类型3 地图类-【一战成名新中考】2024江西中考历史巅峰速查·速查方法实战训练

巅峰速查·江西历史 １３　 类型三　地图类 解答此类试题需要先提取、分析地图类史料的关键信息，如地图名称、图例、地域范围、地图 所标注的时间、地名、路线等；再根据教材知识判断地图所反映的事件，联系教材知识作答。 １．政治类地图：（１）疆域图：重点观察国家（政权）及重要的地方行政区的边界和范围；（２）形势 图：应根据其反映的主题，确定观察的重点。如：“金、南宋、西夏形势图”要重点观察各政权 的名称、都城等的相对位置与范围；（３）殖民扩张、领土扩张图：殖民者的殖民活动路线、区域 或侵占的领土是观察的重点。 ２．经济类地图：（１）农作物、手工业分布图：重点观察典型物产分布地、手工业中心及其具体位 置；（２）河流水利图：重点观察重点水利工程的名称、位置及与其连接的河流。运河图一定要 搞清楚各河段名称、连接的河流及重要的城市；（３）人口迁移图：重点观察迁入和迁出的地域 以及迁移的方向。 ３．军事类地图：主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方的进攻路线、战场、战役的 位置名称及敌对双方控制区域的变化等。 ４．对外关系图：重点观察对外交往的路线，尤其是陆路、海路交通的出发点，所到达的区域，沿途 的主要国家和城市。 （２０２１·２）下边形势图可用于研究 （　Ｂ　） Ａ．国家的产生　　　　　Ｂ．朝代的更替 Ｃ．西周的分封制　　　　Ｄ．春秋争霸战争 步骤１ 分析提取形势图中的关键信息 “夏”“商”“鸣条”“商汤”“夏桀”等 步骤２ 结合所学知识可知，夏朝后期，商 的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王 桀，桀大败，夏王朝灭亡 步骤３ 综合上述分析可知，形势图反 映的事件是商汤灭夏。结合所学知识分 析备选项，夏朝是中国历史上的第一个王 朝，形势图没有体现国家的产生，排除Ａ 项；形势图反映的事件为商汤灭夏，体现 了朝代的更替，Ｂ项正确；西周的分封 制和春秋争霸战争在题目所示形势图 中没有反映。故选 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 Ｂ 巅峰速查·江西历史１４　 １．初步掌握识别历史地图的方法是“时空观念 素养”的要求。下图所示为 （　　） Ａ．牧野之战　　　　　Ｂ．官渡之战 Ｃ．赤壁之战 Ｄ．淝水之战 ２．经济地图反映了人类生产活动的范围。从 下图《明代工商业中心示意图》中可以得出 的信息是 （　　） Ａ．商贸活动频繁导致出现了商帮 Ｂ．景德镇成为了我国著名的瓷都 Ｃ．棉纺织业开始从南方推向北方 Ｄ．东南沿海兴起众多工商业城市 ３．（２０２３杭州）下列歌词最能反映下图所示事 件的是 （　　） Ａ．打倒列强，打倒列强，除军阀 Ｂ．朱毛会师宁冈，铸就壮丽诗篇 Ｃ．八路军打先锋，游击队出奇兵 Ｄ．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江 ４．（２０２３北京）下方示意图标题应是 （　　） Ａ．新民主主义革命的开始 Ｂ．国共两党的第一次合作 Ｃ．从国共合作到国共对立 Ｄ．反“围剿”斗争取得胜利 ５．（２０２３重庆 Ｂ卷）下图为我国《沿海地区对 外开放示意图》，该图 （　　） 沿海地区对外开放示意图 Ａ．展示了我国对外开放的全部历程 Ｂ．显示了从农村到城市的开放特点 Ｃ．体现了因地制宜进行开放的层次性 Ｄ．反映了由北向南逐步开放的渐进性 ６．（２０２３菏泽）                                                            它是当时世界上疆域最辽阔的 巅峰速查·江西历史 １５　 帝国（下图），还因保存和发展古典科技成果， 赢得了科学“义父”的美誉。它是 （　　） Ａ．亚历山大帝国 Ｂ．罗马帝国 Ｃ．拜占庭帝国 Ｄ．阿拉伯帝国 ７．按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下 考察历史，是历史学习的基本素养。阅读材 料，完成下列要求。 材料一 图１　１６—１８世纪世界人口迁移图（部分） （１）根据材料一并结合所学知识，分别指出 导致图中①、②人口迁移的主要历史原因。 