第四节 跨学科：弘扬科学家精神（教学设计）物理沪科版2024八年级全一册

12.4 跨学科：弘扬科学家精神（教学设计） 【学业要求】 1. 物理观念： 了解我国“两弹一星”的成就，知道我国科学家的杰出贡献和爱国情怀，能为他们的勇于奉献的精神所感动，具有探索大自然的执着追求，具有科技强国的责任感和使命感。 2. 科学思维： 通过查阅资料、交流分享等方式，能从物理学视角了解科技强国。 3. 科学探究： 能根据查阅资料的结果，追寻科学家的步伐，并与同学交流。 4． 科学态度与责任： 能体会人类对未知世界的探索是没有止境的，具有对大自然的好奇及不断探索的激情。 【重点难点】 学习重点：知道我国科学家的杰出贡献和爱国情怀，能为他们的勇于奉献的精神所感动。 学习难点：具有对大自然的好奇及不断探索的激情。 【器材准备】 相关的器材、视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 今天，我国科技事业取得举世瞩目的成绩，向世界彰显了一代又一代中国科学家的精神气质。那么，我国科学家身上蕴藏了哪些优秀的科学精神呢？ 让我们带着这个问题，我们学习相关的内容。 二、合作探究： 探究一、科学家有祖国 宇新中国成立初期，科技事业百废待兴，一批科学家义无反顾地投入祖国建设中，他们用行动体现了“科学无国界，科学家有祖国”的家国情怀。 1.钱学森： （1）人物简介：（1911.12.11－2009.10.31），汉族，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 （2）主要贡献：他主持完成参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。 2.邓稼先： （1）人物简介：邓稼先(1924-1986)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。 （2）主要贡献：邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。 是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为"两弹元勋"。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。 3.赵忠尧： （1）人物简介：赵忠尧（1902年6月27日-1998年5月28日），出生于浙江诸暨，博士毕业于美国加州理工学院，核物理学家，中央研究院院士、中国科学院学部委员(院士)，曾任中国科学院高能物理研究所副所长、中国科学院原子能研究所副所长。 （2）主要贡献：为弥补当时我国核技术研究的短板，多次远赴重洋学习。他不仅在核物理研究领域取得突出成就，还十分关注核物理教育工作，为我国核物理科学事业的发展、为培养核物理科学人才作出了重要贡献。 探究二、 执着追求，勇于奉献 我国科技事业迅猛发展，离不开科学家们执着追求、勇于奉献的精神品质。 1.南仁东： （1）人物简介：南仁东（1945年2月-2017年9月15日），出生于吉林辽源，毕业于清华大学，中国天文学家，“中国天眼”的主要发起者和奠基人，“人民科学家”国家荣誉称号获得者。 （2）主要贡献：他以总工程师的身份带领团队自主研发，创新设计，精进工艺，建成了这座世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 为让中国拥有自己的卫星导航系统，我国科学家秉持核心技术不能受制于人的信念，攻克160余项技术难关，耗时26年建设北斗卫星导航系统，在覆盖度、精准度、智能化等方面取得了重大突破。 2.黄旭华： （1）人物简介：黄旭华（1926年3月12日—2025年2月6日），男、汉族，舰船设计专家、核潜艇研究设计专家 。1949年毕业于国立交通大学船舶制造专业  。1994年当选为中国工程院院士。曾任前中国船舶重工集团公司第七一九研究所副总工程师、以及核潜艇工程副总设计师、总设计师、研究员、高级工程师、名誉所长等职。 （2）主要贡献：黄旭华长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为"中国核潜艇之父" ，为中国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。主持完成中国第一代核潜艇和导弹核潜艇研制，分别获1985年和1996年"国家科学技术进步奖"特等奖。1989年被授予"全国先进工作者"荣誉称号。2014年被评为"2013感动中国十大人物"。  2017年10月25日，获2017年度何梁何利基金科学与技术成就奖。11月9日，获得第六届全国道德模范敬业奉献类奖项。2020年1月10日，获国家最高科学技术奖。 探究三、 探索自然，始于志趣 1.张衡： （1）人物简介：张衡（78年-139年），字平子。