新疆和田地区皮山县高级中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试卷

皮山县高级中学2024-2025学年第二学期高二年级 生物 3月素养训练 一、单选题（ 每小题3分，共60分） 1．人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（    ） A．出生率 B．死亡率 C．年龄结构 D．性别比例 2．工作人员统计到的甲、乙两种生物的种群数量变化趋势如图所示。据图分析，甲、乙两种生物的种间关系最可能是（    ） A．寄生 B．捕食 C．互利共生 D．原始合作 3．丽水发现一新物种——姬林蛙，该种蛙是在中国已知林蛙物种中体型最小的，其成年雄性头体长不足3厘米，且对水质、土壤、气候等环境要求颇高，目前仅发现分布于丽水龙泉。下列叙述正确的是（    ） A．繁殖期间，龙泉区域所有的成年雌雄姬林蛙构成了一个种群 B．统计生态系统中土壤小动物的丰富度，可以用取样器取样法进行统计 C．水质、土壤、气候并不属于影响该新物种种群的密度制约因素 D．该新物种种群的性别比例，可影响其出生率和死亡率 4．下列叙述不属于种群的数量特征的是（    ） A．第七次人口普查显示，某地人口出生率为1.3% B．某地常住人口的男女比例为1.07：1 C．某样地中土壤小动物类群的物种数为26种 D．调查范围内，某种鼠的密度为88.4只/hm2 5．影响生物种群数量变化的因素众多，这些因素也可能会提高或降低生物的环境容纳量。下列相关叙述错误的是（    ） A．可通过增加天敌的数量将某种有害动物的数量控制在一定水平 B．可通过硬化地面、减少食物来源来降低老鼠的种群数量 C．改善大熊猫的栖息环境，可提高其环境容纳量 D．可通过增加鱼塘内鲤鱼幼鱼的初始数量，增加其环境容纳量，以提高鲤鱼产量 6．在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。下列叙述错误的是（　　） A．植物群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等资源的能力 B．从山脚到山顶的不同植物的分布状态体现了群落的垂直结构 C．地形的变化、光照强度等的差异可导致种群呈镶嵌分布 D．群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚 7．不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。下列相关叙述，错误的是（    ） A．荒漠中的蜥蜴表皮外有角质鳞片，有助于减少水分蒸发 B．草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或腊质层，能抵御干旱 C．热带雨林中的乔木往往有板状根，树木高大，以利于争夺阳光 D．不同海拔高度上分布着不同的植物类群，体现了群落的垂直结构 8．种群密度是种群最基本的数量特征，同时种群数量变化受环境因素的影响，下列表述正确的是（    ） A．林下光照较弱会使所有林下植物的种群数量下降 B．在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动 C．一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 D．在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势 9．种群密度是种群最基本的数量特征，调查种群密度常用的方法有样方法、标记重捕法等。下列叙述正确的是（    ） A．调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法 B．调查某山坡上的珙桐（珍稀植物）的种群密度时，可用样方法 C．用样方法调查草地上某双子叶植物种群密度时，只需考虑随机取样因素对种群密度的影响 D．利用标记重捕法调查池塘中某种鱼的种群密度时，第一次用大网眼渔网，第二次用小网眼渔网，会导致调查结果偏小 10．下列不属于在群落水平上研究的问题是（    ） A．我国沿海红树林的范围和边界 B．地形与湿度导致不同种群在一定区域是否呈镶嵌分布 C．青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数 D．研究大草履虫和双小核草履虫的食性及种间关系 11．下图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是（    ） A．该食物网包含6个生物种群，6个营养级，但缺少分解者 B．该生态系统中生产者的作用非常关键，生产者是该生态系统的基石 C．若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内大量增加 D．图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系 12．兰花是绍兴市花，已有千年的栽培历史，被誉为“花中君子”，经过一百多年，人们培育出了两万多个兰花品种，这体现了（    ） A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性 D．群落多样性 13．下列关于生态金字塔的叙述，正确的是（    ） A．生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列 B．生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链 C．生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制 D．生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系 14．下列哪一种方法能增加生态系统的抵抗力稳定性（    ） A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B．增加该生态系统内各营养级生物的种类 C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持相等 D．减少该生态系统内各营养级生物的种类与数量 15．我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归野外等过程。目前，我国的麋鹿分布点已有81处，数量超过8000只，基本覆盖麋鹿灭绝前的栖息地。