第15课：我一生中的重要抉择-2024-2025学年八年级语文下册一课一测

第15课 我一生中的重要抉择 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（18分） 阅读下面文段，回答l-3题。 抉择是亘古至今的召唤，彰显着生命固有的咏叹。抉择是坚忍持久的爱，是为自己、为亲人、为路人、为家与国的明天筹谋；抉择是责任担当。纵然身在沙漠，也要变身骆驼，不为鸵鸟；抉择是勇气，是直面惨淡后的奋起，横下心接纳陌生、改变和结果；抉择是较量，狠狠扼住命运的咽喉而且还要以堂堂正正的姿势；抉择是新生，是涅槃后更为强壮的灵魂，是摧枯拉朽[甲]洗髓换骨后的轻盈如燕，是从悲观中[乙]出的达观，是最终化成的不老青山。 亿万个抉择汇聚，世界方显参差多样，宇宙才真正博大浩瀚。但在这无数的选择中，我们有时会受到诱惑，陷入duò堕落的深渊。这不应该成为我们狡biàn辩的借口，要相信这只是暂时的迷失，而真正的成长在于我们如何从迷失中走出来，重新选择正确的道路。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) 抉择 duò落 狡biàn 2.填入[甲]处的标点和[乙]处的词语，最恰当的一项是（ ）(3分) A．[甲]、 [乙]升华 B．[甲]， [乙]升华 C．[甲]、 [乙]升腾 D．[甲]， [乙]升腾 3.下列说法不正确的一项是（ ）(3分) A.文段中的“生命”“接纳”“强壮”，词性分别是名词、动词和形容词。 B．文段中“直面惨淡”“摧枯拉朽”“不老青山”的短语类型都相同。 C．画波浪线的句子的主干为：抉择是爱。 D．第1段运用排比手法，气势充畅地写出“抉择”的实质和意义，极具感染力。 4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（  ）(3分) A．我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。 B．为提升国家竞争力，专业人才的培训不仅刻不容缓，而且多多益善。 C．经过几百次的失败,试验终于成功了,大家欣喜若狂,招摇撞骗 D．俗话说,尺有所短寸有所长,每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。 5．下列各句中，有语病的一项是（ ）(3分) A．中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。 B．勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。 C．事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。 D．中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。 6．下面的句子顺序排列最恰当的一项是（ ）(3分) ①但可悲的是，人们对小人物往往不重视。 ②当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。 ④有一种马太效应，已经得到的他使劲地得到，多多益善，不能得到的他永远得不到。 ⑤我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，人家说我是权威，这样说也马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 A．④③①⑤②   B．③②⑤①④ C．③①⑤②④   D．④⑤①③② 二、课内精练 阅读下面课文选段，回答问题。（17分） 我第一个抉择，在大学二年级。我1954年进入北京大学的数学力学系。当时北大非常好，教我基础课的老师都是非常优秀的老师。 讲解析几何的老师是当时已是一级教授、中国最早的学部委员江泽涵先生；教数学分析的是1980年当选为学部委员的科学院院士程民德先生，他当时是34岁年轻的正教授，从美国回来不久；教高等代数的是丁石孙先生，后来的全国人大常委会副委员长，当时他是非常优秀、出类拔萃的。我们那个时候的系主任段学复先生曾经准备拿6个人到清华把他换过来。因此我受到很好的培养。北京大学应该继承优秀教师讲基础课的这种传统，他们是把心思放在教学上的。这第一步很好的数学基础是我一辈子终生受益的。所以我经常给研究生讲，在大学本科期间你不应该去问这个课有什么用，这是对你一生知识的某种锻炼，将来发挥的作用是难以估量的。 我们到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；有力学专业；还有计算数学——是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。当时输入用卡片或纸带，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多高深的学问，所以很多学生都不愿意报。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。 ④为什么当初选这个方向呢？我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一 个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向。 7．第自然段中说“当时北大非常好”，你能简单说说好在哪里吗？（4分） 8．从结构和内容上来看，第自然段中列举江泽涵、程民德、丁石孙等所教学科有何作用？（6分） 9．二下学期分专业时，作者选择了不被别人看好的“计算数学”，为什么反而感到“幸运”呢？（3分） 10．从作者选择专业的方向中，你受到了怎样的启发？（4分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（21分） 成就自己的人生 俞敏洪 ①记得我在读大学时，成绩一直排在全班最后几名。但是，当时我已经有一个良好的心态。我知道，我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是能够持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上，我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得。