[中学联盟]山东省单县希望初级中学北师大版七年级语文上册：12童区寄传 导学案（无答案）

童区寄传导学案 1、 教学目标 1、学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。 2、了解正面描写和侧面描写相结合的写人方法。 3、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当时社会的黑暗现实。 二、自学指导 （一）预习检测 1传，记录某人生平事迹的文字；一般只为有声名、有地位的人立传；这篇传却是为一个孤苦伶仃的穷苦孩子写的 2作者 柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。 3唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 （二）整体感知课文 1学生对照课下注释，自己疏通文意。[来源:Z|xx|k.Com] 2整理重点字词 （1） 通假字 之虚所卖之 恐栗 州白大府 （2） 古今异义字 贼易之 以缚背刃 因取刃杀之 郎诚见完与恩 与其杀是童 幸而杀彼，甚善 （3） 一词多义 之 之墟所卖之 贼易之[来源:学_科_网] 即藏其尸 即 以缚即炉火，烧绝之 （4） 词类活用 布囊其口 彼不我恩也 刺史颜正奇之 (5)特殊句式 判断句：童区者，郴州娆牧儿也[来源:学.科.网] 省略句：植刃道上 宾语前置句：彼不我恩也 分析课文内容，探究人物形象 3与坏人周旋时，区寄那些地方处于劣势？ 4区寄在与坏人周旋时利用了自己那些作为孩子的特点和对方的弱点? 5区寄在自救过程中表现了那些不同于一般孩子的品质？[来源:Z,xx,k.Com] 6官府与“乡之行劫缚者”对于表现区寄有什么作用？ 三、 比较探究 找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分析 四 、小结 本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机，趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社会秩序混乱、民不聊生的状况。[来源:学.科.网] 5、 当堂训练 穿越历史的长河，在我们中华民族的历史上，涌现出