下列叙述的错误的是（　　） A．麋鹿种群扩大可能会增加其遗传多样性 B．麋鹿多处栖息地的生境不完全相同 C．减小环境阻力可以提高环境容纳量，有利于保护麋鹿种群 D．对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于就地保护 16．下图为某草原生态系统部分生物形成的食物网。下列相关分析错误的是（    ） A．该食物网中两种生物间的种间关系都只有一种 B．鸟的数量减少短期内会导致鼠的数量减少 C．与只吃昆虫比，鸟为杂食性时，该草原养活的鹰数量会减少 D．错综复杂的食物网是生态系统相对稳定的重要条件 17．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能。下列相关叙述正确的是（    ） A．生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递不都是沿食物链进行 B．只有生物才会对信息有反应，因此信息传递只发生在生物群落内部 C．生态系统中的初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．物质循环意味着任何生态系统在物质上都能实现自给自足 18．地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈是指（    ） A．地球上的全部动物 B．地球上的全部植物 C．地球上的全部生物及其无机环境的总和 D．地球上的一切适合生物生存的无机环境 19．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（    ） A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性起重要作用，体现其间接价值 D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用 20．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（    ） A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B．对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C．运用标记重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而不能受标记状况、年龄和性别的影响 D．对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标记重捕法调查种群密度 二、非选择题 21．种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。图A、B、C表示三个不同年龄组成的种群。请回答下列问题：（每空2分,共10分)。 （1）增长型的种群是 ，该种群中 个体最多， 个体最少。 （2）正处于稳定时期的种群是 ，该种群密度在一段时间内会保持稳定。 （3）研究种群的年龄组成，对于预测种群 的变化趋势具有重要的意义。 22．如图所示为4组生物：A．根瘤菌与豆科植物；B．大小两种草履虫；C．狐与兔；D．细菌与噬菌体的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)，请据图回答下列问题：（每空1分,共7分） (1)判断A～D 4组生物对应的曲线：A． ；B． ；C． ；D． 。 (2)若4种种间关系中的b死亡，对a有利的是 (3)若狐死亡，则兔的发展趋势是 。2分 23．“绿水青山就是金山银山”，目前我国的生态环境在不断改善。下图为某农业生态系统示意图，请回答有关问题。(每空1分,共9分) (1)流经该生态系统的总能量是 ，与自然生态系统相比，该农业生态系统的优势主要是 。 (2)秸秆利用后产生的沼渣沼液可以还田，其中的有机物可被 分解，产生的CO2和无机盐可被玉米利用，从而提高农作物的产量。碳元素在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以 的形式进行的。 (3)由于除草剂、化肥、农药的大量使用，导致蛙的数量急剧减少，则短期内鼠和昆虫的数量变化分别是 。当该农业生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于 （填“K”或“K/2”）值。当该农场因某种原因被荒废后，玉米等农作物将被杂草和小灌木取代，最终可能出现一片小树林，这一过程体现了群落的 。 (4)若蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少需要消耗玉米 kg。农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息，这体现了信息传递在生态系统中的作用是 。 24．图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：（ 每空1分,共14分） 据图1回答： (1)从营养功能的角度来填写成分：B． ，C． 。B主要是指 。 (2)最主要的成分和最活跃的成分分别是 、 （填图中字母）。 据图2回答： (3)该生态系统共有 条食物链。鹰占有 个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链： 。 2分。蛇和鹰的关系是 。 (4)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是 。 (5)若蛇绝种，鹰的数量可能 ，原因是 。 2分。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 皮山县高级中学2024-2025学年第二学期高二年级生物3月素 养训练 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 客观题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 主观题 21. 每空2分共10分。 （1） （2） （3） 22. 每空1分共7分。 （1） （2） （3） （2分） 23. 每空1分共9分。 （1） （2） （3） （4） 24. 每空1分共14分。 （1） （2） （3） （2分） （4） （5） （2分）