山东省烟台市2024-2025学年高二下学期期中学业水平测试历史试题

2024一2025学年度第二学期期中学业水平诊断 高二历史试题 说明： 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90 分钟。第I卷的答案涂在答题卡相应位置上，第Ⅱ卷答案直接写在答题卡上。考试结束 后，只交答题卡。 第I卷（选择题45分) 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.据考古发现，距今约5000年的良诸古城外围有宏大的水利工程遗存，城内官殿区 附近发现大量碳化稻谷，据银同位素检测稻谷的来源地各异。这说明良渚文明 A.贫富分化日益明显 B.农业生产高度发达 C.公共权力相对强大 D.早期国家已经形成 2.据表1可知，春秋战国时期 表1 史料 出处 “珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币” 《管子·地数篇》 管仲说“处工就官府，处商就市井，处农就田野” 《国语·齐语》 “子贡好废（卖出）举（买进），与时转货资…常相鲁卫， 《史记·仲尼弟子列传》 家累千金，卒终于齐” “周人之俗，治产业、力工商，逐什二（商业利润增至十分 《史记·苏秦列传》 之二)以为务” A.商业活动不受限制 B.城市经济繁荣发展 C.商人社会地位提高 D.商品经济比较活跃 3.汉初，贾谊建议仿照西周“制礼作乐”，建立一套儒家制度以约束百姓的行为；武帝 时，董仲舒则主张“教化”必须由“圣人”主持，圣人奉天命来到人间作天子，这种圣 人加天子的角色就是“王者”，由王者自上而下、由近及远地推行教化。二者关于 教化的差异折射出 高二历史试题第1页（共8页） A.儒家的官方正统地位确立 B.君主集权加强的政治现实 C.国家对百姓控制不断加强 D.社会变迁推动儒学新发展 4.魏晋南北朝时期，战争频繁，骑兵和步兵成为绝对主力兵种，但这一时期战争形式 也在发生改变，水军一跃成为战争中不可或缺的力量，甚至有时左右战争结果。这 在一定程度上 A.反映了南北政权的长期对峙 B.阻碍了江南地区的经济开发 C.削弱了南方政权的军事实力 D.迟滞了游牧民族的内迁进程 5.表2为唐建中元年(780年)两税的中央与地方分配情况，这一分配在当时 表2 支出总额 项目 收入总颜 中央提成额 地方留成额 钱税 3139.8万贯 1089.8万贯 2050万贯 粮税 1615.7万石 215.7万石 1400万石 合计 4755.5万贯石 1305.5万贯石 3450万贯石 A.推动了人身依附的强化 B.不利于统一国家的巩固 C:促进了商业经济的发展 D.有利于土地兼并的级和 6.《唐六典》记载，唐太宗李世民指示臣僚重新审订刑律条款，尤控死刑。唐律“比古 死刑，殆除其半。”据此可知 A.唐太宗推崇“依法治国” B.唐律呈现律令儒家化的特征 C.唐初政治开明社会稳定 D.唐太宗深受儒家思想的影响 7.下图为唐朝不同时期刑部尚书出身阶层变化图。据此可知，唐朝 100 (9) 90 宗室成员 60 @地方部姓 8 图地方非郭姓 10 0 前期 中期 后期 (注：那姓，一郡那的大姓望族) 高二历史试题第2页（共8页） A.君主专制的加强 ?B.九品中正制影响权力分配 C.尚书省地位上升 D.士族阶层仍有较大影响力 8.临安著名小吃宋五嫂鱼夔”创始人原是“汴京酒家妇，善作鱼羹”，宋室南波后，南 下衡居杭州，继续卖鱼夔，因手艺很好，“人竞市之，遂成富媪”。宋诗“九市官街新 筑成，背裙贩妇步盈盈”“忆昔剪茅长桥滨，朱娘酒店相为邻”。这折射出宋代 A.妇女成为了经商的主体 B.理学对妇女行为影响小 C.社会经济发展环境宽松 D.社会成员身份趋向平等 9.元朝沿袭宋金币制，发行宝钞，“以银为本”，“所辖之地莫不通行”。各路设钞库， 储备钞本，若市面钞票过多，则“出银收钞”。