2025届福建省福州市高三第四次质量检测生物试卷

2024-2025学年福州市高三年级第四次质量检测生物学试题 参考答案及评分建议 一、单项选择题：本题共 15 小题，第1-10题，每题2分；第11-15题，每题4分，共 40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D D D B C A C D B A C B B C 二、非选择题：本题共 5 小题，共 60 分。 16.（12分） （1）正反馈（2分）抵抗力与恢复力（2分） （2）分别单独培养这三种有害微藻，其余条件相同。（2分） AC（2分，答错不给分） （3）栅藻生长迅速，能够大量吸收N、P。鱼类捕食栅藻后，N、P随鱼类的捕捞而从水体中移除，从而有效降低水体中N、P含量。（2分） （4）代谢产物的鉴定和作用浓度、栅藻的种植密度是否会造成二次水华。（2分） 17.（12分） （1）类囊体（薄膜）（1分） ATP、NADPH和O2（2分，答1点不给分，答2点给1分） （2）缓解（1分）与对照组相比，MEL处理后过氧化氢含量下降，降低活性氧造成的损伤 （2分） （3）① JA合成抑制剂（JA信号通路阻断剂）（2分）② 蒸馏水（2分） 【可掉换顺序】 ④ JA含量、低温存活率（生长状况、H2O2含量）（2分） 18.（12分） （1）白肉基因型为aa，a基因片段缺失导致P2引物无法与模板结合（2分） （2）3（2分） AADD、AaDD（2分） （3）①AAdd、aaDD（2分） ②深红：中红：浅红：白肉=3：6：3：4（2分） 深红：中红：白肉=1：2：1（2分） 19.（14分） （1）胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素、生长激素、生长抑素（1点1分，2分） （2）①排除内源（自身）胰岛素和胰高血糖素对实验结果的影响。（2分） 葡萄糖（1分） ②NC2215（1分） 阶段2，NNC2215组的血糖下降幅度较小（血糖浓度的最小值更高）。（2分） （3）① 随葡萄糖浓度升高，NNC2215与胰岛素受体的结合能力增强。（2分） ②a.葡萄糖苷与大环结合 b.闭合 c.NNC2215与胰岛素受体的结合能力减弱 d.减弱（每空1分，4分） 20.（10分） （1）蛋白质（1分） 基因（1分） （2）①黏性末端（2分） ②载体上的两个Bsa Ⅰ酶切序列不同，酶切后获得的黏性末端不同（2分） ③重组质粒中含有卡那霉素抗性基因，不含ccdb基因（2分） （3）酶A催化酯类物质水解的速率（单位时间内酯类物质的剩余量/消耗量）（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$(在此卷上答题无效) 2024-2025学年福州市高三年级第四次质量检测 生物学试题 (完卷时间75分钟；满分100分) 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、单选题（第1-10题，每题2分；第11-15题，每题4分，共40分） 1.生物膜系统在真核细胞的生命活动中作用极为重要。下列叙述错误的是 A.线粒体内膜上分布着有氧呼吸酶，是产生NADH的主要场所 B.细胞膜上的糖被与细胞识别、细胞间的信息传递等功能相关 C.高尔基体形成包裹着分泌蛋白的囊泡，囊泡再与细胞膜融合 D.内质网膜与核膜的组成成分相似，在结构和功能上密切联系 2.沙门氏菌细胞膜上有柠檬酸-铁协同转运蛋白(CS),该蛋白顺浓度转运H进 入细胞的同时逆浓度吸收Fé3+。下列分析正确的是 A.CiS转运Fe*的方式为协助扩散B.抑制ATP合成不影响Fe3·的吸收 C.运输过程CitS的空间结构不改变D.Fe+、H要与CitS特定位点结合 3.某温室大棚利用AI技术实现环境实时监控，可精准调节温湿度、光照强度等， 显著提升产量。下列AI增产措施中蕴含的生物学原理，错误的是 A.检测到夜间温度升高开启动态降温，抑制呼吸以减少有机物消耗 B.检测到培养液中O,浓度降低，及时通人空气以促进无机盐的吸收 C.检测到光照强度升高，及时开启CO,发生器以促进暗反应的进行 D.检测到连续阴雨天气，开启补光系统以增强光敏色素对光的捕获 4.