第6课 从隋唐盛世到五代十国（教学设计）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学内容 从隋唐盛世到五代十国（教学设计）-2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是从隋唐盛世到五代十国的历史变迁。 （2）本节课主要介绍了隋唐时期的政治、经济、民族关系以及五代十国的形成等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够理解隋唐盛世的辉煌成就及其对中国历史的深远影响，同时认识到五代十国这一历史时期的复杂性和多样性。学生还能够通过对历史事件的学习，培养自己的批判性思维和历史分析能力。 教学目标 （1）唯物史观：通过分析隋唐盛世到五代十国的历史变迁，理解历史发展的必然性与偶然性，认识社会变革的深层原因。 （2）时空观念：掌握隋唐至五代十国时期的政权更迭与统治特点，构建清晰的历史时间线与空间分布图。 （3）史料实证：运用相关史料，实证隋唐盛世的经济繁荣、政治制度创新及民族交融的历史事实。 （4）历史解释：通过解读唐朝的民族政策与边疆开发，理解少数民族在历史进程中的重要作用。 （5）家国情怀：从唐朝的强盛与衰落中，感悟国家统一与民族团结的重要性，增强对中华文明的认同感与自豪感。 教学重难点 （1）重点：隋唐至五代十国时期的政权更迭及其对统一与分裂的影响；隋唐时期政治制度、经济发展与民族关系的具体表现及其历史意义。 （2）难点：从唯物史观角度评价隋唐时期的历史人物及其政策；结合史料分析唐朝民族政策的实施及其对边疆开发的作用，理解民族交融对多民族国家形成的深远影响。 教学资源 （1）多媒体设备。 （2）《隋唐时期政治、经济、民族关系发展的表现》相关资料。 （3）《贞观之治、开元盛世的历史背景与影响》专题研究材料。 教学过程 一、新课导入 播放视频《纽约的唐人街》 思考：唐朝是中国封建社会的一个强盛时期，其声名远播欧洲，以至于 “唐人” 成为了中国人的代名词。那么，隋唐时期取得了哪些重要成就呢？今天我们就来探讨 《从隋唐盛世到五代十国》 这一主题。 （师：通过视频和导入语，引发学生对隋唐时期的兴趣，并激发他们对这一历史时期的探究欲望。） 二、新课探究 1. 隋朝 （1）建立 581 年，北周外戚杨坚篡夺政权，建立隋朝，定都长安，自称为隋文帝。（师：展示一张隋朝建立的时间轴图，提问学生关于隋朝建立的具体细节。） （生：回答杨坚是如何篡夺北周政权，建立隋朝的历史背景。） （2）统一 589 年，隋军灭陈，结束了南北朝的分裂局面。 意义：隋朝的统一结束了长期的分裂，为后来的繁荣奠定了基础。（师：解释隋朝统一的过程及其历史意义。可以结合地图展示隋朝的疆域变化。） （生：讨论为什么隋朝能够成功统一全国，并列举出当时的政治和社会背景。） （3）建设 兴建仓库：在长安、洛阳两都及地方广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的中央仓库，也包括备水旱赈济的地方义仓。 公共工程：隋炀帝兴建了宏伟壮丽的洛阳城，以及贯通南北的大运河。 大运河：其对巩固统一、促进南北经济交流及沿岸城市发展起到了重要作用。（师：讲解隋朝的重要建设，特别是大运河的开通及其作用。展示一张大运河路线图，让学生了解其具体的路线和功能。） （生：分析大运河的开通对当时社会经济的影响。） （4）隋朝的灭亡 原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，多次征伐高丽，导致生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发了大规模起义。 灭亡：618 年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。（师：探讨隋朝迅速灭亡的原因，重点讲解隋炀帝的暴政和对外战争。） （生：讨论隋朝短暂而亡的历史教训。） 【拓展探究】 结合教材，思考：隋朝的灭亡与其他朝代有何不同？ （师：引导学生比较隋朝和其他朝代的不同，深入理解隋朝灭亡的历史背景。） （生：讨论并总结隋朝灭亡的特殊性。） 2. 唐朝盛世 （1）建立 618 年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。（师：简要介绍唐朝的建立背景。） （生：回顾唐朝建立的具体时间及人物。） （2）贞观之治 原因： 吸取前朝教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简。 知人善任，虚怀纳谏。 （师：分析贞观之治的原因及其具体措施。可以展示贞观年间的一些文物图片或文献资料。） （生：举例说明唐太宗李世民如何实施这些政策，取得良好的治理效果。） （3）开元盛世 继武则天武周政权之后，唐玄宗李隆基选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，使唐朝达到了全盛。（师：讲解开元盛世的背景及其具体措施。） （生：讨论唐玄宗如何延续贞观之治的辉煌。） （4）民族关系 对突厥：唐军俘获东突厥可汗，东突厥灭亡；唐太宗被称为 “天可汗”。唐高宗联合回纥灭西突厥，在西域设立安西和北庭都护府。 对吐蕃：文成公主与松赞干布成婚，促进了唐蕃之间的友好关系。 对东北：唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。（少数民族对祖国边疆开发做出了贡献。） （师：详细讲解唐朝的民族关系及其影响。通过地图展示唐朝与周边民族的关系变化。） （生：讨论唐朝的民族政策对国家统一和边疆稳定的意义。） 3. 唐朝衰落 （1）安史之乱 玄宗后期，外重内轻，怠于政事。755 年，安禄山和史思明发动叛乱，持续八年。这场叛乱削弱了中央集权，使唐朝由盛转衰。（师：讲解安史之乱的背景及其影响。通过地图和时间线展示安史之乱的过程。） （生：讨论安史之乱对唐朝的影响。） （2）藩镇割据 连续百余年的藩镇割据，严重削弱了唐朝的中央权力。（师：分析藩镇割据的形成及其对唐朝的影响。） （生：讨论藩镇割据为何会导致唐朝的衰落。） （3）宦官专权、朋党之争 （师：讲解宦官专权和朋党之争的具体表现及其对唐朝政治的影响。） （生：讨论宦官专权和朋党之争对唐朝政权稳定的危害。） （4）黄巢起义 875 年，黄巢领导农民起义，攻占长安。（师：讲解黄巢起义的背景及其过程。） （生：讨论黄巢起义对唐朝的影响。） （5）唐朝灭亡 907 年，朱温称帝，改国号为后梁，唐朝正式灭亡。（师：总结唐朝灭亡的历史背景。） （生：讨论唐朝灭亡的深层原因。） 4. 五代十国 北方的后梁、后唐、后晋、后汉、后周统称为五代；南方九个割据政权加山西的北汉统称为十国。 周世宗进行了一系列改革，清除五代弊政，使后周实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。（师：讲解五代十国的概况及其历史特征。） （生：讨论五代十国时期的政权更迭及其对后来历史的影响。） 三、课堂总结 构建本课知识体系 （师：带领学生梳理本节课所学的主要知识点，帮助学生构建完整的知识框架。可以展示一张思维导图。） （生：总结隋朝的建立、统一及其建设成就，唐朝盛世的表现及衰落的原因，五代十国的政权更迭及其影响。） 作业设计 （1）请结合隋朝的兴亡，分析隋朝灭亡的原因，并对比其他朝代灭亡的特点，写一篇 300 字左右的短文。 （2）请选取唐朝的民族关系中的一个事件（如文成公主与松赞干布的联姻），描述该事件的历史意义，并结合 “家国情怀” 角度，谈谈你对少数民族在边疆开发中的作用的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $$