些生活上的细枝末节，对人情世故的纷纷扰扰，不妨浅尝辄止地认知，粗线条地思考。        细思之，“难得糊涂”不也就是一种“迟钝”的力量？ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料共有三句话组成。第一句提出“钝感力”的概念。第二句解释什么是“钝感力”，指的是“心态上的迟钝”。第三句介绍“钝感力”对人生的积极意义。钝感力，可以让我们屏蔽负面信息，可以让我们保持平静，保持冷静，保持前行的能力，才能有助于才华施展，有助于能力发挥。拥有钝感力的人做事不会过分地思前想后，即使别人说些不中听的话，听完也会抛到脑后，这样才能让自己胸襟开阔，继续前行；遇到挫折，也能经得住打击，顽强坚韧、不屈不挠地向前看；面对负责情绪和信息，能够保持冷静，以旁观者心态深思熟虑。 本次作文意在引导我们保持“钝感力”，面对生活中的不顺或者挫折，要保持有益的钝感力，要学会不计较、学会放下，坚韧、不屈、勇敢地迈过去；面对生活中的负面信息，控制好自己的情绪，以冷静理性对待身边的人和事，才能走上成功之路。 写作时，文章开头结合材料提出自己的观点，钝感力，可以使你无视周遭的干扰，坚定执着地向前走，它是你成就无畏人生的护航者。主体部分重点分析钝感对于成功的重要意义。毕淑敏曾说：“优等的心，不必华丽，但必须坚固。”而钝感力恰可以使你拥有一颗坚固的心，因为埋头苦干，周围的繁华不会改变你的本性，外部的灯红酒绿，也无法使你沉迷，至于名利之流，更无法干扰你。钝感使他们忽略了环境的艰苦恶劣，外界的千般诱惑，他们得以拥有优等的心，成就了自己的无畏人生，因为钝感，所以奋蹄疾步。最后总结全文，时代新征程，春华秋实，岁物丰成之际，愿我们共扬钝感之帆，开拓无畏人生。 立意： 1.有益钝感，助人生行稳致远。 2.既要有钝感力，也要避免过度钝感。 3.保持钝感，保持对生活的热情和感知能力。 17．（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? ——苏轼《石钟山记》 材料二：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼《题西林壁） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用了苏轼两部作品中的句子。材料一出自苏轼的《石钟山记》，这一句话的意思是：事情不通过眼睛看、耳朵听，单凭想象来推断其有无，行吗？苏轼通过亲身经历，启示后人要正确判断一件事物，必须要深入实际，认真调查，避免主观臆断，要具备求实精神。 材料二是苏轼创作的《题西林壁》，这是一首哲理诗，写出了之所以从不同的方位看庐山会有不同的印象，是因为“身在此山中”这一道理。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。这启示我们“当局者迷，旁观者清”，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 两则材料分别强调了躬身入局实际调研与置身物外把握全局的重要性，意在引导考生一分为二看问题，既要入乎其内，深入实际调查研究，又要出乎其外，把握全局。立意时，考生可从任意一方面切入论证，但最佳立意仍是二者兼顾，体现出考生的辩证思维。 写作时，可采用递进式的论证结构，从躬身入局实际调研与置身物外把握全局的内涵，二者的辩证关系，各自的重要性，如何正确把握二者关系走向成功等角度展开具体论证。在论说“躬身入局和置身物外的重要性”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确把握入乎其内与出乎其外的关系”时，可从不同角度切入辩证分析，如看待问题时，要置身物外，把握全局，多方见闻识全貌；探究真理时，要深入实际，切忌主观臆断，实践出真知；入乎其内与出乎其外对立统一，在不同的阶段，以不同的姿态，铺就成功底色。 立意： 1.突破“眼见”局限，窥见真实世界。 2.多方见闻识全貌，不可臆断混视听。 3.躬身入局实际调研，置身物外把握全局。 4.全面看事物，慎重下结论。 18．（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中人们常常以“种树”喻“育人”，如成语“十年树木，百年树人”。柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍是“顺木之天，以致其性”，细细思忖，这又何尝不是育人之法呢？然俗语也说“小树要砍，小孩要管”。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： ‌顺木之天，辅以规范 于浩瀚的生活画卷中，人们常以“种树”喻“育人”，借自然法则之镜，映照教育之深邃。柳宗元笔下郭橐驼的种树哲学——“顺木之天，以致其性”，是对教育自由精神的诗意抒发；而民间智慧“小树要砍，小孩要管”，则是对教育规范力量的朴素表达。两者看似矛盾对立，实则相辅相成，共同勾勒出一幅教育哲学的斑斓图景，引领我们在自由与规范之间，探寻那微妙而深邃的教育真谛。 “顺木之天，以致其性”，此言不仅揭示了树木生长的奥秘，更映射出教育自由的璀璨光芒。在教育这片广袤的天地里，孩子们犹如初升的朝阳，怀揣着对未知世界的无限好奇与渴望。教育的使命，在于点燃他们内心的火焰，让他们在自由的天空下翱翔，勇敢地探索、创新，追寻属于自己的星辰大海。历史上，那些伟大的创新者，无一不是在自由的土壤中孕育而生的。爱迪生的无数次尝试，源于拥有巨大的自由空间和对科学探索的无限热爱；乔布斯的颠覆性创造，得益于硅谷那片自由创新的热土。自由之光，照亮了创新者的前行之路，也启迪着教育的未来方向。 