第18课《在长江源头各拉丹冬》课件+配套教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级下册

zhài 字音字形 lí léng páng bó xū dǎo méi zhǒng chuāng shā lì qián zǔ zhòu zhuī quán káng rú xuàn huò jīng lún qióng yáo yì shuò zhě yì 骤然 风云变幻 气势磅礴 接踵而至 突然；忽然。 大煞风景 虔诚 像风云那样变化不定。 比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。 形容气势雄伟浩大。 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。 形容来者很多，络绎不绝。 损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 词语释义 历历在目 历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 豁然 川流不息 琼瑶 静穆 形容开阔或通达。 漫不经心 熠熠烁烁 原指美玉。 后用作对别人酬答的书信或诗文的美称。 随随便便，不放在心上。 光彩闪耀。 词语释义 演绎 （行人、车马等）像水流一样连续不断。 安静庄严。 铺陈；发挥；展现；表现。 创设情景 长江边望穿历史 一声激昂的慨叹 一抔江水遥寄情思的哀愁 江水陪君行舟 一对深情的双眸 部编教材八年级下 18在长江源头各拉丹冬 马丽华 彭波语文工作室 视频欣赏 从这篇课文寻到一座山 希望你们 能从这座山中认识 一个民族 悟得 一个人生 通读（或听读）全文，从文中找出关于时间推移、地点转换的词语。 感知作品 第①段“各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。” “我”游览的是哪里呢？ 东南阳坡 词语 草坝子→冰河砾石堆上→走下砾石堆，接近冰山 →此地海拔已超过六千米 找出第一天游览中体现这一顺序的词语。 时间推移 地点转换 以“我”的游踪 为线索 品读课文 第⑤⑥段 从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？从中感受到雪山怎样的特点？ 晶莹连绵的冰峰 平坦辽阔的冰河 远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅 冰山像屏风，精雕细刻着各种图案 冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成 远处全景 近景 （沿冰河接近冰山） 天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。 品读课文 第⑩⑪段 作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点，从中感受到了雪山怎样的特点。 冰窟 风 冰体 是琼瑶仙境；这波纹是否就是年轮。 温暖 声音大（呼啸） 不停息（川流不息） 威力大（扫荡） 晶莹洁白 漂亮，千姿百态 熠熠烁烁，光彩夺目 品读课文 者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同？为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受？ 第⑤⑥段 第⑩⑪段 低处 高处 从不同角度 展现了各拉丹冬雪山的神韵 第一次 第二次 天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。 是琼瑶仙境；这波纹是否就是年轮。 逐步加深 逐渐增强 品读课文 第⑫-⑭段 这几段描写的重点是什么？作者从中感悟到了雪山怎样的特点？ 流水 一刻不停，开始演绎长江的故事。 砾石堆 坚冰下 赏析句子 ⑴阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 联系上下文，品味下面的语句的妙处。 ⑵频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。 ⑶远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 ⑷风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……（能否删去黄色的部分） 赏析句子 ⑴阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 联系上下文，品味下面的语句的妙处。 赋予雪山以生命 自然环境严酷，天气恶劣。 ⑵频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。 各拉丹冬雪山海拔高，气候条件的严酷。 赏析句子 联系上下文，品味下面的语句的妙处。 ⑶远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 白色金字塔 统领 暗示雪山犹如帝王一般 赋予雪山以帝王的行为， 表现了雪山的高大威严，令人敬畏。 ⑷风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……（能否删去黄色的部分） 删去后，全句就只是对眼前景物实实在在的描写，缺少了大自然漫长历史和永恒运动的想象，没有了想象之美景物也就缺少了神韵。 品味写景 作者在观赏雪山时，产生了联想和想象，下面句子分别蕴含着作者怎样的情感？ ⑴这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 ⑵端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 ⑶那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 品味写景 作者在观赏雪山时，产生了联想和想象，下面句子分别蕴含着作者怎样的情感？ ⑴这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 感到本身或周围的东西旋转 “浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么 贬义词，“有意显示，炫耀。” 贬义褒用，大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现尽致。 品味写景 作者在观赏雪山时，产生了联想和想象，下面句子分别蕴含着作者怎样的情感？ ⑵端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 冰山皱褶 成树年轮 眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。 品味写景 作者在观赏雪山时，产生了联想和想象，下面句子分别蕴含着作者怎样的情感？ ⑶那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 “铺陈，发挥” 是圣洁的 坚冰下的流水 是长江的生命源头 开启了长江的生命之旅 开启了孕育生命，造福人类之旅 总结归纳 在文章写作中如何更好地描写景物 ⑴语言准确深刻，雪域景色鲜明形象。 ⑵从不同的角度写景，抓住景物特点。 ⑶运用比喻、拟人的修辞方法，描绘了长江源头各拉丹冬雪山 的神奇美丽，并赋予雪山以生命。 ⑷写景中蕴含着作者对雪山的崇敬和赞美之情。 ⑸写景的同时，都不停留于具体的描写，而是抒写作者的想象与感触，虚实结合，主客相融，带给读者一种厚度和深度的美。 课堂寄语 “不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。” 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 “那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。” “人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。”（汪国真） “我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。”（马丽华） null 782253.0 $$在长江源头，各拉丹东马丽华。1987年3月上旬，我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近安营扎寨。寒冷季节里，汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地貌的向导布萨达讲，各拉丹东有阴阳二陂，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端，融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，犹如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一波又一波，中外勇士再次迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于浙江人类事业。季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月，远不是秋高气爽时节的明媚。这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰，难得在云遮雾障中一现尊容。在格拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷，安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近6000米、力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁，他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应我就更不在话下了。此刻，倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震。手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛的不敢活动，连夜高烧，不思饮食，活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的太空步。这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态。格拉丹东值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界。在尖兵丛莽间的一个立石堆上竖起三脚架，我双手合10，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。虔诚而愚蠢。格拉丹东是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久，他便让我领教了一番。他还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里面，对大家的恳求，他不为所动。等到导演用粗话诅咒的那一天，他可就在蔚蓝的天幕下十分情愿的露了面。这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林，从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，历历在目。结巴安托开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里。一列小小身影，远方白色金字塔的格拉丹东统领着冰雪劲旅。天地间浩浩苍苍，这一派奇美，令人眩晕。造物主在这里尽情卖弄着他的无所不能的创造力，慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山这一壁。冰山像屏风，精雕细刻着各种图案，图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地，整座冰塔林就有许多冰的庄园、冰的院落组成自成一天地。我用新进装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配齐变焦镜头，使我后悔了一辈子拍一座完整的冰山要退出很远。正是在后退的道脚下一滑，分外利落的一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一交使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰追也错了位。往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过6000米，头痛、恶心、双脚绵软，呼吸困难，典型的缺氧反应外加心伤剧痛。所幸哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下，眼看着兴致极高的伙伴们大口喘着气，扛着摄影器材翻过一面冰墙不见了。说不见，又出现了一个老远喊，我都到这地方了不到处转一转，多亏呀。他从冰墙那边翻过，来到小车里取盛放胶片的箱子，为节省体力就在冰面上推。我要死了。我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。置身于冰窟，远比想象的要温暖。穿着件经纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往。仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐的，冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的语言为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了，是琼瑶仙境。静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着、雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。挺拔的、敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立。的那些。冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂，冰的流苏向长发披肩，小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮？第二天仍随大部队进入冰塔林，在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行。