第5章 第2节 其他植物激素 课件2-2024-2025学年高中生物选择性必修1 稳态与调节同步课件PPT（人教版2019）

第2节　其他植物激素 第5章　植物生命活动的调节 生物 学习目标 ①举例说出赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用。 ②举例说明植物激素之间存在复杂的相互作用。 教学重难点 重点： 其他植物激素的种类和作用、植物激素间的相互作用。 难点： 植物激素间的相互作用。 导入新课 问题思考 除生长素外，植物体内还有哪些植物激素？ 提示：赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、第六类植物激素——油菜素内酯。 一、其他植物激素的种类和作用 新课讲授 新课讲授 通过分析以下材料，可以得出什么结论？ 材料一： 1.用赤霉素处理生长期的芦苇，其纤维长度会增加。 2.赤霉素在农业生产上的应用： 用于马铃薯、番茄、稻、麦、棉花、大豆、烟草、果树等作物，促进其生长、发芽、开花和结果；能刺激果实生长，提高结实率，对水稻、棉花、蔬菜、瓜果等有显著的增产效果。 3.用赤霉素处理种子，与普通种子相比，发芽的时间会提前。 [探究一]其他植物激素的种类和作用 提示：赤霉素的主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。 新课讲授 材料二：细胞分裂素是一类具有腺嘌呤环结构的植物激素，能够刺激植物细胞分裂、诱导芽的生成，并促进其生长，促进叶绿素形成，并能增加植物的含糖量及生物碱，增加光合作用，增强植物免疫力，提高农产品质量。 [探究一]其他植物激素的种类和作用 提示：细胞分裂素的主要作用：促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。 新课讲授 材料三：在我国宋元时期某著作中写到：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。 [探究一]其他植物激素的种类和作用 提示：乙烯的主要作用：促进果实成熟。 材料四：研究表明，落叶和成熟果实中的脱落酸含量明显高于未成熟前，脱落酸能抑制马铃薯发芽。 提示：脱落酸的主要作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。 新课讲授 [探究一]其他植物激素的种类和作用 阅读教材P97最后一段，回答以下问题。 植物激素对植物生长发育的调控，是如何发挥作用的？ 提示：植物激素在植物体内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 二、植物激素间的相互作用 新课讲授 新课讲授 1.协同作用 通过比较各植物激素间的作用关系，分析、讨论以下问题。 (1)赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？ [探究二]植物激素间的相互作用 提示：赤霉素和生长素都能起促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等作用。不同点：赤霉素有促进细胞分裂、促进种子萌发的作用，而生长素没有等等。另外，植物激素的生理作用非常复杂，不能简单地判断某种植物激素“没有某种作用”。例如，从教材介绍看，赤霉素似乎不具有促进生根的作用，但实际上，赤霉素确实能促进某些植物生根。 新课讲授 (2)脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？ 提示：与另外几种植物激素生理作用不同的是，脱落酸往往表现出“抑制”作用。 [探究二]植物激素间的相互作用 (3)赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么关系？ 提示：赤霉素和乙烯有可能存在“对抗”关系。 新课讲授 通过分析以下实例，可以推测出植物激素间存在什么关系？ 实例1　生长素、细胞分裂素的协同作用 促进细胞分裂：生长素主要促进细胞核的分裂；细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。 促进植物生长；诱导愈伤组织分化成根或芽；延缓叶片衰老；促进坐果。 实例2　生长素和赤霉素的协同作用 促进细胞伸长。 实例3　脱落酸、赤霉素对种子萌发的影响 脱落酸：促进种子休眠，抑制种子萌发；赤霉素：促进种子萌发，促进植株生长。 [探究二]植物激素间的相互作用 2.作用效果相反 新课讲授 实例4　脱落酸、赤霉素对雌、雄花分化的影响 脱落酸：促进雌花形成；赤霉素：促进雄花形成。 实例5　细胞分裂素、脱落酸对气孔开闭的影响 细胞分裂素：促进气孔张开；脱落酸：促进气孔关闭。 实例6　生长素、脱落酸对器官衰老、脱落的影响 生长素(适宜浓度)：抑制花朵等器官脱落；脱落酸：促进叶、花、果的脱落。 实例7　生长素、细胞分裂素、赤霉素对顶端优势的影响 生长素：促进顶芽生长；细胞分裂素和赤霉素：促进侧芽生长。 [探究二]植物激素间的相互作用 提示：实例1、实例2中各激素作用相似，属于协同作用，实例3~7中各激素作用效果相反。 新课讲授 3.植物激素间的相互作用 不同激素在代谢上还存在着相互作用，请举例说明。 [探究二]植物激素间的相互作用 提示：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。 新课讲授 4.植物激素相互作用形成的调节网络 分析教材P98图5-10“草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化”，能够得出什么结论？ [探究二]植物激素间的相互作用 提示：在植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。 新课讲授 分析以下实例，可以得出什么结论？ 1.影响雌、雄花的分化：脱落酸与赤霉素的比值，较高时有利于分化形成雌花，较低时有利于分化形成雄花。 2.诱导愈伤组织分化方向：生长素与细胞分裂素的比值，较高时有利于根的分化，较低时有利于芽的分化。 [探究二]植物激素间的相互作用 提示：决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。 新课讲授 分析教材P99“图5-11猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化”，描述各激素含量变化,并得出结论。 [探究二]植物激素间的相互作用 猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化 提示：激素变化规律：在果实的发育过程中，早期细胞分裂素水平高，此时细胞分裂的速率最高；随着果实进入快速生长期，细胞分裂素水平下降，而赤霉素和生长素水平上升，此时几乎没有脱落酸；进入后期，赤霉素和生长素水平下降而脱落酸水平开始上升，果实长到最大时脱落酸水平也最高。 