然而，自由并非无垠的旷野，规范亦非冰冷的枷锁。“小树要砍，小孩要管”，这句朴素的民间智慧，蕴含着教育规范的深刻内涵。对于孩子而言，适当的规范与引导，如同树木成长中的修剪与支撑，虽看似限制，实则助力。它帮助孩子们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，构筑起坚实的人格之柱，为未来的风雨兼程提供坚定的支撑。如家庭中的家风家训，学校中的规章制度，都是孩子成长道路上不可或缺的“灯塔”。它们引导孩子明辨是非，学会自律与尊重，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。正如古人云：“没有规矩，不成方圆。”规范之基，构筑起孩子人格的巍峨殿堂。 教育的艺术，在于将自由与规范巧妙融合，于矛盾中寻求和谐，于对立中发掘统一。在教育实践中，我们应当既鼓励孩子自由探索、勇于创新，又引导他们遵守规范、尊重秩序。可以通过开展丰富多彩的课外活动、实施个性化教学计划等方式，激发孩子的创造力与想象力；同时，也要设立明确的规则与界限，帮助孩子树立正确的价值观与道德观。在自由与规范的交织中，孩子们将学会如何在规则的框架内自由舞蹈，如何在创新的浪潮中稳健前行。 树人如树木，教育之路漫长而艰辛。让我们以自由为翼，以规范为舵，共同在教育的海洋中航行。愿每个孩子都能在自由与规范的滋养下茁壮成长，成为社会的栋梁之才；愿教育之树永远郁郁葱葱，结出最丰硕的果实。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本材料的中心话题是“种树与育人”，即以种树之道来比喻“育人”，也就是用种树方法来培育人才。该话题，由课文《种树郭橐驼传》引申而来，较好地体现了教考衔接理念。材料涉及三个信息点： 1.“十年树木，百年树人”。此语出自《管子·权修》，“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人……一树百获者，人也。”意思是说，小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 2.“顺木之天，以致其性”，此语出自柳宗元的《种树郭橐驼传》。意思是，要按照树木的客观生长规律来种树，使树的本性得到很好的发展，这样才能使其茁壮成长。推衍至人才培养方面，则体现出顺其自然、避免拔苗助长的教育理念。 3.“小树要砍，小孩要管”。此语为民间俗语，意思是说，小树只有砍掉多余的枝杈，才能长成参天大树，同样，对孩子要从小严格管教才能成才。 写作时可以从顺应成长天性的角度思考，如2014年6月9日习近平总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话中引用了这句话。习总书记指出：“要按照人才成长规律改进人才培养机制，“顺木之天，以致其性”，避免急功近利、拔苗助长。”也可以结合两者立意。如，1、2结合，培育人才要遵循规律，顺应天性；同时育人是一个漫长艰巨的过程，要一以贯之。如，2、3结合，培育人才既要顺应天性又要严格管教。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：顺木之天，旦暮抚之。接下来从怎么办的角度展开论述，一、顺天之木，以致其性，但如果失于管教，孩子可能成为疯狂生长的野草。二、干预管理，但如果旦暮抚之，违背成长天性，孩子可能成为空心的树干。三、顺木之天，旦暮抚之，静待成长，孩子才可能成为参天的苍松。 立意： 1.顺应天性并非不加引导，而是善加引导。 2.给成长多一点时间。 3.通过“修剪”改变缺点，留给“本性”更多的空间。 19．（23-24高二下·四川南充·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。果桃羡慕地对花桃说：“同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊！”花桃枝叶低沉：“可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……”看花人停下脚步，认真说道：“无论如何，你们都对得起这个春天！” 以上材料引发了你怎样的人生思考，请以此作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 努力做好自己，不负青春好时光 花桃追求娇艳无比，果树追求硕果累累，一个能让人在视觉上流连忘返，一个能让人在味觉上津津乐道。虽然它们互相向往，但无论是哪种状态，都在积极向上，尽力展现着自己的美好，以回馈春天给予自己的滋养。的确如此，努力生长，尽力绽放，做最好的自己，不负时光，便是对春天最高的敬仰。 努力做好自己，向上而行，你我都是赶路人。近期，“挖姜男孩”姚胜旺签收录取通知书的视频，感动了无数网友。当大连理工大学的录取通知书送达时，满身泥土的姚胜旺正背着从地里挖的一大筐姜回来，他用沾满泥土的手签收了录取通知书。那一刻，他是最美的！没有人因为他是乡村男孩而鄙视他，更没有人觉得那一身泥土无权融入繁华的都市。姚胜旺，向往大海，向往远方，就是那颗一直向上的心，砥砺他一路前行，虽身沾泥土，却芬芳了青春！ 努力做好自己，奋勇前行，你我都是圆梦人。2023年5月，第7届中国青年五四奖章获得者白响恩走进了广大青年的视野。她是众多学生仰慕的大学老师，她是拥有千万级流量的短视频博主，但她也是众人所不知的航海志愿者。她有花桃般的鲜艳，她更有果桃般的沉稳。在极地考察中，“雪龙号”在连续突破两道冰脊、被迫冲击第三道冰脊时，被困在海冰中无法动弹。调转航向，提升马力……很多努力，都失败了。关键时刻，白响恩和大家一起，一次次调整压载水，使船舶保持前后不断地摇晃，最终打碎了身边的坚冰，成功脱险。