北京市第一零一中学2024—2025学年高二下学期期中考试语文试卷

北京101中学2023级高二（下）语文期中练习 2025.04 本试卷共8页，120分。考试时间120分钟。请考生将试题答案填写在答题卡上，在试 卷上作答无效 一、本大题共4小题，共12分。 阅读下面材料，完成1-4题。 材料一 0 十八世纪德国学者菜辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前 人们相信诗画同质，直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。 据传说希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们伴逃，留 0 着一匹腹内理伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥 國 孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神， 当拉奥孔典条时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐蛟死了。 O 如 这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉 个 剧 奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为 要解释这些异点，他才提出诗画异质说。 0 长 据史诗，拉奥孔在被相时放声号叫：在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具 有希腊艺术所特有的恬静与肃移。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号鸣呢？希腊 K 人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉李曲的丑 状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。 杯 细 其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三图，绕颈两图，而在雕像中它们仅绕着两腿。国 O 都 为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看 '不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典条官 御 的 的衣服。 莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿煤介或符号完全 不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。…全体或部分在空间中相并立 的事物叫作‘物体’，物体和它们的看得见的属性是田画的特殊题材，全体或部分在时 间上相承续的事物叫作‘动作'，动作是诗的特殊题材。” 换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙递动作。静物各部分在空间中同时并存， 这种静物不宜于诗，因为诗的蝶介是在时间上相承续的语言。比如说一张来子，画家只 需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是来子。如采用语言来描写，你须从某一点说起， 说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是来子。 诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。 这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。 第1页共8页 比如说，“我弯下腰，拾一块石头打狗，狗见着就跑了”，用语言来叙迷这事，多么容 易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观者一目了然。 但是谈到这里，我们不免有疑问：画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写静物么？ 菜辛也谈到这个问题，他说：“田画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动 作。…诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。” 