安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2024-2025学年高二下学期期中检测（蚌埠专版）历史试题

安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟 2024一2025学年高二（下)期中检测 历史（蚌埠专版）答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.D 7.A 8.D 9.B 10.C 11.A 12.A 13.C 14.B 15.D 16.C 17.(1)差异：(12分，言之成理即可)》 前现代 现代 范围 主要在欧亚大陆几个文明区 全世界范围内 方向 欧亚文明区不同文明相互交流 以欧洲（欧美）文化影响亚非拉落后地区为主 主导者 欧亚大陆几个大帝国主导 以欧美资本主义国家（西方发达国家）为主导 以贸易、移民和帝国版图扩张等方式，相对 欧美国家在殖民扩张、政治经济侵略的背景下 方式 平等 进行文化渗透 农业文明下的各种宗教、数学、技术和医学 工业文明下的基督教文明、现代科学、西方商 文化范畴 传统 业企业文化、西方价值观和欧美其他世俗文化 速度 速度较慢 速度增快 (2)“逆差”现象：亚历山大东征和希腊化时代的形成，在埃及和西亚形成以希腊文化为主导的新文化；蒙古人 建立元朝，最后被汉文化同化：近代欧洲殖民者到达美洲和澳洲后，由于天花和其他疾病的引入而带来的征服 和人口大幅度下降动摇了土著人对本地文化和宗教传统的信心，再持续用暴力压制土著文化传统，导致美洲、 澳洲土著传统文化（文明）几近消亡：二战后，西方国家通过宣传资产阶级的思想意识和生活方式，对社会主 义国家进行经济、文化渗透，促进东欧、苏联社会主义国家内部“和平演变”：21世纪以来，西方国家运用意识 形态输出、文化渗透等方式，策动“颜色革命”，引发地区局势动荡。(6分，言之成理即可) 认识：跨民族、跨地区、跨文化之间的交流有利于促进人类的共同进步：国与国之间文化交流要本着平等、自愿 和互利原则开展，反对西方大国打着文化交流旗号开展各种形式的文化侵略：文化交流中要有所取舍，防止外 来“糟粕”文化的入侵：要坚持文化自信，弘扬本民族优秀文化；要积极传播本国优秀文化，扩大国际影响力和 增强国家软实力。(7分，言之成理即可) 18.(1)原因：耶稣教会的收录为其在欧洲传播提供了契机：作品的忠义主题和悲剧形式符合欧洲文化需求：故事 凝聚了中华传统美德，本身具有强大感召力：启蒙运动时期各派思想宣传的需要：优秀改编使中国故事欧洲 化，迎合了西欧民众的审美。(9分，言之成理即可) (2)贡献：(6分，言之成理即可) 造纸术促进了欧洲教育、政治及商业活动的发展；火药推动了骑士阶层的衰落；指南针推动 器物方面 了大航海时代的到来；印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 制度方面 科举考试与官吏考核制度，为近代西方官员选拔及管理制度的形成提供了借鉴 儒家思想传人欧洲，促进了启蒙时代欧洲思想和政治的发展；中国对印度佛教的本土化改 思想文化方面 造及对外传播，促进了佛教成为世界三大宗教之一，成为世界文化的瑰宝 1 19.示例1： 观点：种族问题在美国社会长期存在。 论述：美国是一个吸收了世界多国移民的多种族，多族群国家。从英国在北美建立殖民地开始，美国一直面临 着非常复杂和激烈的种族和族群矛盾。由于印第安人拒绝“同化”和被奴役，白人殖民者从非洲贩进黑奴，并 因为解放黑奴问题引发了美国内战。1861年，林肯领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，随后又在法 律上承认了黑人的公民权，但黑人仍备受歧视，种族问题并没有得到根本性解决。 总之，从殖民地时期开始，种族问题一直困扰着美国社会，成为美国社会的一个痼疾。