可能有人会说他们运气好，可殊不知，命运向来只眷顾一往无前的奋斗者。白响恩看似顺遂的人生，实则饱含着拼搏的汗水，浸透了奋斗的泪泉。在新征程途中，我们都应该成为这样的奋斗者，筑梦圆梦，不负青春好时光，成就新时代的辉煌。 无论是姚胜旺的脚踏实地，还是白响恩的砥砺前行，他们都在最美好的年华里，或眼中有光，或满枝芬芳，趁着青春葳蕤生光，恣意挥洒青春的激情，努力做最好的自己。他们，就是新时代青年最美好的模样。 习近平总书记寄语当代青年，时刻要有担当，有理想。是啊，当一个人有理想、有担当、心中时刻装着他人时，无论你活成哪一种样子，你的青春都是最美的。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则记叙性材料作文题。 材料描述的是桃花盛开、游人如织的场景。果桃觉得自己花朵浅淡，羡慕花桃花朵硕繁娇艳；花桃却自惭随风消散，羡慕果桃果实甜美；而看花的人却说“无论如何，你们都对得起这个春天！” 材料看似简单直白，实则富有深刻的寓意和思辨性，几方的话语是审题的关键。首先，从花桃与果桃的对话来看，花桃的价值在于供人欣赏，所以它“花朵硕繁，娇艳无比”，博人眼球；而果桃的价值在于果实甜美，所以它花朵“浅浅淡淡，无人问津”，冷清寂寞。二者互相羡慕，但其实各有千秋，难论伯仲。可见这里体现的是人生价值的问题。在现实生活中，我们会因身份不同，地位不同，追求不同，职业不同，擅长不同，爱好不同，而各具特色，各有长短，各有耀眼处。虽然都有自己的缺憾和不足之处，但每个人都会在自己的位置上履行自己的职责，实现自己的价值，散发独属于自己的魅力。所以说，每个积极向上的人生都是有价值的，只是各自的价值不同而已。而看花人的那一句“你们都对得起这个春天”，同样值得仔细揣摩。“对得起”意味着没有辜负，认真对待。“春天”内涵丰富，除了实指之外，还可以指青春、生命、时代、民族、国家。可见这里体现的是人生价值的时代意义。花桃花美而无果，果桃花淡而有实，虽然各有遗憾，但都在努力用最美丽的姿态绽放在春天里。联系我们自身，不要盲目羡慕别人，更不要艰难地追求完美，只要我们在最应该努力的年纪，全力以赴，尽力拼搏，踔厉奋发，承担责任，胸怀家国，那就没有辜负我们的青春，那就是最没有遗憾的人生，那就是尽情地绽放在最美的时代，那就是为国为民负责任的态度。 从“人生思考”可知，文体是议论文。考生可以运用辩证思维，采用对比式论证方法，结合典型事例论证“淡而有实”的人生和“硕繁娇艳”的人生各有其美丽和价值。还可以运用层进式结构，首先亮明观点——积极向上的人生都是有价值的，然后结合具体事例分析不同的人生具有不同的价值，最后具体阐述新时代的青年人应该如何肩负责任和使命，不辜负大好的青春年华，实现自己的人生价值。 立意： 1.人生难求完美，只要努力去经历了、挑战了，哪怕有遗憾，也足以安心。 2.不盲目羡慕别人，自己拥有的更值得珍惜。 3.懂得欣赏别人的优点，更要懂得欣赏自己。 4.努力做最好的自己，不负时代不负己。 20．（23-24高二下·四川乐山·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 随着时代的进步与发展，青年学子对网络主播、色彩搭配师、整理收纳师等新兴职业倍加青睐，而对科研工作者、建筑工程师等传统职业的关注度则有所下降。对此，有人表示，新兴职业处于时代前沿，将为自己带来更多机遇；也有人认为，新兴职业发展尚未完全成熟，不如传统职业平稳可靠。 以上材料引发我们进一步思考：在进行职业选择时，需要考虑哪些关键因素才能真正走得更加长远？请将你的思考写成一篇演讲稿，在校团委即将组织的以“青年学子的职业选择”为主题的演讲比赛上，与同学们交流分享。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料立足社会现实，指出当代青年学子在进行职业选择时对新兴职业倍加青睐，而对传统职业的关注度有所下降。从而引出两种不同的观点：一种观点认为新兴职业能为自己带来更多机遇，这种观点体现了青年学子与时俱进、敢为人先、勇抓风口的奋进姿态；另一种观点是新兴职业不如传统职业平稳可靠，这体现了当下职场人的“求稳”心态。 两种观点都有其合理之处，结合题干部分“在进行职业选择时，需要考虑哪些关键因素才能真正走得更加长远”“青年学子的职业选择”这些提示语，我们可以明确写作方向与写作内容。“哪些关键因素”意在引导考生对自己的职业选择进行深入地、全面地分析，对材料中所提供的两种职业选择进行辩证思考。对此，考生需要认识到，如果希望未来有所作为，不仅要了解社会未来的发展方向，抓住风口与机遇，也要考虑稳定性、长久性；除此之外，还可以结合个体的兴趣爱好选择职业，让个体的发展与社会未来发展保持一致，不“人云亦云”，最终选择适合自己的职业。 写作时要注意题干中“写成一篇演讲稿”的要求，注意演讲稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意演讲稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与理性。 写作时，可采用主体并列式的结构，先结合材料内容提出自己的观点，如青年学子在进行职业选择时，应全方位综合考虑，使人生之路走得更加长远。然后联系实际论述做好职业规划的重要意义。接着以分论点的形式重点展开青年学子在进行职业选择时，需要考虑哪些关键因素。如以热爱为前提，投身自己热爱的行业，方可驱动自己排除万难，坚持到底；以社会发展方向为基础，让个体的发展与社会未来发展保持一致，于时代浪潮中成就自我；以稳定与长久为保障，让人生之路走得更加坚实。