重庆市复旦中学教育集团2024-2025学年高二下学期开学定时作业生物试卷

重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期开学定时作业 高2026届生物试题 本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，考试时间60分钟，满分100分。请将答案工整地书写在答题卡上。 Ⅰ选择题 单选题（每题3分，共60分） 1. 呼吸性碱中毒是指肺过度通气使血浆H2CO3浓度或动脉血CO2分压（PaCO2）降低而导致pH升高的现象，患者可能出现眩晕、手足麻木、抽搐等症状。以下相关叙述中错误的是（ ） A. 患者可佩戴N95口罩以缓解症状 B. 情绪激动时呼吸急促可能引起呼吸性碱中毒 C. 症状明显的患者内环境的pH可能大于7.45 D. 维持内环境pH稳态主要依靠细胞内的多种缓冲对 2. 下图为人体组织液生成与回流的示意图，下列相关分析中正确的是（ ） A. ①处组织液葡萄糖的含量和渗透压均高于②处 B. ①处生成的组织液量多于②处回流的组织液量 C. 动脉端CO2含量高于静脉端 D. ③是淋巴细胞生活的内环境，经循环后最终汇入组织液 3. ①②③④为研究神经冲动的传导、传递而构建的四个实验模型，在模型①②④中，A点为电流表两电极的中点。若给予四个模型的A点处一个有效刺激，则电流表只发生一次偏转的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 人的排尿活动不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。下图是与人体内尿液形成、排出相关的部分调节简图。数字代表结构。请据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 图中④⑤属于自主神经系统，它们的活动往往不受意识支配 B. 膀胱充盈时，交感神经兴奋会使膀胱缩小，有利于完成排尿 C. 机体处于兴奋状态，有强烈尿意但不能排尿可能是大脑皮层抑制了排尿反射 D. 某患者神经系统部分受损，不能产生尿意，但刺激④排尿反射仍能完成 5. 听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行为与神经调节有关。该过程中，其中一个神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述，错误的是（ ） A. 此刻①处Na+内流，②处K+外流，且两者均不需要消耗能量 B. ①处产生的动作电位沿神经纤维传播时，波幅一直稳定不变 C. ②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去 D. 若将电表两个电极分别置于③④处，指针会发生偏转 6. 蚊子叮咬后释放出致痒物质，使痒感受器兴奋并经脊髓传入大脑形成痒的感觉。薄荷醇（薄荷中的一种化学物质）可以止痒，近来的研究揭示了薄荷止痒的机理，如图所示。 若某人因外伤导致②处受损，当他被蚊子叮咬时，最可能的表现为（　　） A. 不能产生痒的感觉 B. 大脑无法支配抓挠的行为 C. 无法针对致痒物产生可以传导的兴奋 D. 针对蚊子叮咬依然可以完成挠痒反射 7. 人体的体温调定点在正常生理状态下为37℃。流感病毒感染可能引起体温调定点升高，导致人体发热。如图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是（ ） A. 体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的 B. 体温升高到38．5℃之后的持续期，人体的产热量等于散热量 C. 体温上升期，皮肤血管收缩、手脚冰凉的现象导致散热减少 D. TRH和TSH直接作用于甲状腺细胞，促进其分泌甲状腺激素 8. 科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 该实验没有进行实验对照，需要增加空白对照组 B. 该实验结果不能说明生长激素和胰岛素在促进生长方面作用相同 C. 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 D. 切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 9. 下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制，图中A~C表示三种不同的组织器官，表示下丘脑经由延髓发出的自主神经，→表示通过相关激素建立的联系。下列说法不正确的是（ ） A. 