七年级下名著《骆驼祥子》第12章+知识点梳理+句子赏析+章节试题

第12章 部编教材七年级下 名著《骆驼祥子》 【骆驼祥子】第12章 故事情节 1.故事情节概括 ⑴祥子因曹家遭侦探调查，被迫离开曹宅，无处可去。 ⑵祥子在中海桥上独行，内心挣扎是否回曹家报信。 ⑶返回曹宅发现高妈留守，得知曹先生一家已逃离。 ⑷祥子托高妈传信让曹先生快跑，并决定锁门去王家借宿。 ⑸祥子向老程解释遭遇，因担心被误会偷窃彻夜难眠。 ⑹最终祥子坚持不偷窃，向老程证明清白，展现道德坚守。 2.情节梳理 曹家遇险→祥子被迫离开→雪夜独行→返回曹宅报信→托高妈传话→借宿王家→与老程对话→彻夜纠结→坚守清白 人物形象 1.祥子 ⑴坚韧善良：宁可自己受苦也不愿连累他人（“穷死，不偷！”）。 ⑵自卑迷茫：自嘲“傻大黑粗的废物”，对前途绝望（“连被褥都混没了！”）。 ⑶道德感强：反复纠结是否偷窃，最终选择清白（“不能教心上多个黑点儿！”）。 2.高妈： ⑴忠诚干练：冷静收拾曹家财物（“赶紧进去帮助太太收拾东西”）。 ⑵直率热心：质问祥子时既气又急（“太太气得直哆嗦”）。 3.老程： ⑴粗犷仗义：收留祥子过夜（“冰天雪地的上哪儿去？”）。 ⑵江湖义气：强调“不能拿人家东西”（“手儿粘赘还行吗？”）。 4.阮明： ⑴偏激自私：因成绩不合格诬告曹先生（“拉个教员来陪绑”）。 ⑵虚伪投机：假借革命名义掩盖懒惰（“想不用劳力获得钦佩”）。 章节主题 本章通过祥子的遭遇，揭露旧社会底层人物的生存困境： ⑴阶级压迫：侦探随意敲诈祥子，体现权势者对穷人的欺压。 ⑵道德挣扎：祥子坚持不偷窃，凸显底层人民在绝境中的尊严。 ⑶命运无常：祥子努力攒钱却屡遭打击，反映个人奋斗在动荡社会的脆弱性。 词句整理 1.好词（20个） 银白世界、走投无路、慌里慌张、冰天雪地、灰白雪花、静寂、良心微语、破闷葫芦罐、瓷实雪地、硬得出棱儿、无家可归、马马虎虎、慌乱的雪花、夜深人静、冰凉的褥子、黑灯瞎火、横打鼻梁、跳墙越户、面子足钱到手、缓一口气。 2.好句（6个） ⑴“灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的、轻快的，一劲儿往下落，要神不知鬼不觉地把世界埋上。” ⑵“一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血。” ⑶“夜是那么长，只没有祥子闭一闭眼的时间。” ⑷“穷死，不偷！” ⑸“自己的命是拿钱换出来的，不能再自投罗网。” ⑹“乱世的志士往往有些无赖，历史上有不少这样可原谅的例子。” 句子赏析 1.修辞方法 ⑴“灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的、轻快的，一劲儿往下落，要神不知鬼不觉地把世界埋上。” 拟人，将雪花赋予“慌乱”“轻快”的动作，生动写出雪势之大，同时隐喻黑暗社会对底层人的无声吞噬。 ⑵“一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血。” 比喻，将祥子的劳动比作“吞粗粮”，血汗付出却无回报，深刻揭示剥削制度的残酷。 ⑶“夜是那么长，只没有祥子闭一闭眼的时间。” 夸张，强调祥子内心的煎熬与时间的漫长，突出其无处安身的绝望。 2.外貌、神态描写赏析 ⑴“老程有三十多岁，脸上与身上的肉都一疙瘩一块的，硬得出棱儿。” 外貌描写，用“一疙瘩一块”“硬得出棱儿”刻画老程粗犷硬朗的形象，暗示其车夫身份和艰辛生活。 ⑵“祥子万分惭愧地点了点头。” 神态描写，“惭愧”体现祥子因牵连曹家而内疚，凸显其责任感与善良本性。 3.动作描写赏析 ⑴“祥子锁好大门，回到屋中。破闷葫芦罐还在地上扔着，他拾起块瓦片看了看，照旧扔在地上。” 动作链“拾”“看”“扔”表现祥子心乱如麻，对未来的迷茫与无力感。 ⑵“祥子进去，把铺盖放在地上，就势儿坐在上面，又没了话。” 动作描写“放”“坐”“没话”展现祥子的疲惫与沉默寡言，反映其内心压抑。 4.语言描写 ⑴“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！” 结巴重复体现祥子的慌乱与紧张，暗示其不善言辞却急于传递信息的迫切心理。 ⑵“你醒明白了？我的东西就是这些，我没拿曹家一草一木？” 反问与重复强调祥子的清白，突出其道德坚守与自尊心。 5.心理描写 ⑴“为造声誉，这是个好机会；下几天狱比放个炸弹省事、稳当，而有同样的价值。” 通过曹先生的心理独白，揭露旧社会知识分子在革命与妥协间的矛盾心态。 ⑵“真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！” 夸张与俗语结合，表现祥子对清白名誉的极度重视，反映其正直品格。 6.环境描写 ⑴“桥上没人，连岗警也不知躲到哪里去了，有几盏电灯被雪花打的仿佛不住地眨眼。” 环境描写渲染雪夜的冷寂与危险，烘托祥子孤独无助的心境，暗示社会秩序的崩坏。 ⑵“地上的凉气一会儿便把褥子冰得像一张铁。” 比喻“褥子像铁”突出严寒环境，侧面表现祥子生活的艰辛与坚韧。 7.地方特色语言 ⑴“糙糙地收拾好了。” “糙糙”为北京方言，意为“草草”，体现高妈干练性格与语言的地域特色。 ⑵“手儿粘赘还行吗？” “粘赘”指手脚不干净，老程用俚语强调车夫的职业道德，展现底层人物的江湖义气。 8.深刻含义句子赏析 ⑴“面子，在中国是与革命有同等价值的。” 讽刺旧社会虚伪的“面子文化”，揭露阮明一类人假借革命名义谋私利的本质。 ⑵“一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血。” 以血泪控诉剥削制度，强调劳动人民的苦难与付出不成正比，深化小说批判主题。 ⑶“乱世的志士往往有些无赖，历史上有不少这样可原谅的例子。” 批判乱世中投机者的虚伪，暗示革命浪潮中泥沙俱下的复杂性，深化社会反思主题。 章节试题 一、填空题 1.祥子被孙侦探勒索后，身上仅剩的财产是_________和_________。 2.高妈在曹家危机中表现出___________的性格，而祥子因____________的心理最终选择不偷曹宅的东西。 3.祥子雪夜无处可去时，曾考虑过_________、____________和澡堂子，但均因现实问题放弃。 4.祥子在老程屋中睡不着，因______________的寒冷和_______________的挣扎而辗转反侧。 5.阮明告发曹先生的原因是________________________________，而曹先生对此事的反应是__________________。 二、选择题 1.祥子雪夜无处可去的主要原因是什么【 】 A.他故意躲避曹家人 B.所有店铺都已关门且他身无分文 C.他想独自思考人生问题 D.孙侦探威胁他不许回家 2.高妈与祥子对话时，她的态度主要体现了什么性格特点【 】 A.冷漠自私 B.急躁鲁莽 C.仗义负责 D.优柔寡断 3.文中反复描写“雪”和“寒冷”的主要目的是什么【 】 A.象征社会的冰冷无情与祥子的绝望 B.渲染恐怖阴森的氛围 C.表现北平冬季的自然美景 D.暗示人物即将迎来转机 4.文中“门缝子进来的凉风，像一群小针似的往头上刺”一句运用了哪种修辞手法【 】 A.拟人 B.夸张 C.比喻 D.排比 5.通过“阮明告发曹先生”这一情节，作者主要揭示了当时社会的什么问题【 】 A.学生学业压力过大 B.知识分子思想落后 C.革命理想与现实的冲突 D.法律公正无法保障 ________________________________________________________________ 三、简答题 1.【情节与心理】祥子在雪夜无处可去时，内心产生了哪些具体的矛盾与挣扎？请结合文段内容简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.【人物形象】高妈与祥子的对话中，高妈的性格特点有哪些体现？试从语言和态度角度分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.【情感变化】祥子从“想偷曹宅东西”到“决定不偷”的心理转变过程说明了什么？结合文本细节回答。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【环境与心理】文中多次描写“雪”和“寒冷”，这些环境描写如何烘托祥子的命运？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.【主旨思辨】老舍通过祥子“被侦探勒索”和“阮明告发曹先生”两件事，揭示了当时社会怎样的本质问题？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.【人物思辨】祥子最终选择“不偷”是否意味着他保持了人格的完整？结合整本书分析这一选择对他命运的影响。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 既没地方坐一坐，只好慢慢地走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 上哪儿去呢？