植物生长发育的过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 新课讲授 [探究二]植物激素间的相互作用 综合以上结论，总结植物激素调节植物生长、发育的方式。 提示：植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。 新课讲授 [探究二]植物激素间的相互作用 解释教材P99“拓展应用”的两种现象。 1.在自然界存在这样一种现象： 小麦、玉米在即将成熟时， 如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨， 种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释(提示： 研究表明， 脱落酸在高温条件下容易降解)。 2.人们常说， 一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果； 社会上也有“坏苹果法则”“坏苹果理论”。请你结合本章所学， 谈谈对这些话的理解。 提示：1.由于高温条件下脱落酸降解，脱落酸抑制种子萌发的作用解除，同时大雨天气提供了充足的水分，所以种子容易在穗上发芽。 2.一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，其中的科学道理是乙烯能促进果实成熟。由此引申出的“坏苹果法则”，则是一种类比思维。 新课讲授 [核心归纳] 1．其他植物激素的种类和作用 种类 合成部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育 细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠 乙烯 植物体的各个部位 促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落 油菜素内酯 植物的花粉、种子、茎和叶等 能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等 新课讲授 [核心归纳] 2.各种植物激素间的相互作用 协同 作用 激素 促进植物生长 细胞分裂素、生长素、赤霉素 延缓叶片衰老 生长素、细胞分裂素 促进果实坐果和生长 生长素、细胞分裂素、赤霉素 效果 相反 作用 起促进作用的激素 起抑制作用的激素 器官脱落 脱落酸、乙烯 生长素、细胞分裂素 种子发芽 赤霉素 脱落酸 叶片衰老 脱落酸 生长素、细胞分裂素 气孔张开 细胞分裂素 脱落酸 【练习1】 当堂训练 如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列有关说法错误的是(　　) A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C．激素②的生理作用特点为低浓度促进生长，过高浓度抑制生长 D．除图中的激素①②③外，在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用 B 【练习2】 当堂训练 苹果果实发育和成熟过程中，赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变化情况如图所示，下列分析中合理的是（ ） A.曲线a、b、c分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯 B.在果实生长发育各阶段，生长素都起主要作用 C.b在果实发育前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用 D.苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果 C 【练习3】 当堂训练 亚热带地区四季分明，生长在该地区的某种植物受到外界光照、温度变化的刺激，通过各种激素的合成(如图所示)，使得冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。下列有关叙述正确的是(　　) A．细胞分裂素通过促进细胞分裂来促进植株生长 B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 C．冬天有利于进行过程①②③④，夏天有利于进行过程①③⑤⑥ D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成 A 【练习4】 当堂训练 植物生命活动是多种激素共同调节的结果。下列叙述错误的是（ ） A.植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关 B.用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发 C.生长素、赤霉素和细胞分裂素都与果实的发育有关 D.细胞分裂素能用于果实保鲜，乙烯能促进果实成熟 A 【练习5】 当堂训练 野生山樱桃种子休眠期脱落酸含量高，抑制其萌发。为提高其发芽率，研究人员开展了实验研究，处理方法及结果如图。下列叙述错误的是(　　) A．适宜浓度的赤霉素能够解除脱落酸的抑制作用 B．500 mg/L的赤霉素对山樱桃种子萌发的促进作用最强 C．结果显示赤霉素浓度过高对山樱桃种子萌发有抑制作用 D．适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发 C 【练习6】 当堂训练 草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段。科研人员研究了外源脱落酸(ABA)和生长素(IAA)对草莓果实成熟以及对果实中IAA和ABA含量的影响，结果如下图所示。请回答下列问题： (1)根据实验结果分析，施用________________能延迟草莓果实衰老，判断依据是_____________________________________________。 生长素(或IAA)　 用IAA处理后，绿果比例升高，红果比例降低　 【练习6】 当堂训练 (2)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_____________________(答出两点)。IAA和ABA在果实成熟中的效应表现为__________。由图2、图3分析，IAA和ABA合成过程中的相互关系是__________________________________。 根冠、萎蔫的叶片　 相抗衡　 IAA和ABA互相抑制对方的合成　 (3)根据实验结果设计方案，让生长发育时期相同的草莓能够分三批上市：___________________________________________________________________________________。 将生长发育时期相同的草莓分为三组，第一组施用ABA；第二组不做处理；第三组施用IAA　 课堂小结 谢谢大家 $$