若图中A表示肾脏的部分结构，已知“刺激因素”是机体失水，则X是抗利尿激素 B. 若图中B表示胰腺的部分结构，在饥饿时，指向B的虚线箭头促进胰岛A细胞的活动增强 C. 如果图中C表示甲状腺，人突然进入寒冷环境时，下丘脑分泌促甲状腺激素会增加 D. 如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是大脑皮层 10. 细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 图中抗原呈递细胞通过胞吞方式摄取肿瘤抗原，利用了膜的流动性 B. 细胞毒性T细胞识别肿瘤细胞并与之接触，从而导致肿瘤细胞裂解 C. 细胞毒性T细胞增殖分化形成新细胞群能够识别同样的肿瘤抗原 D. 健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 11. 干扰素具有抗病毒、抑制细胞增殖、调节免疫及抗肿瘤的作用。T细胞的受体蛋白PD-1有调控T细胞的增殖和活化、细胞免疫等功能。某些肿瘤细胞表面的PD-L1蛋白与T细胞的受体蛋白PD-1结合，会抑制T细胞的杀伤作用，从而引起肿瘤细胞的免疫逃逸，如图所示。下列分析错误的是（ ） A. 干扰素属于免疫活性物质，可以发挥免疫效应 B. 肿瘤细胞表达PD-L1蛋白会提高免疫系统的防御功能 C. 注射PD-L1抗体有助于对肿瘤的免疫治疗 D. 若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，可降低肿瘤细胞的免疫逃逸 12. “国际肿瘤生物治疗及基因治疗年会”报告中指出，生物免疫治疗是目前知道的唯一一种有望完全消灭癌细胞的治疗手段。其中细胞免疫疗法是向癌症患者输入具有抗癌作用的免疫细胞，直接杀伤癌细胞或激发机体抗癌免疫反应，从而达到治疗癌症的目的，流程如图所示。下列说法错误的是（ ） A. 树突状细胞会摄取共同培养的癌细胞，并将抗原处理后呈递到细胞表面 B. 树突状细胞会将抗原传递给一起培养的T细胞，最终只会引起辅助性T细胞分裂分化 C. 专一功能T细胞回输到病人体内后会识别并接触癌细胞，使癌细胞裂解死亡 D. 由于输入的是患者的细胞，所以细胞免疫疗法不会产生免疫排斥反应 13. 温度、重力是调节植物生长发育和形态建成的重要因素，下列说法错误的是（　　） A. 温度会通过影响植物细胞内酶的活性以影响植物细胞的代谢 B. 温度可以诱导植物细胞合成光合色素，促进植物的生长 C. 植物的一些细胞具有感受重力的物质，将重力信号转换成运输生长素的信号 D. 重力可以改变横放的根、茎中生长素的分布情况，影响其生长方向 14. 赤霉素（GA）可以促进植物种子萌发，其诱导种子产生α-淀粉酶主要过程如下图。下列叙述错误的是（ ） A. GA通过相应受体作用于靶细胞，诱导合成活化因子 B. GA通过促进GA-MYB蛋白的合成，诱导α-淀粉酶基因的表达 C. 如果GA-MYB基因发生突变，该植物种子可能无法萌发 D 除诱导种子萌发外，赤霉素还能促进开花和果实发育等 15. 如图1是将某燕麦幼苗水平放置一段时间后幼苗生长的情况，图2是用不同生长素浓度分别对燕麦幼苗根和茎处理后的结果（根和茎均有不同程度的生长）。下列相关叙述正确的是（ ） A. 生长素发挥的作用不会因植物细胞的成熟情况不同而有较大差异 B. 图1中燕麦幼苗茎的远地侧生长素浓度大于近地侧的生长素浓度 C. 若图1根Ⅰ侧生长素浓度对应图2中的a，则Ⅱ侧生长素浓度在a~b之间 D. 图1中燕麦幼苗茎的两侧对应图2中的生长素浓度均小于10-2mol·L-1 16. 如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型，其中“＋”表示促进或增加，“－”表示抑制或减少。下列有关叙述正确的是（ ） A. 每个种群都具有如图的所有种群数量特征 B. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C. 丁为年龄结构，增长型种群中老年个体数目一定会比衰退型种群中的老年个体数目少 D. 种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群未来变化趋势 17. 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用规格为25中格（400小格，0.1mm³）的血细胞计数板进行计数。已知培养液稀释了100倍，经检测得知四角及中心5个中格的酵母菌数量分别为32、36、34、38、40个。下列叙述正确的是（ ） A. 在培养酵母菌时，必须去除影响实验结果的培养液中的溶解氧 B. 