研究者观察杂交鹅掌楸(2=38)花粉母细胞的减数分裂。以下为镜检时拍摄的 4幅图片，下列叙述正确的是 甲 乙 丙 入 A.甲、丙的细胞处于减数第一次分裂B.甲、乙的细胞中不存在同源染色体 C.丁的细胞正在发生同源染色体分离D.分裂过程的排序为甲→乙→丙→丁 高三生物学一1一（共8页)】 5.寒冷条件下，肾上腺素和甲状腺激素参与机体的体温调节。下列叙述错误的是 A.机体通过神经和体液调节使产热与散热平衡 B.下丘脑通过副交感神经促进肾上腺素的分泌 C.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节 D.这两种激素可以作用于相同靶细胞或靶器官 6.某同学探究不同浓度IAA对柳枝插条生根的影响，结果如图所示。下列叙述错误 的是 87 16 0 6 2 0+ 对照 100 300 500 IAA浓度(mg/L) A.对照组的设置是不加IAA的清水 B.生根的过程存在脱分化和再分化 C.该结果显示IAA作用具有两重性 D.每个实验组别都应处理多个插条 7.闽江口湿地的红树林是许多鱼虾蟹贝的栖息繁衍地，也是多种鸟类营巢繁殖、停 歇越冬的场所，具有极高的生物多样性。以下叙述错误的是 A.为鸟类提供食物来源和栖息空间体现生物多样性的直接价值 B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 C.某些鸟类觅食生境和食物种类可能相同，但生态位存在差异 D.建立自然保护区是保护闽江口湿地生态系统的有效措施之一 8.菌根是植物根系和菌根真菌通过营养交换形成的联合体。菌根真菌形成菌丝网 络，是植物根系与土壤之间的重要桥梁。以下叙述错误的是 A.植物通过光合作用合成有机物，能为菌根真菌提供碳源 B.菌根真菌增加吸收面积，提高植物对无机盐的吸收利用 C.植物与菌根真菌属于寄生关系，是长期协同进化的结果 D.在土壤中添加菌根真菌，可以加速某些矿区的植被恢复 9.现有某种三价流感疫苗，其抗原来自于两种甲型流感病毒(H1N1、H3N2)和一种 乙型流感病毒。近期某地区的流感病毒以甲型(H1N1)为主。以下叙述错误的是 A,该地区注射三价流感疫苗的个体患流感概率低 B.疫苗激活B淋巴细胞需要辅助性T细胞的参与 C.细胞毒性T细胞识别并裂解流感病毒宿主细胞 D.注射疫苗后得到一种浆细胞能够合成三种抗体 高三生物学一2一（共8页)】 10.生物学实验操作的规范性对实验结果很重要。下列实验的相关操作，正确的是 选项 实验 操作 DNA片段的扩增 先将PCR产物与核酸染料的混合液缓慢注人加样孔，再将电泳 A. 及电泳鉴定 缓冲液加人电泳槽并没过凝胶lmm,然后接通电源开始电泳 B. 酵母菌的纯培养 将配制好的培养基、培养皿进行灭菌，待培养基冷却到50℃左 右时，在酒精灯火焰旁倒平板，等培养基冷却凝固后倒置 培养液中酵母菌 C. 将适度稀释的培养液滴在血细胞计数板上，盖上盖玻片，用滤 种群数量的变化 纸吸去多余培养液后，将计数板置于高倍镜下立即开始计数 D. 菊花的组织培养 将流水充分冲洗后的菊花茎段用酒精消毒30s,立即用次氯酸钠 溶液处理30min,然后用酒精清洗2-3次，即可用于组织培养 11.科学家发现一种天然噬菌体，其DNA碱基组成为Z、T、C、G,其中Z与T配 对，以三个氢键连接。该噬菌体侵染细菌后，能利用PuZ等多种酶将部分碱基 G转化成碱基Z。下列相关推测错误的是 A.PurZ酶可能是该噬菌体独立合成的 B.该噬菌体的DNA结构可能更加稳定 C.碱基Z取代碱基A可能有助于噬菌体防御细菌中限制酶的破坏 D.噬菌体DNA复制时的DNA聚合酶可能是其基因组指导合成的 12.我国拥有自主知识产权的基因工程药物一重组人胰岛素已经研制成功并得到广 泛应用。研究人员利用酵母菌表达、分泌该蛋白，通过分离纯化，制备胰岛素原 料药。下列说法正确的是 A.利用PCR技术从酵母菌基因组中获取目的基因 B.发酵过程中先通气再密闭可以提高胰岛素产量 C.酵母蛋白表达系统可以对胰岛素进行加工修饰 D.发酵结束后通过离心收集沉淀物来提纯胰岛素 13.减数分裂过程中，存在SDR和MIME两种突变途径，如图所示。