最后，立足当下再次强调中心论点，审慎进行职业选择，综合考虑多方因素，方可肩挑复兴使命，奏响时代乐章，成就人生价值。 立意： 1.理性与热爱合力，行稳人生发展之路。 2.立足时代，智慧择业。 3.肩负家国使命，多方考虑审慎择业。 五、哲理思辨主题 21．（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在社会交往中，共情力是一种非常重要的能力。共情能力强的人往往既有很强的自我意识，善于自我反思，同时又能关注他人，善于倾听。这些特点能够使他们从自己出发，站在他人的立场，设身处地地去理解他人的情绪、感受、想法，从而降低人际交往中的防备心理，代之以更积极的交流状态，更好地解决问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 共情力：社会交往的润滑剂 在纷繁复杂的社会交往中，共情力如同一股清泉，流淌在人与人之间，滋润着心灵，促进着理解与和谐。共情力强的人不仅自我意识强，善于反思，更能关注他人，善于倾听。这种能力，如同社会交往的润滑剂，让人们在相互理解中前行，共同构建更加美好的社会。 共情力首先源于强大的自我意识。一个能够深入了解自己情感、需求和价值观的人，更容易站在他人的角度思考问题。他们深知自己的内心世界，因此更能够理解和接纳他人的不同。这种自我认知不仅增强了他们的自信，也让他们在社会交往中更加从容不迫，能够用更加开放和包容的心态去面对他人的观点和感受。 自我反思则是共情力的另一个重要来源。善于反思的人会在与他人交往的过程中，不断审视自己的言行举止，思考自己的行为和态度是否恰当，是否尊重了他人。这种反思精神让他们能够及时调整自己的交往方式，以更加成熟、理智的态度去面对人际关系中的挑战。通过反思，他们不仅能够更好地理解他人，也能够更好地认识自己，从而不断提升自己的共情能力。 共情力的核心在于关注他人，善于倾听。在人际交往中，我们往往过于关注自己的表达和观点，而忽视了倾听他人的声音。而共情力强的人则能够用心去聆听他人的故事，用心去感受他人的情绪。他们不仅用耳朵听，更用心去听，从而建立起深厚的情感纽带。这种倾听和理解的能力，让他们能够真正走进他人的内心世界，体验到他人的喜怒哀乐，从而建立起更加紧密和真诚的人际关系。 共情力的价值在于它能够促进人际交往的和谐与积极。当我们能够设身处地地去理解他人时，就能够更加宽容地看待他人的缺点和不足，更加珍惜他人的优点和长处。这种积极的态度不仅能够增进彼此之间的了解和信任，还能够促进问题的解决和合作的达成。在共情力的作用下，人们之间的防备心理逐渐降低，取而代之的是更加开放和坦诚的交流状态。这种交流状态不仅有助于个人成长和发展，也有助于社会的进步和繁荣。 然而，共情力并非一蹴而就的能力，它需要我们不断地学习、实践和反思。我们需要学会倾听他人的声音，关注他人的情感需求；我们需要学会站在他人的立场思考问题，理解他人的立场和观点；我们还需要学会在交往中保持开放和包容的心态，接纳不同的声音和观点。只有这样，我们才能真正掌握共情力的精髓，将其运用到社会交往的方方面面。 在这个日益复杂多变的社会中，共情力显得尤为重要。它如同社会交往的润滑剂，让人们在相互理解中前行，共同构建更加美好的社会。让我们共同努力，培养自己的共情力，让它成为我们人际交往的桥梁和纽带，让我们的生活更加美好、更加和谐。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料内容可以归纳为三个方面：一是共情力强的人有什么特点：善于自我反思，善于倾听；二是如何与他人共情，即设身处地地去理解他人的情绪、感受、想法；三是与他人共情的作用，即更积极的交流状态，更好地解决问题。写作中可围绕着这三方面展开。 行文中要注意思考以下问题：为什么共情力强的人往往具有“很强的自我意识”？理解他人与自我反思、保持自我是何种关系？如何“设身处地地去理解他人的情绪感受想法”？怎样共情？从而进一步思考：共情并不是舍己为人，而是推已及人。要像理解自己一样去理解别人，它是真诚的理解与共鸣,而不是假意或者谄媚的迎合。 写作思路指导：先引出材料内容，概述共情力的特点和价值；然后分析共情力的内涵——自我意识的体现、自我反思的作用、关注他人与善于倾听，分析这些特点如何帮助个体深入理解他人，建立情感连接。接着可以分析共情力在人际交往中的价值：降低防备心理、促进积极交流状态。最后探讨共情力的培养与应用：通过提升自我意识、加强自我反思、增强倾听能力等方式培养共情力。 立意： 1.共情力：社会交往的润滑剂。 2.换位思考，共情促和谐。 3.共情的本质是推己及人。 22．（23-24高二下·四川遂宁·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 高考之前，我们要经历多次模拟、适应训练和测试，以充分的准备走向考场。那么，我们面临的未来生活是否也都能做到事事有备而来？ 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 未来，无需事事有备而来 在人生的长河中，我们总是渴望预见未来，渴望在未来的每一个转折点都能做到事事有备而来。然而，生活并非一场可以模拟的考试，它充满了无数的变数与未知，让我们无法提前准备。 这让我想起了一个故事。曾经有一个年轻人，他对未来充满了恐惧，害怕自己无法应对未知的挑战。于是，他决定在人生的每一个阶段都做好充分的准备。他花费了大量的时间和精力去学习各种技能，去了解各个行业的发展趋势。然而，当他真正步入社会，面对工作时，他发现生活并没有他想象中那么顺利。他曾经准备的知识和技能，有许多在实际工作中并没有用到。他开始怀疑，开始困惑，开始痛苦。 这个故事让我深思。是的，我们在生活中确实需要做好准备，但事事有备而来的生活真的可行吗？