我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。” ②我常常跟同学们说，如果你的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。21cnjy.com ③第一样叫作理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，让我有勇气不断地参加高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居，他是江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，所以我在高考的时候地理考了九十七分。徐霞客也给我带来了穿越地平线的感觉，所以我下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己的这一梦想。所以，同学们，只要你心中有理想、有志向，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程中有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。 ④第二样东西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做对得起自己、对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一扫就扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，当我忘了打水时，同学就提醒我怎么还不去打水。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家是同学，互相帮助是理所当然的。十年后，到了1995年年底时，我因事业的发展需要找合作者。于是，我就跑到了美国和加拿大去寻找我当年的同学，他们在大学的时候都是我学习的榜样。后来，他们跟我回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“我们回去，是冲着你过去为我们打了四年水。”他们还说：“我们知道，你有这样的一种精神，因此你有饭吃，肯定不会给我们粥喝。所以，我们和你一起回国。” ⑤人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你________。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生！ (文章有删改) 11．作者说：“我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。”这两样东西具体指什么？（6分） 12．结合全文，谈谈你对文中第②段画线句子的理解。（5分） 我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。 13．阅读选文第⑤段，依据语境，补全横线处的内容。（5分） 14．结合下面的链接材料，说说要成就自己的人生还需要什么条件。（5分） 链接材料：俞敏洪有过三次参加高考的经历，留学的夙愿也未能实现，后来当老师也出现过种种不如意，但是他不曾妥协。他认为这是生活在让他懂得如何在“绝望中去寻找希望”，从而主动地把握自己的人生轨迹。 四、综合实践 15.为弘扬科学精神普及科学知识你所带的班级里开展了走进科学综合性和学习活动请你完成下列任务：（14分） （1）在次活动中班主任让你负责策划一期一普及科学为主题的手抄报,请你写两个栏目名称。（4分） （2）请你根据示例再说出一位科学家迷上科学的故事以及后来的贡献。（5分） 示例：爱因斯坦四五岁时，父亲给他看一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣，发现了相对论。 （3）班内准备举行一次以＂勇攀科学高峰＂为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（5分） 附 参考答案 一、基础闯关 1．jué 堕 辩 2.A [解析]甲处，“摧枯拉朽”“洗髓換骨”是并列的词语，其间应使用顿号。乙处，“升华”借指事物的提高和精炼；“升腾”指（火焰、气体等）向上升起。由“悲观”到“达观”，是一种情感的“提高”，选“升华”恰当。故选A。 3．B [解析] B项有误，“直面惨淡”是动宾短语，“摧枯拉朽”是并列短语，“不老青山”是偏正短语。 4. C [招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。用在此处与语境不符] 5.B（B项否定不当，“无疑”意为“没有疑问”，“无疑不是”就和所表达的意思相反了，故应去掉“不”字，或把“无疑不是”改为“无一不是”） 6.B 二、课内精练 7. 教基础课的老师都是非常优秀的老师。 8. 结构上：承上呼应；内容上：表明教基础课的老师非同一般，进一步凸显当时北大非常之“好”。 9. 因为正好赶上了计算机迅速发展的年代，计算数学有了用武之地。 10.（示例）一 个人只有把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，才能大有作为。 三、类文阅读 11.①理想，持之以恒地做一件事，才能把它做好；②良心，即做好事，做对得起自己、对得起别人的事情。 12. 示例：我们无法选择自己的出生，无法选择自己的父母，但是生命的终点是自己奋斗的结果，我们可以选择自己的人生道路，让自己的生命过得有价值有意义。 13. 示例：每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。(符合语境，意思对即可) 14.还需要不怕挫折，不向命运低头，不断寻找希望的勇气，主动把握自己的命运。 四、综合实践 15.（1）科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事 （2）示例：牛顿二十四岁时，有一天在苹果树下看书，一只苹果落了下来，打在了他的头上，使他对这只苹果会落到地上而不往天上飞产生了疑问，于是对科学产生了兴趣，也由此发现了地球的万有引力。 （3）示例：贺明,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,你有这么好的口才,应该好好把握这次展示才华的机会,勇敢地亮出自我,我会一直支持你的! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$