第2单元 3 用沉的材料造船-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步教学课件（教科版）

null 科学 教科版 五年级 下册 沉的材料可以造船。 相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 船的稳定性与其结构有关。 其他技术的发展推动了造船技术的发展。 科学概念目标 1 2 3 4 探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量。 经历“设计—制作—测试—分析—改进—再设计”的工程设计的典型过程。 通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性。 科学探究目标 1 2 3 体会到不断改进设计对结果的影响。 从船的发展历程学习中，激发创造欲望。 科学态度目标 感受到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 科学、技术、社会与环境目标 1 2 1 有的材料在水中是浮的, 有的材料在水中是沉的, 浮的材料可以造船, 沉的材料也可以造船吗？ 船厂建造巨轮 用在水中下沉的材料做船。 1 橡皮泥、铝箔、水槽、垫圈 实验材料 第一步：测试橡皮泥和铝箔纸在水中的沉浮 材料 猜测现象 实验结果 橡 皮 泥 □ 浮 □ 沉 □ 浮 □ 沉 铝 箔 纸 □ 浮 □ 沉 □ 浮 □ 沉 √ √ 有什么方法可以让它们浮起来？ 实验步骤 第二步：画出橡皮泥船和铝箔船的设计图 设计图 测试记录 （能否浮在水面上） 橡皮泥船 铝箔船 实验步骤 第三步：用橡皮泥和铝箔造船，并测试船在水中的 沉浮情况。 实验步骤 沉的材料也可以造船。 实验结论： 设计图 测试记录 （能否浮在水面上） 橡皮泥船 铝箔船 能 能 实验结论 浮起来了！ 用手指把船往下压，你感觉到了什么？ 一种向上的力——浮力 把橡皮泥和铝箔做成船形后，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮在水面上。 实验阐释 词汇 科学 浮力 把船轻轻放入水中，测试橡皮泥和铝箔船，看它们能否装载一定量的金属垫圈。 2 测试记录（垫圈数量） 第1次 第2次 第3次 取值 橡皮泥船 铝箔船 测试记录（垫圈数量） 第1次 第2次 第3次 取值 橡皮泥船 铝箔船 选取数值时，取最大值。 8 7 9 9 20 23 24 24 制作的橡皮泥船和铝箔船都能承载一定量的垫圈。 实验结论： 实验现象及结论 随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。 1.我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？ 把橡皮泥和铝箔做成船形，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮在水面上。 17 2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法？ ①把船的底部做得更宽，增加稳定性。 ②均匀地放置垫圈，防止船侧翻。 18 船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 渡船的底部特别宽阔，增加稳定性。 双体帆船的稳定性大大提高。 轮船坚固，载重量大。 视频欣赏 中国海运 判 断 1.把船造的尽量大，船能装载的货物才能更多。( ) 2.铁片和铜片在水中是下沉的，但是改变它们的形状，就能使它们浮在水面上。( ) 3.相同质量和相同大小的材料，做成船的体积越大，受到的浮力越大。( ) 4.船的底部面积越大，货物放置越均匀，船行驶时就越稳定。 ( ) √ √ √ √ 总 结 用沉的材料造船 用在水中下沉的材料做船 相同质量、相同大小、同种材料的船，体积越大，载重量越大。 测试橡皮泥船和铝箔船的载重量 坚固、载重量大 特点：底部特别宽阔 渡船和双体帆船 钢铁的 优点 原理：底部越宽阔，稳定性越好 船型体积变大，在水中受到的浮力增大了，也就更容易漂浮在水面上 浮 力 指流体(液体、气体、胶体等)作用于浸在流体里的物体(部分或全部)的向上托起的力。物体在流体中受到的浮力，与其在流体中的体积和流体的密度有关。 名 词 专 有 $$