纸钞为“一切给付”，同时禁止金银和 铜饯的流通和出口。政府颁行《至元宝钞通行条画》等条例，规定私相买卖金银、 一一伪造宝钞、官吏作弊等阻坏钞法行为的罚则。元朝的这些措施 A.严格限制了纸币的发行数量 B.促进了白银的货币化 C.顺应了商品经济发展的需要 D.引起严重的通货膨胀 10.明代中后期到清代，江南戏曲书籍印刷与刊行的数量迅速增加，“所制活板甚精 密，不数日而印本出”。明清江南书贾还采取异地办刻书坊的做法，在广东偏远 地区聘用劳动力刊刻书籍，经常“携书人粤，售于坊肆，板成未下墨刷印，即携旋 江南，以江纸印装分售，见者以为苏板矣”。这主要缘于当时江南地区 A.民众娱乐方式多元化 B.印刷技术得到提高 C.专业化市镇逐渐发展 D.市民阶层发展壮大 11.表3是《塞尔登冲国地图》的绘制风格图像内容流传收藏。由此可以推知 表3 绘制风格 中国古代风景画手法；汉字标注；欧洲风格的罗盘和比例尺条 明朝信息最为丰富，但却仅位于地图左上部分；中国南海占据中央位置； 图像内容 涵盖了东亚和东南亚全貌；地图准确性高：与传统陆地奥图不同（以海洋 为中心)；航海路线网络以泉州和潭州为起点 英圆东印度公司约翰·萨利斯→英国东方学家约翰·塞尔登→牛津大学 流传收藏 博德利图书馆 A.该地图可能为中国海商绘制 B.明朝大力拓展海外贸易 C.欧洲侵略中国沿海始于明代 D.西人对中国文化的推崇 高二历史试题第3页（共8页） 器 12.中古时期西欧大学的兴起是当时杜会的重要特征。有学者指出：“大学免借教皇 赋予的特权获得自治，却在司法和教学上逐渐依附教会权威：世俗君主支持大学 州 独立，又试图将其纳人国家文化体系。”这反映出 A.大学成为神学传播工具 B.社会转型存在多重阻力 C.世俗教育得到全面普及 D.大学兴起推动学术自由 平 13.美国学者本特利认为，19、20世纪出现了一个非常流行的现象，许多帝国日益重 视“散化工程”。就是说，越来越多的帝国声称，帝国最终会把一部分“异域”臣民 转化为像帝国中心区的人那样思考、生活和接受管理。据此可知，“教化工程” A.服务于资本原始积累的实际需要B.客观上传播了资本主义文明 C.缘于资本主义经济发展的不平衡D.旨在维护殖民地人民的利益 14.1934年，西非的塞内加尔的学生代表创办的《黑人大学生》杂志以倡导黑人价值 为宗旨；1939年后，塞内加尔国父桑戈尔在《自由一集：黑人性和人道主义》中进 一步指出，“（黑人性）代表了一种与白人文明不同，但却与之平等的黑人文明概 念”。这反映出当时非洲 A.学生运动以西非为中心 B.本士文学获得长足发展 C.社会觉醒始于文化领域 D.民族主义思想日益发展 15.20世纪80年代，新加坡政府邀请国际知名儒学家到新加坡考察研究，为学校开 设儒家伦理课程提供各种支持，支持新加坡“亚洲研究会”“中华总商会”等社会 团体开展儒学活动。新加坡此举 A.助力了国内现代化建设 B.意在提升儒学的影响力 C.抵制了西方文化的渗透 D.推动了东西方文化融合 高二历史试题第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题55分） 二、非选择题：本大题共4小题，16题14分，17题14分，18题15分，19题12分，共55分。 16.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一西汉初朝矿开采和铸钢技术尚不发达，依靠国家生产货币无法满足庞大的 军货需求，且需要耗费大量的人力。汉高祖为了满足军费需求，提高钢钱产量，须布了允 许民间开采并制造钢钱，并降低朝钱重量的政策。 —据高良荃《汉初货币政策与汉初政治》等整理 材料二汉武帝时期，先后六次进行币制改苹。公元前118年，诏令各那国铸“郡国 五铁”，钱面篆书“五铁”二字，重如其文。但郡国五妹钱质量低劣，民间盗铸之风盛行。 公元前113年，“专令上林三官铸”，禁止郡国和私人铸钱。