类型2 时间类-【一战成名新中考】2024江西中考历史巅峰速查·速查方法实战训练

巅峰速查·江西历史 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案 ３６　 第二部分　常考速查类型方法指导及实战训练 类型一　关键词辨识类 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．Ｃ　９．Ｂ　１０．Ｃ　１１．Ａ 类型二　时间类 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．Ｃ　９．Ｄ 类型三　地图类 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｄ ７．（１）图中①：殖民扩张；图中②：三角贸易。 （２）观点：一战后欧洲疆界领土的变化。 阐释：由于帝国主义国家间政治经济发展的 不平衡性加剧，导致矛盾重重，最终形成了 三国同盟和三国协约两大对立的军事集团， １９１４年第一次世界大战爆发。经过两大军 事集团的较量，协约国集团取得了战争的胜 利，但一战却使欧洲的疆界领土出现了巨大 变化。一战引发俄国二月革命和十月革命， 并先后推翻沙皇专制统治和资产阶级临时 政府；１９２２年，按照自愿的原则，俄罗斯、白 俄罗斯等组成苏维埃社会主义共和国联盟， 简称苏联，俄罗斯国名由俄国变为了苏联。 一战后，《凡尔赛条约》重划德国疆界，德国 丧失大片领土，阿尔萨斯—洛林归还法国； 部分领土划归波兰等国，使德国疆域变小， 且领土被一分为二。一战导致德意志帝国、 奥匈帝国、奥斯曼帝国战败、削弱和分裂，由 此产生了许多新兴的民族国家。 综上所述，一战后欧洲疆界领土发生巨变， 大国关系进入了一个新阶段。 类型四　数据图表类 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ 类型五　主题概括类 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ａ 类型六　材料理解、概括类（反映、说明、推断类） １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｂ ８．Ｃ　９．Ｃ　１０．Ｂ　１１．Ｄ 类型七　观点论述类 题组一　提炼观点并论述 １．观点：明清时期科举制度日益僵化 论述：科举制创立于隋朝，以隋炀帝设置进 士科为起点，直到清朝末年废除科举制而终 结。统治者实行科举制，其主要的目的是为 了选拔优秀的人才担任国家官员，为统治者 分担治理压力，其次是打破传统选官的僵化 模式，促进王朝的良性发展。到了明清时 期，科举制度日益僵化。从材料中的《道 情》，可知“烂时文”指的是八股文，“三句承 题，两句破题”指的是八股文的格式，讽刺明 清的八股取士禁锢了人们的思想，使读书人 脱离现实，国家也无法真正选拔人才。康有 为认为八股之弊，导致清末士子分不清唐宗 宋祖，八股取士不利于实用人才的选拔，史 学知识的匮乏则成了科举制度下士子群体 的一大特征。《范进中举》揭露了明清封建 科举礼教在现实中对人性的残害；《孔乙己》 中是对孔乙己的迂腐懒惰的习性作了深刻 的批判和讽刺，对孔乙己的不幸遭遇寄予一 定的同情，更主要是有力地揭露和控诉腐朽 的科举制度所造成的罪恶。 综上所述，明清时期科举制度日益僵化，不 利于人才的选拔。 ２．观点：从古至今，                                                     中华民族以不同方式在国 巅峰速查·江西历史 １１　 类型二　时间类 １．判断时间并推断史实类 从题干和材料中找出关键信息／史实，结合所学知识判断出其所发生的时间／时期，以时 间定事件，分析备选项，选择与该时间点相同或相近的选项即可。 ２．有明确的时间信息推断史实 从题目和材料中找出时间点（如１９４９年、２０世纪８０年代、北宋中后期等），以时间定事 件，联系该时间点或稍前稍后点的事件。根据对应事件并结合所学知识得出答案。 ３．时期辨识 （１）提取题干或材料中涉及的关键信息，如时间、事件等。 （２）联系所学知识判断关键信息所处的时期，分析备选项，直接作答即可。 （３）找出符合这一历史年限内的事件或这一时期阶段特征的选项即可。 