第15课：青春之光-2024-2025学年七年级语文下册一课一测（统编版2024）

第15课 青春之光 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（18分） 阅读下面的语段，完成1-3题。 “很多人从农村走了出去，就不想再回来了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。”百坭村里夏风徐徐，吹绿了山景，而她，绽放成在脱贫攻坚战场的黄花，谱写______（①书写 ②谱写）了新时代的青春之歌。追念黄文秀书记，追念为祖国事业奉献青春的精神，她如一盏成长路上的明灯，在我们的记忆中熠熠______（①熠熠 ②闪闪）生辉。 习近平总书记对黄文秀同志的先进事迹作出重要指示强调，“广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。”黄文秀虽然离开了，但作为时代楷模，她的青春热血和责任担当将在无数青年心中延续，激lì励着新时代青年奔赴乡村振兴的广阔天地，以青春之汗水浇灌xuàn绚丽之花。 （摘编自《 新京报·热点》） 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 绽放（ ） 一盏（ ） 激lì（ ） xuàn丽（ ） 2. 从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号填在横线上。（2分） 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）（3分） A. 在“将”的后面加“铭记”。 B. 在句末加“延续”一词。 C. 删除“青春热血”。 D. 于“在”之前加“永远”。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ①天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？ ②她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ③每天清晨，百坭村的人都能看到精神抖擞的黄文秀。 ④她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。 ⑤她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。 ⑥一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。 A．①②⑤④③⑥ B．⑥④①⑤②③ C，③⑤④⑥①② D．④①③⑥②⑤ 5.对下列句子运用的表达方式判断错误的一项是（ ） A．2019年6月16日晚11点43分，她将拍摄的视频发到工作群里：“我被洪水困住了，有一辆车已经被水冲走了！（记叙、描写）” B．两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。（记叙） C，这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。（抒情） D．班氏会呆呆地站着，五雷轰顶一样，喃喃道：“我不信文秀书记回不来了。”（描写） 6.下列说法与课文内容不相符的一项是（ ） A．作为百坭村第一书记的黄文秀进村第一件事就是到贫困户家摸底，但竟被村民拒之门外。 B．在村民看来，黄文秀来百坭村就是镀金、走过场，不可能真心实意地带领村民脱贫致富。 C．黄文秀认为要把砂糖橘产业做大做强就得找好带头人的举措得到了班统茂的积极配合。 D．黄文秀在返回百坭村的途中遭遇洪水，将花儿般灿烂的30岁生命，永远定格在扶贫路上。 二、课内精练 阅读下面课文选段，回答问题。（23分） 周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记"看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子"。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。 黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。 百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。"这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，"村民们直言不讳，"一个女娃娃，我们不相信她。" 宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话："走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。"如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？ 整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来："我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……" 那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话："长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？" 第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长："老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。" 