类型4 数据图表类-【一战成名新中考】2024江西中考历史巅峰速查·速查方法实战训练

巅峰速查·江西历史１６　 类型四　数据图表类 数据图表类试题解题关键：把握数据变化趋势和规律；利用数据图表中的时间信息，明确历 史事件及时代背景。 １．看：数据图表（如表格、柱状图、折线图等）的名称（关注图表名称中的时间、国家、事件等信 息）、内容、图注说明、问题要求，带着问题分析图表。 具体每类数据图表的分析方法： （１）折线数据图：“边边角角看拐点”。（关键：①折线图的起点、中间变化点、最后变化的时间及 趋势；②根据对应时间信息联系所学知识分析趋势变化的原因） （２）表格数据图：“纵横驰骋看变化”。（关键：表格名称、时间信息、同一领域的变化） （３）饼状数据图：“阴晴圆缺看大小”。 （４）柱状数据图：“上下左右看趋势”。（关键：①归纳发展趋势；②根据变化点的时间信息，联系 教材对应史实分析变化原因） ２．分析数据，理解数据图表中数据反映的问题，对信息进行整理，按题目要求进行纵横比较，找 出数据变化规律，如数据上升还是下降，还是到某个数值点就不变了等，注意分析数据变化的 原因。 ３．将数字的变化所包含的信息，总结为文字；将总结的文字信息与教材所学内容进行对比联系， 找到对应的教材知识。将教材知识与具体设问进行联系，取舍信息，进行作答。 （２０２３·１４）分析下表，对此解读合理的是（　Ｂ　） 国家扶持人口较少民族资金统计表（部分） 年份 ２００５年 ２００６年 ２００７年 ２００８年 扶持资 金（亿元） １．１２ ６．４２ ６．７３ １０．２６ Ａ．国家尊重各民族的风俗习惯 Ｂ．国家促进各民族共同繁荣发展 Ｃ．民族地区推行社会主义改造 Ｄ．少数民族聚居区设立自治机关 步骤１ 看：图表的名称“国家扶持人口 较少民族资金统计表（部分）”及表头 “年份”“扶持资金（亿元）”，由此可知， 图表反映了该时段国家扶持人口较少 民族资金的变化 步骤２ 析：分析图表可知，２００５—２００８ 年，国家扶持人口较少民族的资金在不 断增长 步骤３ 答：结合所学知识可知，国家扶 持人口较少民族的资金不断增加，进一 步促进了民族地区的发展，有利于促进 各民族共同繁荣发展。故选 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 Ｂ 巅峰速查·江西历史 １７　 １．如图柱状图可以用于研究古代 （　　） Ａ．中央集权的加强　　Ｂ．重文轻武的政策 Ｃ．娱乐生活的丰富 Ｄ．经济重心的南移 ２．如表反映出的当时中国的社会状况是 （　　） 时间 项目 变化情况 农户 １９１４—１９１８年 减少１５００多万户 耕地 １９１４—１９１８年 减少２６０００多万亩 荒地 １９１４—１９１８年 增加４９０００多万亩 陆军 １９１４—１９１９年 增加９２万多人 军费 １９１６—１９１８年 增加５０００多万元 Ａ．列强在中国掀起了瓜分狂潮 Ｂ．资产阶级革命思想迅速传播 Ｃ．革命派和北洋军阀持续斗争 Ｄ．军阀割据混战造成民不聊生 ３．我国在１９０３—１９０８年平均每年注册的工厂 为２１．１家，１９１３—１９１５年平均每年注册的 工厂有４１．３家，１９１６—１９１９年则达到了每 年１２４．６家。１９１３年工业投资额为 ４９８８ 万元，１９２０年达到１５５２２万元。这一时期 数据变化的原因是 （　　） Ａ．洋务运动促进了民族资本主义的产生 Ｂ．一战期间列强放松对中国的经济侵略 Ｃ．一战后帝国主义经济势力的卷土重来 Ｄ．三座大山严重阻碍了民族工业的发展 ４．下图中取得的成就主要得益于 （　　） Ａ．结束了“文化大革命”的动乱局面 Ｂ．实行了家庭联产承包责任制 Ｃ．实施了改革开放政策 Ｄ．建立了社会主义市场经济体制 ５．下图是小明记载的有关德国发展的笔记，下 图反映了 （　　） 图１　德国国内各行业人口所占比例 图２　德国农村、城市人口所占比例 Ａ．两次工业革命助推城市化发展 Ｂ．工业革命促进了自然环境的改善 Ｃ．