我认为，生活本身就不应该是我们提前准备的对象，而是我们勇敢面对、随心所欲去体验的过程。 生活中，我们总会遇到一些突如其来的变故，这些变故是我们无法预料的，也是无法准备的。正因如此，我们才更需要学会如何去应对这些变故，如何去适应这个不断变化的世界。如果我们总是在事前行事如意，那么当变故来临的时候，我们可能会因为无法适应而痛苦。 我曾看到过这样一个观点：“生活就像一场旅行，我们不知道下一站会到达哪里，也不知道会遇见什么人，但我们仍然要勇敢地前行。”这句话深深地触动了我。是的，生活就像一场旅行，我们不需要事事有备而来，我们只需要勇敢地去面对，去体验，去感受。 生活中，我们会遇到许多的选择，有些选择我们可以提前准备，但有些选择我们无法预料，也无法准备。这时，我们需要的是勇气和决心，去面对这些选择，去承担这些选择带来的后果。只有这样，我们才能真正地成长，才能真正地体验到生活的美好。 在这个瞬息万变的时代，我们需要学会适应变化，学会在变化中找到自己的方向。我们无法预见未来，但我们可以在当下做好自己，勇敢地去面对生活的挑战。 生活，无需事事有备而来，因为我们本身就是生活的准备。我们的人生，就是一场无需准备的表演，我们只需要用心去演，去体验，去感受。这样，我们的生活才会充满惊喜，充满意义。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本题的核心词汇是“事事有备而来”，关键信息是“高考之前，我们要经历多次模拟、适应训练和测试，以充分的准备走向考场”。从这些信息中，我们可以提炼出两个核心概念：准备和未来。准备，是指为了应对某种情况或事件而提前做的准备工作。在高考之前，我们通过多次模拟、适应训练和测试，来做充分的准备。这是一种对未来的预期和规划，是对可能出现的情况的一种预演和应对。未来，是指尚未发生的时间，是充满了无数可能性和变数的时间。我们通过准备，希望能够应对未来的挑战，希望能够事事有备而来。然而，生活并非一场可以模拟的考试，它充满了无数的变数与未知，让我们无法提前准备。这就引发了一个思考：我们面临的未来生活是否也都能做到事事有备而来？ 这个思考可以引发出许多不同的观点和论述。例如，我们可以说，虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过不断的学习和积累，提高自己的应对能力，以便更好地应对未来的挑战。我们可以说，生活中的许多事情都是无法预料的，我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过保持积极的心态和灵活的思维，来应对生活中的变化和挑战。我们可以说，虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过对自己的了解和认知，来更好地规划自己的未来，以便更好地应对未来的挑战。 因此，写作时，首先可以阐述准备与未来的关系，表明自己的态度：如，若说无法事事有备而来——通过准备，我们可以更好地应对未来的挑战，但生活充满了变数，我们无法做到事事有备而来。然后，再进一步说明我们应对未知的策略：虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过不断的学习和积累，提高自己的应对能力；或者我们可以通过保持积极的心态和灵活的思维，来应对生活中的变化和挑战；或者我们可以通过对自己的了解和认知，来更好地规划自己的未来，以便更好地应对未来的挑战。 立意： 1.以有备应对无备，精彩人生因准备而来。 2.“有备”固好，“无备”亦不可或缺。 3.在“有备”与“无备”中砥砺成长。 4.“无备”心态不可缺。 5.未雨绸缪要“有备”。 23．（23-24高二下·四川雅安·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在《离骚》中说“余独好修以为常”，屈原一生追求独立的人格、高尚的节操和远大的政治理想，矢志不渝。当今社会飞速发展，日新月异，革新无处不在，但对每个人来说，总有一些东西值得坚守。 其实，革新与坚守并不矛盾，比如实现梦想的途径可以改变，但梦想和初心不能轻易放弃；比如做人做事的方法应该改进，但基本原则应该坚守。如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在坚守中革新，在革新中坚守 革新，意味着改变、创新和颠覆，是社会发展的推动力。而坚守，则意味着保持、固守和传承，是传统的基石。革新与坚守是一对矛盾的统一体，两者既相互依存，又相互制约，又可以相融相契。 特色社会主义发展的每一个重大历史关头，都是通过改革开放突破困局、不断走向新的成功。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。究其根本原因，离不开坚守与创新。改革开放打破了僵化保守思想观念的禁锢，使人们的思想面貌和精神面貌焕然一新；打破了传统的计划经济体制，让农村和城市竞相迸发出无穷的活力和创造力。深圳，一个因改革而生、因开放而强的城市，从一个默默无闻的小渔村，到如今高楼林立的国际化大都市，靠的就是革新。从倡导“时间就是金钱”，主张“效率就是生命”，到打破职务“铁饭碗”，废除平均主义“大锅饭”……深圳敢闯敢试、敢为人先，创造了一个又一个发展奇迹。深圳的崛起无疑是中国改革开放事业的生动缩影，深圳的巨大成就充分证明：改革创新能让中国特色社会主义道路走得通、走得快、走得好。 但是，中国改革开放能取得如此成就，绝对离不开坚守这一核心力量的支持。习近平总书记曾提出一个非常重要的论断，“我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的”，“我们的改革是在中国特色社会主义道路上不断前进的改革”，任何战略和决策都是为了“不断推动社会主义制度自我完善和发展，而不是对社会主义制度改弦易张”。