解题关键：掌握重要历史时期的起止时间或标志性事件。 ４．时间换算类（见考点Ｐ５） （２０２１·９）阅读下表，分析各省区上奏捐输的银 两主要用于 （　Ｂ　） 各省区捐输情况表（部分） （注：道光帝１８２０—１８５０年在位） 地区 上奏人 上奏时间（道光） 银（两） 福建 保昌 二十年 十二月十七日 ２００００ 浙江 刘韵珂 二十一年 十月初四日 １２０００００ 广东 奕山 二十二年 十月十九日 １８０００００ Ａ．虎门销烟的开支 Ｂ．鸦片战争的军费开支与战争赔款 Ｃ．镇压太平天国运动的军费开支 Ｄ．第二次鸦片战争的军费开支与战争赔款 步骤１ 提取材料中的时间类关键词：“二 十一年”“二十二年”及注释“道光帝 １８２０—１８５０年在位” 步骤２ 根据年代换算中的年号纪年换算 公式进行时间换算：道光二十一年 ＝１８２１ ＋２１－１＝１８４１年，道光二十二年 ＝１８２１ ＋２２－１＝１８４２年，分析表格信息可知，各 省区上奏捐输的银两从１８４０年（道光二 十年）开始急剧增加 步骤３ 结合所学知识分析备选项可知， 虎门销烟时间是１８３９年，鸦片战争时间 是１８４０—１８４２年，太平天国运动时间是 １８５１—１８６４年，第二次鸦片战争时间是 １８５６—１８６０年，故选 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 Ｂ 巅峰速查·江西历史１２　 １．下列史实与图示中①相对应的是 （　　） Ａ．楚汉之争　 　 　　Ｂ．文景之治 Ｃ．丝绸之路 Ｄ．光武中兴 ２．（２０２３天津）学习历史需要了解和掌握历史 纪年方法。赤壁之战发生的公元２０８年，还 可以表述为 （　　） Ａ．公元２世纪初 Ｂ．公元２世纪末 Ｃ．公元３世纪初 Ｄ．公元３世纪末 ３．（２０２３乐山）１８９８年（光绪二十四年）６月１１ 日清政府颁布诏书，宣布实行变法，史称“戊 戌变法”。材料中出现的纪年方法共有 （　　） Ａ．１种　　Ｂ．２种　　Ｃ．３种　　Ｄ．４种 ４．１９１２年１月１日，孙中山先生建立了中华民 国临时政府，揭开了近代中国崭新的一页。 跨越时空，在这一年里可能经历的事情是 （　　） Ａ．参加中国同盟会的成立大会 Ｂ．跟随革命党人在武昌发动起义 Ｃ．收集到大量的《新青年》杂志 Ｄ．在报纸上读到清宣统帝下诏书退位的 消息 ５．报刊是历史的记忆，记录了时代的变迁。 《新申报》（如图）上有“民国八年五月五日” 的出版字样，根据公元纪年法，该报出版于 （　　） Ａ．１９１７年 Ｂ．１９１８年 Ｃ．１９１９年 Ｄ．１９２０年 ６．一位美国教育家于１９１９年５月来华，６月他 在北京给女儿写信：想想我们国内１４岁以 上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学 生负起政治改革运动的领导责任，并使得商 人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动， 这实在是一个了不起的国家。材料中的这 场运动是 （　　） Ａ．义和团运动 Ｂ．护国运动 Ｃ．五四运动 Ｄ．一二·九运动 ７．如图时间轴上④处展现的中国共产党的“红 色精神”是 （　　） Ａ．五四精神 Ｂ．红船精神 Ｃ．井冈山精神 Ｄ．长征精神 ８．《黄水谣》歌词中写道：“开河渠，筑堤防，河 东千里成平壤，麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女 老少喜洋洋。自从鬼子来，百姓遭了殃，奸 淫烧杀，一片凄凉，凄凉，扶老携幼四处逃 亡，逃亡，丢掉了爹娘，回不了家乡。”根据歌 词判断，该作品创作于 （　　） Ａ．国民革命时期 Ｂ．土地革命时期 Ｃ．抗日战争时期 Ｄ．解放战争时期 ９．了解历史的阶段特征有助于从宏观上把握 历史发展概况。下表反映了新民主主义革 命不同时期的阶段特征，你认为“▲”处应该 填写 （　　） １９２４年—１９２７年 打倒列强，推翻军阀 １９２７年—１９３７年 星火燎原，北上抗日 １９３１年—１９４５年 团结抗日，驱逐日寇 １９４６年—１９４９年 ▲ Ａ．停止内战，一致抗日 Ｂ．民族耻辱，抗争探索 Ｃ．开天辟地，北伐凯歌 Ｄ．打倒美蒋，                                                            人民解放