汉族，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，南阳五圣之一，中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，被后人誉为“木圣”（科圣）。 （2）年少有为：张衡幼时曾痴迷观星而彻夜不睡，元天文学家郭守敬（1231—1316）少年时曾动手制作浑天仪来观测天文。对星空的兴趣引导他们持续探索，最终为我国古代天文学的发展作出了不可磨灭的贡献。 2.孙家栋： （1）人物简介：孙家栋（1929年4月-），中科院院士，毕业于苏联茹科夫斯基空军工程学院，是中国探月工程总设计师，被称为“卫星之父”。 他长期领导中国人造卫星事业，是两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者。曾被中共中央、国务院授予改革先锋称号，并获评“航天科技事业创新发展的重要推动者”。 （2）年少有为：他从小立志投身科技事业来报效祖国，长大后在飞机、导弹、卫星等多个领域作出贡献，践行科学报国的志向。他曾说：“国家需要，我就去做。航天是我的兴趣爱好，搞一辈子也不会觉得累。” 长江后浪推前浪，在这些科学家的基础上，新时代的年轻人也会有探索自然的执着追求，为中华民族伟大复兴、为全人类的发展作出自己应有的贡献。 三、课堂小结： 四、当堂检测： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：5分钟；分值：100分） 1．在物理学发展的漫长历程中，有不少科学家作出了卓越的贡献，比如：提出相对论的是 ；中华文化源远流长，从古代到现代，我国也有许许多多的科学家和科技成就，请列举一位你知道的中国科学家或中国的科技成就 。 2．如图中的物理学家 和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和 学的发展做出了杰出的贡献。 3．我们的物理教材《引言》中《物理学与科技强国》部分介绍了科学家精神和我国几位著名科学家及其贡献。 (1)请写出一位你崇拜的中国科学家： ； (2)请写出这位科学家的一项成就： （写出一条即可）； (3)他最值得你学习的科学家精神是： （写出一条即可）。 4．世界上第一个乘飞船进入太空的人是（    ） A．加加林 B．杨利伟 C．阿姆斯特朗 D．齐奥尔科夫斯基 5．他是享誉海内外的杰出科学家，中国科学院、中国工程院院士，“两弹一星”功勋奖章获得者。在1955年完成了他的艰难归国之路，回国后的他立即投入火箭、导弹研究开发工作，为中国的国防和航天事业作出了杰出贡献。他是著名的科学家（　　） A．赵忠尧 B．钱学森 C．邓稼先 D．郭永怀 6．下列中国名人是物理学家的是（　　） A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言 7．因提出宇称不守恒原理，与他的学生于1957年共同获诺贝尔物理学奖，以及与罗伯特·米尔斯共同提出杨-米尔斯理论，为粒子物理学标准模型奠定基础。这位伟大的华人物理学家是（　　） A．爱因斯坦 B．牛顿 C．伽利略 D．杨振宁 8．核潜艇作为一种先进的军事装备，能够有效地维护国家安全。我国第一代核潜艇总设计师。被称为中国“核潜艇之父”的科学家是（　　） A．钱学森 B．于敏 C．黄旭华 D．邓稼先 五、板书设计： 见课堂小结 六、课后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12.4 跨学科：弘扬科学家精神（教学设计） 【学业要求】 1. 物理观念： 了解我国“两弹一星”的成就，知道我国科学家的杰出贡献和爱国情怀，能为他们的勇于奉献的精神所感动，具有探索大自然的执着追求，具有科技强国的责任感和使命感。 2. 科学思维： 通过查阅资料、交流分享等方式，能从物理学视角了解科技强国。 3. 科学探究： 能根据查阅资料的结果，追寻科学家的步伐，并与同学交流。 4． 科学态度与责任： 能体会人类对未知世界的探索是没有止境的，具有对大自然的好奇及不断探索的激情。 【重点难点】 学习重点：知道我国科学家的杰出贡献和爱国情怀，能为他们的勇于奉献的精神所感动。 学习难点：具有对大自然的好奇及不断探索的激情。 【器材准备】 相关的器材、视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 今天，我国科技事业取得举世瞩目的成绩，向世界彰显了一代又一代中国科学家的精神气质。那么，我国科学家身上蕴藏了哪些优秀的科学精神呢？ 让我们带着这个问题，我们学习相关的内容。 二、合作探究： 探究一、科学家有祖国 宇新中国成立初期，科技事业百废待兴，一批科学家义无反顾地投入祖国建设中，他们用行动体现了“科学无国界，科学家有祖国”的家国情怀。 1.钱学森： （1）人物简介：（1911.12.11－2009.10.31），汉族，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 （2）主要贡献：他主持完成参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。 