换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；诗描写静 物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。 (摘编自朱光潜《诗论》) 材料二 《拉奥孔》所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈 了。它的主要论点一绘画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表现“动作”或情事， 中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“雅颂”的界限，说：“宣物莫大于 言，存形莫善于画。”这里的“物”是“事”的同义字。邵雍有两首诗说得详细些：“史 笔善记事，画笔善状物，状物与记事，二者各得一”：“画笔善状物，长于运丹青。丹 青入巧思，万物无通形。诗笔善状物，长于运丹诚。丹诚入秀句，万物无遁情”。 但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事”“情”和“物”“形”分开，还 进一步把两者各和时间与空问结合：作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时 间，所画出、塑出的不可能超过一制那内的物态和景象，绘画更是这一制那内景物的一 面观。我联想起唐代的传说：“客有以《按乐图》示王维，维曰：‘此《克裳》第三叠 第一拍也。’客未然，引工按曲，乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了这个无辎之谈： “此好奇者之，凡画奏乐，止能画一声。”“止能画一声”五字也能帮助我们了解一首 唐诗。徐凝《观钓台画困》：“一水寂寥青霭合，两崖崔草白云残。画人心到啼猿破， 欲作三声出树难。”画家挖空心思，终画不出“三声”连续的猿啼，因为他“止能画一 声”。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难”，那不过说图画只能绘形而不能“绘声”，他 写“三声”，寓意精微，就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继， 所以画家画“一水”加“两崖”的排列易，画“一”而“两”，“两”而“三”的连续 “三声”难。 (摘编自钱钟书《读〈拉奥孔〉》) 只 1,下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人，他的《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了 广泛影响。 B.雕塑《拉奥孔》既呈现了拉奥孔被缠绞的表情，又不让这表情表现为丑态，体现了希腊艺 术恬静与肃穆的一面。 C.雕塑《拉奥孔》与史诗记载的不同主要体现在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的 第2页共8页 部位，三是人物穿农与否。 D.莱辛的《拉奥孔》认为，由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材 范围。 0 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(2分) A.由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明 白 0 B.绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过 程的。 C。“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两山排闼送青来”等诗句，化静为动，以动作 来描绘景致。 D.沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于王维“诗中有画，画中有诗”的说法 批 图 其实没有道理。 3.结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是(2分) 0 如 A.诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。 5 战 收 B.文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。 C.诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境”， 0 长 D.