人们越发有经验了，在有坡度的地方就翻身滚将起来。终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上，仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹。可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想，碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。见我再也没力气返回了，结巴他们开着车过来接我过这一段，冰河。拍电影。的那一伙，不知又发现了什么新大陆，久久不回来，不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来，那是坚冰之下的流水之声。他一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁。 微信：pengbo1227A 彭波语文工作室 部编教材八年级下 微信扫码关注“彭波语文工作室” 获得更多语文教学资源 ——部编语文八年级下—— 18《在长江源头各拉丹冬》教学设计 编辑整理 ｜ 老彭 【教学目标】 1.理解游记的特点，理清文章的脉络。 2.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。 4.领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。 【重点难点】 1.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 2.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。 【教学过程】 ［预习检测］ ㈠字音字形。（21个） 1.安营扎寨（zhài）；2.黧黑（lí）；3.棱角（léng）；4.骤然（zhòu）；5.风云变幻；6.气势磅礴（páng bó）7.气喘吁吁（xū）；8.倒霉（dǎo méi）；9.接踵而至（zhǒng）；10.冻疮（chuāng）；11.大煞风景（shā）；12.砾石（lì）；13.虔诚（qián）；14.恭顺；15.诅咒（zǔ zhòu ）；16.历历在目；17.蠕动（rú）；18.眩晕（xuàn）；19.豁然（huò）；20.椎骨（zhuī）；21.凄凉；22.蜷（quán）；23.扛（káng）；24.冰窟；25.腈纶（jīng lún）；26.川流不息；27.琼瑶（qióng yáo）；28.静穆；29.漫不经心；30.懈怠（xiè dài）；31.敦实（dūn）；32.蜿蜒（wān yán）；33.熠熠烁烁（yì shuò）；34.皱褶（zhòu zhě）；35.演绎（yì）； ㈡词语释义 1.安营扎寨：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。 2.骤然：突然；忽然。 3.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 4.气势磅礴：形容气势雄伟浩大。 5.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 6.大煞风景：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 7.虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 8.历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 9.豁然：形容开阔或通达。 10.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 11.琼瑶：原指美玉。 后用作对别人酬答的书信或诗文的美称。 12.静穆：安静庄严。 13.漫不经心：随随便便，不放在心上。 14.熠熠烁烁：光彩闪耀。 15.演绎：铺陈；发挥；展现；表现。 一.创设情景 ［长江诗句］ 过渡语(旅行之美)：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”让我们听到的是长江边望穿历史，一声激昂的慨叹；“日日思君不见君，共饮长江水”让我们看到的是一抔江水遥寄情思的哀愁；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”又让我们动情于那江水陪君行舟和一对深情的双眸。长江水啊，你从世界最高处的唐古拉山脉各拉丹冬雪山奔涌而来，你承载了太多历史兴衰，镌刻了太多永恒灵魂。今天，就让我们共同走近《在长江源头各拉丹冬》，一起感受雪域高原的壮丽美景。 过渡语：我们将从这篇课文寻到一座山，也希望你们能从这座山中认识一个民族，悟得一个人生，好，让我们来一场说走就走的旅行！ ［视频欣赏］观看视频《各拉丹冬》。 二.整理内容，理清文章脉络 ［学生活动］请同学通读（或听读）全文，从文中找出关于时间推移、地点转换的词语。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 预设： 1.第1自然段写到“各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看”。你认为“我”游览的是哪里呢？ 预设：“我”游览的是东南阳坡。从第3自然段“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上”可知游览的是东南阳坡。 2.本文是按照怎样的顺序组织材料的？（提示：找出第一天游览中体现这一顺序的词语。） 预设：按照时间的推移、地点的转换来组织材料（也是以“我”的游踪为线索组织材料的)。叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。 词语有：草坝子——冰河砾石堆上——走下砾石堆，接近冰山——此地海拔已超过六千米。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 三.品读课文，感受雪山壮美 ［学生活动］请同学们品读第⑤⑥自然段。 ［问题］从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？从中感受到雪山怎样的特点？ 预设： 远处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成。 作者是按由远至近的顺序来描绘的。 感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。 ［学生活动］请同学们品读第⑩⑪自然段。 ［问题］作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点，从中感受到了雪山怎样的特点。（让学生反复有感情地朗读句子，通过反复朗读加深对句子的理解及对作者的情感的把握。） 预设： 触觉：写冰窟。特点：温暖。 听觉：写风。特点：声音大（呼啸）；不停息（川流不息）；威力大（扫荡）。 视觉：冰体。特点：晶莹洁白；漂亮，千姿百态(挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩)；熠熠烁烁，光彩夺目。 感受：是琼瑶仙境；这波纹是否就是年轮。 ［思考］作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同？