(12分，言之成理即可) 示例2： 观点：美国社会具有多元文化并存、互相交融的特质。 论述：美国是世界上最大的移民国家。在不同的历史阶段，世界各地移民不断来到北美，共同建设美利坚合众 国。在这个过程中，白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时吸收了非洲、亚洲、拉 丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。民族和文化多样性是美国社会的显著特征。 总之，美国是一个典型的移民国家，具有多元文化并存、相互交融的特质。(12分，言之成理即可)》 (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之理即可酌情给分) 一2绝密★启用前 试卷类型：蚌埠专版 安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟 2024一2025学年高二（下）期中检测 历史 r 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 吹 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 郑 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 州 1.西周时，统治者把上帝视为至高无上的主宰者，呼之为“天”；他们强调人事的重要性，提出 与 “顺乎天而应乎人”的观，点，就是既要顺从天意，又要适应人心。由此可知，西周统治者 A.宣扬君权神授的思想理论 B.利用天命维系统治 C.具有敬天保民的统治思想 D.封建迷信思想浓厚 p 掷 2.19世纪60年代到90年代，中国学术界出现了一股发掘和研究中国古代科技的风气，以前 不受关注的墨子学说受到空前关注，古代大批能工巧匠、科技人物频频见于报端。这一 风气 A.抵制了西方文明的冲击 B.迎合了洋务运动的需要 C.彰显了传统文化的优势 D.不利于近代文化的革新 3.公元前3000一前1000年，存在多种文字和版本流传下来的《吉尔伽美什》史诗。其中吉尔 拼 伽美什故事的某些段落与《旧约》中诺亚传说及希腊大力士赫拉克勒斯的传奇有相似之处。 据此可得出的正确认识是 A.不同地区的神话传说必然有相似性 B.古代文明之间存在交流 C.《旧约》和希腊神话抄袭苏美尔文献 D.古代各地文化高度统一 历史（蚌埠专版）试题第1页（共8页） 4.神话是人类某一时期的群体记忆。在古埃及神话中，太阳神创世后成为埃及第一位统治 者，后来人类试图推翻太阳神的统治，气愤的太阳神率领众神离开埃及而升天，并将自己的 统治权力交给了人间的代理人一国王。该神话反映了古埃及 A.反对暴政，追求自由 B.追求世俗，崇尚人性 C.奉行民主，彰显平等 D.君权神授，王权加强 5.图1中的建筑有近一千五百年的历史，希腊一罗马和东方的艺术与基督教的情感有机地融 合在这座杰出的建筑之中。这座建筑 图1 A.显示出古代希腊文明的辉煌 B.散发着拜占庭文化的光芒 C.反映了中世纪罗马教堂威严 D.体现出伊斯兰教堂的风格 6.830年，哈里发麦蒙耗费巨资，在巴格达兴建了一座“智慧宫”，集科学院、图书馆、天文台于 一体，成为当时学术活动的中心。9世纪下半叶，“智慧宫”成为当时世界上最大的图书馆。 这反映出阿拉伯帝国 A.经济发展达到鼎盛 B.学术成就领先世界 C.融合了东西方文化 D.重视文化教育事业 7.秘鲁思想家马里亚特吉认为，“安第斯山上的一块块耕地与梯田”，都最好地证明了帝国时 期(11一16世纪)的经济组织达到了何等程度。这 A.肯定了美洲印加人文明 B.赞美了思想家祖先勤劳 C.说明了哈拉帕文化特色 D.阐释了印欧人迁徙影响 8.据《新全球史》记载：“大约在公元前3000年，最古老的印欧人社会开始瓦解，人们骑上马， 带着其他动物向着新的土地进发。”