正是在思考经济发展方式的创新中，我们坚持中国共产党的正确领导，还坚持以公有制为主体的经济体制，我们依然以共产主义为奋斗目标，我们实现中华民族伟大复兴之路必将越走越宽，越走越远。 在坚守中创新，在创新中坚守。作为新时代青年的我们，在看到改革开放坚守与创新的同时，也应思考自己应该如何处理好二者的关系。学习中要坚守，是无论遇到怎样的困难，都不言放弃，只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘；生活中要坚守，是面对未知与改变，坚持原则与底线，成为更加正直而优秀的人。学习上的创新，是打破惯性思维，探索新方法的勇气；生活上的创新，是走出舒适圈，不断要求自己向上向前的志气。 革新是推动社会发展的重要动力，而坚守是对初心的守护。我们需要在革新与坚守之间找到平衡，才能更好地适应社会的发展和变化。让我们保持开放的心态，勇于尝试新事物，同时也要坚守自己的信念和原则，守住自己的底线。只有这样，我们才能在变化的世界中立于不败之地，实现自身的价值。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一段引用《离骚》中的诗句“余独好修以为常”，指出屈原一生追求独立的人格、高尚的气节和远大的政治理想，矢志不渝，并强调在日新月异、革新无处不在的当今社会总有一些东西值得每个人坚守。材料第二段阐述了革新与坚守并不矛盾，指出如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。材料引导我们思考和认识坚守与革新的关系：革新与坚守并不矛盾，二者是辩证统一的，要在坚守的基础上革新，而革新是为了更好地坚守。 写作时重点应分析出“革新”与“坚守”的辩证关系，二者看似矛盾却又相辅相成。然后采用并列式结构展开论述，一方面革新代表着对新事物的接纳和创新，意味着不断更新换代的技术和理念，意味着对传统的挑战和突破。只有不断革新，我们才能跟上时代的步伐，才能在激烈的竞争中立于不败之地。另一方面坚守意味着对传统和价值观的守护和传承，是对自己内心深处的信念和原则的坚持。在现代社会价值观多元化，我们更需要坚守自己的内心，守住自己的底线，不被外界的诱惑和冲击所动摇。只有坚守才能让我们在变化的世界中保持定力，不迷失方向，不忘初心。再进一步引申论证，不仅是个人，集体、国家也是如此，应该兼顾对小我和大我各方面的“坚守”与“创新”，最后强调在革新与坚守之间找到平衡，更好地适应社会的发展和变化，助力于民族复兴的伟业。 立意： 1.革新与坚守辩证统一。 2.在坚守的基础上不断革新。 3.实干靠坚守，发展需创新。 4.秉坚守情怀，扬创新风采。 24．（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在这个多元发展的时代，不同领域的人物以各自的方式影响着社会。游本昌，87岁高龄时选择出演《繁花》中的爷叔一角，凭深厚的艺术功底和丰富的情感表达征服了观众，他说：“要达到表演的最高境界，就必须用心感受生活的每一个细节。”颜宁，2024年世界杰出女科学家获奖者，2017年离开待了10年的清华大学，成为普林斯顿大学终身讲席教授，2022年又大胆选择回国到深圳创立医学科学院，她挑战生物医学难题，她说：“我追求的是我在科学史上留下了什么，我为社会做了什么。”董宇辉，大四即将毕业时也面临着工作抉择，最终他放弃手中握有的三个offer，选择当一位老师，用自己的知识和对待生活的态度去影响他人。 在人生旅途中，每个人都会面临选择，也会为自己设定前进的目标，并为之不懈奋斗。“选择”“目标” “奋斗”这三个词构成了我们实现梦想的基石。请你结合材料，围绕这三个词写一篇作文，体现你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： ‌择心之所向，筑梦之基石‌ 在这个五彩斑斓、多元发展的时代，每个人都是自己命运的画师，游本昌、颜宁、董宇辉，这三位不同领域的佼佼者，以他们的经历为笔，为我们勾勒出了实现梦想的三块基石：选择、目标与奋斗。作为新时代的青年，我们也应以“选择”为笔，以“目标”为墨，以“奋斗”为纸，绘制属于自己的人生画卷。 ‌选择是梦想的启明星。‌ “选择比努力更重要”，这句话在游本昌、颜宁和董宇辉的身上得到了生动的诠释。游本昌以艺术为笔，绘就人生华章；颜宁以科学为剑，劈开未知迷雾；董宇辉以知识为光，照亮心灵之路。他们都做出了适合自己的选择，也最终成就了自我。选择，是梦想的启明星，它照亮了我们前行的道路，指引着我们走向心中的那片星辰大海。它告诉我们，勇敢地去追求自己的梦想，不被外界的喧嚣所干扰，不被世俗的偏见所束缚。因为，只有选择了自己真正热爱的事业，我们才能在未来的道路上，走得更远，飞得更高。 ‌目标是梦想的导航仪。 “目标决定你能走多远。”颜宁，这位世界杰出女科学家，她的目标是挑战生物医学的难题，为人类健康贡献力量。她选择回国创立医学科学院，正是为了实现这一目标。她的每一次实验，都是对科学未知的勇敢探索，也是对人类福祉的深情关怀。正如爱迪生所说：“如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。”让我们以目标为哨兵，在人生的道路上勇往直前。 ‌奋斗是梦想的加速器。 奋斗让我们在追梦的道路上，跑得更快，飞得更高。它像一把钥匙，打开了通往成功的大门，也点燃了我们内心的激情与火焰。因为，只有不懈地奋斗，我们才能将梦想变为现实，将希望变为可能。正如中国女排，她们以汗水铸就辉煌，以奋斗书写传奇。