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉："你这个女娃娃还真是难缠得很哩！"百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。 上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。 7.周昌战第一次见到黄文秀时，对她担任百坭村第一书记有怎样的疑虑？（4分） 8.黄文秀进村后在摸底贫困户时遇到了哪些困难？（4分） 9.面对村民的排斥，黄文秀是如何应对的？（5分） 10.黄文秀是如何绘制出贫困户分布图的？（5分） 11.黄文秀认为百坭村发展产业富民的首选是什么？面临哪些问题？（5分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（20分 鹿西岛上，有位陈老师 周华诚 ①目送最后一个孩子走出校园，陈老师收拾收拾书包，锁上铁门，自己也踏上回家的路。陈老师家在鹿西岛的口筐村。从口筐到学校，从学校到口筐，一天两趟，早出晚归。 ②去学校的路不好走，翻山越岭的。凉凉的海风吹来，风里捎来岛上野果成熟的香气，也捎来不远处码头上的鱼腥气。新学期开始，孩子们长高不少，也晒得更黑了。鹿西岛上的孩子都是如此，海风咸咸的，加上日头一晒，孩子们肤色普遍黝黑，但一个个好像又都壮实了些。 ③陈老师走着走着就出了汗。这条山岭，陡峭的地方有四十度角，几乎要手脚并用才爬得上去。翻山过来，一身汗。翻山过去，一身汗。走一趟，三十五分钟。碰上下雨天，那就遭罪了，路滑，伞撑不住，稍不注意就滑一跤。有时候走到学校，已经是一身泥了。 ④那时候陈老师常想，什么时候调出去就好了。 ⑤这条山岭走了几年，陈老师还是没有调出去。有一年，一位亲戚提供信息说可以帮他调往城里工作，问陈老师去不去。陈老师动心了，外面开出的待遇很高，生活条件好很多，机会自然也更多。而且在岛上，要找个条件相当的对象太难了。他几个晚上睡不着，思前想后，翻来覆去，最后却做了决定：留下来。为什么呢？因为那时候他教初三，孩子们能不能考个好成绩，能不能上个好学校，初三的作用太关键了。想到孩子们的目光，想到家长们的信任，他怎么忍心半途把孩子们丢下，自己走了呢？ ⑥这一留，又是好多年。陈老师成了岛上的风景。每天他都早早来到学校，迎接孩子们到来。傍晚又目送孩子们离开校园。每一天，他都陪伴孩子们在琅琅书声里度过。岛上台风多。刮台风的日子，他和别的老师一起，分头把孩子们一个一个送回家。陈老师越来越喜欢这份工作，他教过的孩子们，每年都有人考上外面的学校，过了几年又去更远的地方上大学了。看着孩子们奔向更大的世界，陈老师感到很欣慰。 ⑦2006年，外调城里的机会再次出现，但陈老师悄悄婉谢了。这年陈老师转换频道，开始专心做他的成人教育。成人教育，从当初的“扫盲”，到后来的文化素质提升，再到技术培训、社区教育，一年一年办下来，岛上很多成年人都成了陈老师的学生。陈老师在课堂上讲什么？国内国际时事，中国优秀传统文化，生活美学教育，健康养生知识，先进科学技术……真的是包罗万象。陈老师在村民活动中心开设了一个“鹿岛讲堂”，每周一次，一次半天，讲堂一开，居然开了二十年。有位刘奶奶，今年九十四岁，讲堂次次不落。陈老师担心她的身体，劝她天气不好就别来。刘奶奶嘴上应允，到了时间还是风雨无阻。 ⑧2011年，岛上的中学撤并后，岛上的小学教育质量也有所下滑。2012年的秋天，新学期开学前，一些家长找到陈老师，觉得他能力强、经验多，希望他把小学管起来。区里领导也找到陈老师，让他把教学质量抓起来，把师生们的积极性调动起来。 ⑨陈老师挑起了重担。在师生们的共同努力下，学校面貌一新，学校管理变得精细了，教师队伍变得精干了，校园文化变得丰富了，学生的学习热情提高了，教育教学质量也整体提升。到了2013年7月，小学毕业班共六十个孩子，有十二人被温州一所民办学校录取，取得了很好的成绩。这座海岛学校，先后荣获洞头区“华中”教学质量提高奖和“华中”教学质量贡献奖，陈老师也连续两年在区里做了典型发言。 ⑩又过了几年，陈老师的校长任期满了，原本是可以调离海岛的，领导也答应给安排条件好一点的岗位。但是陈老师再次婉拒了。他说，还是让我留在鹿西岛，继续做成人教育吧。 ⑾陈老师说，他已经习惯小岛的生活了。你别看鹿西岛小，但是在这里生活得越久，你就越喜欢它。 ⑿岛上生活简单，日子宁静。算下来，陈老师已经在岛上教书二十多年了。陈老师说，我这辈子，在岛上也没干出什么大事，一年一年，都是平淡的生活。但是，让陈老师感到自豪的是，他教过的孩子们，很多都离开了海岛，远走高飞，飞到了全省乃至全国各地，有的还成了不同行业的优秀人才。“我现在年纪也大了，我觉得很幸福，也不想离开海岛啦！”陈老师笑着说。 ⒀风平浪静也好，大风大浪也好，陈老师就在那里，坚守在岛上，把一艘艘梦想的小船送了出去，乘风破浪，驶向无比壮阔的远方。 （节选自《 人民日报 》） 12.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是( )（3分） A.第①段“从口筐到学校，从学校到口筐，一天两趟，早出晚归。”写出了陈老师生活的单调。 B.第③段“翻山过来，一身汗。翻山过去，一身汗。”运用的是反复的修辞手法。 C.第⑥段说陈老师成了岛上的风景，是因为他每一天都陪伴孩子们在琅琅书声里度过。 D.第⑦段中画波浪线的句子是从正面表现陈老师所开设的“鹿岛讲堂”深受村民欢迎。 13. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（5分） 他几个晚上睡不着，思前想后，翻来覆去，最后却做了决定：留下来。 14. 文中写九十四岁刘奶奶“讲堂次次不落”有哪些作用？请简要分析。（6分） 15.文中的陈老师是个什么样的形象？请简要概括（6分） 四、综合实践 16.