这就成个问题，先不用想到别的了！下小店？不行！凭他这一身衣服，就能半夜里丢失点什么，先不说店里的虱子有多么可怕。上大一点的店？去不起，他手里只有五块钱，而且是他的全部财产。上澡堂子？十二点上门，不能过夜。没地方去。 1.【人物形象】文段中祥子的处境和心理状态反映了他怎样的性格特点？结合文本简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.【情感与心理】文中“银白的世界”“白茫茫的一片”等环境描写对表现祥子的心境有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.【用词与修辞】画线句“只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【写法分析】作者通过祥子的内心独白推动情节发展，这种写法对塑造人物形象有什么帮助？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读文段赏析题 祥子万分惭愧地点了点头。 高妈走后，祥子锁好大门，回到屋中。破闷葫芦罐还在地上扔着，他拾起块瓦片看了看，照旧扔在地上。床上的铺盖并没有动。奇怪，到底是怎回事呢？难道孙侦探并非真的侦探？不能！曹先生要是没看出点危险来，何至于弃家逃走？不明白！不明白！他不知不觉地坐在了床沿上。刚一坐下，好似惊了似的又立起来。不能在此久停！假若那个姓孙的再回来呢？！心中极快地转了转：对不住曹先生，不过高妈带回信去教他快跑，也总算过得去了。论良心，祥子并没立意欺人，而且自己受着委屈。自己的钱先丢了，没法再管曹先生的。 1.【人物形象】祥子反复思考“孙侦探是否真的侦探”，反映了他怎样的心理状态？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.【情感与心理】文中“破闷葫芦罐”“瓦片”等细节描写对表现祥子的生活境遇有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.【用词与修辞】画线句“刚一坐下，好似惊了似的又立起来”中的动词有何表达效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【写法分析】本段通过祥子的动作和内心活动交替描写，如何体现他的矛盾心理？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读文段赏析题 老程睡去，祥子来回地翻腾，始终睡不着。地上的凉气一会儿便把褥子冰得像一张铁，他蜷着腿，腿肚子似乎还要转筋。门缝子进来的凉风，像一群小针似的往头上刺。他狠狠的闭着眼，蒙上了头，睡不着。听着老程的呼声，他心中急躁，恨不能立起来打老程一顿才痛快。越来越冷，冻得嗓子中发痒，又怕把老程咳嗽醒了。 睡不着，他真想偷偷地起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为曹宅的事而被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢。为曹宅的事丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适么？这么一想，他的眼亮起来，登时忘记了冷；走哇！ 1.【人物形象】祥子产生“偷东西”的念头，反映了他怎样的性格变化？结合文本分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.【情感与心理】文中“凉气像铁”“凉风像小针”的比喻如何表现祥子的生存状态？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.【用词与修辞】画线句“恨不能立起来打老程一顿才痛快”运用了什么描写手法？有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【写法分析】本段通过环境描写与心理描写结合，如何强化祥子的道德挣扎？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 一、填空题 1.五块钱；一身衣服。解析：原文提到“他手里只有五块钱，而且是他的全部财产”“连被褥都混没了”，直接体现其财产状况。 2.仗义负责（或责任心强）；坚守道德底线（或怕被诬陷）。解析：高妈主动留守并帮助传递消息，体现责任感；祥子因“穷死，不偷”和怕“跳到黄河洗不清”放弃偷窃。 3.下小店；大一点的店。