三官五妹线钢质紫红细赋，整 体清致光洁，外廓坚挺匀称，“唯真工大奸乃盗为之”，从此成为流通全国的统一货币。 —摘编自石俊态《五铁钱制度研究》 提取材料中信息，对西汉币制管理进行评析。(14分) 高二历史试题第5页（共8页） 17.(14分)有专家认为，杜佑编撰《通典》的理念是“度其古”而“行于今7。阅读材 料，回答问题。 材料 杜估（公元735-812年），唐代政治家、史学家。所著《通英》自夫历元年（公元766 年)动笔，至贞元十七年（公元801年）颜定。杜佑在本书卷首提出“征诸人事，将施有 政”，每每基于唐代时弊，名为谈古，实则论今。记食货，则重田制而抑兼并；述军事，则崇 强干而倡弱技；议国体，则尚郡县而眨封建…。《通典》首创经济制度为史书开篇之例， 高度评价了唐初的“薄赋轻徭”的政策在稳定社会秧序方面的作用，多次指出“厚敛”必然 导致社会的动乱和政权的败亡。全文收录两税法救文，评其“赋不加敛而增入，轻重之权 归朝廷”。他还提出，要“经世”，要“致治”，就必须联系实际，要记“实事”，究“实学”，留 心社会，“不录空言”。其“酌古通今，既弊思变”的思想与韩愈《原道》中“修其本以胜之 的道统思想，共同折射出中唐儒学直面现实危机的转型。 摘端自王螂贵《试论<通典>的问世及其经世致用思想》 谈谈你对杜佑编撰《通典》理念的理解。（14分) 高二历史式题第6页（共8页） 18.(15分)阅读材料，回答问题。 材料 宋代读书蔚然成风 概况 宋太祖“独喜观书，虽在军中，手不释卷”，并鼓励文臣武将读书明理，称“宰相须用读书 人”。太宗赵炅更直言：“夫教化之本，治乱之源，非书籍何以明之？” 时人称“今天子三年一选士，虽山野贪践之家，子弟苟有文学，必赐科名。”民间递有“人 生至乐，无如读书；至要，无如教子”之共识。 苏轼说：“近岁，市人转相莘划诸子、百家之书，日传万纸。学者之于书，多且易致如 此。”市井小民亦藏经史。 两浙临安府“宗学、京学、县学之外，乡校、家垫、舍馆、书会，每一里巷须一二所，弦通之 声相闻”。市井中的书肆、茶坊等休闲之地也成为人们阅读交流的地方。 士人文化开始走向普罗大众，促成了通俗诗词、话本等新文学形式的盛行，柳永词“几 有井水处皆能歌之”。 摘编自张全明《宋代人的读书风气与高雅境界》 根据材料并结合所学，对“宋代读书蔚然成风”的现象加以阐释。(15分) 高二历史试题第7页（共8页） 19.(12分)阅读材料，回答问题。 材料 17世纪初，英国东印度公司以贸易名义进入印度，随行传教士在沿海设立少量英语 学校，救投基础读写与基督教义。1757年英国通过武力控拉制玉加拉等地区，英语开始作 网 为殖民政府与地方王公的沟通工具，逐步介入税收、司法等事务。19世纪30年代，殖民 当局须布《教育备忘录》，宣称“印度本土语言无法承载现代知识”，规定政府资金仅用于 英语教育，并建立英语投课的大学，将西方科学、法律课程设为必修。1844年，英国在印 度实行文官考试制度，明确“公务员职位优先录用英语熟练者”，英语与权力直接绑定，形 成以英语为纽带的精英阶层。 英语教育创造了一批新的熟悉英国语言和文化，接受自由主义和理性思想的印度人。 他们热烈崇拜洛克、盂德斯鸠等西方哲学家浙渐对印度的现状、英国的殖民统治政策感到 不满。国大党在1885年成立大会上通过的多项决议均以英语起草，包括谴贵英国“掠夺 印度资源”、“要求保护关税”等，在印度本土和国际社会中引发关注，成为争取自治的重 要依据；甘地通过英文报刊《青年印度》发表文章，向全球闲释非暴力不合作运动的理念； 国大党领导人尼赫鲁通过英语著作向西方如识界解释印度的历史与文化，争取国际支持。 194?年印度独立后，印度宪法规定了各种语言享有平等的权利，并与救育权利相互关联。 一柄编自刘长珍《从单语主义到多语主义的转变一印度语言政策研究》 对于印度而言，英语，既被视为殖民压迫的语言，也被视为民族解放的语言。根据材 料谈谈你的看法。（12分) 高二历史试题第8页（共8页）