为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受？ 预设： 第⑤⑥自然段是从低处观赏描写，第⑩⑪自然段是从高处观赏描写，这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山的神韵。 两次写观赏雪山的感受，表现了作者对雪山认识逐渐加深，对雪山的情感步步增强。也在读者心中留下深刻印象 ［学生活动］请同学们品读第⑫⑬⑭自然段。 ［问题］这几段描写的重点是什么？作者从中感悟到了雪山怎样的特点？ 预设： 描写了砾石堆和坚冰之下的流水。 感悟：一刻不停，开始演绎长江的故事。 过渡语：我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神异壮美，我们也感受到了造物主的伟力，作者是一位充满感性的女性作家，高原雪域的奇美景色，引发了作者对人生及生命的诸多感悟，其中有不少精彩的语句，下面我们来探讨一下这篇文章语言的魅力，以及作者面对如此的美景，内心所生发出的怎样的情感震撼。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 四.赏析句子，感受语言魅力 ［学生活动］联系上下文，品味下面的语句的妙处。 ⑴阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 预设：运用比喻、拟人的修辞方法，将白雪覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣。 ⑵频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 预设：运用比喻的修辞方法，把身体不适应高山气候比作“地震”，“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛”比作小震，“连夜高烧”比作大震；把“动作的缓慢”比作“太空步”，写出了各拉丹冬雪山海拔高，气候条件的严酷。 ⑶远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 预设：“白色金字塔”，暗示雪山犹如帝王一般，“统领”一词又赋予雪山以帝王的行为，表现了各拉丹冬雪山的高大威严，令人敬畏。 ⑷“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……”（能否删去加点的部分） 预设：删去加点的部分，全句就只是对眼前景物实实在在的描写，缺少了大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美景物也就缺少了神韵。 五.品味写景，体会作者情感 ［学生活动］作者在写景时，自然而然地产生了联想想象，让学生品读课文，标画联想想象的句子。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ［问题］作者在观赏雪山时，产生了哪些联想和想象？ 预设： ⑴这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 ⑵端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 ⑶那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 ［思考］这些联想和想象中分别蕴含着作者怎样的情感？ 预设： 第⑴句，“眩晕”的意思是“感到本身或周围的东西旋转”，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；“卖弄”本来是一个贬义词，“有意显示，炫耀”的意思，这里是贬义褒用，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现的淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰冰河冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。 第⑵句，作者并不去详写冰山裂纹和皱褶的形状，而是由此写到关于冰山、冰川形成变化的想象，把冰山皱褶想象成树的年轮。这样的写法能让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。 第⑶句，“演绎”是“铺陈，发挥”的意思，这里是说坚冰之下的流水，是圣洁的，是长江的生命源头，从这里开启了长江的生命之旅，长江从此开启了孕育生命，造福人类之旅，这流水，也是中华民族的生命之源，中华民族的历史也同长江一样源远流长。 过渡语：正是穿插了这些联想和想象，让美景变得立体，让情感更加细腻，也让表达更加丰富。情景交融、融情于景。 六.总结归纳 在文章写作中如何更好地描写景物： ⑴语言准确深刻，雪域景色鲜明形象。 ⑵从不同的角度写景，抓住景物特点。 ⑶运用比喻、拟人的修辞方法，描绘了长江源头各拉丹冬雪山的神奇美丽，并赋予雪山以生命。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ⑷写景中蕴含着作者对雪山的崇敬和赞美之情。 ⑸写景的同时，都不停留于具体的描写，而是抒写作者的想象与感触，虚实结合，主客相融，带给读者一种厚度和深度的美。 七.诵读感悟 饱含着对生命的感悟，让我们再读：“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。”（这弦外之音让我们不得不想起苏东坡的名句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”） 我们每一个人面对长江，都宛如沧海一粟般渺小。饱含着对长江、对民族的敬仰，让我们再读：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。” 诗人汪国真曾说：“人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。”这节课我们随作者的脚步进行了一次心灵的旅行，在这场精神之旅中见自我、见天地、见众生。天地大美，人在其中，让我们为自己是炎黄子孙而自豪，为勇敢的探险者而感动。 以马丽华的话语收束：“我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。” 学科网（北京）股份有限公司 $$6621米的格拉丹东高高屹立在唐古拉山脉之中。格拉丹东名字来自藏语，意思就是高高尖尖的山峰。它以俊朗挺拔的高大身躯被尊为中华儿女的父亲山。雪山脚下冰岩上的纹路，是亿万年岁月雕琢出来的年轮，这也就是冰川的真实面貌。十几公里的钢架区霸是格拉丹东七十几条现代冰川之中最大的一条。他也就是一路陪伴我们而来，给了我们惊喜，也给了我们考验的而去的源头。因为西出格拉丹东，于是有人把这些冰川形容为格拉丹东的儿女。七十几个儿女姿态万千，各自延展，各自发育。水就在冰川溶解的角落此起彼落的地涨。水滴在一瞬间团聚，而在下一瞬间簇拥成涓涓细流，潺潺流水在凝聚成团团的溪涧，争先恐后地走出冰川，走出了亿万年的沉寂。走出冰川的流水，携带着岁月的尘埃，其实并不清澈。当水过石炭几经过滤之后，那流水才向母亲为这些儿女接风洗尘，洗得一身洁净。一块小小的兵器石，就能透射出冰川万千的壮观气象。万里长江也正是从亿万年沧海桑田之中流到了今天。七十多条现代冰川横卧在雪山脚下。年年月月，冰川因全球温室效应一步步向着雪山深处退缩。年年月月，26条冰川又不断生长延伸。长长萧萧，萧萧长长，长江之源不会枯竭。