在逆境中不屈不挠，在顺境中谦逊低调，她们的目标永远是冠军，她们的奋斗永远在路上。“聪明出于勤奋，天才在于积累。”华罗庚如是说道。我们也应扬起奋斗之帆，奋楫笃行，以不懈的奋斗锻造成功之梯。 选择、目标、奋斗，这三块基石，构成了我们实现梦想的坚固基石。它们相互依存，缺一不可。选择是梦想的起点，目标是梦想的导航，奋斗则是梦想的动力。在人生的旅途中，让我们勇敢地做出选择，明确自己的目标，坚持不懈地奋斗，书写属于自己的精彩篇章！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动类材料作文题。 材料分别介绍了身处不同领域的游本昌、颜宁、董宇辉这三人的“选择”“目标” “奋斗”。游本昌的选择，是无畏年龄的局限，能够为了达到表演的最高境界而不懈努力、坚持，并通过努力感受生活中的每一个细节而提升自己。颜宁的选择，是永远不为自己设限，不论是离开清华大学前往普林斯顿大学，还是大胆选择回国到深圳创立医学科学院，经历看似曲折，实际上她所追求的目标是一直不变的，那就是持续攀登生物医学难题的高峰。永远挑战难题、挑战未知的过程，也是她所做出的努力。而董宇辉，在大学毕业面临多样选择的时候，毅然决定成为一名老师。而之所以做出这样的选择，是因为他希望能用自己的知识和对待生活的态度去影响他人。 由此，我们就可以理清“选择”“目标” “奋斗”这三者的关系了。人世纷扰，我们首先要认清自己，做出正确的选择，树立好自己的人生目标，并为此而不懈奋斗。因此，写作时，首先可以概述材料中游本昌、颜宁、董宇辉这三人的事例，并由此归纳出“选择”“目标” “奋斗”这三者之间的逻辑关系。然后，则可按照逻辑顺序，分别论述“选择”“目标” “奋斗”的重要性。比如，对于“选择”，可以采用对比论证的方式，说明那些不善于做选择而导致南辕北辙的反面案例来说明。而对于“目标”，则可以借助一些历史上正面的名人案例，加以佐证，强调树立目标的重要性。对于“奋斗”，则可将之与结果结合起来，说明若是不能坚持奋斗，即使用好的选择和高远的目标，终究不能走向成功。 立意： 1.选择正确的目标，并为之奋斗终身。 2.在选择中探索目标，在奋斗中实现目标。 3.选择和努力都很重要，因为你有目标。 25．（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 守正笃实，久久为功。——司马迁《史记·礼书》 一万年太久，只争朝夕。——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》 读了以上文字，作为肩负使命、追求理想的当代青年会有怎样的思考？请你结合自身的发展实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 成功需要时间的积累     “尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。”这首诗写出了诗人在经过长时间的追寻与积累之后，终于取得了成功。很多时候，成功看起来是一种偶然，是一种幸运，但是我认为，成功其实是一种积累的必然，尤其是时间积累的必然。     在我们走向成功的路上，经常布满坎坷与艰难，这种时候，我们只有通过不断的坚持，不懈的努力，经过长时间的艰苦积累，才能取得成功。     苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的学识积淀让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。曹雪芹，历经十九年的寒暑的积累，完成了流芳百世的《红楼梦》，把自己的名字铭刻在历史的长河上，他的成功在于时间的积累。     坚持有时不一定成功，但成功一定经过持续的时间积累，这是成功的基础，也是成功的必经之路。没有人可以不经过积累就拥抱美好的未来。世人皆看到了比尔盖茨富可敌国，却不曾看见他在一间狭小的地下室中多年的积累，没有看到他一次次从失败中积累养分，最终才开创了微软。     时间的积累需要恒心与毅力。在寂寞与黑暗中长时间的积累，不断的前行，总不会那么一帆风顺。在不断积累的过程中有彷徨和犹豫，但我们决不能放弃，我们应在积累中不断地前行，在积累中使自己的学识、才能、见识等不断地完善。     而现在，我们的成绩不论是好是坏，都与我们自己的积累、努力有关。种瓜得瓜，种豆得豆，没有积累就没有收获，在看到别人优异的成绩时，应该想到我比他少付出了什么，我应该如何弥补自己的不足，通过时间的积累来完善自己，让自己取得更好更优异的成绩。     没有任何成功是可以一蹴而就的，所以只有在日复一日，年复一年的积累与努力之下，人生才能取得辉煌与成功。让我们从现在开始，不断地用时间去积累，用心去努力，在积累中取得成功。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本题为二元关系型题目。材料一这句话的意思是要恪守正道,踏实做事,坚定目标,并且做事要持之以恒,锲而不舍,驰而不息,方能成就一番功业。由此可见，这句话关键词是“久久为功”，强调持之以恒，锲而不舍和长期的努力。材料所选的这句话，是希望青年人能够稳扎稳打，执著坚持。第二句话，意思是等一万年后才能等来胜利,实在是太久,我们要抓紧时间,主动出击。关键词“只争朝夕”，倡导朝干夕惕、争分夺秒、追求短期成果。这两种态度看似对立，实则各有其价值和意义，相辅相成。无论是伟大的事业，还是个人的成长，都需要经过长时间的积累和磨砺。但也不能忽视了眼前的机会和挑战，争分夺秒。“只争朝夕”提醒我们要珍惜每一刻，抓住每一个机遇保持高度的专注，但并不意味着急功近利、忽视长远。我们应该在坚持长期努力的同时，懂得珍惜眼前的时光和机遇，踏实奋斗，最终实现自己的理想和目标。 