图画可以画爱神向-个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。 揪 4.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结 雾 0 合材料，谈谈你对此的理解。(6分) 杯 二、本大题共5小题，共15分. 都 阅读下面文言文，完成5-8题。（共11分） (一) 相 多 伊尹五就桀，或疑曰：“汤之仁闻且见矣，桀之不仁闻且见矣，去何去就之巫也？” 柳子曰：“恶！是吾所以见伊尹之大者也，祓伊尹，圣人也。圣人出于天下，不夏商其心，心 乎生民而已。思曰：‘汤诚仁，其功迟：桀诚不仁，朝吾从而暮及于天下可也。’于是就柒。 桀果不可得，反而从汤。既而又思曰：‘尚可十一乎？使斯人蚤被其泽也。’又往就桌。桀不 可而又从汤。以至于百一、千一、万一，卒不可，乃相汤。俾汤为尧、年，而人为尧、奔之 0 人。是吾所以见伊尹之大者也。仁至于汤矣，四去之：不仁至于桀矣，五就之。大人之欲速其 功如此。不然，汤、桀之游一恒人尽之矣，又奚以幢懂，圣人之足观乎？吾观圣人之急生 人，莫若伊尹，伊尹之大，莫若于五就桀。” (取材于唐·柳宗元《伊尹五就桀赞》) 注释：【1】伊尹：夏末商初政治家、思想家，曾五次投靠夏桀、五次投靠商汤，最终受用于汤。 (二) 第3页共8页 人称之曰“伊、吕山”，以其道相近、心一而功同也。余以为伊、吕之功同，其道、其 心则异。其君无道，其国将必亡，在吠亩之中，不以其君无道而递忘其君，不以其国将必亡而 遂弃其国，五往就之，见其君，进其说，欲其君之克念其国之不亡，夏未混祀，伊尹之心也。 其君无道，其国将必亡，遂弃其国，晏安坐于磻溪之中，忍其君不道，俟其国将亡者，吕望之 心也。然伊尹卒不得听，桀卒不能知善，夏卒不能复存，终归于汤，而放桀灭夏。先就其 君而君不从，不忍其民之涂炭，然后归汤，得君子去就之道矣。向若架能纳伊尹之谋，克金作 圣，夏之祀未珍矣。望之心局尝及于此乎？君暴虐于上，民涂炭于下，国之祀日且坠矣，不 一起往说其君，救其民，存其国祀，直以归于文王，佐武伐纣灭商。望之心不如伊尹之心， 望之道不若伊尹之道万分之一。纣有悔乱改过之心，以望为太公，黜其恶改而从于善，商之社 未迁矣。惜乎望之不一往也。 (取材于宋·石介《伊吕论》) 注释：【1】吕：指吕望，姓姜，名尚，字子牙。周朝政治家、军事家，辅佐周武王讨伐商纣。 5.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(2分) ①伸汤为尧、舜 俾：使 ②又奚以憧憧 憧憧：摇摆不定 ③夏未混祀 混：亡 ④然伊尹卒不得见听 见：看见 ⑤而放桀灭夏 放：放逐 ⑥国之祀日且坠矣 且：将要 ⑦直以归于文王 直：径直 ⑧商之社未迁矣 迁：迁都 A.①⑤ B.②⑦ ③⑥ D.④8 6.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(2分) A夫何去就之亟也 为什么在汤、桀之间多次往复呢 D不夏商其心 他心中所想的不是夏也不是商 C.汤、桀之辨，一恒人尽之矣 汤和桀的区别，一个普通人都能明白 D.晏安坐于磻溪之中 岂能安心地坐在磻溪之中 7.根据文意，下列理解和分析，正确的一项是(2分) A柳宗元对伊尹“五就桀”的行为高度赞赏，却受到了众人的质疑。 B.石介肯定了伊尹与吕望同道同功的说法，但认为吕望不及伊尹。 第4页共8页 C.两则短文都通过分析人物的心理活动来解释伊尹行为的合理性。 D.两则短文都表达了对现实中没有像伊尹这样的人物的惋惜之情。 8.柳宗元认为伊尹是圣人，石介认为伊尹是君子，请分别简述他们这样评价的理由。(5分 阅读《论语》四章，完成第9题。(4分) 14.27子曰：“君子耻其言而过其行。” 15.2在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见，日：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子 穷，小人穷斯滋矣。” 15.21子曰：“君子求诸己，小人求诸人。” 15.22子日：“君子矜而不争，群而不党。” 9.根据上面四章《论语》，概括孔子对君子品行的要求。(4分) 國 三、本大题共4小题，共18分。 却 阅读下面诗歌，完成10-12题。（共10分） 枯棕山 部 杜甫 长 蜀门多棕榈，高者十八九。其皮割剥甚，虽众亦易朽。 徒布如云叶，青青岁寒后。交横集斧斤，调丧先蒲柳。 K 伤时苦军乏，一物官尽取。嗟尔江汉人，生成复何有？ 0 那 有同枯棕木，使我沉叹久。死者即已休，生者何自守？ 新 纸 收收黄雀单四，侧见寒蓬走。念尔形影干，摧残没藜莠。 