3.4 认识星座（教学课件）科学教科版六年级下册

教科版《 科学》 | 六年级下册 | 第三单元·宇宙 认识星座 第4课 聚焦 在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。 这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。 我们知道哪些有关星座的知识？是如何知道的？ 探索 1. 初步了解星座。 人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。 你知道全天星空一共有多少个星座吗？ 探索 2. 建一个星座模型 探索 2. 建一个星座模型 恒星名称 摇光 开阳 玉衡 天权 天玑 天枢 天玄 与地球的平均距离（光年） 101 78 81 81 84 124 79 探索 （1）找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图所示打上7个小孔。 2. 建一个星座模型 探索 （2）在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。 2. 建一个星座模型 探索 （3）用投影机的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。 2. 建一个星座模型 探索 （4）展示和交流所画的图像。 2. 建一个星座模型 探索 2. 建一个星座模型 研讨 1. 我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？ 我们画下来的星座图像不相同。光从正方形纸板下的四个不同的角度照射星座模型，会出现不同的投影，因为视觉角度改变了，它们在平面上组合岀来的图形看上去不同。 研讨 2. 哪一个图像和北斗七星的形状相同？ 光只有从地球方向的角度照射模型时，才能看到橡皮泥小球的影子构成了一个勺子形，和北斗七星的形状相同。 研讨 3. 建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座 有了什么新的认识？ 组成北斗七星的星体离我们有远有近：北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况；如果从宇宙中其他不同的角度来看，它们的形状会不相同。 拓展 进一步认识星座 北斗七星是大熊星座的明显标志。组成斗状的七颗星其实离我们的距离并不相同，它们分布在离我们有50～150光年远的宇宙空间里。我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像。而这些恒星的大小可能不同，与我们的距离也不等，同时彼此之间的距离也十分遥远。 拓展 —本讲小结— —课堂巩固— 1. 大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗星组成的 ________________; 小熊星座的主要标志是_____________。 北斗七星 北极星 —课堂巩固— 2. 在制作星座模型的实验中，每根绳子的长度不一样是因 为（ ）。 A. 构成北斗七星的七颗星星的大小不同 B. 构成北斗七星的七颗星星离地球的距离不同 C. 构成北斗七星的七颗星星的周期不同 B_ —课堂巩固— 3. 看起来差不多的星星离我们一样近。（ ） 4. 星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。 （ ）5. 夜空中闪烁的星星绝大多数是像太阳那样的恒星。（ ） × √ √ 感谢您的聆听 Lavf57.83.100 Lavf59.27.100 $$