最终，除东亚、东南亚外，“印欧人”几乎统治了整个欧 亚大陆。由此可推知，“印欧人”的大迁移 A.反映了欧洲文明的崛起 B.推动了欧亚贸易的繁荣 C.导致了亚洲文明的衰落 D.影响了欧亚文化的发展 历史（蚌埠专版）试题第2页（共8页） 9.图2是西晋怀帝永嘉年间汉人南迁示意图。据此推知，这次汉人南迁 迁徙地区 迁徙方向 图2 A.源于土地兼并的加剧 B.影响了经济和文化格局 C.导致了国家分裂动荡 D.形成区域人口平衡局面 10.图3是太平洋铁路地区地形剖面图。该图可用来说明 海拔（米）内华达 山脉 落基山脉 4000 3000 海岸 密西西比河阿巴拉契 亚山脉 2000 山脉 1000 WWVN 达平原中夹平原从大西洋洛岸平原 500 太平样 入大西洋 中央太平洋铁路 联合太平洋铁路 图3 A.欧美联合修建近代铁路 B.工业革命扩展到了美国 C.华工开发美洲时的艰辛 D.拉美大力发展交通事业 11.罗斯福时代(1933一1945年)，“希特勒在树上摇苹果，我们（美国）在树下检苹果”，原子 物理、法兰克福等学派的领军人物纷纷在美国落户生根。这主要是由于当时 A.战争产生了知识难民 B.德国国内的经济恶化 C.罗斯福尊重科技人才 D.美国是典型移民国家 12.唐代，安西都护府曾向朝廷贡献舞狮伎人，白居易曾写诗记述“西凉伎，假面胡人假狮 子。…紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞”。这可说明 A.西域文化丰富了唐诗题材 B.舞狮艺术被民众普遍接受 C.丝绸贸易出现了空前繁荣 D.唐代最早引进了舞狮杂技 历史（蚌埠专版）试题第3页（共8页） 13.16世纪以来，源自中国的茶文化在世界广泛传播。1773年爆发的“波士顿倾茶事件”奠定 了美国茶文化的自由基调，美国人喜欢在家中或办公室随意泡制，后也研发出新的茶饮品 种一冰茶。现今美国是世界上最大的冰茶消费国，各种口味茶饮料层出不穷。据此 可知 A.美国茶文化与英国茶文化同源异流 B.中国茶文化与美国茶文化交流互鉴 C.茶文化映射了世界贸易格局的改变 D.科学技术深刻影响了茶文化的内涵 14.图4是20世纪60年代法国考古队在阿富汗东北部发现的建于公元前4世纪末的阿伊·哈努 姆古城复原图，其建筑特色具有明显的古希腊风格。据此可推知，该城 图4 A.是亚历山大帝国的都城 B.是希腊化时代的有力见证 C.移植了古希腊城邦政治 D.反映了东方文化走向衰落 15.1812年，为了反抗拿破仑的侵略，普鲁士国王腓特烈·威廉三世在《告国民书》中呼吁： “为普鲁士人、日耳曼人的荣誉而战，如果失去荣誉，我们宁愿死！”这一呼吁 A.促进了欧洲反法同盟建立 B.宣扬了自由平等革命精神 C.导致了拿破仑侵略的失败 D.说明普鲁土民族意识觉醒 16.第一次世界大战期间，一名远赴欧洲参战的印度士兵在家信中写道：“我观察欧洲，不禁为 印度深感悲哀。在欧洲，不分男女老少每个人都受过教育。男人打仗，女人工作…你应 该让女孩也像男孩那样接受教育。”这可说明，一战 A.改变了欧洲的教育状况 B.激发了印度人求知热情 C.促进了异域文化的交流 D.提高了女子的社会地位 历史（蚌埠专版）试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 表1 时间 文化交流 农业发明后，在跨文化贸易、大规模移民及帝国版图扩张的背景下，文化交流总 是在发生着。随着大帝国的出现，跨文化互动进一步加速，丝绸之路网络是最 前现代 为广阔的早期的互动网络，大约公元前200年后，它不仅便利了商业和物种交 (约1500年之前) 流，也便利了文化交流，包括各种宗教、数学、技术和医学传统也从最初的老家 传播到遥远的地区。文化交流得以发生是由几个欧亚大帝国所塑造的，而这些 农业社会生产了大量剩余农产品，用来支撑大规模的工业和商业部门 1500年后，地理探险和扩张在现代早期扩大了欧洲文化的影响。