下列说法正确 的是 SDR突变：减数分裂I结束→减数分裂Ⅱ纺锤体无法形成→配子 阻断同源姐妹染色单体 MIME突变： →减数分裂Ⅱ跳过一→配子 染色体配对提前分离 A.SDR和MIME都属于减数分裂异常现象，产生的配子基因组成是相同的 B.若二倍体生物经SDR突变，产生的配子中可能含有两个相同的染色体组 C.基因型AaBb的生物经MIME突变，可能产生AB、Ab、aB和ab的配子 D.MIME会严重降低配子多样性，对生物进化和农业育种实践都是不利的 高三生物学一3一（共8页） 14.研究人员设计了一系列荧光非天然氨基酸，插人目标蛋白能使之发出荧光。具 体操作是，将目标基因特定位点进行碱基替换，并将一种改造后的外源tRNA) 氨酰-tRNA合成酶系统引入大肠杆菌，外源RNA可识别并结合突变位点的密 码子(UAG),如下图所示。以下叙述错误的是 核糖体 oa●.0 氨酰-tRNA合成酶 含非天然氨基酸的多肽链 ◆ mRNAUAG 035 非天然氨基酸 RNA 氨酰-tRNA 提前终止的多肽链 注：释放因子可识别密码子UAG,使翻译终止。 A. 氨酰-RNA合成酶特异性识别特定氨基酸和tRNA B.改造后突变位点的基因模板链序列为5'…AT℃…3' C.释放因子与外源氨酰-tRNA竞争结合使肽链缩短 D.此项技术可用于目标蛋白的表达及其分布的检测 15.NMDA受体是神经元表面的一种Na通道，NMDA受体含有Glu2A、Glu2D等多 种亚基。有机物YY-23能作用于含有NMDA受体的抑制性中间神经元（甲)， 使甲的兴奋性降低，从而影响前额叶神经元（乙）的活动，发挥快速的抗抑郁 作用。为研究YY-23的作用靶点，用小鼠开展相关实验，结果如下。以下叙述 错误的是 乙神经元动作电位 放电频率相对值 司对照组 国YY-23处理组 野生型 G引u2D缺 Glu2A缺 失突变型 失突变型 A.YY-23作用于NMDA受体的Glu2D亚基 B.YY-23抑制野生型小鼠的甲神经元Na内流 C.降低野生型小鼠的乙神经元兴奋性可抗抑郁 D.明确作用靶点有助于降低抗抑郁药物的副作用 高三生物学一4一（共8页) 二、非选择题（共60分) 16.(12分)为研究栅藻对水华的生物防控，科研人员进行相关实验。 (1)淡水水域污染后富营养化，形成水华，使鱼虾大量死亡，通过 (“正反馈”、“负反馈”)作用进一步加剧水质恶化，最终导致生态系统 稳定性下降。 (2)铜绿微囊藻、水华微粪藻和水华鱼腥藻是引起水华的典型有害微藻，研究 人员用栅藻分别与这3种有害微藻进行共培养，计算不同时间点栅藻对3 种有害微藻的生长抑制率，结果如图。 0.8r 0- 铜绿微囊溪 0.6 水华微囊藻 水华鱼腥源 0.4 抑制串=0-)×10% 0.2 N表示实验组有害微藻的数量 0.0 ,表示对照组有害微藻的数量 -0.2 培养时间/d ①抑制率的计算需要对照组数据，对照组的处理是 ②有同学猜测棚藻可能分泌了某些代谢产物，抑制三种有害微藻的生长。为验 证该猜测，实验组应选择的实验材料包括： (填选项前的符号)。 A.单独培养三种有害微藻 B.栅藻分别和三种有害微藻共培养 C.培养过棚藻的培养液 D.没有培养过栅藻的培养液 (3)栅藻生长迅速，是鱼类喜好的食物。栅藻能有效降低水体中N、P含量， 请说明理由： 0 (4)为将栅藻大规模应用于水产养殖，从生态安全角度提出一个需要进一步研 究的问题： 17.（12分)我国北方已逐渐成为葡萄的优生区，然而，低温冷（冻）害严重时会导致 植物死亡。科研人员开展一系列实验研究葡萄低温胁迫中的生理响应和分子机制。 (1)叶绿体中光反应的场所是 ；低温导致其解体后，直接影响 的产生。 (2)RO0S(活性氧)是活泼的含氧分子或自由基，如过氧化氢(H,02)。科研 人员模拟了夜间低温胁迫对葡萄叶片中H,02含量的影响，从16℃逐渐降 到-3℃并保持4小时，结果如下图。 24 1对照组☐MEL处理组 18 12 处理温度（℃） 16 -3(0h) -3(4h) 高三生物学一5一（共8页) 据图分析，褪黑素(MEL)具有 (“加重”或“缓解”)低温损 伤的作用，原因是 0 (3)进一步研究发现葡萄幼苗喷施MEL后HSF基因表达水平上升。为了验 证低温胁迫时SF能通过茉莉酸(JA,一种抗逆植物激素)的信号通 路增强葡萄的抗寒性，研究者利用野生型(UT)、HSF过表达株(OE) 为材料进行实验，请补充实验设计 ①OE株系+ ②0E株系+ ③UT株系+蒸馏水 ④三组经过低温胁迫处理后，检测指标有 (至少两项)。 