此培养液中酵母菌密度约为9×10⁶个·mL⁻¹，该实验无对照 C. 若一个小格内酵母菌数量过多，应将培养液稀释一定倍数后再进行计数 D. 用血细胞计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体 18. 影响种群数量变化的因素中，随着种群密度变化而变化的因素，称为密度制约因素；有些因素虽然对种群数量起制约作用，但其作用强度和种群密度无关，称为非密度制约因素。下列有关说法正确的是（ ） A. 席卷全球的新型冠状病毒属于影响人口数量的密度制约因素 B. 制约因素只通过影响出生率和死亡率来直接影响种群数量 C. 非密度制约因素对种群数量没有反馈调节作用，因此无法调节种群数量 D. “S”形增长的种群，在增长过程中受密度制约因素影响逐渐变小 19. 群落的种类组成、物种的数量特征、物种多样性、种间关系等在时间上的分化或配置称为群落的时间结构。下列说法错误的是（ ） A. 时间结构在群落的垂直或水平结构上均可以体现 B. 决定时间结构的因素有外界环境条件、生物自身生理特点等 C. 物种组成极少，所处环境恶劣的群落不具备时间结构 D. “离离原上草，一岁一枯荣”是时间结构的一种体现 20. 为研究某河流中岩石上微生物种群的演替，将灭菌后的裸石置于河流中，裸石上不同时间新增物种数目如图1所示。自养类群和异养类群的个体数量变化如图2所示，其中A和H分别代表自养类群和异养类群的优势种。已知自养类群为异养类群提供有机碳，下列叙述错误的是（ ） A. 对裸石进行灭菌是为了排除裸石上原有微生物种群的干扰 B. 图1中的前120天，生长在裸石上的物种总数在逐渐增加 C. 图2中演替后期的优势种A 的环境容纳量比演替初期的大 D. 自养类群与异养类群之间可能存在寄生的关系 Ⅱ非选择题 21. 深度睡眠有利于青少年的生长发育，其时间长短可通过相关仪器检测。下图表示骨生长的部分调节机制，其中GHRH表示生长激素释放激素，GH表示生长激素，IGF-1表示胰岛素样生长因子1。回答下列问题。 （1）该调节机制中的下丘脑是脑的重要组成部分，其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与_________________等的控制有关。 （2）深度睡眠状态下，神经递质刺激下丘脑分泌GHRH，经过__________运输作用于[A]，引发其发生相关生理变化，上述过程属于_______________调节。 （3）研究表明，GH能促进软（成）骨细胞增殖，IGF-1促进软（成）骨细胞_________，这说明GH与IGF-1在促进骨的生长和发育上具有协同作用。 （4）已知药物X水溶液灌胃能促进动物生长，其作用机理就是能改善动物的睡眠质量（延长动物深度睡眠时间）。传统中成药柴胡水提取物灌胃也能促进动物生长，有人提出其作用机理与药物X相似。以25日龄健康小鼠若干只为实验对象，设计实验予以探究。（简要写出实验思路并补充预期实验结果） 实验思路：____________________________________。 预期实验结果及结论： ①若________________，则传统中成药柴胡水提取物能改善睡眠质量，促进动物生长。 ②若________________，则传统中成药柴胡水提取物不能改善睡眠质量，促进动物生长。 22. 秋冬时节是支原体肺炎的高发期，患者常伴有支气管炎咳嗽等并发症。该病的病原体肺炎支原体是一类没有细胞壁的原核生物，结构如下图一所示。肺炎支原体感染全年均可发生，尤其是夏末秋冬季发病率高，5岁以上的学龄前及学龄儿童、青少年属于高发人群。健康人因吸入病人咳嗽、打喷嚏喷出的口鼻分泌物而感染。感染人体后，常黏附于呼吸道上皮细胞表面，抑制细胞纤毛活动并伸出微管插入胞内吸取营养、损伤细胞膜继而释放出核酸酶、过氧化氢等代谢产物造成细胞的溶解坏死。树突状细胞（简称DC细胞）在应对支原体肺炎的免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能，下图二为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题： （1）支原体在分类上属于原核生物的主要理由是____。 （2）DC细胞能通过____方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解处理后，DC细胞外出现特定的物质能与辅助性T细胞上具有识别作用的____相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发辅助T性细胞产生____。 （3）DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，可以被____细胞识别，进而引起该细胞分裂并分化，最终将病原体裂解。