“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，根据以下所文本内容，完成综合性学习任务。（9分） 2022感动中国十大人物：____________——杨宁 颁奖词： 连就连，连上书记结对子， 莫看女娃年纪小，敢卖婚房种新田。 连要牢，担子虽重，娃敢挑。 苗乡今年多喜事，紫了糯米撑荷包。牢又牢。 党和乡亲我作桥，后有党员千千万，不怕弯多山又高。 事迹： “留在城里，还是回到小山村，这是一次艰难的抉择，我彻夜难眠。大苗山养育了我，或许我可以为改变家乡的贫困面貌出一份力呢？”2010年7月，大学毕业的杨宁在收到南宁市一家农资公司录用通知的同时，也了解到家乡正在选聘大学生村官。几经思考，杨宁下决心回村里当一名大学生村官。十多年后，从穷乡僻壤的深山苗寨，到如今瓜果飘香的美丽乡村……看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。“我无悔当初回乡的选择，农村广阔天地真的大有可为”杨宁说，“希望能有更多的年轻人到农村来，有人才才有更美好的未来。” (1)请你根据杨宁的颁奖词和事迹，把标题处的横线补充完整。（2分） (2)如果你有机会去采访杨宁，你会提出哪些问题？试写出2个。（2分） (3)请你仿照杨宁的颁奖词，给邓小岚也写一书颁奖词。其事迹如下。（5分） 2022感动中国十大人物：因为持久而变得美丽——邓小岚 颁奖词：____________________ 事迹： 在2022年北京冬奥会开幕式中，44位来自太行山深处的孩子用天籁之音演唱了希腊语奥林匹克会歌《奥林匹克颂》，这群在鸟巢体育场内唱响世界的孩子们背后，是默默耕耘十余载，无私奉献的音乐教育志愿者老人邓小岚。十几年来，每年数十次往返于北京和地处太行山深处的马兰村，为改善当地孩子的读书环境，让山里的孩子感受音乐的美好而尽自己的一份爱心努力。 附：参考答案 一、基础闯关 1. zhàn zhǎn 励 绚 2.②谱写 ①熠熠 【解析】本题考查词语运用。第一空：“书写”用笔写；“谱写”写作（乐曲等）。根据“新时代的青春之歌”这一语境可知，该空应填“谱写”，故选②。 第二空：“熠熠”是形容闪光发亮；“闪闪”光亮四射；根据“在我们的记忆中……生辉”这一语境可知，该空应填“熠熠”，故选①。 3. B【解析】本题考查病句修改。文中画波浪线的句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“延续”一词，B项修改意见正确。 故选B。 4. C 【解析】本题考查句子衔接排序。这组句子表现的是黄文秀作为第一书记在百坭村工作时的情景。先从村民的所见写起，然后加以具体表现，③应为首句。由此排除A、B、D三项，C项正确。故选C 5. C【解析】 “这长征没有……没有……有的只是……”是议论句，C项判断错误，故选C。 6. C【解析】根据课文第二部分第二“这已经是黄文秀第三次到班统茂家‘围追堵截’了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：‘我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。’他一边说，一边把黄文秀‘请’出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走”可知，C项“找好带头人的举措得到了班统茂的积极配合”的说法与课文内容不相符，故选C。 二、课内精练 7.周昌战看到黄文秀 “看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”，心里怀疑她能否担负起带领群众脱贫致富的重任。 8.百坭村各屯分散在山坳里，山高路陡，上门不易；村民们对黄文秀不信任，要么推说有事，要么闭门不见，认为她年轻，来此只是 “镀镀金、走走过场” 。 9.黄文秀向村里老支书请教，之后一有空就往村屯跑，多次走访不愿开门的村民；村民去田里干活她帮忙，帮行动不便的老人打扫院子；还学会桂柳话，主动和村民打招呼，通过这些方式逐渐取得村民信任。 10.黄文秀用两个月时间，逐一走访村里的贫困户，每走访一户就在本子上做标记，村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流，用双脚丈量百坭村的沟沟坎坎，最终汇成了一份贫困户分布图。 11.黄文秀认为百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，发展产业富民首选砂糖橘。面临的问题有村民缺少技术，种植靠天；交通不便，销路不畅。 三、类文阅读 12. D【解析】本题考查对文章内容的理解。答题时，应结合各选项所在段落进行理解与分析。文中第⑦段画波浪线的句子写的是九十四岁的刘奶奶讲堂次次不落，风雨无阻，这看似正面写刘奶奶，实则是从侧面表现出陈老师开设的“鹿岛讲堂”深受村民欢迎。故选D 项。 13.翻来覆去”一词与“睡不着”“思前想后”前后关联（1分），形象地写出了陈老师为工作调动一事而纠结以致难以入睡的情状（2分）。（言之成理即可） 14.①像刘奶奶这样的高龄老人都到讲堂听陈老师的讲座，可见其开设的讲座很受大家欢迎；②如此高龄的老人竟能“次次不落”，则说明陈老师的讲座内容不仅丰富实用，而且更让人喜闻乐见。 15.①坚守工作岗位；②对学生负责；③讲课很受欢迎；④管理能力强；⑤甘于奉献。 四、综合实践 16.(1)无私奉献，扶贫英雄。（合理即可） (2)①请问您是怎样带领村民致富的呢？②在带领村民致富的过程中，您是否遇到过一些困难和挫折？③您当时是怎样说服自己要下定决心回来当“大学生村官”的呢？ (3)你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人，因为你对这片土地爱得深沉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$