18.(12分)果肉红色是花色素苷大量积累导致的。某二倍体植物果肉中花色素苷 的含量与两对等位基因A/a、D/d有关。与显性基因相比，隐性基因均缺失一 个片段（如图1所示，黑色区域为缺失片段）。用特定的引物对相关基因进行 扩增、电泳，检测结果如图2、图3。 P P A基因结构 D基因结构 注：P,-P。表示引物 图1 白肉 白肉 深红 中红 浅红 深红中红视红 一加样孔 的位置 图2P,/P,引物扩增后电泳结果 图3P,/P,引物扩增后电泳结果 (1)用P,/P2引物扩增，白肉不会得到扩增产物，原因是 (2)白肉的基因型有 种，浅红果肉的基因型是 (3)若某深红品种与白肉品种杂交，F,全部表现为中红。 ①亲本基因型为 ②为探究A/a、D/两对等位基因是否位于同一对同源染色体上（不考虑 互换)，设计实验方案：F,自交，观察并统计F,果肉表型及比例。 写出预期结果和相应结论： 若F,表现为 则两对基因位于非同源染色体上； 若F,表现为 则两对基因位于一对同源染色体上。 高三生物学一6一（共8页) 19.(14分)低血糖是糖尿病患者降糖治疗中的一种常见不良反应。为了更好控制 血糖，研究者设计了一种自动调节活性的“智能”胰岛素NNC2215。 阶段1 阶段2 阶段3 大环 S 10 胰岛紫 o NNC2215 葡萄糖苷一 目 。重组肤岛素 葡萄藤 葡萄糖背 6 NNC22I5开放状态 Time(h) NNC2215闭合状态 图1 图2 (1)正常人的血糖浓度介于3.9-6.1mmo/L之间，这是胰岛素与 (写 出两种)等激素相抗衡的结果。 (2)为比较NNC2215和重组胰岛素的降血糖效应，研究者以猪为实验对象，在 实验的三个阶段采取不同的输液给药方式，检测猪血糖浓度的变化，结果 如图1。 ①实验前注射生长抑素，抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌，目的是 。阶段1持续输入待测胰岛素、葡萄糖等物质使两组猪的血糖处 于相似的较高水平；阶段2停止输入 ，其他物质继续持续输人： 阶段3再恢复该物质的供应。 ②实验表明 更能减少低血糖现象的发生，依据是 (3)如图2所示，NNC2215在胰岛素B链的C端附近加入一个具有葡萄糖结合 位点的大环，在B链的N端加入葡萄糖苷（结构与葡萄糖相似），从而使 胰岛素空间结构能够随葡萄糖浓度变化而变化。为探究葡萄糖浓度对 NNC2215与胰岛素受体结合能力的影响，在不同浓度的葡萄糖溶液中开展 以下实验。 将抗胰岛素受体抗体固定在同时加入I标记的胰岛素、检测磁珠上的 磁珠表面，加入肤岛素受体与萌萄糖溶液混合的NNC2215放射性强度 ①实验结果显示，随着葡萄糖浓度增加，磁珠上的放射性强度逐渐降低。 由此得出的结论是 ②依据上述信息，构建不同血糖浓度下NNC2215自动调节活性的机制。 NNC2215的构象 NNC2215的降血 血糖浓度降低→a 转变为b状态 c 糖功能d 高三生物学一7一（共8页)） 20.(10分)研究者设计氨基酸序列，用计算模拟软件生成蛋白质骨架、预测蛋白 质结构，以期设计、生产出能更高效催化酯类物质水解的酶A。请回答以下问 题： (1)设计、制造酶A的过程属于 工程，而要实现酶A的生产，目前可 行的操作是通过改造或合成 来完成。 (2)为了探究酶A的催化活性，将编码该酶的基因导入大肠杆菌进行表达。实 验所用的载体如图甲所示，其中ccdb基因编码的毒性蛋白可使大肠杆菌死 亡；限制酶BsI酶切位点如图乙所示，其中N可代表任意一种脱氧核苷 酸。 BsaI ccdb致死基因 启动子入 Bsa I 终止子 LM627 5'...GGTCTCNNNNNN...3' 卡那霉素 3'...CCAGAGNNNNNN...5 抗性基因 复制起点 图甲 图乙 ①使用BsaI酶切图乙中某种序列，会产生 (填“黏性末端”或 “平末端”）。 ②只使用BsI对载体进行酶切处理，在进行目的基因片段与载体连接时不 会出现反向连接产物，推测其原因是 ③在含有卡那霉素的培养基上，只有导入重组质粒的大肠杆菌才能生长， 原因是 (3)分离纯化酶A后，为进一步检测酶A的催化活性，还需检测 高三生物学一8一（共8页）