同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止疾病复发的功效，该免疫过程属于____免疫。 （4）具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有____等。 23. 春有“陌上柔桑破嫩芽”、夏有“木笔犹开第一花”、秋有“无边落木萧萧下”、冬有“凌寒独自开”，这些古诗生动地描述了植物生命活动响应四时的变化而作出的反应。回答下列问题： （1）NCYRC研究了激素类似物甲和乙对大马士革玫瑰（Rosa Damascena，RD）“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”时，生根和侧芽生长的影响，结果如图1、图2。 由图1的结果_____（填“能”或“不能”）判断0.6μmol/L的激素类似物乙对RD生根的影响。为探究0.6μmol/L的激素类似物甲和0.6μmol/L的激素类似物乙对RD插条生根的复合影响，应设计_____种培养基。已知甲为生长素类似物，图2为X、Y和Z三种浓度的甲对RD茎段侧芽生长的影响，X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_____。 （2）“箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花”。光信号对植物开花的调控非常重要，细胞内吸收红光和远红光的物质是_____，光信号使其空间结构改变，最终经信息传递系统传导至_____内，从而表现出生物学效应。促进花粉管生长的激素主要是_____。 （3）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。NCYRC为探究生长素类似物NAA和乙烯对RD叶片脱落的影响，准备了若干长势和大小一致的外植体，均分为4组，分别将其基部插入不同培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养一段时间后观察并记录4组外植体叶柄的脱落情况，操作如图3培养皿中的NAA通过茎的输导组织进行_____（填“极性”或“非极性”）运输；培养外植体时，封严培养Ⅲ的目的是_____。当茎端NAA的浓度高于叶片端时，叶柄脱落，反之不脱落，据此推测4组外植体理论上叶柄脱落情况，由快到慢依次为_____（填标号）。 （4）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。此时，梅的根仍然可以向地、茎仍然可以背地生长，这是在重力的调节下形成的。目前，被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节机制的假说为_____。 （5）综上所述，植物生命活动调节受_____共同调控。 重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期开学定时作业 高2026届生物试题 本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，考试时间60分钟，满分100分。请将答案工整地书写在答题卡上。 Ⅰ选择题 单选题（每题3分，共60分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C Ⅱ非选择题 【21题答案】 【答案】（1）生物节律 （2） ①. 体液（血液或血浆） ②. 神经—体液 （3）分化 （4） ①. 实验思路：将25日龄健康小鼠随机均分为A、B、C三组，A组小鼠每天灌胃适量的柴胡水提取物，B组小鼠每天灌胃等量的药物X溶液，C组小鼠每天灌胃等量的蒸馏水，在相同且适宜的条件下饲养一段时间，分别测定各组小鼠的平均深度睡眠时间（TA、TB、TC） ②. TA=TB>TC ③. TB>TC，TB>TA（TB>TA≈TC） 【22题答案】 【答案】（1）支原体无以核膜为界限的细胞核 （2） ①. 胞吞 ②. 受体 ③. 细胞因子 （3） ①. 细胞毒性T细胞 ②. 细胞 （4）B细胞、巨噬细胞 【23题答案】 【答案】（1） ① 不能 ②. 4##四 ③. X>Y、X>Z，Y与Z之间大小关系不确定 （2） ①. 光敏色素 ②. 细胞核 ③. 油菜素内酯 （3） ①. 非极性 ②. 防止乙烯随空气扩散 ③. ②④③① （4）淀粉—平衡石假说 （5）基因表达、激素和环境因素 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$