工业革命引发工人阶级的反抗 Ｄ．贫富分化的加剧激化了社会矛盾 ６．如图是１８５０—２０００年全球二氧化碳排放量 变化示意图（单位：１０亿公吨），这说明人类 社会面临的问题是 （　　） Ａ．霸权主义威胁 Ｂ．生态环境恶化 Ｃ．贫富分化加剧 Ｄ．                                                            人口过快增长 巅峰速查·江西历史 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案 ３６　 第二部分　常考速查类型方法指导及实战训练 类型一　关键词辨识类 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．Ｃ　９．Ｂ　１０．Ｃ　１１．Ａ 类型二　时间类 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．Ｃ　９．Ｄ 类型三　地图类 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｄ ７．（１）图中①：殖民扩张；图中②：三角贸易。 （２）观点：一战后欧洲疆界领土的变化。 阐释：由于帝国主义国家间政治经济发展的 不平衡性加剧，导致矛盾重重，最终形成了 三国同盟和三国协约两大对立的军事集团， １９１４年第一次世界大战爆发。经过两大军 事集团的较量，协约国集团取得了战争的胜 利，但一战却使欧洲的疆界领土出现了巨大 变化。一战引发俄国二月革命和十月革命， 并先后推翻沙皇专制统治和资产阶级临时 政府；１９２２年，按照自愿的原则，俄罗斯、白 俄罗斯等组成苏维埃社会主义共和国联盟， 简称苏联，俄罗斯国名由俄国变为了苏联。 一战后，《凡尔赛条约》重划德国疆界，德国 丧失大片领土，阿尔萨斯—洛林归还法国； 部分领土划归波兰等国，使德国疆域变小， 且领土被一分为二。一战导致德意志帝国、 奥匈帝国、奥斯曼帝国战败、削弱和分裂，由 此产生了许多新兴的民族国家。 综上所述，一战后欧洲疆界领土发生巨变， 大国关系进入了一个新阶段。 类型四　数据图表类 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ 类型五　主题概括类 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ａ 类型六　材料理解、概括类（反映、说明、推断类） １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｂ ８．Ｃ　９．Ｃ　１０．Ｂ　１１．Ｄ 类型七　观点论述类 题组一　提炼观点并论述 １．观点：明清时期科举制度日益僵化 论述：科举制创立于隋朝，以隋炀帝设置进 士科为起点，直到清朝末年废除科举制而终 结。统治者实行科举制，其主要的目的是为 了选拔优秀的人才担任国家官员，为统治者 分担治理压力，其次是打破传统选官的僵化 模式，促进王朝的良性发展。到了明清时 期，科举制度日益僵化。从材料中的《道 情》，可知“烂时文”指的是八股文，“三句承 题，两句破题”指的是八股文的格式，讽刺明 清的八股取士禁锢了人们的思想，使读书人 脱离现实，国家也无法真正选拔人才。康有 为认为八股之弊，导致清末士子分不清唐宗 宋祖，八股取士不利于实用人才的选拔，史 学知识的匮乏则成了科举制度下士子群体 的一大特征。《范进中举》揭露了明清封建 科举礼教在现实中对人性的残害；《孔乙己》 中是对孔乙己的迂腐懒惰的习性作了深刻 的批判和讽刺，对孔乙己的不幸遭遇寄予一 定的同情，更主要是有力地揭露和控诉腐朽 的科举制度所造成的罪恶。 综上所述，明清时期科举制度日益僵化，不 利于人才的选拔。 ２．观点：从古至今，                                                     中华民族以不同方式在国