写作时，可以将两者结合起来进行写作。比如，可以以“以只争朝夕的心态，做久久为功的准备”作为写作主题，或是分别论述只知道片面地“只争朝夕”或“久久为功”的危害性（如基础不牢，空中楼阁或者错失机遇，功败垂成等等），由此说明我们要懂得将两者结合起来。也可以按照时间顺序或逻辑顺序，说明我们在成长阶段，能力不足时，要做好久久为功的准备，提升自己的能力。而当自己做好充分的准备时，就要敢于只争朝夕，抓住机遇展现自我。 立意： 1.朝夕之间铸辉煌，久久为功谱华章。 2.以只争朝夕之态，绘久久为功之图。 3.争朝夕之机遇，守久久之毅力。 5.以只争朝夕之精神，筑久久为功之伟业。 26．（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在人际纷扰中，坦率如剑，直刺矛盾，却也可能引火烧身；而隐忍似水，缓和矛盾，但恐积沙成塔。你将如何寻求二者的平衡？ 请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执坦率之剑，引隐忍之水 在人际交往的复杂迷宫里，坦率与隐忍犹如天平的两端，各自散发独特光芒，却也暗藏危机。坦率似剑，锋芒毕露，能直破矛盾，却可能伤人伤己；隐忍若水，柔和包容，可化解纷争，却也可能因过度沉默，让问题积重难返。如何在二者间寻得精妙平衡，是人生的重要课题。 坦率是真诚的勇气，能撕开虚假表象，让真实情感与想法畅快流淌。魏征面对帝王威严，直言不讳。朝堂之上，他多次直陈唐太宗施政之弊，从民生疾苦到政令得失，毫无隐瞒。他的坦率，助力唐太宗开创“贞观之治”，为后世臣子树立了忠诚谏言的典范。在现代职场，团队面临决策失误风险时，敢于坦诚表达不同见解的成员，能避免团队陷入错误方向，推动项目顺利前行。坦率让交流高效，让合作基于真实共识，是人际关系中不可或缺的品质。 但坦率若失去控制，就像脱缰之马，容易引发混乱。生活中，因言语过于直接引发冲突的场景并不少见。家庭里，孩子直白指责父母教育方式，没考虑父母感受，引发激烈争吵，让家庭氛围紧张；朋友间，一方当众揭短，可能伤害对方自尊，导致友情破裂。可见，坦率虽好，却需把握时机与分寸，否则会成为伤人伤己的利刃。 隐忍是智慧的沉淀，能在矛盾激化前，以柔和之力化解危机。蔺相如面对廉颇挑衅，选择隐忍退让。他并非畏惧，而是深知将相失和危及赵国。他的隐忍，换来廉颇负荆请罪，成就将相和的佳话，为赵国稳定作出巨大贡献。日常生活中，与同事意见分歧时，暂时隐忍，能避免冲突升级。待双方冷静后理性沟通，往往能找到更好的解决方案。隐忍不是懦弱，而是顾全大局的胸怀，是等待合适时机解决问题的智慧。 然而，隐忍过度也会带来灾难。长期压抑真实想法和感受，内心压力会不断积累。工作中，员工隐忍领导不合理安排，不敢表达诉求，会导致工作效率低下，自身职业发展受限，最终爆发，反而对工作和人际关系造成更大破坏。 寻求坦率与隐忍的平衡，是处世的艺术。古人说“从心所欲不逾矩”，我们应在该坦率时勇敢直言，需隐忍时克制情绪。面对原则性问题，坚定秉持坦率，不随波逐流；处理日常琐事和非原则性矛盾，不妨多些隐忍，以和为贵。 在人际交往的舞台上，我们既要执坦率之剑，斩破虚伪与矛盾的荆棘；也要引隐忍之水，润泽关系的土壤，孕育和谐的果实。如此，方能在复杂的人际环境中从容前行，收获真挚情感与长久关系，书写精彩人生篇章。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 作文材料中有三个关键词：“人际纷扰”“坦率”“隐忍”，这让作文有了类似三元作文的结构模式。人际纷扰是背景，也是需要处理的对象；“坦率”和“隐忍”分别是两种态度，或者说是方法。作文要探讨的就是，在人际纷扰中，你是选用“坦率”还是“隐忍”的方式去处理矛盾。“坦率如剑，直刺矛盾，却也可能引火烧身”，这里，“坦率如剑”表示一个人在与他人交往时非常直接，不回避问题，就像一把锋利的剑一样直接指向矛盾。这种方式虽然有助于迅速解决问题，但也可能因为过于直接而伤害到他人的感情或自尊，从而“引火烧身”，即引发更大的冲突或问题。“隐忍似水，缓和矛盾，但恐积沙成塔”，这里，“隐忍似水”表示一个人在与他人交往时选择忍耐和退让，就像水流一样缓慢地处理矛盾。这种方式虽然能够暂时避免冲突，但如果不及时处理问题，可能会让问题像沙子一样逐渐积累，最终“积沙成塔”，即小问题积累成大问题，导致更大的麻烦。考生在作文中需要回答的问题是“你将如何寻求二者的平衡”，在人际交往中，既要保持一定的坦率，直接面对问题，又要学会适当的隐忍和退让，避免过度冲突。如何在这两者之间找到平衡，是一个需要智慧和经验的问题，也考验学生思维的全面性和缜密性。 写作时可以先论述坦率和隐忍各自的优缺点。比如，矛盾爆发时，双方都处在气头上，此时某一方坦率直言，只会进一步激化情绪，无法化解矛盾。但是，一味隐忍可能会换来对方变本加厉，或者将矛盾隐藏起来，将来可能酿成更大的风暴。然后可以抛出问题：如何寻求二者的平衡？比如需要考虑双方的矛盾是什么以及激烈程度，对方的诉求和接受程度等。比如如果是同学之间的小矛盾，无法分出是非对错，那么坦率说出自己的想法，或者隐忍一下让矛盾化解都可以；但如果涉及到是非观念，则需要我们不怕激化矛盾，要据理力争，但也要注意以理服人。还有，坦率和隐忍要有度，坦率不是鲁莽，是冷静思考之后真诚地直面问题，并且要讲求技巧，不能不顾及对方感受；而隐忍不是逃避问题，是包容、是尊重，它可以让我们控制情绪，客观认识矛盾，规避言辞不当带来的剧烈冲突和矛盾激化。 立意： 1.坦率促进沟通，隐忍助力冷静。 2.坦率不咄咄逼人，隐忍不怯懦卑微。 3.平衡坦率与隐忍，解决矛盾不必愁。 试卷第46页，共46页 试卷第1页，共46页 学科网（北京）股份有限公司 $$