1500一1800年 间，欧洲商人、传教士、殖民者把自己的文化偏好包括基督教、现代自然科学和商 业惯例，介绍给美洲、亚洲、撒哈拉以南非洲、澳大利亚和太平洋岛屿的部分地 现代 区。工业化和帝国主义在9世纪后进一步增强了欧洲和欧裔美洲的文化实 (1500年之后) 力。1900年特别是1950年以来，世俗文化交流大大增加，包括西方价值观、企 业文化以及全球化带来的商业化体育、牛仔裤、好莱坞电影和世界音乐等在全 球广泛传播 摘编自[美]杰里·H·本特利《世界历史上的文化交流》 材料二跨民族、跨地区、跨文化之间的交流是人类共同进步的重要条件。文化交流的 “逆差”，一般是指一个国家在同其他国家的文化交流中引进文化要素的数量大于输出文 化要素的数量，外来文化对本国的影响大于本国文化对外国的影响的现象。而不同文化 间的交流若是在不平等情况下进行，则会给弱势文化一方带来极大的被动或导致其自身 文化的萎缩。 摘自段京肃《略论文化交流中的“逆差”现象》 (1)根据材料一并结合所学知识，比较前现代与现代的世界文化交流的差异。（12分) 历史（蚌埠专版）试题第5页（共8页） (2)结合所学知识，举例说明材料二中文化交流的“逆差”现象，并谈谈你对文化交流的认 识。（13分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一《赵氏孤儿》是中国古代著名的悲剧作品。1735年，耶稣会士杜赫德编撰的《中 华帝国全志》出版，收录了《赵氏孤儿》法译本，随后该书在欧洲引发了关注。1736年，耶 稣会率先上演了以“救孤”为主题的戏剧《召公》。此后，在法国伏尔泰、爱尔兰亚瑟·墨 菲、意大利梅塔斯塔西奥、德国维兰德等以“中国孤儿”故事为基础的改编作品发表…这 些欧洲作品从不同角度吸收了“中国孤儿”故事中的优秀元素，也推动了中国文化和价值 观念在西方的传播。 一摘编自谭渊《“中国孤儿”故事在十八世纪欧洲的传播 一以〈赵氏孤儿〉的改编为核心》 材料二中西文明交流的历史早在张骞“凿空”之前就已持续上千年。新航路开辟之后， 西方传教士将中国文化介绍到欧洲，从而掀起了欧洲的“中国风”。鸦片战争之后，西方文 化汹涌而至，至新中国成立方才改变。 一摘编自张国刚《略谈中华文明对西方的影响与贡献》 历史（蚌埠专版）试题第6页（共8页） (1)根据材料一、二，结合所学知识，简析《赵氏孤儿》在西欧受到欢迎的原因。(9分) (2)根据材料二，结合所学知识，从器物、制度及思想文化三个层面，结合具体事例谈谈中 华文明对世界文明的贡献。(6分) 历史（蚌埠专版）试题第7页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料建国只有二百多年的美国，是世界上最大的移民国家。在哥伦布发现新大陆后，来 自英伦三岛的盎格鲁一撒克逊人是最早抵达北美大陆的殖民者，其他族群在随后年代 里一波波涌入美国。自17世纪开始，黑人奴隶被贩卖到美洲。美国移民的“迁出国”构成 随着世界各地政治、经济形势的变化在不断地变动。 表21980年美国人口的种族、族群构成 族群类别 人数 百分比 “其他”中的分族 人数 “其他”中的分族 人数 白人 1.88亿 84.6% 拉丁美洲裔 206.2万 韩裔 33.5万 黑人 2700万 12.2% 印第安人 140.0万 越南裔 26.2万 “其他” 700万 3.2% 华裔 80.6万 夏威夷人 16.7万 菲律宾裔 77.5万 爱斯基摩人 4.2万 日裔 70.1万 萨摩亚人 4.2万 总计 2.22亿 100.0% 印度裔 36.2万 关岛一阿留申人 3.2万 摘编自袁明主编《美国文化与社会十五讲》 请就“美国人口的种族、族群”问题提出自己的观点，并运用所学知识加以论述。（要求： 观点明确，史实准确，逻辑清晰，表述成文) 历史（蚌埠专版）试题第8页（共8页）