第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 课件2-2024-2025学年高中生物必修1 分子与细胞同步课件PPT（人教版2019）

第2节　细胞的多样性和统一性 第1章　走近细胞 生物 教学目标 ①科学探究:使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。 ②生命观念:比较真核细胞和原核细胞,说出它们的区别与联系。 ③科学思维:通过比较、归纳、抽象和概括,阐明细胞有统一的结构模式。 教学重难点 重点： 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 难点： 使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。 导入新课 1.请分辨一共有几种细胞?你能说出它们的名称吗?它们共同的特点有哪些? 提示：从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)。 导入新课 2.你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同形态结构的原因吗? 提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置(时间和空间)不同,功能不同,是细胞分化的结果。例如,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧气充分接触,起到运输氧气的作用;洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,起到保护作用。 一、实验:使用高倍显微镜观察几种细胞 新课讲授 新课讲授 显微镜结构结合功能回顾 新课讲授 高倍镜的使用方法 高倍镜的方法步骤 新课讲授 探究活动1 新课讲授 问题1:在不同放大倍数的显微镜下观察到的细胞有何区别,是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮,为什么? 比较项目 物像大小 看到细胞数量 视野范围 物镜与玻片距离 视野亮度 低倍镜 小 多 大 远 亮 高倍镜           总结：低倍镜的视野大,透光率高,放大倍数小;高倍镜的视野小,透光率低,但放大倍数高) 大 少 小 近 暗 问题2:为什么要先用低倍镜观察清楚后，将观察目标移动到视野中央，再换高倍镜观察? 提示：如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的目标移至视野的中央,再换高倍镜观察。 新课讲授 问题3:换用高倍镜后,再转动粗准焦螺旋行不行? 提示：不行。用高倍镜观察,只需微调,若转动粗准焦螺旋,容易压坏装片。 新课讲授 小结：（1）显微镜的使用应严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。 新课讲授 显微镜的使用方法 显微镜的使用方法 小结：(2)显微镜的放大倍数(物像大小对物体大小的比例):显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积。放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数。 新课讲授 小结：(3)物像移动方向与装片移动方向的关系:由于显微镜下成的像是倒像,所以,物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。 显微镜的使用方法 显微镜下所成的像与实物相比是倒立的，即显微镜成倒像。若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“q”。 若将上图中的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动。 新课讲授 探究活动2 新课讲授 问题1:使用高倍镜观察的步骤和要点是什么? 提示：(1)首先转动反光镜使视野明亮。用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央。 (2)转动转换器,使用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚材料为止。 新课讲授 问题2:试归纳观察到的细胞在形态、结构上的共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可能原因。 提示：这些细胞在结构上的共同点是有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因:这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。体现了细胞的多样性和细胞的统一性。 新课讲授 问题3:下图是大肠杆菌的照片和结构示意图,分析它与本实验所观察到的细胞有什么主要区别? 提示：从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。 新课讲授 新课讲授 二、原核细胞和真核细胞 新课讲授 归纳以下细胞在结构上的共同点和不同点，分析它们之间产生差异的原因。 新课讲授 总结:细胞的形态、结构和功能是多样的,因此细胞具有多样性。但无论细胞的形状、结构如何多样化,所有的细胞都有共同的基本结构——细胞膜、细胞质,这又说明了细胞具有统一性。细胞有着共同的基本结构,但有一类细胞是没有成形的细胞核的。科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。 探究活动3 新课讲授 新课讲授 相关概念辨析 辨析以下概念之间的联系：拟核、原核细胞、原核生物、真核、真核细胞、真核生物。 提示: 具有拟核的细胞称原核细胞,由原核细胞构成的生物是原核生物。 具有成形细胞核的细胞称真核细胞,由真核细胞构成的生物是真核生物。 新课讲授 原核生物的基本特征 以蓝细菌为例： 宏观:以细胞群体出现,如水体富营养化——赤潮、水华;如状如发丝,呈蓝黑色——发菜。 