都 注释：【1】本诗写作时，安史之乱尚未平息，百姓负担沉重，【2】啤(2hud):同“啄”。又作鸟雀叫声， 10.下列对这首诗的理解，不正确的一项是(2分) 御 相 A.蜀中棕榈高大、种植广，然而因被人过分取用，所以境况堪忧。 B。棕榈在岁寒之后还能保持青色，说明它耐寒、生命力比较顽强。 C.连年战乱，百姓生活艰难，流离失所，只能像蒲柳一样苟且偷生。 D.作者运用“伤”“苦”“嗟尔”“沉叹”“念尔”等词语表达内心情感。 11.下列对诗句的分析，正确的一项是(2分) A. “其皮割剥甚，虽众亦易朽”，紧扣题中“枯”字，说棕榈被频繁割剥而更易朽坏。 B. “交横集斧斤，调丧先蒲柳”，棕榈经冬不调以致遭多次欧伐，反比柳树早衰谢。 C. “嗟尔江汉人，生成复何有”，诗人批评蜀中百姓既然养成棕榈又何必取之殆尽。 0 D “念尔形影干，摧残没蓼莠”，寒天中的黄雀形容枯槁，失去生命活力，没于荒野。 12.全诗是如何运用多种手法来表达诗人思想情感的？请找出两种手法，并结合诗句分析。(6 分) 第5页共8页 13.在横线处填写作品原句。(8分) (1)《离骚》中写屈原生而不凡，背负家族期望：“皇览揆余初度兮， (2)李白《蜀道难》以“连蜂去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 写出山势高险、深谷轰鸣的奇绝景象。 (3)《客至》中杜甫以“ ”坦言因居所偏远、家境贫寒难备佳肴， 又以酒食细节流露邀饮故友的质朴真情。 《4)《望海潮》描写钱塘江自然奇观时，以“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪， ”展现 江潮奔涌的澎湃与浩荡。 (5)或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？ 以德报德。” (6)孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅， 益矣。友便辟，友善柔，友 便佞，损矣。” 四、本大题共4小题，共15分。 阅读下面作品，完成14-17题。（共15分） 喜欢读沈从文 ①沈从文说：“美，总不免有时叫人伤心。”这也许是他的由衷之言。他一生的命运，均 与美的追求相关，为了这种追求，他付出了艰苦的务力。 ②正是为了追求美，他自湘西凤凰古城走出，一无学历，二无靠山，三无显赫声名，只身 闻入陌生的北平古城。那年他20岁，住在湖南会馆的一间潮湿小屋中，冬日严寒，他用冻肿的 手写小说。这时候，一个陌生人走了进来：“找沈从文。”“哎呀，你就是，原来这么小。” 这人是郁达夫。因为看过报上他的文章，特来看他的。都先生领他去餐馆吃了“葱炒羊肉片”， 回来，将一条浅灰色羊毛围巾和吃饭后找回的三元二毛几分零钱留给了他。沈从文感动得“伏 在来上哭了起来”。 ③这个小故事得自黄永玉先生的一篇文章，它深深感动了我，为我揭开了“一个只读过小 学的人，竟成了一个大作家”这奇迹的序幕，也使我窥见了他善良温和品格的影子，以及老一 辈作家对待后来者深情关怀的感人细节。而沈从文在成为“大作家”之后，对待后来者，对待 每一个年轻人，包括素不相识来访者的那种平易近人、体贴入微的亲切与慈祥，更是有过之而 无不及的。 ④对此，我有亲身体验。 ⑤那是1981年5月，我去北京为《海鸥》月刊约稿，拜访几位曾在青岛住过的老作家， 其中便有沈老。没有人引荐，事前无约定，便叩开他的门。那是他新迁去的居所，并不 宽绰，小小的厅，摆着张方采，他正坐在来边埋头写什么，原来，是为湖南人民出版社即将出 版的小说、散文选写序。我和同去的刘禹轩兄坐在方桌两侧，听他侃佩而谈。他夫人张兆和 沏来了清茶，那茶壶很讲究，与来上小小的烟灰缸同样精致。这时候，他已高龄，白发稀疏， 脸面红润，神采奕奕。除了说明来意，我们几乎没提什么话题，他却滔滔不绝，谈体甚使。一 第6页共8页 口湘音，细而快，许多话是听不懂的。但是他那热情，那喜悦感，那亲切如对老友的情堵深深 打动了我。这哪像是对素不相识的陌生人，简直像是对久别重逢的老友或亲人。当谈到白先勇、 金介甫，他站起身来，走到墙边，指着壁上悬挂的他与白先勇一起服的相，喜悦欣慰之情溢于 言表。外界有人说，他改行做文物研究是出于自愿，仿佛他对被切断了创作生涯毫不介意似的， 从他的这种情绪可以看出，完全不是这么回事，只由于他是个心地宽宏、性格温和的人，把一 种痛苦藏在内心，从不诉之于牢器，只是独自默默忍受罢了。 0 ⑥沈从文是位多产作家，多产而优质。他的每一篇作品都要经过反复修改，一丝不苟。他 的小说故事情节并不复杂，但情境优美，语言讲究，完全可以作为散文来欣赏，代表作《边城》 便有很浓的诗意。欣置他的作品，我以为可把提的两点是：内容上，如他自己所说：“我只想 造希腊神庙，…这神庙供奉的是‘人性'。”