材料二 图２　欧洲两大军事集团对峙图 图３　第一次世界大战后的欧洲形势图 （２）对比材料二中两幅地图的变化，从以下 三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼 一个观点，结合所学知识并用具体史实加以 阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合 理，条理清楚） 观察角度：（Ⅰ）疆界领土　（Ⅱ）国际关系 （Ⅲ）                                                              政权更迭 巅峰速查·江西历史 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案 ３６　 第二部分　常考速查类型方法指导及实战训练 类型一　关键词辨识类 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．Ｃ　９．Ｂ　１０．Ｃ　１１．Ａ 类型二　时间类 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．Ｃ　９．Ｄ 类型三　地图类 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｄ ７．（１）图中①：殖民扩张；图中②：三角贸易。 （２）观点：一战后欧洲疆界领土的变化。 阐释：由于帝国主义国家间政治经济发展的 不平衡性加剧，导致矛盾重重，最终形成了 三国同盟和三国协约两大对立的军事集团， １９１４年第一次世界大战爆发。经过两大军 事集团的较量，协约国集团取得了战争的胜 利，但一战却使欧洲的疆界领土出现了巨大 变化。一战引发俄国二月革命和十月革命， 并先后推翻沙皇专制统治和资产阶级临时 政府；１９２２年，按照自愿的原则，俄罗斯、白 俄罗斯等组成苏维埃社会主义共和国联盟， 简称苏联，俄罗斯国名由俄国变为了苏联。 一战后，《凡尔赛条约》重划德国疆界，德国 丧失大片领土，阿尔萨斯—洛林归还法国； 部分领土划归波兰等国，使德国疆域变小， 且领土被一分为二。一战导致德意志帝国、 奥匈帝国、奥斯曼帝国战败、削弱和分裂，由 此产生了许多新兴的民族国家。 综上所述，一战后欧洲疆界领土发生巨变， 大国关系进入了一个新阶段。 类型四　数据图表类 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ 类型五　主题概括类 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ａ 类型六　材料理解、概括类（反映、说明、推断类） １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｂ ８．Ｃ　９．Ｃ　１０．Ｂ　１１．Ｄ 类型七　观点论述类 题组一　提炼观点并论述 １．观点：明清时期科举制度日益僵化 论述：科举制创立于隋朝，以隋炀帝设置进 士科为起点，直到清朝末年废除科举制而终 结。统治者实行科举制，其主要的目的是为 了选拔优秀的人才担任国家官员，为统治者 分担治理压力，其次是打破传统选官的僵化 模式，促进王朝的良性发展。到了明清时 期，科举制度日益僵化。从材料中的《道 情》，可知“烂时文”指的是八股文，“三句承 题，两句破题”指的是八股文的格式，讽刺明 清的八股取士禁锢了人们的思想，使读书人 脱离现实，国家也无法真正选拔人才。康有 为认为八股之弊，导致清末士子分不清唐宗 宋祖，八股取士不利于实用人才的选拔，史 学知识的匮乏则成了科举制度下士子群体 的一大特征。《范进中举》揭露了明清封建 科举礼教在现实中对人性的残害；《孔乙己》 中是对孔乙己的迂腐懒惰的习性作了深刻 的批判和讽刺，对孔乙己的不幸遭遇寄予一 定的同情，更主要是有力地揭露和控诉腐朽 的科举制度所造成的罪恶。 综上所述，明清时期科举制度日益僵化，不 利于人才的选拔。 ２．观点：从古至今，                                                     中华民族以不同方式在国