2.邓稼先： （1）人物简介：邓稼先(1924-1986)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。 （2）主要贡献：邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。 是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为"两弹元勋"。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。 3.赵忠尧： （1）人物简介：赵忠尧（1902年6月27日-1998年5月28日），出生于浙江诸暨，博士毕业于美国加州理工学院，核物理学家，中央研究院院士、中国科学院学部委员(院士)，曾任中国科学院高能物理研究所副所长、中国科学院原子能研究所副所长。 （2）主要贡献：为弥补当时我国核技术研究的短板，多次远赴重洋学习。他不仅在核物理研究领域取得突出成就，还十分关注核物理教育工作，为我国核物理科学事业的发展、为培养核物理科学人才作出了重要贡献。 探究二、 执着追求，勇于奉献 我国科技事业迅猛发展，离不开科学家们执着追求、勇于奉献的精神品质。 1.南仁东： （1）人物简介：南仁东（1945年2月-2017年9月15日），出生于吉林辽源，毕业于清华大学，中国天文学家，“中国天眼”的主要发起者和奠基人，“人民科学家”国家荣誉称号获得者。 （2）主要贡献：他以总工程师的身份带领团队自主研发，创新设计，精进工艺，建成了这座世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 为让中国拥有自己的卫星导航系统，我国科学家秉持核心技术不能受制于人的信念，攻克160余项技术难关，耗时26年建设北斗卫星导航系统，在覆盖度、精准度、智能化等方面取得了重大突破。 2.黄旭华： （1）人物简介：黄旭华（1926年3月12日—2025年2月6日），男、汉族，舰船设计专家、核潜艇研究设计专家 。1949年毕业于国立交通大学船舶制造专业  。1994年当选为中国工程院院士。曾任前中国船舶重工集团公司第七一九研究所副总工程师、以及核潜艇工程副总设计师、总设计师、研究员、高级工程师、名誉所长等职。 （2）主要贡献：黄旭华长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为"中国核潜艇之父" ，为中国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。主持完成中国第一代核潜艇和导弹核潜艇研制，分别获1985年和1996年"国家科学技术进步奖"特等奖。1989年被授予"全国先进工作者"荣誉称号。2014年被评为"2013感动中国十大人物"。  2017年10月25日，获2017年度何梁何利基金科学与技术成就奖。11月9日，获得第六届全国道德模范敬业奉献类奖项。2020年1月10日，获国家最高科学技术奖。 探究三、 探索自然，始于志趣 1.张衡： （1）人物简介：张衡（78年-139年），字平子。汉族，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，南阳五圣之一，中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，被后人誉为“木圣”（科圣）。 （2）年少有为：张衡幼时曾痴迷观星而彻夜不睡，元天文学家郭守敬（1231—1316）少年时曾动手制作浑天仪来观测天文。对星空的兴趣引导他们持续探索，最终为我国古代天文学的发展作出了不可磨灭的贡献。 2.孙家栋： （1）人物简介：孙家栋（1929年4月-），中科院院士，毕业于苏联茹科夫斯基空军工程学院，是中国探月工程总设计师，被称为“卫星之父”。 他长期领导中国人造卫星事业，是两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者。曾被中共中央、国务院授予改革先锋称号，并获评“航天科技事业创新发展的重要推动者”。 （2）年少有为：他从小立志投身科技事业来报效祖国，长大后在飞机、导弹、卫星等多个领域作出贡献，践行科学报国的志向。他曾说：“国家需要，我就去做。航天是我的兴趣爱好，搞一辈子也不会觉得累。” 长江后浪推前浪，在这些科学家的基础上，新时代的年轻人也会有探索自然的执着追求，为中华民族伟大复兴、为全人类的发展作出自己应有的贡献。 三、课堂小结： 四、当堂检测： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：5分钟；分值：100分） 1．在物理学发展的漫长历程中，有不少科学家作出了卓越的贡献，比如：提出相对论的是 ；中华文化源远流长，从古代到现代，我国也有许许多多的科学家和科技成就，请列举一位你知道的中国科学家或中国的科技成就 。 