形式上呢，则是诗意美的追求。“有诗意还是 0 没有诗意，这是沈先生评价一切人和事物的唯一标准。”这是他的学生注曾祺先生说的。 國 ⑦我读得较多的是他的散文。《从文自传》《湘西散记》《湘西》这些散文集子，都是以 他家乡风土人情为背景而创作的，以他童年、少年时代的生活经历为题材。汪肯祺说：“沈从 0 形 文是一个风景画大师，一个横绝一代、无与伦比的风景画家。”这个评价毫不过分，风景，尤 尔 其是水边风景，是他最拿手的。他自己也说，他的最好的作品都是在水边写的，却又不限于此。 煞 由于他习惯于什么都去看看，要在平平常常的生活里看到它的美，它的诗意。他的散文中有着 长 底层人民的情感与生活细节，蕴含着丰富的人生况味。《从文自传》就不仅是他的个人经历， 擦 而且是湘西一带人民生活的真实写照，细玫、生动、质朴、感人。 K ⑧在他被夺去了那天才的笔，寂寞多年之后，在他过完了追求美的一生，悄然离世之后， 我意外地读到他的一些书信，这便是他夫人和儿子编选出版的《从文家书》。从书信中，我读 都 季 到了一些更为感人、自然的优美散文，感受到他那赤子之心的人格美。下面这段话楠自1938 0 和 年他从昆明写给夫人的信： ⑨“夜已沉静，然而并不沉静，雨很大，打在瓦上和院中竹子上。电闪极白，接着是一个 图 比一个强的炸雷声，在左边右边，各处响着，房子微微震动着，稍微有点藏倦，有点冷，有点 0 原始的恐怖。我想起数千年前人住在洞穴里，睡在洞中一偶听需声轰响时所引起的情堵，同时 也想起现代人在另外一种人为的巨雷响声中所引起的情储，我凳得很感动。突，人生，这宏大 声音，令人对历史感到悲衰，因为它正在重造历史。” ①我还想抄下《湘行书简》中的一段文字： 0 ①“我轻轻地叹息了好些次。山头夕阳极感动我，水底各色圈石也板感动我，我心中似乎 毫无什么渣滓，透明烛服，对河水，对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，十分温曦地爱着 我看到小小渔船载了它的黑色湾鹉向下流媛缓划去，看到石滩上拉船人的姿势，我皆异常感动 且异常爱他们…不知为什么，我感动得很！我希望活得长一点，同时花生活完全发展到我自 己这份工作上来，我会用我自己的力量，为所谓人生，解释得比任何人皆庄严些与透入些…” @这便是沈从文，这才是沈从文。他的敏感和感动，是他身上最闪光的亮点，是他的人格 美之所在，也是最值得我学习的方面，远远超过他作品的文字之美。 第7页共8页 (取材于歌林莽的同名文章) 14.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(2分) A.“由衷”解释为“发自肺腑的”，表现了沈从文在经历了坎坷之后对美的深刻认识。 B.“贸然”解释为“轻率地，不加考虑地”，写出了作者拜访沈从文时的莽撞与无礼。 C.“侃侃而谈”解释为“从容不迫地说话”，表现出沈从文对文学创作事业的热爱。 D.“悄然”解释为“寂静无声地”，表达了作者对一代文坛巨匠离世的怜惜与哀痛。 15.下列对文章内容的理解，正确的一项是(2分) A.第②段插叙郁达夫请沈从文吃饭一事，意在表明文学前辈对后来者的深切关怀。 B,第⑦段写到沈从文的散文像一幅幅风景画，主要原因是他的家乡山水十分秀丽。 C第段表达了作者对沈从文人格之美的充分肯定，以及对其文字平淡无奇的惋惜。 D.文中两次引用汪曾棋的话，侧面突出了沈从文对自然风景中蕴含的诗意美的热爱。 16文章第⑧段中写到作者从沈从文的书信中“读到了一些更为感人、自然的优美散文”，请 从“感人”“自然”这两个角度，赏析第⑨段的内容。(5分) 17文章题目为《喜欢读沈从文》，结合整篇文章，说说作者都“读”出了哪些内容。（6分) 五、本大题共2小题，共60分。 18.微写作(10分) 一部好小说往往具有人性之光、思想之力。请从《呐喊》《边城》中任选，部，从上述两 个角度中任选，个角度，谈谈你对该部作品的认识。要求：符合原著内容，自圆其说。150字 左右。 19.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露 个人信息。(50分) (1)生活中，坚硬的钢铁能构建起高楼大厦，柔润的水流也能水滴石穿：人有刚正不阿 的气概令人敬仰，也有温柔细腻的情感动人心弦…刚与柔既对立又统一。 请以 为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 (2)一座城，是一个人身心栖居的家园：一个人，又会给一座城带来温度与活力，甚至会影彩 响一座城的气质与精神…人和城的故事，一直都在上演着。 请以“一个人和一座城”为题目，写一篇记叙文 要求：思想健康：内容合理、充实，有细节描写：语言流畅，书写清晰。 第8页共8页