微观:没有以核膜为边界的拟核——环状DNA分子。 细胞质:藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用(自养生物)。 新课讲授 原核细胞和真核细胞的区别与联系 比较项目 原核生物 真核生物 多 样 性 细胞大小 较小（1~10 um） 较大（10~100 um） 本质区别 无以核膜为界限的细胞核（拟核） 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 有细胞壁（除支原体外）， 主要成分：肽聚糖 植物：纤维素和果胶; 真菌：主要是几丁质; 动物细胞无细胞壁 细胞质 仅有核糖体一种细胞器 有叶绿体、线粒体等多种细胞器 细胞核 无成形细胞核，无核膜、核仁等;有拟核 有成形的细胞核，有核膜和核仁等 统一性 遗传物质均为DNA；原核生物有大型环状DNA分子，位于拟核区；真核生物DNA与蛋白质结合形成染色质（体） 举例 蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌）、其他细菌、支原体等 人、动植物、真菌等 新课讲授 真核细胞和原核细胞的分类 提示: 原核生物:细菌、蓝细菌等。 真核生物:变形虫、衣藻、眼虫、草履虫、真菌、植物、动物等。 新课讲授 总结1: 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质,但没有以核膜为界限的细胞核,也没有染色体,但有环状的DNA分子,位于细胞内特定的区域,这个区域叫作拟核,真核细胞染色体的主要成分也是DNA,这让我们再一次看到了原核细胞与真核细胞的统一性。 真核细胞和原核细胞的总结 新课讲授 总结2: ①原核细胞和真核细胞最大的区别在于——细胞核是否成形。 ②细菌、蓝细菌不是指一种生物,而是指一大类生物。例如,大肠杆菌是细菌中的一种;蓝细菌又包括颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌等。 真核细胞和原核细胞的总结 新课讲授 思考与讨论 细胞一定要有细胞核吗?一定要有染色体吗?拟核主要是什么物质? 提示: 绝大多数细胞有细胞核,只有少数细胞没有细胞核。例如,人的成熟的红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物,蓝细菌以单细胞或以细胞群体的形式存在,它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较,没有成形的细胞核,而有拟核。拟核与细胞核的区别主要有两点:①拟核没有核膜,没有核仁;②拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在,而是直接以DNA的形式存在。 【练习1】 如下表所示，a、b、c、d最有可能是(　　) 项目 细胞结构 细胞壁 细胞大小 核膜 a 有 有 较大 有 b 有 无 较小 有 c 有 有 小 无 d 无 — — —  A．病毒、植物、动物、细菌 B．动物、植物、细菌、病毒 C．细菌、动物、植物、病毒 D．植物、动物、细菌、病毒 D 当堂练习 当堂练习 下列关于“一定”的说法正确的有(　　) ①原核细胞不一定含DNA　②细菌不一定是异养型　③原核细胞一定是单细胞生物　④原核细胞一定有细胞壁　⑤细胞生物的遗传物质不一定是DNA　⑥真菌不一定是单细胞生物 A．有四个正确 B．有三个正确 C．有两个正确 D．有一个正确 【练习2】 B 当堂练习 关于①～⑥的物质或结构，下列叙述不正确的是(　　 ) ①叶绿素　②染色体　③细胞核　④核膜　⑤细胞壁　⑥拟核 A．黑藻和蓝细菌共有的是①⑤ B．①～⑤在绿藻体内都存在 C．颤蓝细菌体内存在①⑤⑥ D．支原体和发菜体内都含有⑤⑥ 【练习3】 D 当堂练习 某同学为了研究河水中的生物种类，从某河流中取样，做成临时装片后在显微镜下观察到下面几种生物，下列各图分别表示几种生物细胞的基本结构模式图。据图回答下列问题： 【练习4】 当堂练习 (1)这几种生物共有的结构有___________________________。 提示：细胞膜、细胞质、核糖体。 当堂练习 (2)图中属于原核细胞的是______，它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是________。 提示：蓝细菌和大肠杆菌；无以核膜为界限的细胞核。 当堂练习 (3)蓝细菌能进行光合作用的物质基础是因为其内含有__________________和光合作用所需要的酶。除蓝细菌外图中能进行光合作用的还有_____________________。 提示：叶绿素、藻蓝素；水绵、衣藻、眼虫。 当堂练习 (4)眼虫与动物和植物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是__________。 提示：眼虫具有叶绿体，能进行光合作用，属于过渡类型生物。 课堂小结 细胞的多样性和统一性: 形态、结构不同——多样性; 共同的基本结构——统一性; 原核细胞和真核细胞——多样性、统一性。 结论:细胞既具有多样性又有统一性。 比较项目 原核生物 真核生物 多 样 性 细胞大小 较小（1~10 um） 较大（10~100 um） 本质区别 无以核膜为界限的细胞核（拟核） 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 有细胞壁（除支原体外）， 主要成分：肽聚糖 植物：纤维素和果胶; 真菌：主要是几丁质; 动物细胞无细胞壁 细胞质 仅有核糖体一种细胞器 有叶绿体、线粒体等多种细胞器 细胞核 无成形细胞核，无核膜、核仁等;有拟核 有成形的细胞核，有核膜和核仁等 统一性 遗传物质均为DNA；原核生物有大型环状DNA分子，位于拟核区；真核生物DNA与蛋白质结合形成染色质（体） 举例 蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌）、其他细菌、支原体等 人、动植物、真菌等 课堂小结 原核细胞与真核细胞的区别和联系 1.巩固本节课所学知识。 2.完成学案中的非测试性评价。 课后作业 谢谢大家 $$