【答案】 爱因斯坦 见解析 【详解】[1]20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了相对论，又从根本上冲击了经典物理学体系，动摇了人们所熟悉的时间与空间等概念。 [2]沈括是我国北宋著名的科学家、政治家；‌钱学森是著名的航天科学家，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。‌他不仅是中国航天事业的奠基人，还在工程控制论、物理力学等领域做出了卓越贡献，开创了这两门新兴学科。我国的科技成就有中国古代四大发明、天宫号空间站等。 2．如图中的物理学家 和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和 学的发展做出了杰出的贡献。 【答案】 钱学森 物理 【详解】[1][2]如图中的物理学家钱学森和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和物理学的发展做出了杰出的贡献。 3．我们的物理教材《引言》中《物理学与科技强国》部分介绍了科学家精神和我国几位著名科学家及其贡献。 (1)请写出一位你崇拜的中国科学家： ； (2)请写出这位科学家的一项成就： （写出一条即可）； (3)他最值得你学习的科学家精神是： （写出一条即可）。 【答案】(1)钱学森 (2)导弹 (3)创新精神 【详解】（1）最崇拜的一位中国科学家是钱学森，中国航天事业的奠基人。 （2）1955年回国后进行火箭、导弹的研究开发，后来被授予“两弹一星功勋奖章”。 （3）他最值得学习的科学家精神是创新精神。 4．世界上第一个乘飞船进入太空的人是（    ） A．加加林 B．杨利伟 C．阿姆斯特朗 D．齐奥尔科夫斯基 【答案】A 【详解】世界上第一个乘飞船进入太空的人是前苏联航天员加加林，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．他是享誉海内外的杰出科学家，中国科学院、中国工程院院士，“两弹一星”功勋奖章获得者。在1955年完成了他的艰难归国之路，回国后的他立即投入火箭、导弹研究开发工作，为中国的国防和航天事业作出了杰出贡献。他是著名的科学家（　　） A．赵忠尧 B．钱学森 C．邓稼先 D．郭永怀 【答案】B 【详解】A．赵忠尧是中国核物理研究的先驱者，但并未直接参与火箭、导弹的研究开发工作，故A错误； B．钱学森是著名的科学家，被誉为“中国火箭之父”，他在1955年回国，并立即投入到中国的火箭、导弹事业中，为中国的国防和航天事业作出了巨大贡献，他也是中国科学院、中国工程院院士，并获得了“两弹一星”功勋奖章，故B正确； C．邓稼先是著名的核物理学家，为中国核武器的发展作出了巨大贡献，但并未直接参与火箭、导弹的研究，故C错误； D．郭永怀是著名的力学家、应用数学家、空气动力学家，为中国的核武器和导弹事业作出了重要贡献，故D错误。 故选B。 6．下列中国名人是物理学家的是（　　） A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言 【答案】C 【详解】A．屠呦呦，她是药学家，因为在青蒿素研究领域的杰出贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，故A不符合题意； B．袁隆平在水稻杂交领域为世人作出突出贡献，被人们尊称为“杂交水稻之父”，是农学家，故B不符合题意； C．钱学森，他是中国著名的物理学家、航天科学家，为中国火箭、导弹和航天事业的发展做出了奠基性的贡献，故C符合题意； D．莫言是著名的作家。故D不符合题意。 故选C。 7．因提出宇称不守恒原理，与他的学生于1957年共同获诺贝尔物理学奖，以及与罗伯特·米尔斯共同提出杨-米尔斯理论，为粒子物理学标准模型奠定基础。这位伟大的华人物理学家是（　　） A．爱因斯坦 B．牛顿 C．伽利略 D．杨振宁 【答案】D 【详解】杨振宁为华人赢得了巨大的荣誉，1956年，他和李政道提出的宇称不守恒定律颠覆性地震惊了世界，并于1957年获得了诺贝尔物理学奖，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．核潜艇作为一种先进的军事装备，能够有效地维护国家安全。我国第一代核潜艇总设计师。被称为中国“核潜艇之父”的科学家是（　　） A．钱学森 B．于敏 C．黄旭华 D．邓稼先 【答案】C 【详解】A．钱学森被称为“中国航天之父”，故A不符合题意； B．于敏被称为中国“氢弹之父”，故B不符合题意； C．黄旭华在核潜艇领域做出了突出贡献，被称为中国“核潜艇之父”，故C符合题意； D．邓稼先被誉为中国的“两弹元勋”，故D不符合题意。 故选C。 五、板书设计： 见课堂小结 六、课后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$