解析：原文中祥子权衡去小店（怕虱子）、大店（钱不够）、澡堂子（关门），最终无处可去。 4.地上的凉气（或褥子冰得像铁）；偷与不偷的道德。解析：文中提到“褥子冰得像一张铁”“真想偷偷地起来，到曹宅再看看”，体现环境与心理的双重折磨。 5.曹未给他及格的分数（或泄私愤）；觉得可笑（或不以为意）。解析：阮明因成绩问题报复，曹先生认为自己的思想“不彻底”，对告发一笑置之。 二、选择题 1.B。B项，原文提到“小茶馆们已都上了门”“他手里只有五块钱”，直接体现他因贫穷和无处容身的困境。A、D与文意不符；C是表层心理，非根本原因。 2.C。C项，高妈主动留守曹宅、催促祥子说明情况，并帮助传递消息，体现她的责任感与仗义。A、B、D均与文中她关心曹家、果断行动的表现不符。 3.A。A项，雪景的“银白”“白茫茫”象征社会对底层人物的压迫，寒冷环境烘托祥子的生存困境。B、D与文意无关；C与悲剧基调矛盾。 4.C。C项，将“凉风”比作“小针”，突出寒冷的刺痛感。A中“小针”无拟人特征；B、D与句子结构不符。 5.C。C项，阮明因私愤告发曹先生，反映青年在动荡社会中理想扭曲、道德沦丧，革命沦为泄愤工具。A、B片面；D虽涉及社会黑暗，但未直接对应此情节。 三、简答题 1.祥子既想找个清静地方整理思绪，又因无处可去陷入绝望；他考虑去小店、澡堂子，但因贫穷和卫生问题放弃；面对明天的生计，他在拉车、做小买卖、当仆人等选择中反复权衡，最终陷入“走投无路”的迷茫。这些矛盾体现了他对生存的焦虑与无力感。 2.高妈性格直率、责任心强。她见到祥子时“捂着心口”“气得几乎要笑”，语言急切（如“到底是怎回事？”），既关心曹家安危，又对祥子的行为感到困惑。她主动承担留守责任，表现出底层妇女的仗义与果敢。 3.祥子因被孙侦探抢钱，产生“以偷偿债”的念头，但最终因道德底线（“穷死，不偷”）和怕被诬陷（“跳到黄河洗不清”）放弃。这一转变说明他虽被生活压迫，仍努力坚守良知，但也在生存与道德的夹缝中备受煎熬。 4.“雪”象征冰冷无情的社会，“寒冷”暗喻祥子生存的残酷（如“褥子冰得像铁”）。雪夜无路可走的环境与他“无家可归”的处境呼应，强化了底层人物在黑暗社会中被吞噬的悲剧感。 5.这两件事揭露了旧社会的腐败与压迫：底层人民（如祥子）被权势者随意欺压，知识分子（如曹先生）因思想进步遭迫害。社会规则被暴力与金钱操控，普通人无论勤劳或正直都难逃被剥削的命运，体现了作者对黑暗社会的批判。 6.祥子的“不偷”是其善良本性的体现，但这一选择并未改变他的悲剧命运。在后续情节中，他多次因坚守道德而陷入更深的困境（如买车梦碎、小福子死亡）。老舍借此说明，在畸形社会中，个人的道德坚持难以对抗系统性压迫，反而可能加速其毁灭，深化了作品的悲剧性。 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 1.性格特点：祥子的处境（无处可去、身无分文）和心理（迷茫、孤独）体现了他底层劳动者的困境，以及他自尊、倔强又无助的性格。他不愿进小茶馆，既因清静需求，也因不愿暴露脆弱。 2.环境描写的作用：雪景的“银白”和“白茫茫”象征冰冷与绝望，烘托祥子内心的孤独与迷茫，暗示他无路可走的命运。 3.修辞手法：拟人。将“小鸟”和“人”并列，赋予自然生物以人的情感，强化了祥子与环境的共鸣，突出底层生命的苦难。 4.写法作用：内心独白直接展现祥子的挣扎与矛盾，增强真实感，使读者更深入理解他的困境与性格复杂性。 （二）阅读文段赏析题 1.心理状态：祥子的疑惑体现了他对现实的无力感与不信任，暗示社会底层人物在动荡环境中难以辨别是非的困境。 2.细节描写的作用：“破闷葫芦罐”“瓦片”象征祥子破碎的生活和微薄的财产，突出其贫穷与无助。 3.动词表达效果：“坐”“立”两个动作的快速转换，生动刻画了祥子的焦虑与警觉，表现他如惊弓之鸟的状态。 4.写法分析：动作与心理交替描写（如锁门、扔瓦片、反复站起坐下）展现祥子内心的矛盾与不安，增强叙事的动态感。 （三）阅读文段赏析题 1.性格变化：祥子从坚守道德（“穷死，不偷”）到动摇，体现他在生存压力下逐渐妥协，暗示底层人物在绝境中可能走向堕落。 2.比喻的作用：将寒冷具象化为“铁”和“小针”，突出环境的残酷，象征祥子生活如履薄冰，身心备受煎熬。 3.描写手法：心理描写。通过极端情绪（想打人）表现祥子的焦躁与无助，暗示他内心的崩溃边缘。 4.写法分析：寒冷的环境（如“褥子冰得像铁”）与偷窃的念头形成对比，凸显祥子在生理痛苦与道德底线间的挣扎，深化主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$